三年級(jí)上冊(cè) 《一次成功的實(shí)驗(yàn)》

1、我會(huì)寫我會(huì)寫他他倆倆 lingling 邊讀邊想:課文講了一件什么事?誰讓誰做什么，結(jié)果怎么樣？誰讓誰做什么，結(jié)果怎么樣？實(shí)驗(yàn)規(guī)則：實(shí)驗(yàn)規(guī)則：“這個(gè)瓶子是一口這個(gè)瓶子是一口井，不過現(xiàn)在井里沒有井，不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里拿著的鉛水。你們手里拿著的鉛錘代表自己。井口很窄，錘代表自己。井口很窄，一次只能上來一個(gè)人。一次只能上來一個(gè)人?！?實(shí)驗(yàn)規(guī)則：實(shí)驗(yàn)規(guī)則：“這個(gè)瓶子是這個(gè)瓶子是一口一口井井，不過現(xiàn)在井里沒有，不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里拿著的鉛水。你們手里拿著的鉛錘代表自己。井口錘代表自己。井口很窄很窄，一次一次只能上來只能上來一個(gè)人一個(gè)人。” 實(shí)驗(yàn)過程： 教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向“

2、井井”里灌水，里灌水，他一邊灌，一邊喊：他一邊灌，一邊喊：“危險(xiǎn)！快上來！危險(xiǎn)！快上來！一一二二” 一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說：伴說：“快！你第一，你快！你第一，你第二，我最后。第二，我最后?！惫麛喙麛嗝蠲睢翱欤∧愕谝?，你第二，我最后。” “危險(xiǎn)！快上來！一二” “三”字剛出口,三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。順利地一個(gè)一個(gè) 女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！表懥量隙ㄆ届o意思：用不著想，形容說話做事迅速。意思：用不著想，形容說話做事迅速。 例句：他不假思索地說出了這個(gè)答案。例句：他不假思索地說出了這個(gè)答案。 n女孩女孩不假思索不假思索地說：地說：

3、“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。別人先出去。”n“不假思索不假思索”，用不著想，說明小女，用不著想，說明小女孩在回答問題時(shí)沒有任何考慮，因?yàn)楹⒃诨卮饐栴}時(shí)沒有任何考慮，因?yàn)樗緛砭褪沁@樣想的。她本來就是這樣想的。“有了危險(xiǎn)，有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。應(yīng)該讓別人先出去?！边@是小女孩回這是小女孩回答教育家的話，正是這種答教育家的話，正是這種先人后己、先人后己、為別人著想為別人著想的品質(zhì)成為這次試驗(yàn)?zāi)軌虻钠焚|(zhì)成為這次試驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ脑?。成功的原因?這位教育家這位教育家激動(dòng)激動(dòng)的抱起女孩，的抱起女孩，好久好久才放下他對(duì)校長(zhǎng)說：才放下他對(duì)校長(zhǎng)說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次，每這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過

4、許多次，每次孩子們都爭(zhēng)者往外拉鉛錘，次孩子們都爭(zhēng)者往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來。今天，我的實(shí)驗(yàn)終拉不出來。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。于獲得了成功。”激動(dòng)激動(dòng)感嘆我會(huì)說我會(huì)說n實(shí)驗(yàn)成功是因?yàn)閚實(shí)驗(yàn)失敗是因?yàn)槌晒υ颍河辛宋ｋU(xiǎn)，有了危險(xiǎn)，應(yīng)該應(yīng)該讓別讓別人先出去人先出去。 他對(duì)三個(gè)學(xué)生說：他對(duì)三個(gè)學(xué)生說：“這個(gè)瓶子是一口井，這個(gè)瓶子是一口井，不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里拿著的鉛錘不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個(gè)人。個(gè)人?！闭f完，他又問：說完，他又問：“記住了嗎？記住了

5、嗎？”三三個(gè)學(xué)生齊聲回答：個(gè)學(xué)生齊聲回答：“記住了。記住了?！?教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向”井井“里灌水，他一里灌水，他一邊灌，一邊喊：邊灌，一邊喊：”危險(xiǎn)！快上來！一危險(xiǎn)！快上來！一二二“ 一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說：一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說：”快！你快！你第一，你第二，我最后。第一，你第二，我最后?！?“三三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。 教育家問這個(gè)女孩：教育家問這個(gè)女孩：”你剛才跟他你剛才跟他倆說了什么？倆說了什么？“女孩如實(shí)地告訴了他。女孩如實(shí)地告訴了他。 “ “你為什么要這樣做呢？你為什么要這樣做呢？”

6、教育又教育又問。問。 女孩不假思索地說女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。應(yīng)該讓別人先出去?！边@位教育家激動(dòng)的抱起女孩，好這位教育家激動(dòng)的抱起女孩，好久才放下他對(duì)校長(zhǎng)說：久才放下他對(duì)校長(zhǎng)說：“這個(gè)實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次，每次孩子們都爭(zhēng)驗(yàn)我做過許多次，每次孩子們都爭(zhēng)者往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶者往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來今天，我的口，一個(gè)也拉不出來今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功” 我們生活當(dāng)中其實(shí)我們生活當(dāng)中其實(shí)有很多事情需要先人有很多事情需要先人后己，團(tuán)結(jié)合作，沉后己，團(tuán)結(jié)合作，沉著冷靜，你能舉例說著冷靜，你能舉例說說嗎？說嗎？n系系

7、j:系鞋帶 系紅領(lǐng)巾X：聯(lián)系 關(guān)系n假假ji:真假 打假ji:放假 暑假n人不能像飛禽走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。 但丁n禮貌是人類共處的金鑰匙 松蘇吉內(nèi)一、比一比一、比一比,再組詞。再組詞。 錘（錘（ ） 驗(yàn)（驗(yàn)（ ） 垂（垂（ ） 撿（撿（ ） 利（利（ ） 麗（麗（ ）鐵錘鐵錘下垂下垂實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)撿起撿起順利順利美麗美麗二、多音字組詞。二、多音字組詞。 系（系（j j ） （ ）（）（ ） （x x ） （ ）（）（ ）假（假（jiji）（）（ ）（）（ ） （jiji）（）（ ）（）（ ）系著系著系鞋帶系鞋帶 關(guān)系關(guān)系聯(lián)系聯(lián)系假借假借真假真假假日假日休假休假近義詞：近義詞：順利順利 - -（ ） 思索思索 - -（ ） 獲得獲得 - -（ ）反義詞：反義詞：危險(xiǎn)危險(xiǎn) - -（ ） 順利順利 - -（ ） 三、寫出近義詞、反義詞。三、寫出近義詞、反義詞。順暢順暢思考思考得到得到安全安全困