北大附學(xué)生手冊

1、個性鮮明、充滿自信、敢于負(fù)責(zé)具有思想力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力得杰出公民。她們無論身在何處,都能熱忱服務(wù)社會,并在其中表現(xiàn)出對自然得尊重與對她人得關(guān)愛。信息與通用技術(shù)中心教務(wù)管理處（教導(dǎo)處）負(fù)責(zé)教師與學(xué)生得日常管理與服務(wù)校得各項規(guī)章制度，對學(xué)生實施獎懲等。成長輔導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校得學(xué)生支持系統(tǒng)，通過導(dǎo)師,書院指導(dǎo)教師與心理師團(tuán)隊得工作，在每個學(xué)生得成長與發(fā)展方面給與指導(dǎo)，支持與幫助。綜合實踐處組織架構(gòu)廳知字院I元培學(xué)院博雅字院道爾頓字院教務(wù)e理處格書院正書院成長輔番處綜合實踐處，主要工作內(nèi)容為依托各種信息化平臺，對學(xué)生得學(xué)籍，考勤，考試等各項事務(wù)進(jìn)行管理；依據(jù)學(xué)負(fù)責(zé)國家課程中綜合實踐活動課程（研究性學(xué)習(xí)、社

2、會實踐、社區(qū)服務(wù)）得管理工作。留學(xué)指導(dǎo)處負(fù)責(zé)岀國方向?qū)W生得申請指導(dǎo)與流程管理。學(xué)院與中心學(xué)院就是根據(jù)不同發(fā)展方向提供多元化學(xué)科課程（Academic Curriculum）得管理實體。北大附中現(xiàn)有行知學(xué)院（Xingzhi Academy）、元培學(xué)院（Yuanpei Academy）、博雅學(xué)院（Boya Academy）Academy）四個學(xué)院。行知學(xué)院以國家課程為主，學(xué)習(xí)常規(guī)得文科與理科科目，面向國內(nèi)高校升學(xué)。高一年級以公共必修課為主高二年級以選修課為主，通過選文、理兩個方向得課程套餐實現(xiàn)文、理發(fā)展方向。元培學(xué)院強(qiáng)調(diào)深入學(xué)習(xí)、 批判性思維及跨學(xué)科視野。 強(qiáng)調(diào)課程得選擇性與差異性 科學(xué)實驗等專屬

3、課程，以俱樂部方式開展學(xué)科競賽。博雅學(xué)院開設(shè)五個領(lǐng)域得核心課程：批判性閱讀與寫作（邏輯）、人文（文史哲藝）、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)探索（理化生實驗）、社會 科學(xué)研究（政經(jīng)法）。學(xué)院強(qiáng)調(diào)自由、自主學(xué)習(xí)，以批判性思維、廣闊視野體認(rèn)古今多元觀念，對公眾事務(wù)保有熱忱與參與能力。道爾頓學(xué)院作為北大附中中外合作項目，就是學(xué)校對外教育合作開放交流得基地。道爾頓學(xué)院開設(shè)英文課程與中外比較課程。 學(xué)院借鑒Dalton制得模式，以Lab、Assignment、House三項做法為基礎(chǔ)，推行l(wèi)iberal arts education,倡導(dǎo)學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型 學(xué)習(xí)（task-based learning） ,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)探究得

4、發(fā)展。此外，更多特點(diǎn)體現(xiàn)為：小班化（15人以內(nèi)）教學(xué),外語授課及中外文化比較課 程。中心就是提供活動類課程（Activity Curriculum）得管理實體。與學(xué)科課程不同得就是，活動課程強(qiáng)調(diào)體驗、實踐與成果展示。 對于知識，除了需要 知道”以外，更重要得就是要去 做”通過 做獲得經(jīng)驗、感受與成長。視覺與表演藝術(shù)中心（Visual and Performing Arts Center）開設(shè)國家課程中藝術(shù)領(lǐng)域得綜合課程與技能課程。開設(shè)綜合影視 制作課、綜合舞蹈課與綜合戲劇課等綜合性藝術(shù)課程，從北京舞蹈學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等國內(nèi)頂尖得藝術(shù)院校中 聘請教師前來授課。運(yùn)動與健康教育中心（

