浙江省湖州市2018年中考科學試卷及答案解析(word版)

1、浙江省2018年初中學業(yè)水平考試（湖州市）科學試題和答案解析友情提示：1 .本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H 1C 12 O 16 Na 23 Cl 35.52 .本卷g取10牛/千克一、選擇題（本題有 16小題，每小題3分，共48分）1 .對一些生活常識的認知是科學素養(yǎng)的重要方面。下列對一些科學量的估測中，比較貼近事實的是（）A. 一位中學生受到的重力約50牛B.食用油的密度約 0.9千克/米3C. 一間教室的體積約 200米3D.中學生正常步行的速度約10米/秒【答案】C【考點】生活常識估測法【解析】A.中學生的質(zhì)量在 50kg左右，受到的重力大約為 G=mg=50kgK 10N/kg=50

2、0N左右。故A不符合實際；B.水的密度是1.0 X103kg/m3,食用油的密度略小于水，在 0.9 x 103kg/m3左右。故B不符合實際；C.一般教室的長、寬、高分別在9ml 8m 3m左右，教室體積在 V=abh=9mx 8mx 3m=216rri,接近200。故C符合實際；D.中學生正常步行的速度在4km/h=4 X m/s =1.1m/s左右。故 D不符合實際。3.6故選：C2.太陽表面經(jīng)常發(fā)生一些變化，即太陽活動，它們對地球的影響很大。右下圖中甲表示的太陽活動是（）第2題圖A.太陽黑子B.耀斑C.日珥D.耀斑和日珥【答案】C【考點】太陽活動的基本類型【解析】太陽黑子是太陽上出現(xiàn)的

3、黑色而低溫的區(qū)域。黑子通常成對出現(xiàn)，它們是穿過太陽表面的強大磁場（強度約為地球磁場的5000倍）。磁場是由在太陽內(nèi)部運動的氣體形成的。有時，氣體云層會升高，從黑子對沿著磁力線運動。這些拱形的氣體被稱為“日珥”，它像是太陽面的“耳環(huán)” 一樣，有時會在夜空中形成可見的極光。在結(jié)構(gòu)復(fù)雜的黑子群中，會發(fā)生突然而劇烈的爆炸。這些爆炸被稱為“耀斑”。當耀斑到達地球后，與地球兩極的磁場發(fā)生相互作用，會產(chǎn)生北極光和南極光。耀斑會對通訊、衛(wèi)星，甚至輸電線路造成干擾。從以上分析及圖中現(xiàn)象可知，“甲”應(yīng)是日珥。故選Co3.通常情況下，下列能實現(xiàn)“1 + 1=2”這一結(jié)果的是（）A. 1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒

4、精的水溶液 B . 1克酒精加1克水得到2克酒精的水溶液C. 1克食鹽加1克水得到2克食鹽的水溶液D .1克食鹽溶液加1克硝酸銀溶液得到 2克混合溶液【答案】B【考點】分子間有間隔溶液的概念【解析】A分子間存在著間隔，1毫升酒精加1毫升水得到的酒精的水溶液體積小于2毫升，故A錯誤；B.酒精與水能以任意比例混合，1克酒精加入1克水能得到2克酒精的水溶液，故 B正確；C. 1克食鹽加入1克水中，食鹽并不一定全部溶解，故溶液的質(zhì)量并不一定是2克，故C錯誤；D.氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)會生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉，所以所得混合溶液的質(zhì)量小于2g,故D錯誤。故選：B。4.下列傳染病中，病原體是病毒且主

5、要是通過性接觸傳播的是（）A.艾滋病B.嚴重急性呼吸道綜合癥C.肺結(jié)核D.瘧疾【答案】A【考點】傳染病的傳播環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施【解析】A.艾滋病是一種病毒性傳染病，艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播，A正確；B.嚴重急性呼吸道綜合征屬于呼吸道傳染病，有細菌引起的，B錯誤；C.肺結(jié)核屬于呼吸道傳染病，有細菌引起的，C錯誤；D.瘧疾屬于消化道傳染病，有細菌引起的，D錯誤。故選：Ao5.下列4幅圖所呈現(xiàn)的情景中，主要利用了流體力學中“流速越大，壓強越小”這一原理的是（）B. C919客機升空C.復(fù)興號列車高速行駛D.蛟龍?zhí)柹顫撈飨聺揂 .德清一號衛(wèi)星升空【答案】B【考點】力的作用相互性

6、流體壓強與流速的關(guān)系減小摩擦的方法物體浮沉條件【解析】A.德清一號衛(wèi)星升空，是利用了力的作用的相互性，與流體壓強與流速的關(guān)系無關(guān)。故A不合題意;B.客機升空利用了 “空氣流速大的地方，壓強小”的原理，故B符合題意；C.復(fù)興號列車高速行駛，利用使接觸面脫離的方法減小了摩擦，與流體壓強與流速的關(guān)系無關(guān)。故C不合題意；D.蛟龍?zhí)柹顫撈魍ㄟ^改變自身重力實現(xiàn)下潛和上浮，利用物體浮沉條件。故D不合題意。故選：B。6 .課本中有下列3個實驗：用絲綢摩擦玻璃棒；將銅絲浸入硝酸銀溶液；將海波放入試管中加熱至熔化。這3個實驗中，電子發(fā)生轉(zhuǎn)移卻沒有生成新物質(zhì)的是（）A.B.C. D .【答案】A【考點】摩擦起電現(xiàn)象

