創(chuàng)建特色班級(jí)方案

1、黃水小學(xué)特色班級(jí)創(chuàng)建方案之楊若古蘭創(chuàng)一、指點(diǎn)思想班級(jí)文明建設(shè)作為賞舍校園文明建設(shè)的基本單位，是校園文明建設(shè)的次要構(gòu)成部分.對(duì)于先生的教育和進(jìn)修、成長(zhǎng)和成才起側(cè)次要的不成估量的感化.搞好各具特色的班級(jí)文明建設(shè)，以加強(qiáng)先生對(duì)班集體的歸屬感、凝聚力，營(yíng)建書噴鼻氛圍濃厚、環(huán)境美好整潔、富有激勵(lì)性的進(jìn)修氛圍，既有助于班級(jí)管理，更有益于賞舍管理與賞舍抽象建設(shè).二、指點(diǎn)理念尊敬、激勵(lì)、善導(dǎo)、自立、成長(zhǎng)尊敬：一是教師信賴先生有自立發(fā)展的能力，對(duì)先生給予充分的信賴和尊敬；二是引誘先生之間也要充滿信賴和尊敬.激勵(lì)：對(duì)先生的表示要多肯定、多豉勵(lì)，少批評(píng)，杜絕諷刺、譏諷等不尊敬行為.善導(dǎo)：教師要定好位，在先生須要之時(shí)

2、發(fā)揮引誘、指點(diǎn)感化，而不克不及包辦代替，不克不及處處拍板，要多觀察先生的表示，多傾聽先生的心聲，多采取先生的定見自立：先生能夠?qū)崿F(xiàn)班級(jí)事物自動(dòng)群策群力，組織便宜，自立管理，協(xié)作管理.班委會(huì)、中隊(duì)委能夠盲目發(fā)揮組織功能，先生能夠自動(dòng)介入班級(jí)事物.班級(jí)當(dāng)中，班主任、班委、中隊(duì)委、先生個(gè)體構(gòu)成良好的民主商議、決策與服從和改進(jìn)機(jī)制.成長(zhǎng)：在此過程中，先生獲得生命的自動(dòng)成長(zhǎng)，養(yǎng)成各種良好品質(zhì)和習(xí)氣，為成為將來合格公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；教師更加理解先生、學(xué)會(huì)管理，更加具有成就感，職業(yè)生涯更加豐滿，使班主任更加受人尊敬.三、活動(dòng)目的啟迪先生思想，升華先生人格，陶冶先生情操，弘揚(yáng)先生道德，培養(yǎng)先生良好習(xí)氣.四、活

3、動(dòng)主題彰顯班級(jí)特色建設(shè)溫馨家園五、整體目標(biāo)讓班級(jí)充滿活力，充滿團(tuán)結(jié)分歧、高昂向上、積極進(jìn)取的文明氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)先生有個(gè)性的家K、活動(dòng)主題（初定）一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)氣二年級(jí)：學(xué)會(huì)尊敬誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)：富有同情表達(dá)善意四年級(jí)：加強(qiáng)義務(wù)具備良知五年級(jí)：為人謙遜做人公正六年級(jí)：善于自律培養(yǎng)公民認(rèn)識(shí)七、活動(dòng)請(qǐng)求（一）以人為本.在班級(jí)建設(shè)中，“把班級(jí)還給先生”、“讓班級(jí)成為先生成長(zhǎng)的樂園”.提倡賦予班級(jí)個(gè)性文明內(nèi)涵，班主任要從先生愛好快樂愛好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和本身的個(gè)性特長(zhǎng)等身分由發(fā)，與先生一路自立選擇、自立思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文明，引誘全體先生盲目、積極地介入班級(jí)文明建設(shè)的活動(dòng)中來.（