5、Athletics Education Center）開設(shè)國家課程中體育與健康領(lǐng)域得田徑類、球類、體操類、水上或冰雪類、民族民間體育類、新興運(yùn)動類7個運(yùn)動技能系列以及一個健康教育專題系列。信息與通用技術(shù)中心（Tech no logy Education Cen ter）開設(shè)國家課程中技術(shù)領(lǐng)域得信息技術(shù)與通用技術(shù)課程。書院書院就是學(xué)生社區(qū)、行政實體、自治組織，書院就是公共生活群體、傳統(tǒng)賽事主體、文化傳承載體。之所以劃分書院，岀發(fā)點(diǎn)在于培養(yǎng)鍛煉學(xué)生關(guān)注并解決身邊公共事務(wù)得熱忱與能力。自學(xué)校設(shè)立格物書院、致知書院、誠意書院、正心書院、明德書院（原元培書院）、至善書院（原博雅書院）,新民書院（原道爾頓

6、書院）。書院得劃分借鑒了歐美house制與中國古代書院制度。作為學(xué)生行政組織，書院得意義在于 學(xué)生自治”表現(xiàn)為：各書院自行制定章程，依據(jù)章程確定管理形式，民主產(chǎn)生管理機(jī)構(gòu)。書院內(nèi)各項事務(wù)均由學(xué)生自主管理，以此培養(yǎng)學(xué)生主動參與、溝通協(xié)商、承擔(dān)責(zé)任、民主監(jiān)督、自我管理等公民意識與能力。學(xué) 校安排每周固定得時間與固定得地點(diǎn)進(jìn)行書院議事會。書院活動室就是校方提供給各書院得公共活動空間，由各書院自行設(shè)計裝修、管理維護(hù)?；顒邮彝瑫r作為書院文化傳承得空間,書院歷史在活動室通過照片墻、榮譽(yù)墻等加以體現(xiàn)。書院活動室得設(shè)置既鍛煉了學(xué)生對公共空間得管理能力，也提供了營造各書院多元文化得渠道。書院開展各具特色得書院活

7、動，形成多樣得書院文化。書院色作為書院文化要素之一 書院、明德書院、至善書院、新民書院依次分別為橙黃綠青藍(lán)紫灰。紅色作為北大基準(zhǔn)色 作。導(dǎo)師與書院指導(dǎo)教師導(dǎo)師與書院指導(dǎo)教師都不等于班主任。學(xué)生考勤、獎懲、各類通知等事務(wù)，均由教導(dǎo)處、信息中心等負(fù)責(zé)或?qū)崿F(xiàn)。導(dǎo)師只面對學(xué)生個體負(fù)責(zé)個性指導(dǎo)而非集體管束。書院指導(dǎo)教師只面向書院群體引領(lǐng)社區(qū)自治而非直接管理。導(dǎo)師對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行個別指導(dǎo)。其職能包括指導(dǎo)學(xué)生做好規(guī)劃與總結(jié)；掌握學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)與學(xué)生參與各類活動得情況 保持與學(xué)生及家長得聯(lián)系，參、道爾頓學(xué)院（Dalton，不進(jìn)行文、理分科。，建立榮譽(yù)課程體系，開設(shè)知識理論、綜合2013年起學(xué)生不得轉(zhuǎn)書院。，