7、化學反應(yīng)中的電子轉(zhuǎn)移熔化【解析】用綢子摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電，這是由于玻璃棒上的自由電子轉(zhuǎn)移到綢子上。玻璃棒是失去電子的物體，因為少了電子而帶正電；綢子是得到電子的物體，因為有了多余的電子而帶負電。整個過程只發(fā)生 了電子的轉(zhuǎn)移，沒有新物質(zhì)生成。 一將銅絲浸入硝酸銀溶液中，發(fā)生如下反應(yīng)：Cu+AgNO=Cu（NO）2+Ag,銅原子失去電子變成帶正電的銅離子（Cu2+）,帶正電的銀離子（Ag+）得到電子變成電中性的銀原子（ Ag）。整個過程不僅有電子的轉(zhuǎn)移，還生成 了新物質(zhì)。海波是硫代硫酸鈉的俗稱，化學式為Na&Q- 5H2O。將海波放入試管中加熱至熔化，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有電

8、子的轉(zhuǎn)移。從以上分析可知，A符合題意。故選： A7 .在人體針對病原體的抵抗中，下列屬于特異性免疫的是A.淋巴細胞產(chǎn)生抗體消滅病原體B.皮膚的角質(zhì)層阻擋病原體侵入人體C.鼻黏膜分泌黏液消滅病原體D.吞噬細胞從血管進入組織吞噬和消化病原體【答案】A【考點】人體特異性免疫和非特異性免疫【解析】淋巴細胞產(chǎn)生抗體消滅病原體，屬于特異性免疫，A正確；皮膚的角質(zhì)層阻擋病原體侵入人體、鼻黏膜分泌黏液消滅病原體、吞噬細胞從血管進人組織吞噬和消化病原體都是生來就有的，由遺傳因素決定的免疫，都屬于非特異性免疫，BCD昔誤。故選：Ao8 .下列4個實驗所揭示的原理能直接推動發(fā)電機發(fā)明的是（）【答案】B【考點】磁場電

9、磁感應(yīng)現(xiàn)象【解析】A.圖A是磁場對電流的作用實驗，通電后通電導體在磁場中受到力的作用而運動，把電能轉(zhuǎn)化為機械能，根據(jù)這個原理制成了電動機。故A不符合題意；8 .圖B閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，據(jù)此可以制成發(fā)電機。故 B符合題意；C.圖C是奧斯特實驗，通電后小磁針偏轉(zhuǎn)，說明了通電導線周圍存在磁場，即電流的磁效應(yīng)。故C不符合題意；D.圖D是研究電磁鐵的磁性強弱與電流大小關(guān)系的實驗，從實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：電流越大電磁鐵磁性越強。故D不符合題意。故選：B。9 . 一圓柱體先后放入密度為pi和p 2的2種液體中，均處于漂浮狀態(tài)，如圖所示。圓柱體在

10、兩液體中所受浮力依次是Fi和F2,則（）丁 73A.p 1> p 2 F1>F2B.p 1< p2 F1<F2C.p 1<p 2 F1=F2D.p 1>p2 F1 = F2【答案】D【考點】浮力【解析】由圖可知，圓柱體在甲、乙兩種液體中都處于漂浮狀態(tài)，由于物體漂浮時，受到的浮力和自身的重力相等，所以，圓柱體在兩液體中所受浮力相等，都等于圓柱體的重力，故A、B錯誤。序 由于圓枉體在兩放體中所受浮力Fi=F2,由圖可知：V排甲V排乙，根據(jù)Fff=p液gV排得p液= 可知：p i > p 2。故C錯誤，D正確。故選：Do10 .人體的攝食與呼吸的最終目的主要

11、是為細胞提供（）A.氧氣B.二氧化碳C.營養(yǎng)物質(zhì)D.能量【答案】D【考點】呼吸作用為人體內(nèi)能量的利用提供了必要的條件【解析】呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細胞生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來，呼吸作用的公式：有機物+氧氣一二氧化碳+水+能量，可見D正確，ABC錯誤。故選：Do11 .在科學實驗和生活中，有許多涉及操作上的“先” “后”問題，如果順序顛倒，就會影響實驗效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生。下列描述的操作中，先后順序正確的是（）A.探究溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響時，先將唾液和淀粉溶液混合并等分為若干份，然后分別在不同溫度下水浴B.氫

12、氣還原氧化銅時，先對裝有氧化銅的試管加熱，然后通入氫氣C.稀釋濃硫酸時，先在燒杯中倒入適量水，然后將濃硫酸沿燒杯壁緩緩倒入水中并用玻璃棒攪拌D.發(fā)現(xiàn)有人接觸漏電的家用電器而發(fā)生觸電事故時，先用手迅速將觸電者拉離電器，然后切斷電源進行維修【答案】C【考點】【解析】A.探究溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響時，應(yīng)先將若干份淀粉溶液放在不同溫度下加熱相同時間，再分別加入唾液淀粉酶搖勻后，并在各自溫度中維持相同時間。故 A錯誤。B.氫氣還原氧化銅時，應(yīng)先通入氫氣趕走試管內(nèi)的空氣，再對裝有氧化銅的試管加熱，以防止引起熱空氣和氫 氣混合物的爆炸。故 B錯誤。C.因為稀釋濃硫酸時會放出大量的熱，如果先在杯里倒入

13、濃硫酸，然后再往里倒水，水就浮在濃硫酸上，引起帶濃硫酸的水滴四濺而造成危害。故C正確。D.發(fā)現(xiàn)有人接觸漏電的家用電器而發(fā)生觸電事故時，若先用手將觸電者拉離電器，拉者也會發(fā)生觸電事故。故D錯誤。故選：C12.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的、逐級減少的。在一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的下列生物群體中，構(gòu)成一個“級” 的是（）A.所有的魚類B.所有的動物C.所有的生物D .所有直接以生產(chǎn)者為食的動物【答案】D【考點】生態(tài)系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)與功能【解析】食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)叫一個營養(yǎng) 級，每條食物鏈的起點的第一營養(yǎng)級是生產(chǎn)者（綠色植物），箭頭指向的初級消費者是

