現代漢語-語法部分習題及答案

1、語法部分1 一、填空 1.從語氣角度看，句子可分為四類，例如“我愛我的紅領巾?！笔?，“這部小說真好看！”是 ，“你快去幫忙吧！”是 ，“他為什么不來通知我呢？”是 。 2.單句可分 、 兩大類，例如“1949年春天的一個早晨”是 句，“我馬上就去辦”是 句。 3.主謂句的下位句型包括 、 和 三類。例如“魯迅是一個作家”是 句，“魯迅非常偉大”是 句，“魯迅紹興人”是 句。 4.動詞性謂語句包括四種下位句型，例如“這部電影我去年就看過了”是 句，“他什么情況都不清楚”是 句，“你把房間打掃干凈了嗎”是 句，“我去幫他推一下”是 句。 5.從語義關系看，賓語可分 、 和 三類，例如“來了一個人

2、”，“討論問題”，“是張同志”分別是 、 、 賓語。 6.主謂句的成份包括 、 、 和 四種。如“據報道，你救助過的那個學生今年考上大學了”，這個句子的主語是 ，謂語是 ，獨立語是 。 7.復句是由 按一定的 構成的。復句的基本類型有 、 、 、 、 、 、 、 八種。例如“如果不是醫(yī)生及時搶救，他恐怕早就沒命了”是 ，“他不但愛唱歌，而且還很愛跳舞”是 ，“即使你取得了成績，也沒有什么可驕傲的”是 ，“雖然飄著雪花，但是一點也不冷”是 。 二、辨別正誤 1.“狼也不怕的狗”這個短語有歧義。 2.“那是一只狼也不怕的狗”這個句子有歧義。 3.“兩個朋友送的花瓶”有歧義，“朋友送的花瓶”沒有歧義

3、。 4.分析“世界上所有的人都熱愛自己的祖國”這個短語，可以得到“所有的人都熱愛自己的祖國”這個成份。 5.“削那個蘋果的刀”和“削那個蘋果的皮”的結構層次是不相同的。 6.句子和短語的區(qū)別是，句子一定比短語長，短語比句子短。 7.“連我都不理”和“連我都不做”中的“我”是主語，是施事。 8.詞和短語肯定不和現實發(fā)生聯系，句子肯定和現實發(fā)生聯系。 9.句子的意義是確定的，而且不只是有意義，還有具體的內容。 10.句子和短語的區(qū)別在于句子是主語和謂語齊全的結構。 11.在一定的場合，陳述句也能表達祈使句的內容。 12.名詞充當謂語，一定要加一個“是” 。 13.“他買了這本書”可以變成“他把這本

4、書買了”，“他買了一本書”不能變成“他把一本書買了” 。 14.及物動詞都可以構成被字句，如“剝削階級被勞動人民仇恨” 。15.一個句子如果改變了語氣，就變成了不同結構的句子。 16.語氣類別相同的句子，結構類別不一定相同。 17.獨立語就是用標點符號和其他句子成份隔開的成份。 18.“我知道他明天來”和“我希望他明天來”是同一句型。 19.“我要求他明天來”和“我盼望他明天來”是同一句型。 20.“學校領導提出了解決培訓班計算機不足的方案”這個句子沒有語病。 21.“經過努力奮斗，他今年還欠款八千?！边@個句子表達方面沒有毛病。 22.“因為他的倔脾氣，沒有人搭理他”是因果復句。 23.“因為

5、他的脾氣倔，沒有人搭理他”是因果復句。 24.“雖然你取得了成績，但是也不應該驕傲”是遞進復句。 25.轉折復句和讓步復句的根本不同在于讓步復句的前后分句是相承的關系。 三、選擇 1.下列短語只有 有歧義。 A .咬死了獵人的狗 B.咬死了獵人的金魚 C.咬死了獵人的公雞 D .咬死了獵人的鸚鵡 2.下列短語只有 沒有歧義。 A.剛發(fā)現了敵人的哨兵 B.看打乒乓球的小女孩 C.橋上站著的便是母親 D.兩個朋友贈送的花瓶 3.句子 不是疑問句。 A.我不知道為什么他不來 B.誰不熱愛自己的祖國呢 C.為什么你不及時告訴我 D.他為什么討厭你一個人 4.下列句子 是主謂謂語句。 A.他這本書看了兩