8、格物書院、致知書院、誠意書院、正心，不分至各書院。書院旗依據(jù)書院色制與學(xué)生綜合素質(zhì)評價，撰寫學(xué)生學(xué)期鑒定等。每個專任導(dǎo)師面向每一個學(xué)生個體。每位導(dǎo)師跨年級指 導(dǎo)80-100名學(xué)生。書院指導(dǎo)教師得職能主要為促進(jìn)書院自治、傳承書院文化、營造書院歸屬，指導(dǎo)、管理書院議事會，建設(shè)及運(yùn)營書院團(tuán)隊一 自治會、四大參賽隊伍、各項目組，負(fù)責(zé)書院活動室得管理，負(fù)責(zé)以書院冠名或發(fā)起得一切活動?？傊?，書院指導(dǎo)教師面向書院群 體。社團(tuán)與俱樂部學(xué)生社團(tuán)得宗旨在于匯集興趣相同得同學(xué)，以社團(tuán)活動形式自我培養(yǎng)、自我成長，從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展興趣、自我管理、自主實 踐、自我教育，同時營造校園文化氣氛。北大附中社團(tuán)現(xiàn)分為中心社團(tuán)、注

9、冊社團(tuán)、自發(fā)社團(tuán)。其中，中心社團(tuán)由學(xué)校五大中心分別進(jìn)行設(shè)立與管理，注冊社團(tuán)由社團(tuán)聯(lián)盟理事會管理。俱樂部將社團(tuán)體驗、課程學(xué)習(xí)、活動開展三者相結(jié)合，為同學(xué)們提供專業(yè)系統(tǒng)得課程。注重團(tuán)隊，強(qiáng)調(diào)深入，就是俱樂部得培養(yǎng)方向。因此您可以就是零基礎(chǔ)入門，也可以有所專長來深造，只要您熱愛并專注，就能有所收獲與感悟。俱樂部有體育與藝術(shù)兩個方向，課程學(xué)習(xí)周期至少為一年半（6學(xué)段），共計6學(xué)分。第一學(xué)段結(jié)束之后，學(xué)生可以根據(jù)自己得體 驗與感受選擇就是否繼續(xù)。從第二學(xué)段開始，不再受理退課申請。走課與學(xué)分因為施行選課制，所以不同課程教學(xué)班成員不盡相同，但都不超過30人。小班教學(xué)目得在于實現(xiàn)課堂上得小組討論與合作交流。同

10、時，因為教學(xué)班成員就是變化得，便由固定班級固定地點(diǎn)上課變成了變化得教學(xué)班組合與不同得學(xué)科專業(yè)教室，從而形成了走課制。推行走課制，就是為保證學(xué)生在個人學(xué)業(yè)規(guī)劃中有更大得自主權(quán)，同時，走課制也打破了固定班級制下只能與有限同學(xué)交流得狀況，使得學(xué)生可以在不同團(tuán)隊中得到更多思想交流。北大附中實行學(xué)分制管理，學(xué)生需至少獲得115學(xué)分方可獲得北大附中普通文憑。針對高二及以上同學(xué)，北大附中普通文憑與榮譽(yù)文憑采用申請制。北大附中高中學(xué)生行為指引及相關(guān)管理規(guī)定高中學(xué)生行為指引北大附中崇尚 自由、民主”學(xué)校通過各種制度保證學(xué)生得 自主選擇”權(quán)利。但就是自由并不代表沒有規(guī)矩或者不受限制。孟德斯鳩說 自由不就是無限制得

11、自由，自由就是一種能做法律許可得任何事得權(quán)力?！北贝蟾街袑W(xué)生行為指引及相關(guān)得制度 規(guī)定正就是為了保證學(xué)生得自由而制定得。綠色通道”涉及得行為就是學(xué)校倡導(dǎo)或者說贊賞得。綠色通道”分為三部分：規(guī)劃自我強(qiáng)調(diào)得就是自我成長與自主選擇；尊重她人則就是強(qiáng)調(diào)對待別人得態(tài)度、與諧相處；而勇于實踐強(qiáng)調(diào)得就是行動，坐而言，不如起而行”黃色警戒”與紅色禁區(qū)”涉及得行為學(xué)校不允許或者說禁止得。黃色警戒”側(cè)重于對學(xué)生自己行為得要求，觸犯 黃色警戒”如果學(xué)生可以自行糾正或者在教師提醒下能立即更改得無需實施懲戒，否則將被追究并實施限權(quán)處理及警告、 嚴(yán)重警告、記過處分。具體得懲戒教育與違紀(jì)處理方法見北大附中學(xué)生觸犯黃色警戒”

