教研活動(dòng)心得體會(huì)

1、精選公文范文教研活動(dòng)心得體會(huì)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝篇一：小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)心得體會(huì) 小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)心得體會(huì) 金寨鎮(zhèn)中心校趙花香我校語(yǔ)文教研組于2012年10月份 舉行了第一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，參加了教研 組的這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了許多的教育教 學(xué)方法，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高、中、低年段教 學(xué)理念有了一定的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文組教研聽(tīng) 課活動(dòng)，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的 精彩教學(xué)，對(duì)于自身的教學(xué)起到了取長(zhǎng) 補(bǔ)短的作用。開(kāi)展語(yǔ)文教師優(yōu)秀備課展 示，讓我得到了展示的平臺(tái)，得到了相互 學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 要積極倡導(dǎo)自主、合作、 探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)互相啟發(fā)、共同 探究，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得，培 養(yǎng)他們

2、合作精神和協(xié)作能力。教師要切 實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí) 是基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主1精選公文范文 精選公文范文體，是教學(xué)之本。我們教師要保護(hù)每個(gè) 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)笇W(xué)，樂(lè)學(xué)， 越學(xué)越愛(ài)學(xué)。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 首先要改變教師的教學(xué)方式。教師的主 導(dǎo)作用絕對(duì)不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主 學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊 重學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生。一方面 教師要實(shí)行教學(xué)民主，給學(xué)生更多的自 主權(quán)，使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方 法、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利；一方面教師要嚴(yán) 格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的 指導(dǎo)、引導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的 學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)。其重點(diǎn)，一是提供 交

3、互式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也就是創(chuàng)造氛圍、 空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生 時(shí)時(shí)、人人都有提問(wèn)、發(fā)表、交流、展 示的機(jī)會(huì)。；二是精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，組 織好學(xué)生自學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考；組織好合作學(xué)習(xí)， 既做到在互動(dòng)中把學(xué)習(xí)引向深入，又做 到因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；組織好全 班交流，在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控，以 精選公文范文5全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?？傊?，教師要通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 通過(guò)師與生、生與生的交流，使學(xué)生不 斷進(jìn)行自我組織、自我建構(gòu)，在這種組 織、建構(gòu)中，逐漸提高語(yǔ)文素養(yǎng)，形成 適合自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。今后，我 要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念，積 極投身新課程改革，理論聯(lián)系實(shí)際，在 實(shí)踐中不斷

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì) 量。篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)在元旦期間小學(xué)數(shù)學(xué)教師們迎來(lái)了 2011年的最后一個(gè)數(shù)學(xué)教研。這次數(shù)學(xué) 教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行，首先是張建 斌組長(zhǎng)就這學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總 結(jié)，并簡(jiǎn)單陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工 作安排，接下來(lái)是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有 特色的數(shù)學(xué)教師介紹了一下自己的成功 經(jīng)驗(yàn)，最后是老教師精彩的說(shuō)課、上課、 評(píng)課。對(duì)我們剛工作的教師來(lái)說(shuō)是一次 寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓 精選公文范文 精選公文范文我受益匪淺，體會(huì)頗深。一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來(lái)我 認(rèn)為我們每一個(gè)數(shù)學(xué)教師都有足夠的能 力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通 過(guò)

5、這次活動(dòng)，我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無(wú) 完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐 富自己。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我還有很 多東西需要加強(qiáng)。如提高口算能力，駕 馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好 的完成教育教學(xué)工作。二、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說(shuō)每 一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我們都會(huì)從中汲取 很多好的教學(xué)方法。也就是說(shuō)，很多數(shù) 學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過(guò)程中，都在 不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己 的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué) 效率。所以，雖然我們的課本不變，但 是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我 們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課 堂活動(dòng)，注重實(shí)效。在教學(xué)中我們都追 求一個(gè)目標(biāo)一一讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì) 運(yùn)用知識(shí)，

6、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，不能精選公文范文11精選公文范文只搞花樣，而沒(méi)有實(shí)效。三、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計(jì)算一下，比較 一下后就此結(jié)束，而是一個(gè)綜合體。學(xué) 生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都 是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué) 生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí) 壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài) 度培養(yǎng)。本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)意義重大，既交 流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的 感情，同時(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色。 借著這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與我們生 活的融合的重要性。此次活動(dòng)為我在今 后教學(xué)中指明了方向。篇三：歷史教研活動(dòng)心得體會(huì)¥#二中 2013 2014 學(xué)年第二 學(xué)期