6、天 B.我什么情況都不了解 C.驚險電影我最愛看 D.在這兒我一個人都不認識 5.下列句子 沒有句首修飾語。 A.去年秋天我主演了一部電視劇 B.突然一個黑影從屋角閃出來 C.去年寫的小說今年五月才發(fā)表 D.前年這個時候天氣一點也不好 6.關聯詞語“不但”用于 復句。 A.轉折 B.因果 C.讓步 D.遞進 四、分析 1.從語氣和結構的角度給下列句子分類 1）他去年秋天寫的那部小說得了一等獎2他去年秋天寫了一部小說人人都指導 3）去年秋天他花了兩個星期寫了本小說4我不知道他為什么那樣熱衷于寫小說 5）人為什么天天都要去太湖邊釣魚呢 6）他昨天釣的那條魚起碼有五斤 7）你明天帶我一塊兒去釣魚吧

7、（8）看樣子，他會把池塘里的魚釣干凈 2.比較下列各組句子意義上的差別 1）他好幾天沒有吃飯了。他好幾天沒有吃米飯了。 （2）他連喊帶叫，走進教室。他連喊帶叫，走近教室。 （3）這種食品據說能致癌。這種食品據說能治癌。 （4）我們這里年年干旱。我們這里連年干旱。 （5）小張會下圍棋。小張會下圍棋了。 （6）這個問題，我考慮得不成熟。這個問題，我沒有考慮成熟。 （7）我們過幾天去看你。我們過幾天來看你。 （8）趕快拿酒去。趕快拿酒來。 （9）什么書他都看。他都看什么書。 （10）別墅每平方米售價僅4000元人民幣。別墅每平方米售價達4000元人民幣。 （11）雖然我們取得了成績，但也不能驕傲。即

8、使我們取得了成績，但也不能驕傲。 （12）他們都不去。他們都沒去。 （13）這盤菜我吃不起。這盤菜我吃不下。這盤菜我吃不慣。這盤菜我吃不得。 6.分析下列多重復句的結構關系 （1）中國是個有核國家，但是我們決不會對別國進行核訛詐，在任何時候、任何情況下都不會首先使用核武器，而且保證不向無核國家使用核武器。 （2）如果沒有氧，光有氫，或者沒有氫，只有氧，都不能生成水。 （3）如果我們既放下了包袱，又開動了機器，既是輕裝，又會思考，那我們不但能做好工作，而且能取得更大的勝利。 （4）因為我們是為人民服務的，是人民的勤務員，所以，如果我們有缺點，有錯誤，就不怕別人批評指出。 （5）盡管我仰慕某些科學

9、家的大名，但我不因此就認為他們是萬能的，因為他們不可能掌握真理的全部，而他們的權威有時候甚至阻礙了他們的進步。 （6）掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。 （7）我們雖然取得了很大成就，但是，也不能有一點驕傲自滿情緒，因為如果一驕傲，就會躺在功勞簿上，就會停滯不前，就會落在別的國家之后，甚至有被淘汰、被開除球籍“的危險。 （8）即使我們取得了很大的成就，也沒有什么值得驕傲的，因為我們還有許多不足之處，還有很多事情要我們去做。 （9）她上課不但認真聽老師講授，仔細做筆記，而且還勤于思考，有不懂的問題就及時請教老師，或者與同學們一起討論，

10、因此每堂課下來，她總比別人多一些收獲。 （10）如果我們上下一心，團結一致，共同奮斗，那么，我們不但能擺脫目前的困境，而且還能使全廠工人過上小康生活。 五、問答 1.怎樣判斷一個語言單位是不是句子？ 2.什么是句子的表述性？ 3.句子分析和句法分析有何聯系區(qū)別？ 4.句型相同，句類是否相同？句類相同，句型是否相同？為什么？ 5.主謂句的下位句型有哪些？各有什么作用？舉例說明。 6.把字句和被字句在用法上有哪些特點？ 7.語用分析包括哪些內容？ 8.轉折復句和讓步復句都有轉折的意味，二者有什么區(qū)別？ 語法部分2  一、名詞解釋： 句子 句類 名詞性謂語句 語用分析 復句 二、填空（每空