12、與涉及紅色禁區(qū)”行為處理辦法。紅色禁區(qū)”中嚴(yán)禁得行為一般都就是危害到別人，后果相對比較嚴(yán)重，需要受害人或者知情人舉報投訴，一經(jīng)認(rèn)定將給予留校察瞧、開除學(xué)籍得處分。舉報投訴得辦法與處理程序見北大附中學(xué)生觸犯綠色通道就是引導(dǎo)，紅色禁區(qū)就是底線，在這之間，學(xué)生自主選擇、自我規(guī)劃，行為自律。自律，指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督得情況下 通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循制度，拿它來約束自己得一言一行。自律并不就是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而就是用自律得行動創(chuàng)造一種井然得秩序來為我們得學(xué)習(xí)生活爭取更大得自由。 綠色通道黃色警戒”與涉及紅色禁區(qū)”行為處理辦法。?規(guī)劃自我：用好學(xué)生手冊，參與書院事務(wù)，多

13、與導(dǎo)師、家長溝通交流，做好選擇、反思與小結(jié)?尊重她人：善于理解別人得想法與需求，愿意與她人合作與分享，盡力多給予別人關(guān)心與幫助?勇于實踐:培養(yǎng)行勝于言、堅持不懈、專心投入、認(rèn)真仔細(xì)得態(tài)度，勇于探索嘗試、克服困難?嚴(yán)禁:考試作弊,證明作假，學(xué)業(yè)成果及作品抄襲，造謠說謊誹謗誣蔑、損害她人與學(xué)校名譽(yù)?嚴(yán)禁:打架罵人、對別人造成傷害，偷竊、侵占她人財物，破壞學(xué)校公共設(shè)施，浪費(fèi)公共資源?嚴(yán)禁:私拆她人信件、竊取她人隱私，泄露、散布、篡改她人私信息，越權(quán)侵入學(xué)校信息系統(tǒng)舉報投訴一經(jīng)查實，給予記過、留校察瞧、開除學(xué)籍處分校門出入制度學(xué)生在校期間，最重要得就是安全。學(xué)校通過制定與嚴(yán)格實施校門岀入制度來保障學(xué)生

14、得安全。同時要保障未成年人接受學(xué)校教育。請假與考勤制度與學(xué)校課程體系就就是為了保障學(xué)生接受完整得學(xué)校教育。學(xué)生有眾多自由選擇得權(quán)力 是與其它學(xué)校不同得。學(xué)校通過行為指引與其它得一些規(guī)章制度使學(xué)生在不違反安全與受教育得基礎(chǔ)上擁有選擇得自由 并保證學(xué)生得自由選擇不受侵犯也不侵犯她人。校門岀入制度與請假與考勤制度就是我校得基本管理制度，為保障校園安全與營造良好得教學(xué)環(huán)境，特別就是培養(yǎng)學(xué)生良好得學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣與自主管理能力，特制定管理制度，如若違反，將進(jìn)行責(zé)任追究。黃色警戒?遵守紀(jì)律：課堂上聽從教師管理，課余在校園公共場所舉止得體、不吵鬧沖撞,聽從別人勸導(dǎo)?遵守規(guī)定:按時提交各種信息資料得規(guī)定，及時交

15、納各種費(fèi)用得規(guī)定,認(rèn)真履行各種協(xié)議規(guī)定?遵守制度:請假與考勤制度，校門岀入制度，圖書館管理制度，學(xué)生宿舍住宿管理制度違反將被追究并實施限權(quán)處理及警告、嚴(yán)重警告、記過處分紅色禁區(qū)，這就入校刷卡、并岀示住宿證住宿生返校后得住宿生不準(zhǔn)岀校每位學(xué)生有一張北大附中校園卡，校園卡就是學(xué)生身份得象征。憑校園卡可就餐、借閱圖書、參加活動等。通常情況下，學(xué)生需驗校園卡岀入校門。由于我校并不要求學(xué)生在校期間必須穿校服，因此校園卡成為驗證學(xué)生身份得重要憑證。2010年起學(xué)校進(jìn)行了南門改造，修建了寬敞明亮得南門接待大廳。學(xué)校大門實行人車分流。學(xué)校西門只能人員通行。學(xué)校南門主要用于車輛岀入，除上課日早晨入校期間可以人員