14、第二營養(yǎng)級（植食性動 物），箭頭指向的次級消費者是第三營養(yǎng)級（食肉動物），直到最高級消費者。因此所有直接以生產(chǎn)者為食的動物都是次級消費者， D正確。故選：Do13.如圖所示的裝置有很多用途，下列使用方法不正確的是（A.排水法收集氧氣時，由 時，由b 口進氣C.排水法收集氫氣時，由 碳時，由a 口進氣【答案】A【考點】氣體的收集a 口進氣b 口進氣）排空氣法收集氫氣排空氣法收集二氧化第13題圖【解析】若瓶中裝滿水，一般用于排水法收集氣體（就是儲氣），應(yīng)該短管進氣，長管出水（簡稱“短進長出”）。若是空瓶，一般用于排空氣法收集氣體：待收集的氣體密度小于空氣的，應(yīng)該“短進長出”；待收集的氣體密度大于空

15、氣的，應(yīng)該“長進短出”。由題可知，A、C選項用排水法收集氣體，應(yīng)該“短進長出 收集氣體，由于氫氣的密度小于空氣的密度，應(yīng)該“短進長出”； 進短出"；故曰D都正確。故選：Ao14.小華在研究凸透鏡成像規(guī)律時，將平行光正對凸透鏡照射，另一側(cè)的光屏移動到距凸透鏡10厘米處時，得到一個最小最亮的光斑。接著把光源換成蠟燭，調(diào)整好相關(guān) 器材的高度，將凸透鏡固定在光具座中央50厘米刻度線處，移動蠟燭到光具座的左端并點燃，再移動光屏至如圖 所示位置時，在光屏中央得到一個清晰的像。保持凸透鏡: 故 A錯誤，C正確。B、D選項用排空氣法氧化碳的密度大于空氣的密度，應(yīng)該“長第14題圖6n 70 一的_ 而

16、 IE位置不變，通過移動蠟燭及光屏的位置，下列成像情況符合實際的是A.B.C.D.若蠟燭放置在若蠟燭放置在若蠟燭放置在若蠟燭放置在10厘米刻度線處, 30厘米刻度線處, 35厘米刻度線處, 45厘米刻度線處,移動光屏，在光屏上都不能呈清晰的像移動光屏，可在光屏上呈清晰縮小的像移動光屏，可在光屏上呈清晰放大的像移動光屏，可在光屏上呈清晰放大的像【答案】C【考點】凸透鏡成像規(guī)律【解析】平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚于焦點，焦點到凸透鏡的距離為焦距，讓平行光射到凸透鏡上，調(diào)出最小最亮的光斑為凸透鏡的焦點，亮斑到凸透鏡的距離為焦距。根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，u>2f,成倒立、縮小的實像； u=2

17、f,成倒立、等大的實像；2f>u>f,成倒立、放大的實像，物像在凸透鏡的異側(cè)；uvf,成正立、放大的虛像，物像在凸透鏡的同側(cè)。A.若蠟燭放置在10厘米刻度線處，物距 u=50cm- 10cm=40cm滿足u>2f,由凸透鏡成像規(guī)律可知，成倒立、縮小的實像。移動光屏，在光屏上能呈清晰的像，故A錯誤;B.若蠟燭放置在 30厘米刻度線處，物距 u=50cm- 30cm=20cm滿足u=2f。由凸透鏡成像規(guī)律可知，成倒立、 等大的實像，故B錯誤；C.若蠟燭放置在 35厘米刻度線處，物距 u=50cm- 35cm,滿足2f >u>f ,由凸透鏡成像規(guī)律可知，成倒立、放大的實

18、像，移動光屏，可在光屏上呈清晰放大的像，故C正確；D.若蠟燭放置在 35厘米刻度線處，物距 u=50cm- 45cm=5cm滿足uvf,由凸透鏡成像規(guī)律可知，成正立、放 大的虛像，虛像不能成在光屏上，故 D錯誤。故選：C15 .現(xiàn)有4種試劑：紫色石蕊試液；稀硫酸；碳酸鉀溶液；氯化銀溶液。能用來一次性鑒別稀鹽酸、 氫氧化鋼溶液、碳酸鈉溶液的試劑有A.B.C.D.【答案】B【考點】物質(zhì)鑒別酸堿指示劑酸堿鹽的化學性質(zhì)【解析】稀鹽酸能使紫色石蕊試液變成紅色，氫氧化鋼溶液、碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使紫色石蕊試液變成藍色，無法一次性鑒別；稀硫酸與稀鹽酸不反應(yīng)，能與氫氧化鋼反應(yīng)生成硫酸鋼白色沉淀，能與碳酸鈉

19、反應(yīng)生成二氧化碳氣體，能用來一次性鑒別出三種物質(zhì)；碳酸鉀溶液能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，能與氫氧化鋼溶液反應(yīng)生成碳酸銀白色沉淀，與碳酸鈉不反應(yīng)，能用來一次性鑒別出三種物質(zhì)；氯化鋼溶液與稀鹽酸、氫氧化鋼溶液不反應(yīng)，能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸銀白色沉淀，不能一次性鑒別這三種 物質(zhì)。由以上分析可知，B正確。故選：B。16 .在某次演習中，解放軍在海拔6000米的高空空投重達 8噸的新型履帶式傘兵戰(zhàn)車，如圖所示?？胀断聛淼膽?zhàn)車在后階段可認為與降落傘一起勻速豎直掉向地面。下列觀點正確的是 A.傘兵戰(zhàn)車出機艙后在水平方向仍會向前運動，這是由于戰(zhàn)車受到慣性的作 用B.后階段勻速下降的過程中機械能守恒C.空投