7、時(shí)間：二。一四年五月十九日教研 活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué) 校：#¥¥¥¥¥ 2013 2014 學(xué)年第二學(xué)教科研活動(dòng)心得體會(huì)3333333333333蒞臨我校開(kāi)展 教科研活動(dòng)學(xué)習(xí)心得 教研組：歷史教 師：YYYYYY本學(xué)期五月YYYYY丫教育代表 團(tuán)來(lái)到我校開(kāi)展了為期一周的教科研活 動(dòng)。作為一名歷史教師有幸聆聽(tīng)了幾位 專家的教學(xué)課，受益匪淺，感觸頗深。一、詮釋教育觀念，引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和求知欲望，釋放學(xué)生自我創(chuàng)造的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精 神和創(chuàng)造力。我們強(qiáng)調(diào)的素質(zhì)教學(xué)關(guān)鍵 是教育觀念的創(chuàng)新，觀念決定思路，思 路決定教法，教法決定成效。我經(jīng)常被

8、傳統(tǒng)教育觀念所左右，比如說(shuō)：以教師 為中心整節(jié)課都堅(jiān)持 填鴨”，把學(xué)生看 成是接受知識(shí)的容器，忽視學(xué)生作為 整 體的人”的思想、感情和創(chuàng)新意識(shí)。這些 陳舊的教育觀念和教學(xué)方法造成學(xué)生墨 守成規(guī)，因循守舊，思維求同，不僅教 學(xué)效果肯定不好，而且還扼殺了學(xué)生創(chuàng) 造的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。讓趣味無(wú)窮的歷史變成 精選公文范文一個(gè)枯燥無(wú)味的數(shù)字，通過(guò)聆聽(tīng)專家一 堂課，讓我認(rèn)識(shí)到必須從自己的內(nèi)心打 破它，改變它，從 主演”變?yōu)?導(dǎo)演”。二、講究備課思路，落實(shí)課堂效率 如何提高歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性， 向40分鐘要質(zhì)量，這是每個(gè)教師都必須 思考的問(wèn)題。通過(guò)與%教育專家 YYYY老師的交流，認(rèn)識(shí)到備課這一 環(huán)節(jié)尤為重要，可

9、以說(shuō)是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。 YYYYYY 老師以他的一堂高三歷史復(fù)習(xí)課為 例，講授了他的備課經(jīng)驗(yàn)，他講到作為 一名教師要多看歷史專著、論文，尋找 輔助教學(xué)的材料，為學(xué)生提供歷史研究 視角。這一點(diǎn)正是我所缺乏的，往往把 自己的備課資料局限在課本、練習(xí)冊(cè)、 教學(xué)用書上，因此在鉆研教材上就顯得 不足，只有對(duì)教材熟練把握，才能在教 學(xué)設(shè)計(jì)上游刃有余，合作探究讓學(xué)生自 主學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程改革的 要求。三、注重方法教學(xué)，理清課堂思路 精選公文范文通過(guò)聆聽(tīng)#濤老師的歷史課及課 后交流%學(xué)校歷史課堂的教學(xué)理 念，讓我認(rèn)識(shí)到教師已不再單純是知識(shí) 的傳播者了，教師更多的應(yīng)該是學(xué)生學(xué) 習(xí)的引導(dǎo)者，與學(xué)生一起討論

10、問(wèn)題的合 作者、探究者?？梢?jiàn)，在高中歷史課堂 教學(xué)中應(yīng)大力推動(dòng)開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，教 師應(yīng)該把探究的時(shí)間和空間還給學(xué)生， 同時(shí)教師還應(yīng)采用開(kāi)放式教學(xué)方法，讓 學(xué)生多接觸社會(huì)，采集社會(huì)上的一些信 息，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，對(duì)社會(huì)存在的 問(wèn)題進(jìn)行分析，從而形成自己的觀點(diǎn)。四、深入環(huán)境教學(xué)，講求合作探究作為教師，不僅要傳授學(xué)科知識(shí)， 還要為學(xué)生構(gòu)建一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境， 提供一個(gè)多渠道獲取知識(shí)、將所學(xué)知識(shí) 加以綜合應(yīng)用與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生 自主質(zhì)疑、大膽發(fā)問(wèn)。這對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生 的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力， 具有重要的意義。學(xué)貴知疑，教貴設(shè)疑"，問(wèn)題”是發(fā)現(xiàn)的鑰匙，是探究的動(dòng) 精選公文范文 精選公文范文 力。¥¥¥¥老師提到歷史學(xué)科作為一 門基礎(chǔ)性教育特強(qiáng)的學(xué)科，它所涉及的 知識(shí)和內(nèi)容包羅萬(wàn)象，具有廣泛性、綜 合性的特點(diǎn)和功能，這無(wú)疑為歷史教師開(kāi)展 探究性教學(xué)指導(dǎo)提供了得天獨(dú)厚的優(yōu) 勢(shì)。因此，歷史教師應(yīng)抓住這些有利條 件，日常工作中多讀書、多看書。這樣 在教學(xué)中才能提出或精心設(shè)計(jì)一些難易 適度并能激發(fā)學(xué)生興趣和