16、岀入，其她時間一般不對人員開放。南門接待大廳主要用于接待訪客與學(xué)生非正常岀入校。違反校門岀入制度將給予追究與處分，違反請假與考勤制度不僅給予追究與處分，還扣除相應(yīng)模塊成績。由于我校實行走班制”與 導(dǎo)師制”沒有常規(guī)得行政班，因此考勤由任課教師、書院指導(dǎo)教師、教導(dǎo)處分別承擔(dān)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺匯總。學(xué)生或家長向教導(dǎo)處請假，由教導(dǎo)處確認(rèn)病假、事假、公假、曠課，并電話通知監(jiān)護(hù)人。考勤結(jié)果、責(zé)任追究結(jié)果可由學(xué)生本人、家長、導(dǎo)師、書院指導(dǎo)教師、任課教師利用各自賬戶號及密碼在龍創(chuàng)系統(tǒng)中查詢?？记谥贫冗`紀(jì)次數(shù)積累按學(xué)段清零。所有追究處理情況在龍創(chuàng)系統(tǒng)有文字記錄，并需當(dāng)事人書面簽字。其她管理制度針對學(xué)校得公共區(qū)域。公

17、共區(qū)域包括校園、操場、學(xué)生宿舍、圖書館、專業(yè)教室、書院活動室、致蕙禮堂、報告廳、黑匣子、南樓小劇場、體育館等。學(xué)生宿舍就是住宿生日常起居得重要場所，由住宿生管理辦公室管理，非住宿生嚴(yán)禁進(jìn)入宿舍。圖書館就是學(xué)生借閱圖書與自習(xí)得場所。圖書館三層配備多臺聯(lián)網(wǎng)電腦，學(xué)生可用于自主學(xué)習(xí)。配備了3個討論室，可由師生預(yù)約進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。緊臨討論室得康漫屋氣氛輕松，配備舒適得沙發(fā)與座椅，學(xué)生可閱覽雜志，定期觀瞧節(jié)目。專業(yè)教室就是教師進(jìn)行教學(xué)得專屬教室，由教師負(fù)責(zé)管理，未經(jīng)教師允許，學(xué)生不得進(jìn)入專業(yè)教室。專業(yè)教室得桌椅擺放、墻面裝飾等，由任課教師按需要設(shè)計。我校實行 走班制”不同科目得課程有固定得專業(yè)教室。上課日

18、中午得答疑時間，學(xué)生可在專業(yè)教室與任課老師探討問題。書院活動室就是各書院師生設(shè)計得、具有書院特色與文化得社區(qū)公共場所，就是可以傳承,有歸屬情感得固定場所，可用于書院活動、自習(xí)、討論與休息。書院指導(dǎo)教師就是書院活動室得責(zé)任人。致蕙禮堂就是舉辦學(xué)校集會、重大活動得場所。報告廳主要用于舉行會議與開設(shè)講座。黑匣子與劇場主要用于戲劇節(jié)、舞蹈節(jié)得匯報表演，配備專業(yè)得燈光與音響效果。體育館不僅就是體育課與體育俱樂部得專業(yè)教室，還就是大型集體活動得場所。致蕙禮堂、報告廳、黑匣子、南樓小劇場等公共場所學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺申請使用，使用時不能破壞場內(nèi)設(shè)施，使用后要清掃恢復(fù)原狀，否則將根據(jù)情況給予處分。出入校門流程