11、0、5分，共10分） 1.從語氣角度看，句子可分四類，例如“我愛我的紅領巾?！笔?，“這部小說真好看！”是 ，“你快去幫忙吧！”是 ，“他為什么不來通知我呢？”是 。 2.單句可分 、 兩大類，例如“1949年春的一個早晨”是 句，“我馬上就去辦”是 句。 3.從語氣和結構角度看，“她喜歡的東西她根本就不會去計較它的價格有多高”是 、 句。 4.“他拍的這部電影據說明年春節(jié)上映?！边@句話中的獨立語是 。 5.主謂句的成分有 、 、 和 四種，如“據報道，你救助過挪的那個學生今年考上大學了”，這個句子的主語是 ，謂語是 ，獨立語是 。 6.復句的下位句型是 ， 。 三、單項選擇題：1.下面句子，

12、 中的指稱是不定指。 A.我認識他 B.你家來客人了 C.明天去學校 D.謝謝你 2.與“我請你看電影”結構相同的句子是 A.我知道你明天離開 B.首長命令我們馬上出發(fā) C.這事證明他是對的 D.我希望他能考上大學 3.下列句子 沒有歧義。 A.有適當地給莊稼澆水施肥，就會減產 B.這根鐵絲長一米 C.這個人連我也不認識 D.一個月僅下了三場雨 4.下列句子 有句首修飾語 A.窗臺上放了一盆花 B.昨天下了一場雨 C.以前我不了解他 D.這里昨天出了事故 5.下列說法 是正確的A.把字句的主語都是受事b表示心理活動的動詞都能用于把字句C.被字句的主語都是受事D把字句的謂語動詞后不能出現賓語 6

13、.句子 是動詞性主謂謂語句。 A.這部小說的情節(jié)特別動人 B.我一個人也不認識 C.這種人你別理他 D.你什么事情都沒做 7.下列有關復句的表述， 不正確。A.由三個以上分句構成的復句是多重復句 B.根據標點符號，不能準確劃分分句C.聯合復句如有多個成分，切分時可以多分。D.偏正復句的特點是切分時一律二分。 8.下列有關復句的表述， 不正確。 A.轉折復句正句與偏句的關系是轉折關系。 B.讓步復句正句與偏句是轉折關系。 C.轉折復句正句與偏句的內容已經實現或證實。 D.讓步復句的內容已經實現或證實。 9.句子 是連述短語充當謂語的句子。 A.我看見他去了圖書館。 B.他知道張老師在干什么。 C

14、.連長要求戰(zhàn)士們緊急集合。 D.。這件事證明我沒說謊。 10.下列句子， 是復句。 A.只有熱愛生活的人，才能得到生活的真諦。 B.由于這些原因，我們失敗了。 C.因為性格方面的不同，他們最終分手了。 D.。因為下雨，明天我們不去郊游。 11.下列各種說法只有 是正確的。 A.復句就是由兩個主謂短語構成的句子。 B.復句使用連詞連接句子成分的句子。 C.由三個或四個分句構成的句子并非都是多重復句。 D.關聯詞語就是聯系各種句子成分的詞語。 12.句子 不是疑問句。 A.我不知道他為什么不來。 B.誰不熱愛自己的祖國呢？ C.為什么你不及時告訴我。 D.他為什么討厭你一個人？ 13.下列說法 是