20、戰(zhàn)車后，若飛機仍在原高度水平飛行，則飛機的勢能比空投前減小D.傘兵戰(zhàn)車從出機艙到地面的整個過程中，重力做功4.8X107焦【答案】C【考點】影響動能、勢能大小的因素功的計算慣性【解析】A.傘兵戰(zhàn)車出機艙后在水平方向仍會向前運動，這是由于戰(zhàn)車具有慣性，到慣性的作用。故 A錯誤；B.機械能等于動能和勢能的和；動能與速度、質(zhì)量有關(guān)，重力勢能與高度、質(zhì)量有關(guān)。后階段勻速下降的過程中，動能不變，高度減小，重力勢能減小，機械能減小。故 B錯誤；C.影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度?？胀稇?zhàn)車后，若飛機仍在原高度水平飛行，由于飛機的質(zhì)量減小了，故飛機的勢能比空投前減小。故 C正確；D.傘兵戰(zhàn)車從出機艙到地面

21、的整個過程中，重力做功為: 錯誤。W=Gh=mgh=8000kg 10N/kg x 6000m=4.8 x 108J。故 D二、填空題（本題有 7小題16空格，每空格2分，共32分）17.據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定，北京時間2018年5月21日，云南省西雙版納發(fā)生 3.5級地震，震源深度 9千米。（1）從板塊構(gòu)造角度分析，云南省位于板塊的,容易發(fā)生地震。_一（2）如圖為地球內(nèi)部 3層結(jié)構(gòu)示意圖，A處為此次地震震源所在的位置，A處位于 （填地層結(jié)構(gòu)名稱）?！敬鸢浮浚?）交界處（或邊緣）（2）地殼 /【考點】地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)板塊構(gòu)造學說/【解析】（1）板塊構(gòu)造學說認為，全球的巖石圈分為亞歐板塊、非洲板塊

22、、美洲板塊、太平第17題圖洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊，共六大板塊。一般說來，板塊內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定，板塊修、與板塊之間的交界處，是地殼比較活動的地帶，地殼不穩(wěn)定。云南位于亞歐板塊和印度洋板塊的交界地帶，板 塊間相互擠壓，地殼運動活躍，所以地震頻發(fā)。（2）地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)是指地球內(nèi)部的分層結(jié)構(gòu)。根據(jù)地震波在地下不同深度傳播速度的變化，一般將地球內(nèi)部 分為三個同心球?qū)樱旱睾?、地幔和地殼。中心層是地?；中間是地幔；外層是地殼。圖中的 A處為地殼。18 . “西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥?！笔翘拼鷱堉竞兔鑼懞菥硟?nèi)西苕溪美景的詞句。如圖所示的是一 只白鷺平行于水面飛行的畫面。若以白鷺為參照物，它在

23、水中的倒影是 （選填“運動”或“靜止”）的，白鷺的倒影是由于而形成的?！敬鸢浮快o止光的反射（或平面鏡成像原理）（SOT r【考點】參照物平面鏡成像【解析】在研究物體運動時，要選擇參照的標準，即參照物。物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運動；不發(fā)生變化，則靜止。一個白鷺正平行于水面飛行，白鷺所成的像相對于水面是對稱的，若以白鷺為參照物，像與白鷺間沒有位置的變化，故是靜止的。第18題圖平面鏡成像的特點是，像和物體大小相等、像和物體關(guān)于平面鏡對稱、像到平面鏡的 距離和物體到平面鏡的距離相等?？吹桨樀牡褂皩儆谄矫骁R成像，是由于反射形成的虛像。19 .智能機器人的誕生，為科學技術(shù)發(fā)展史揭開了嶄新的一頁

24、。在我國的“探月”計劃中，將由智能機器人完成著陸巡視勘察，以及月面取樣返回工作。典型的智能機器人包括4個部分：傳感系統(tǒng)、計算機中央處理器和數(shù)據(jù)庫、機器人本體傳動裝置和對外通訊系統(tǒng)。智能機器人的主要工作系統(tǒng)是仿照人體神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理設(shè)計的。（1）勘察月球時，月球表面最引“人”注目的是 ,即月坑。（2）機器人中的“計算機中央處理器和數(shù)據(jù)庫”相當于人體反射弧中的。【答案】（1）環(huán)形山神經(jīng)中樞【考點】月球的概況神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射反射弧的組成【解析】（1）月球上，以衛(wèi)星看，常會看到月球上有許多大大小小，坑坑洼洼的凹坑，即隨處可見的環(huán)形 山，稱之為月坑，是由小行星撞擊，或月球表面的火山噴發(fā)引起的。

25、（2）參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。機器人中 的“計算機中央處理器和數(shù)據(jù)庫”控制機器各部位有序配合，完成各種高難度動作，相當于人體反射弧中的神 經(jīng)中樞。如圖是水分子、乙快分子及原子核轉(zhuǎn)變的模型。920 .人們常用模型來進行認知，因為這種方式形象直觀。(1)乙快中氫元素的化合價為 +1價，請結(jié)合模型 判斷乙快中碳元素的化合價為。(2)請畫出“碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳”的化學反應(yīng)模型圖： (碳原子和氧原子的畫法參照上述圖例)。(3)右圖是 (選填“核裂變