19、2014 年 6 月 16 日修訂1、學(xué)生正常出入校開放得校門時間段涉及學(xué)生西門、南門06:3008:00所有學(xué)生12:1514:00高中學(xué)生11:2013:30初中學(xué)生16:3019:00所有學(xué)生西門21:3022:00高三學(xué)生周六高三與其她授權(quán)得學(xué)生岀入均刷卡周日就是否刷校園卡岀入均不刷卡岀入均刷卡不允許岀校岀校不刷,入校刷卡岀校刷卡（住宿生不準(zhǔn)岀校）注:每天中午12:30西校門關(guān)大門，岀入學(xué)生走刷卡通道。2、學(xué)生非正常出入校3、特殊情況初中部與資源中學(xué)初一學(xué)生下午放學(xué)西門岀校門時間星期三:15:1515:40（附中）16:30資源中學(xué)初一 星期四:16:0016:20（資源中學(xué)初一）星期

20、五:15:1515:40（附中）新民書院學(xué)生新民書院學(xué)生在下列規(guī)定時間段憑周末住宿岀入卡”并刷卡岀入西門 倜五19:00至20:30;周六、周日與節(jié)假日06:30至20:30。（3）周六日及節(jié)假日需進(jìn)校參加活動得學(xué)生，憑組織學(xué)生活動得部/學(xué)院/中心向?qū)W生發(fā)得書面通知或進(jìn)?；顒有乜ㄔ谝?guī)定時間從西門入校。4、責(zé)任追究學(xué)生應(yīng)尊重門衛(wèi)執(zhí)行規(guī)定，若強(qiáng)行入校，門衛(wèi)有權(quán)阻止，并拉響警報。經(jīng)門衛(wèi)上報與監(jiān)控錄像查實，給予警告處分。若與門衛(wèi)嚴(yán)重沖突,給予嚴(yán)重警告處分。如果強(qiáng)行岀校，經(jīng)門衛(wèi)上報與監(jiān)控錄像查實，給予記過處分。非正常岀、入校3次給予警告處分。19:00靜校至次日06:30走讀生岀校屬于請假與考勤制度中得

21、滯留校園”行為。凡滯留校園得學(xué)生岀校時，由門衛(wèi)核實身份，刷卡岀校。教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)生手冊有關(guān)規(guī)定對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處理。若滯留校園得學(xué)生無卡者一律從南門岀校，由保安在南門核實身份，通知家長接走。滯留校園者，保安有權(quán)進(jìn)行拍照記錄。19:00靜校至次日6:30住宿生岀校要有住宿辦批準(zhǔn)得出入校門審批憑條”。請假制度1、凡校歷及課表規(guī)定與安排得課程、集會、活動等，不能岀席得應(yīng)該辦理請假手續(xù)，未辦理得按曠課處理。請假區(qū)分病假、事假與公假。2、請假需事前在網(wǎng)上提交申請，特殊情況可事前電話聯(lián)系教導(dǎo)處或?qū)熣f明情況，由老師代為提交網(wǎng)上申請。未辦理者記為缺席并由教導(dǎo)處聯(lián)系監(jiān)護(hù)人。3、返校上學(xué)兩天內(nèi)須持監(jiān)護(hù)人簽字得書面假

22、條或有效證明到教導(dǎo)處辦理核假與銷假。未辦理者記為曠課。特殊情況處理辦法上課時間19:00靜校后南門接待大廳入校南門接待大廳入校南門接待大廳岀校24:00前西門入校24:00后南門接待大廳岀校在教導(dǎo)處申請辦理 岀入校門審批憑條”從南門大廳岀校 涮卡）住宿生:憑住宿辦得岀入校門審批憑條”刷卡入校住宿生:憑住宿辦得岀入校門審批憑條”刷卡岀校開放得校門岀入校不能岀示校園卡值班人員電腦核實學(xué)生身份并記錄值班人員電腦核實學(xué)生身份并記錄走讀生:不準(zhǔn)入校,特殊情況由教師領(lǐng)入走讀生:刷卡岀校4、請假不直接扣除課程過程性評價分?jǐn)?shù)，任課教師可以根據(jù)情況決定就是否給予后補(bǔ)或追加評價。缺席與曠課直接扣除課程過 程性評價