4、二）自立創(chuàng)新.突生班級(jí)特色，構(gòu)成獨(dú)特的班級(jí)文明，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的先生群體.（三）實(shí)用美觀.以精神文明的建設(shè)為核心，確立具體可操縱的班級(jí)公約，品格墻、室內(nèi)安插力求簡(jiǎn)潔美觀.1.提由“班訓(xùn)I”.各班“班訓(xùn)”要環(huán)繞班級(jí)文明建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提由.請(qǐng)求說話凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn).此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào).2擬定“班級(jí)公約”.“班級(jí)公約”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動(dòng)先生共同商討、擬定.力求說話通俗，先生易記，以此為先生導(dǎo)行.3 .安插“班級(jí)品格墻及（黑板報(bào)）”.要符合先生年齡特征和心思特征；主題光鮮，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)先生自動(dòng)介入，體現(xiàn)先生的主人翁認(rèn)識(shí)；按時(shí)更新，堅(jiān)持對(duì)先生的激勵(lì)

5、感化.5 .完美“隊(duì)角”.“隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、安插.要充分發(fā)揮隊(duì)員的自立能動(dòng)性，揭示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能.6 .完美“評(píng)比欄”.如：“志做童真少年”、“我高傲”等.八、活動(dòng)重點(diǎn)（一）抓好先生干軍隊(duì)伍建設(shè).明確職責(zé)，指點(diǎn)自立管理，提升自立管理效能.（二）建立班級(jí)規(guī)章軌制.請(qǐng)求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性.（三）開展班隊(duì)活動(dòng).請(qǐng)求主題光鮮，目標(biāo)明確，記錄完好.（四）教室美化.請(qǐng)求美觀好看、富于教育意義（五）品格墻、黑板報(bào).請(qǐng)求主題光鮮，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，全面推進(jìn)特色班級(jí)集體的建設(shè).九、具體工作良好的班級(jí)環(huán)境能使先生的行為在潛移默化

6、中受到陶冶班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)當(dāng)努力塑造環(huán)境文明，賦予班級(jí)環(huán)境必定色彩和教育認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會(huì)說話”.是以，必須做好以下幾項(xiàng)工作：（一）班級(jí)物資文明建設(shè).教室是師生生活和進(jìn)修空間.教室環(huán)境的情況直接影響師生的情緒.一個(gè)文明、整潔、美好的環(huán)境，無疑有益于先生的身心健康，進(jìn)修氛圍的營(yíng)建.當(dāng)師生走進(jìn)書噴鼻彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種肅靜神圣的感覺，內(nèi)心對(duì)常識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一會(huì)兒被書噴鼻所勾起，會(huì)快樂地遨游在書的海洋中.是以班主任應(yīng)當(dāng)精心安插文明型教室，創(chuàng)設(shè)文明氛圍.班級(jí)四周的安插應(yīng)有講究.如，干凈而整潔的講臺(tái)桌、工具排放劃一的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的先生書桌，豐富而多彩的

7、黑板報(bào)、樸素大方的班級(jí)公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話.在如許的如許的教室里，師生總會(huì)被這濃濃的文明氣息所感染，天然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么.（二）班級(jí)軌制文明建設(shè).在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章軌制、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并盲目恪守的行為原則稱為班級(jí)軌制.班級(jí)軌制，不但為先生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個(gè)先生時(shí)時(shí)都在必定的原則規(guī)范下盲目地束縛本人的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展.這也是一種文明形狀.從文明學(xué)來審視班級(jí)軌制，不竭賦予軌制以文明色彩，在班級(jí)軌制的各項(xiàng)條文中，突生精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等具有文明氣息的條款，給軌制

8、以靈魂，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一.如許更有助于規(guī)章軌制的強(qiáng)建造用與激勵(lì)感化.班級(jí)軌制次要有班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲軌制、值日生軌制等等班級(jí)公約是全班共同信守的軌制，包含文明禮儀、進(jìn)修氣例、考勤慣例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)先生活動(dòng)的行動(dòng)指南.班級(jí)公約具有權(quán)威性，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的原則.班級(jí)公約可以以“學(xué)人規(guī)語”的方式上墻，并請(qǐng)求能時(shí)刻銘記在心.軌制如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)成績(jī).班級(jí)軌制如果沒有法子包管它堅(jiān)定地貫徹下去，如許的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)生息.是以，在班級(jí)內(nèi)絕不該當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說不克不及讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便背背班級(jí)軌制.同時(shí)必須在班級(jí)軌制中