26、”或“核聚 變”)的示意區(qū)一【答案】(1) i 綾+ 8 =核聚變【考點】元素的化合價化學反應(yīng)模型核聚變與核裂變【解析】(1)氫元素顯+1價，設(shè)碳元素白化合價是 x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得： 2x+(+1) X 2=0,則 x=- 1 價。(2)碳是由碳原子構(gòu)成的，氧氣是氧分子構(gòu)成的，每個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的，碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳的化學反應(yīng)模型如答案圖所示。(3)核聚變就是小質(zhì)量的兩個原子合成一個比較大的原子；核裂變就是一個大質(zhì)量的原子分裂成兩個比較小的原子；在這個變化過程中都會釋放出巨大的能量，前者釋放的能量更大。由微粒的變化可知，右圖是核聚變的

27、示意圖。21 .人體生命開始于父母產(chǎn)生的精子和卵細胞融合成的受精卵，一個受精卵經(jīng)過復(fù)雜的過程形成人體。(1)在發(fā)育過程中，由于細胞 形成不同的組織,繼而形成器官、系統(tǒng)和人體。(2)子女像父母，是因為父母將遺傳信息通過精子和卵細胞傳給了子女，攜帶這些遺傳信息的物質(zhì)是。(3)由于神經(jīng)調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié),使人體成為一個統(tǒng)一的整體，并適應(yīng)環(huán)境的變化?！敬鸢浮?1)分化(2) DNA(或脫氧核糖核酸)(3)激素(或體液，或內(nèi)分泌)【考點】細胞分化的特點及其意義遺傳物質(zhì)的作用人體生命活動的調(diào)節(jié)【解析】(1)細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群稱之為組織。所以，在發(fā)育過程中，由于細胞分化

28、形成不同的組織，繼而形成器官、系統(tǒng)和人體。(2)控制生物性狀遺傳的主要物質(zhì)是DNA DNA&于染色體上，染色體位于細胞核內(nèi)，所以子女像父母，是因為父母將遺傳信息通過精子和卵細胞傳給了子女，攜帶這些遺傳信息的物質(zhì)是DNA(3)人的調(diào)節(jié)方式主要兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互配合，共同完成人體的各項生 理活動。22.一根均勻的長方體細長直棒重1.5牛，下底面積為20厘米2,將它放在水平桌面上，并有1/4的長度露出桌面外，如圖所示。：；(1)直棒對桌面的壓強為 帕。(2)在棒的右端至少應(yīng)施加 牛的豎直向下的力,才能讓它的左端離開桌口口面。第22題圖【答案】(1) 1000(2

29、) 1.5【考點】壓強的計算杠桿平衡條件的應(yīng)用1 ,【解析】(1)直棒對桌面的壓力：F=G=1.5N;有4的長度露出桌面外，直棒對桌面的壓強為:1.5NFP=20 x 10-4m2x (1 1 )=1000Pa。L>(2)在棒的右端施加力，使左端抬起，此時直棒相當于杠桿，支點在桌邊，根據(jù)杠 桿的平衡條件，要使動力最小，應(yīng)該使動力臂最長，所以應(yīng)在最右端施加一個豎直向 下的力，如圖所示：設(shè)直棒的長為L,由題知L1=4 L，重力的力臂 L2=L -L =4 L。I G J第22題(2)答圖根據(jù)杠桿的平衡條件可得:F?L i=G?L>,解得：F=1.5N。23.石油是經(jīng)濟發(fā)展、國防建設(shè)的重

30、要資源。從石油煉制的產(chǎn)品中可以獲得一系列與甲烷結(jié)構(gòu)相似的化合物, 如乙烷C2H6、丙烷C3H8、丁烷C4H10等。(1)甲烷是一種無色、無味的氣體，難溶于水，在1500c以上的高溫下能分解為碳和氫氣，充分燃燒后生成3)二氧化碳和水。以上敘述中屬于甲烷物理性質(zhì)的是(選填序號)。(2)請模仿甲烷在氧氣中充分燃燒的化學方程式，寫出丙烷在氧氣中充分燃燒的化學方程式:【答案】(1) 【考點】物質(zhì)的性質(zhì)點燃(2) GH+5Q=3CQ+4H2O化學方程式的書寫【解析】(1)物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化 表現(xiàn)出來的性質(zhì)。通常情況下，甲烷是一種無色無味的氣體

31、，難溶于水等不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，都屬 于物理性質(zhì)。故填：。(2)丙烷在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為:點燃C3HS+5Q=C(O+4H2Q三、實驗探究題(本題共 5小題，24題7分，25題6分，26題8分，27題8分，28題6分，共35分)24.某科學興趣小組在探究影響導體電阻大小及燈泡亮暗的因素時, 的饃銘合金絲的 A端逐漸滑向B端時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)逐漸 增大，同時燈泡逐漸變亮。(1)通過實驗可得出結(jié)論：導體的電阻大小與 關(guān)；燈泡的亮暗與通過燈泡的電流大小有關(guān)。(2)小明認為，決定燈泡亮暗的因素只是電流大小，請你設(shè)計一個實驗來否定小明的觀點(只需在答題卷相應(yīng)的方框

32、做了如左圖所示的實驗：將鱷魚夾從較長內(nèi)畫出電路圖)。實驗材料：兩個不同規(guī)格的燈泡L2、電池組、開關(guān)S及導線若干。(3)接下來，小明又做了如下實驗：將整條饃銘合金絲Li和AB接入電路，閉合開關(guān)，然后用大功率吹風機先對饃銘合金絲吹一段時間熱風，再改用冷風檔對饃銘合金絲吹冷風。在整個過程中觀察電流表示數(shù)的變化情況。小明所做的這一實驗基于的假設(shè)是Li LsL®_控制變量法(3)導體的電阻與溫度有關(guān)哥中嶺 -特不向*忖譚沖做【答案】(1)導體長度(2)【考點】探究影響電阻大小的因素【解析】(1)將鱷魚夾從較長的饃銘合金絲的A端逐漸滑向B端時，電阻絲接入電路中的長度變短了，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)逐漸增大