15、正確的。 A.所有動詞都能用于把字句。 B.所有動詞都能用于被字句。 C.把字句與被字句的施事位置不同。 D.。被字句動詞后面不能再出現賓語。 14.下列說法 是正確的。 A.句子的性質決定了句子具有表述性。 B.詞和短語構成句子，都具有表述性。 C.短語的性質決定了短語具有表述性。 D.除語素外，其它語言單位都具有表述性。 15.關聯詞語“不管”用于 。A.遞進復句 B.因果復句 C.讓步復句 D.條件復句 四、改錯題（每題2分，共20分） 1.你吃完了這碗飯，再把那碗吃。 2.對小王的意見，大家都在議論。 3.經過基層三年實踐鍛煉，他的工作水平大大增加了。 4.不但他考上了大學，而且還是重

16、點大學。 5.無論天氣十分糟糕，我們仍然都堅持鍛煉。 6.方方正正的博士帽，是每個人都羨慕的稱號。 7.沒有人否認京杭大運河不是世界上最長的運河。 8.只有這樣，才能造成心情舒暢、生動活潑。 9.他的樂于助人的事跡感動了我們。 10.你這個情況應該馬上告訴廠長。 五、分析題：（共10分） 1.分析“客人不來”與“客人沒有來”兩個句子意義上的差別。（2分） 2.分析下面多重復句的結構層次（5分） 如果我們只重視讀寫作理論，而不重視寫作實踐，或者雖然注意了寫作實踐，但卻忽視有關理論知識，忽視通過閱讀文學史上的各篇佳作獲取營養(yǎng)，那么都不利于寫作水平的提高。 3.分析下面兩組句子意義上的差別（3分）

17、A.即使我們已趕上發(fā)達國家，也不值得驕傲。 B.雖然我們已趕上發(fā)達國家，但也不值得驕傲。 六、問答題（每題4分，共20分） 1.為什么只有句子具有表述性？ 2.同一句型的句子，句類是否相同？為什么？ 3.主謂句的下位句型有哪些？各有什么作用？舉例說明。 4.條件復句和讓步復句二者有什么區(qū)別？ 5.否定句是不是就表達否定的意思？舉例說明為什么？ 語法部分1 參考答案 一、填空 1.陳述句 感嘆句 祈使句 疑問句 2.主謂句 非主謂句 非主謂句 主謂句 3.名詞性謂語句 動詞性謂語句 形容詞性謂語句 主謂謂語句 動詞性謂語句 形容詞性謂語句 名詞性謂語 主謂謂語句 4.主謂謂語句 主謂謂語句 述補

18、謂語句（把字句） 連述謂語句 5.施事賓語 受事賓語 關系賓語 施事賓語 受事賓語 關系賓語 6.主語 謂語 句首修飾語 獨立語 你救助過的那個學生 考上大學 據報道 7.分句結構關系并列復句 連貫復句 選擇復句 因果復句 轉折復句 條件復句 讓步復句 條件復句 遞進復句 讓步復句 轉折復句 二、辨別正誤 1. 2.× 3. 4. 5.× 6.× 7.× 8. 9.× 10.× 11. 12.× 13. 14.× 15.× 16. 17.× 18. 19.× 20. 21.×

19、 22.× 23. 24.× 25.× 三、選擇 1.A 2.C 3.A 4.D 5.C下 6.D 四、分析 1.（1） 陳述句 主謂句述賓謂語句 （2）陳述句 主謂謂語句 （3）陳述句 主謂句連述謂語句 （4） 陳述句 主謂句述賓謂語句 （5）疑問句 主謂句連述謂語句 （6）陳述句 主謂句述賓謂語句 （7）祈使句 主謂句連述謂語句 （8）陳述句 主謂句述賓謂語句（把字句） 2.（1）飯指食品飯專指米飯 2）進入接近 （3）導致治療 （4）每年接連 （5）原來就會原來不會 （6）考慮的結果還沒有結果 （7）去，遠向，你在遠處來，近向，你在近處 （8）去別處拿近向，

20、拿過來 （9）任何書都看不知道看些什么書 （10）4000元人民幣不貴4000元人民幣太貴了 （11）已經取得了成績尚未取得成績 （12）他們主觀上都不去他們客觀上都沒去 （13）沒錢難以下咽吃不習慣不能吃 6.分析下列多重復句的結構關系 （1）中國，（轉折）但是，（并列）在、，（遞進）而且。 （2）如果，（并列）光有，（選擇）或者沒有，（并列）只有， （假設條件）都。 （3）如果，（并列）又，（并列）既，（并列）又，（假設條件）那不但，（遞進）而且。 （4）因為，（并列）是，（因果）所以，如果，（并列）有，（假設條件）就。 （5）盡管，（轉折）但，（因果）因為，（并列）而他們的權威有時候甚至