9、有明確的獎(jiǎng)懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制.班主任應(yīng)是軌制實(shí)施的次要監(jiān)督人，在面對(duì)班級(jí)軌制時(shí)的履行過程中應(yīng)當(dāng)公平公正.每月可評(píng)選最好表示獎(jiǎng).每月至多一次班干會(huì)議，統(tǒng)計(jì)好每周先生的背規(guī)處罰、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù).如許的素材極具說服力，對(duì)于該當(dāng)?shù)奶幜P，先生便能更好地接受.（三）班級(jí)精神文明建設(shè).先生大部分時(shí)間是在班集體中度過的.班級(jí)文明是先生受教育最直接、最次要影響源之一.是以一個(gè)良好的班集體，對(duì)先生發(fā)生著潛移默化的感化.班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體認(rèn)識(shí)、言論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文明的核心.班級(jí)成員的自我規(guī)范除了軌制的監(jiān)督外，班級(jí)精神更是一種有形的束縛.它能

10、在班級(jí)成員的心思上發(fā)生一種內(nèi)在的激勵(lì)身分，從而加強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感.班級(jí)文明建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有光鮮文明特色、濃郁文明氛圍、優(yōu)良文明精神的文明組織.以優(yōu)良的班級(jí)文明凝聚人心、規(guī)范言行、引誘成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展.讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿高昂向上、積極進(jìn)取的文明氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)先生暖和的家，是我們班共同的努力方向.十、創(chuàng)建主題、（供參考）（一）自我管理特色：創(chuàng)建先生自立、自治特色班.（二）和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班.開展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng).（三）衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班.（四）慣例管理特色：創(chuàng)建慣例管理示范班（五）自立進(jìn)修特色：創(chuàng)建自立進(jìn)修特

11、色班.開展進(jìn)修方法研究活動(dòng).（六）文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班.開展文明行為揭示活動(dòng)（七）文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班.開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng).舉辦文章t歌展覽.（八）藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班.開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)揭示.（九）科學(xué)愛好特色：創(chuàng)建科學(xué)愛好特色班.開展科技常識(shí)講演活動(dòng)和科技作品揭示活動(dòng).（十）體育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)英語特色：（十一）創(chuàng)建英語特色班.開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng).開辦班級(jí)英語沙龍.（十二）文明路隊(duì)特色班：創(chuàng)建文明路隊(duì)班，平時(shí)在生活進(jìn)修中，文明守紀(jì)，平安、有序路隊(duì).（十三）文明課間特色班：課間文明

12、有序游戲、活動(dòng).揭示班級(jí)活動(dòng)特色.十二、活動(dòng)過程與競(jìng)賽評(píng)比（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：干云霞副組長(zhǎng)：王明強(qiáng)、吳君毅成員：班主任、副班主任、全體先生評(píng)審小組：（二）活動(dòng)方式：1 .將班級(jí)文明經(jīng)營(yíng)的自動(dòng)權(quán)交給班主任和先生.2 .在結(jié)合本身情況，經(jīng)過民主討論確定本班建設(shè)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、先生的積極性.3 .在建設(shè)特色班級(jí)文明的過程中要激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力.特色班級(jí)要有持久的引領(lǐng)和示范感化.4 .通過評(píng)比和表?yè)P(yáng)，幫忙班集體樹立牢固的自決定信念和集體榮譽(yù)感.（三）評(píng)比尺度：1 .班級(jí)文明主題光鮮有特色，師生介入度、認(rèn)同度高2 .師生儀表端莊，路隊(duì)有序，著裝規(guī)范，文明有禮，全體精神面貌好.3 .教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“五無”、“兩劃一”.“三凈”：清潔區(qū)、室內(nèi)地面清潔干凈；課桌、講桌、窗臺(tái)劃一干凈；門窗、玻璃明凈.“五無”：室內(nèi)無灰塵，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng).“兩劃一”：桌椅排放劃一、