33、，同燈泡逐漸變亮，這說明導體的電阻減小了，即電阻大小與導體的長度有關(guān)。(2)探究決定燈泡亮暗的因素只與電流有關(guān)，應(yīng)控制電流相同；所以，在實驗中，可以將兩個不同規(guī)恪的燈泡Li和L2組成串聯(lián)電路，此時通過兩燈的電流是相同的，然后通過觀察燈泡的亮度來驗證小明的觀點。圖見答案。(3)用大功率吹風機先對饃銘合金絲吹一段時間熱風，再改用冷風檔對饃銘合金吹冷風，此時會改變導體的 溫度，根據(jù)電流表示數(shù)變化可以得出電阻大小與溫度的關(guān)系；故小明所做的這一實驗基于的假設(shè)是導體的電阻 與溫度有關(guān)。25 .高鎰酸鉀是初中常用的一種試劑，它可以和很多物質(zhì)反應(yīng)，發(fā)生顏色變化。小明和小麗把經(jīng)硫酸酸化的高 鎰酸鉀溶?和草酸H2

34、QQ溶液混合，發(fā)現(xiàn)剛開始反應(yīng)時溶液褪色不明顯，但不久后褪色速度突然加快。為了 探究反應(yīng)過程中褪色速度加快的原因，小明查到了如下資料：資料 1 : 2KMnO+ 5 H 2GQ + 3H 2SQ = K 2SO + 2MnSO4 + 8H 2O + 10CO2 T資料2:通常情況下，反應(yīng)物濃度變大，反應(yīng)加快；溫度升高，反應(yīng)加快。(1)根據(jù)這些資料，小明提出了兩個假設(shè)。假設(shè)一：褪色速度突然加快是由反應(yīng)物濃度變大引起的；假設(shè)二：褪色速度突然加快是由反應(yīng)過程中溫度升高引起的；小明經(jīng)過分析，否定了假設(shè)一，理由是 。(2)小麗針對假設(shè)二進行實驗探究后，經(jīng)過思考，又做了如下實驗：把經(jīng)過硫酸酸化的高鎰酸鉀溶液

35、等分為兩份，分裝A B兩試管，同時向兩支試管中加入等量等濃度的草酸溶液，并置于同一水浴中。迅速向A試管中加入一定量的 MnSQ發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于 B試管。上述實驗中，把2支試管置于用一水浴中的目的是。這一實驗基于的假設(shè)是?！敬鸢浮?1)隨著反應(yīng)的進行，反應(yīng)物濃度變小(2)減小反應(yīng)過程中溫度變化對實驗結(jié)果的影響，反應(yīng)過程中生成的硫酸鎰對該反應(yīng)有催化作用【考點】科學探究提出猜想和假設(shè)【解析】(1)隨著反應(yīng)的進行，反應(yīng)物的濃度在不斷地降低，所以褪色速度突然加快不是由反應(yīng)物濃度變大引起的；故填：隨著反應(yīng)進行，反應(yīng)物濃度減?。?2)實驗中，把2支試管置于同一水浴中的目的是減少反應(yīng)過程中溫度對反

36、應(yīng)速率的影響；迅速向A試管中加入一定量的 MnSQ發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于 B試管，這一實驗基于的假設(shè)是：反應(yīng)生成的硫酸鎰對該反應(yīng)有催化作用；故填：減少反應(yīng)過程中溫度對反應(yīng)速率的影響；反應(yīng)生成的硫酸鎰對該反應(yīng)有催化作用。26 .某科學研究小組分別選擇綠藻和藍藻在不同pH緩沖液中進行實驗。左圖是光照裝置示意圖，右圖是實驗結(jié)果不'意圖。(1)該實驗的目的是。(2)實驗產(chǎn)生的氣泡中含有的氣體主 要是氧氣，其中綠藻產(chǎn)生氧氣的場所 是 (填細胞質(zhì)中某一結(jié)構(gòu)名第26題圖稱），在該場所中，光能轉(zhuǎn)變?yōu)?能。（3）從右圖分析，在綠藻和藍藻中，【答案】（1）探究綠藻和藍藻在不同 和藍藻光合作用（產(chǎn)生氧

37、氣）的影響【考點】科學探究控制變量法 對pH變化適應(yīng)性較強。pH環(huán)境下的光合作用（產(chǎn)生氧氣）的快慢（2）葉綠體光合作用化學或：探究不同pH環(huán)境對綠藻（3）綠藻【解析】（1）據(jù)圖可知：該實驗的目的是探究不同pH緩沖液對綠藻和藍藻光合作用的影響。（2）光合作用是指植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程。表達式為:氧化碳+水卷泉有機物+氧氣。因此，實驗產(chǎn)生的氣泡中含有的氣體主要是氧氣，其中綠藻產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體，光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能。（3）據(jù)柱狀圖可見：綠藻在不同pH緩沖液中產(chǎn)生氧氣的變化幅度不大，而藍藻在不同pH緩沖液中產(chǎn)生氧氣的變化幅度較大，由此可見：綠藻對不同pH緩沖液的適應(yīng)性