21、阻礙了他們的進步。 （6）掌柜，（并列）主顧，（因果）教人；（并列）只有，（條件）才，（因果）所以。 （7）我們雖然，（轉折）但是，（因果）因為，（條件）就會，（并列）就會，（并列）就會，（遞進）甚至。 （8）即使，（讓步）也，（因果）因為，（并列）還有。 （9）她，（并列）仔細，（遞進）而且，（并列）有，（選擇）或者，（因果）因此，（連貫）她。 （10）如果，（并列）團結，（并列）共同，（假設條件）那么，（遞進）而且。 五、問答 1.判斷一個語言單位是不是句子要看它是否傳遞信息，是否起交際作用。只要起交際作用，再簡單的結構也是句子，如果不起交際作用，結構再復雜，也不是句子。 2.句子的表述性

22、是句子獨有的特點。它指句子要表達主觀意圖，陳述客觀現實。 3.句子分析和句法分析既有聯系，又有區(qū)別。句法分析是句子分析的基礎，句子分析的目的是尋求句型，句法分析的目的是為了熱情語言單位內部的結構層次關系。 4.句型相同，句類不一定相同，因為語氣不影響句型的確定。如：他來了（陳述句），他來嗎？（疑問句），語氣不同，但同屬于主謂句。句類相同，句型也不一定相同，因為同一句類，可以由不同結構的句子充當，如：他來嗎？（疑問句）讓誰去？（疑問句）語氣相同，但前者是主謂句，后者是非主謂句。 5.主謂句的下位句型有名詞性謂語句、動詞性謂語句、形容詞性謂語句、主謂謂語句。 名詞性謂語句主要用于說明，如“魯迅紹興

23、人?！眲釉~性謂語句主要用于陳述，如“明天他去上海?！?形容詞性謂語句主要用于描寫，如“北京的秋天非常美麗?！?主謂謂語句在于說明話題。 6.把字句、被字句是兩種不同的句式，前者的主語是施事，“把”引進的是受事，后者的主語是受事，“被”引進的是施事。它們在使用上有比較相近的特點：（1）謂語必須是動作性較強的及物動詞；（2）動詞后必須有其他成分，不能是光桿動詞；副詞、助動詞作狀語必須放在介詞“把”、“被”的前面；（4）受事尤其是把字句的受事一般必須是定指對象。 7.語用分析分析的是語言單位與說話人主觀事物之間的關系。包括新信息和舊信息、指稱和陳述、定指和不定指、焦點和疑問點。 8.轉折復句和讓步復

24、句都有轉折的意味，（1）前者前一分句所說的事實是已然的，后者前一分句所說的事實是未然的。 語法部分2 參考答案 一、填空 1.概括性、穩(wěn)定性 2.詞充當句法成分的能力 詞的組合能力 3.施受關系 4.詞匯 語法 5.句子的結構 構成 6.完全句 省略句 7.緊縮在一起 類似單句 復句內容 二、1.× 2. 3. 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.× 10.× 三、1.A 2.D 3.B 4.B 5.B 6.B 7.D8.A 9.A 10.A 四、1.名詞性非主謂句 2.名詞性主謂句 3.主謂句兼語句 4.主謂謂語句 5.主謂句雙賓語句 6.形容詞性非主謂句 五、1.工具賓語 2.情態(tài)補語 3.施事賓語 4.程度補語 5.處所賓語 6.可能補語 7.充其量，獨立語，表估計 8.看來，獨立語，表推測 9.小張，獨立語，表稱呼 10.不用說，獨立語，表肯定語氣 六、1.（1）并列復句 （2）作者在這篇小說里，主要是寫了（一個）農民。單句 （3）堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，加上團結、緊張、嚴肅、活潑