38、較強。27.小華和小麗在觀摩一次自行車比賽中，看到運動員在轉(zhuǎn)彎時，身體和自行車都是向彎道內(nèi)側(cè)傾斜的，如圖甲所示。（1）騎自行車轉(zhuǎn)彎時，身體為什么要向彎道內(nèi)側(cè)傾斜呢？小華提出了疑問。一 旁的小麗說：“要想轉(zhuǎn)彎，必須受力。身體傾斜是為了給自行車一個向內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)彎 的力”小華覺得小麗“要想轉(zhuǎn)彎，必須受力”的觀點很有道理，因為 一（2）我們平時騎自行車轉(zhuǎn)彎時，身體的傾斜沒有這么明顯。可為什么比賽時選 手傾斜得這么明顯呢？且靠內(nèi)道的選手轉(zhuǎn)彎時比外道選手傾斜得更明顯。使騎行 的自行車轉(zhuǎn)彎的力的大小，可能與哪些因素有關(guān)呢？小華和小麗提出了兩種猜 想。猜想一：可能與騎行的速度有關(guān)。猜想二：可能與圓弧形跑道的半徑有

39、關(guān)。（3）接著，小華和小麗一起設(shè)計實驗，并在實驗室里通過實驗驗證猜想一。把半徑為0.5米的半圓軌道（左端連著橫桿）通過橫桿在。點與墻壁活動連接（能繞 O點在豎直方向自由轉(zhuǎn)動），軌道置于壓力傳感器上時，傳感器示數(shù)為1牛。讓質(zhì)量為30克的同一小鋼球分別從距離傳感器表面不同高度的弧面 A、日C三處自由滾下，如圖乙（左）所示。觀察、記錄每次壓力傳感器達到的最大示數(shù)（注:小鋼球到達最低點時的示數(shù)最大），記錄如下表。該實驗可以得出的結(jié)論是 。若要驗證猜想二，從控制 變量角度考慮，需對上述 實驗進行哪兩項改變？（不考慮小鋼球與軌道之小力躡磨幫僮靈AC融壓力汾感篇 鬲度.杰0.3壓力付感苫這的靛丸后R. 4-

40、1,90L 7866間的摩擦）;第27題圖乙（4）實驗后，他倆在與同學們的交流中，有了新的猜想：讓騎行的自行車轉(zhuǎn)彎需要的力還可能與人和車的總質(zhì)量有關(guān)。于是，他倆又展開了后續(xù)實驗探究【答案】（1）力是改變物體運動狀態(tài)的原因（3）其它條件相同時，使自行車轉(zhuǎn)彎所需要的力隨運動速度的增大而增大改變圓弧形軌道的半徑讓同一小鋼球在不同軌道上距壓力傳感器的同一高度自由滾下【考點】用控制變量法分析和設(shè)計實驗運動與力的關(guān)系【解析】（1）力是改變物體運動狀態(tài)的原因，轉(zhuǎn)彎時，運動方向改變，運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定是受到力的 作用，所以“要轉(zhuǎn)彎，必須受力”。（3）要驗證猜想：“騎行的自行車轉(zhuǎn)彎的力的大小可能與騎行的速度

41、有關(guān)”，實驗中需要控制小球的質(zhì)量相 同、圓弧形跑道的半徑相同，使同一小球從不同的高度滾下來，從而使得小球到達壓力傳感器的速度不同，根 據(jù)表格數(shù)據(jù)知：距壓力傳感器高度越高，壓力傳感器示數(shù)越大，故可以得出：在其它條件相同時，使自行車轉(zhuǎn) 彎所需要的力隨速度的增加而增大。若要驗證猜想二即騎行的自行車轉(zhuǎn)彎的力的大小，可能與圓弧形跑道的半徑有關(guān)，需要控制小球的質(zhì)量相同、 下落的高度相同，圓弧形跑道的半徑不相同，故需要改變圓弧形跑道的半徑；讓同一小球在不同軌道上距 壓力傳感器的同一高度自由滾下。第28題圖28.某科學興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了改進：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強傳感器和空氣中氧 氣含

42、量測量裝置按下圖連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器 和集氣瓶里的水面相平，此時集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1。關(guān)閉活塞，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過一段 時間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶內(nèi)的水面不 再上升時，集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2o然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平，此時集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3。在點燃紅磷至打開活塞這一過程中，觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣 體壓強先上升后下降，再趨于穩(wěn)定。小于”）氧氣量減少導致的氣壓變化（1）數(shù)顯設(shè)備顯示，開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強上升，這是 因為溫度升高導致的氣壓變化量 （選填“大于”、“等于”或量。（

43、2）基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到所經(jīng)歷的時間。（3）在整個實驗過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為 （選填“ ViV2"、“ M V”或" VV ）?！敬鸢浮浚?）大于（2）集氣瓶內(nèi)的溫度恢復(fù)到室溫（或：數(shù)顯設(shè)備的示數(shù)已不變；或：集氣瓶內(nèi)的氣壓保持穩(wěn)定）（3） Vi V3【考點】空氣中氧氣含量的測定磷的燃燒氣壓變化【解析】（1）實驗開始時，紅磷燃燒放熱，由于溫度升高導致的氣壓變化量大于氧氣量減少導致的氣壓變化量，所以開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強上升；故填：大于。（2）在實驗結(jié)束后，必須等到裝置冷卻至室溫后才能打開活塞。故填

44、：裝置冷卻至室溫；（3）參加反應(yīng)的氧氣即為集氣瓶內(nèi)減少的氧氣，其體積為：故填：V1-V四、解答題（本題共 7小題，2930題4分，31題6分，32題7分，3335題8分，共45分）29.下面是兩個有關(guān)熱學方面的觀點，請用實例說明它們是錯誤的。（1）物體吸收熱量，溫度一定升高。 。（2）物體溫度升高，一定是吸收了熱量。【答案】29. （1）冰熔化時吸收熱量，但溫度保持不變（2）壓縮空氣做功，使空氣溫度升高（或：摩擦生熱等）【考點】內(nèi)能【解析】（1）晶體熔化過程中，物體吸收熱量，溫度不變。故（1）錯誤。（2）物體的內(nèi)能增大，可能是從外界吸收了熱量，也可能是由于外界物體對它做了功；如壓縮空氣做功，使

45、 空氣溫度升高，故（2）錯誤。故答案為：（1）冰在熔化過程中，物體吸收熱量，溫度不變;（2）壓縮空氣做功，使空氣溫度升高30 .小華學習了 “生物類群”后，對生物的分類產(chǎn)生了興趣，在老師的指導下，編造了一張植物分類檢索表: 請回答：（1） a和b處應(yīng)分別填上。（2）小華在一次野外活動時，采集到甲、3 b J麗莪盛砂倒荷薪包WI - J廣，、/ I【無棍 J （ 納）（平行叫膿）而腫）甲I號曲西第30題圖乙、丙3種植物，通過觀察標注了它們在檢索表中的位置。這 3種植物中，共同特征比較多 的兩種植物是 ?！敬鸢浮浚?）無莖葉 有莖葉（2）乙和丙【考點】生物的分類檢索表的使用【解析】（1）根據(jù)植物是

46、否用種子繁殖后代，可以分為抱子植物和種子植物。抱子植物包括藻類植物、苔群植物和蕨類植物，其中藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，可見a是無根莖葉分化。苔群植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。可見b是有莖葉，甲是蕨類植物。（2）種子植物包括被子植物和裸子植物，都能產(chǎn)生種子，種子外面無果皮包被的屬于裸子植物，種子外面有果皮包被的屬于被子植物?？梢妶D中乙是種子外面無

47、果皮包被，是裸子植物；被子植物根據(jù)子葉數(shù)目的不 同，分為單子葉植物和雙子葉植物。一般單子葉植物的根系是須根系、平行脈；一般雙子葉植物的根系是直根系，網(wǎng)狀脈，所以丙是單子葉植物。所以甲、乙、丙這3種植物中，共同特征比較多的兩種植物是乙和丙。31 .從古代到現(xiàn)代，材料的種類越來越多，用途也越來越廣泛。請回答：（1）早在西漢時期，我國就有濕法煉銅的記載，將鐵置于硫酸銅溶液中得到銅單質(zhì)，該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）。（2）現(xiàn)代社會，玻璃是一種常見的非金屬材料，SiO2是生產(chǎn)玻璃的原料之一。 SM屬于 （選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。（3）未來，人類在生產(chǎn)材料時會更注重環(huán)境保護，將二氧化碳

48、作為原料應(yīng)用于“綠色”化學可以更好地保護環(huán)境。人類每年因能源消費而向大氣排放約200億噸的CO,若這些CO按化學方程式“ CO + H 2 - CH3OH +H2O”進行反應(yīng)，理論上可以將轉(zhuǎn)化為 億噸甲醇CH3OH（結(jié)果保留一位小數(shù)）?！敬鸢浮浚?）置換反應(yīng)（2）氧化物（3） 145.5【考點】金屬的性質(zhì)反應(yīng)的基本類型物質(zhì)分類根據(jù)化學方程式的計算【解析】（1）置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應(yīng)，鐵置于硫酸銅溶液中得到銅單質(zhì)和硫酸亞鐵，屬于置換反應(yīng)；故答案為：置換反應(yīng)。（2）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，SiO2屬于氧化物；故答案

49、為：氧化物。第32題圖（3）設(shè)200億噸的CO生成甲醇的質(zhì)量為x,一定條件CO+3H=CHOH+2O4432200億噸 x44:32=200 億噸:xx 145.5 億噸；32 .在拓展課上，小泉同學模擬某建筑工地上拉動工件的情景，設(shè)置了如圖所示的滑輪組。他用該滑輪組在秒內(nèi)將一個重為100牛的物體，沿著水平地面勻速拉動了2米。人的拉力為18牛，物體移動時受到地面的摩擦力為物重的0.35倍，不計繩重及機械的摩擦。求：（1）人的拉力所做的功。（2）人的拉力做功的功率。（3）動滑輪受到的重力?！敬鸢浮浚?） 72焦 （2） 18瓦 （3） 1?！究键c】功和功率滑輪組【解析】（1）由圖知，n=2,則繩

50、端移動的距離：s繩二門$物=2X2m=4m人的拉力所做的功： W=Fs亳=18NX 4m=72，（2）拉力F做功的功率：P=W=74J =18Wo（3）因為物體移動時受到地面的摩擦力為物重的0.35倍，所以物體受到的摩擦力：f=0.35G=0.35 X 100N=35N;因物體勻速移動時處于平衡狀態(tài)，物體受到的拉力F拉和摩擦力是一對平衡力，所以，滑輪組對物體的拉1力：F拉=f=35N,不計繩重及機械的摩擦，由 F=n （G動+F拉）可得，動滑輪的重力：G動=nF- F拉=2X 18N- 35N=1N33 .海洋是一個巨大的寶庫，從海水中得到的食鹽不僅可作調(diào)料，還可作化工原料。氯堿工業(yè)就是以電解飽和食鹽水為基礎(chǔ)的，化學方程式為：2NaCl + 2H 2O Cl 2T + H 2T + 2NaOHo某科學興趣小組模擬氯堿工業(yè)，將一定濃度的氯化鈉溶液通電一段時間（只發(fā)生上述反應(yīng)），收集到 0.02克H2。停止通電，向所得溶液中加 入10克鹽酸后，溶液恰好為中性。求：（1）電解過程中消耗氯化鈉的質(zhì)量。（2）所加鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（用化學方程式計算）?！敬鸢浮浚?） 1.17克（2） 7.3%【考點】根據(jù)化學方程式的計算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算【解析】（1）設(shè)電解過程消耗氯化鈉的質(zhì)量為x,生成氫氧化