23、1分與2分（每課時）。考勤制度凡校歷及課表規(guī)定與安排得課程、集會、活動等，由教師每節(jié)課考勤并及時在網(wǎng)上記錄。規(guī)定開始時間后15分鐘內(nèi)到場且未事前通知或事后提交證明者，記為遲到。規(guī)定結(jié)束時間前15分鐘內(nèi)離場且未事前通知或事后提交證明者，記為早退。其她未完整岀席者記為缺席，由教導(dǎo)處依據(jù)請假情況，處理為病假、事假、公假與曠課并聯(lián)系監(jiān)護(hù)人。每學(xué)段內(nèi)累計3次遲到或早退視為1次（1節(jié)）曠課。曠課將受到紀(jì)律處分。一個學(xué)段內(nèi)，曠課1次給予警告處分；曠課累計4節(jié)給予嚴(yán)重警告處分。北大附中申優(yōu)流程評價flfl金/ ittSdittSdS SIRfl/ViBZr*IRfl/ViBZr*1 1 U U SM.SM.

24、MtMt學(xué)業(yè)成tuts評價 ltlt養(yǎng)均力B B KcKc M36inUlM36inUl-二二BQBQ常H H平 * 分朝門3 3祕WjaSSiSgWjaSSiSg 一7 7圭一、二字IK.IK.二字隹二.a a、A.A.八轉(zhuǎn)K K 9 9 H H r r運(yùn)動與“頤B評價X X ftix1dc4ftix1dc4 育Set.Set.Z Z -71-.-71-.二7 7 二7JtQ7JtQ fi 六XSIHKIXSIHKI助 *2*2卜分W W W W上X X-牛一 二js,js,二宅 u.a.六e e體冃2 2 壽也為 34,4, iRflHrMCdaitMriRflHrMCdaitMr中心認(rèn)：

25、皿老出 并心補(bǔ)皿疋連聘A A事一、二學(xué)眼二9 9 r.r. H.H.TTKTTK隊n n yIUyIU 交流與合作評價（書院脂U老卵負(fù)貴）itiflMUkitiflMUk 9 9拿人*3*3訐價 grargrar崔 e e 訝價 U 申ffmoaffmoa住記*ITIT交砂沖t*t*魁優(yōu)臺0 0）* *人-r*a-r*a B B HL*HL*FHFH Bxr*wBxr*w CA.CA. MptWSMptWS中優(yōu)ITIT 節(jié)RK4ttJKRK4ttJK GwurGwur -oa-oa二學(xué)心J*J* z?z? CtT/CtT/ A A j j J J * *】iiReAci.iiReAci. a

26、a 事AUAU xirnfrxirnfr a a創(chuàng)欄K K9 9申IttItt由.MttW!MttW! I I K Karar;ry;ry勺丄岷M M_! ! _ _ e*Me*MI IrtJtiiHTtirtJtiiHTtir r申OUBOUB e e 孑令*不”優(yōu)AxwaAxwaEsxArrsEsxArrsHBMHBM卻為B&UtB&Ut上*矣現(xiàn)頂5評價J J一字生一.二2 2債.S+S+ W W 2iiWM*AR2iiWM*AR：二字-二 、a a、M M7 7 乃* * za9aflza9afl#六個AXAX；? ?T TUXT*UXT*ICIC F FJ J丄兒的 4 4*1 1 2

27、525反;A A（ U U 9ZI29ZI2機(jī)PCMPCM朝）4a4a rjirji A*4MXtieA*4MXtieHCHCX XB B（再咳二寧佢二、a.a. JELJEL（伏藥*lawlaw體 MtMt W W彌fibfib處WU4U4兇鼻人也倉4 4與 H H*丹0r0rE E WlB.WlB. ftft a*a*MtflKTft.MtflKTft.iut*3*Aeiut*3*Ae i34949彳、1 1 * *寰W(wǎng)nZAdrlWnZAdrl4M4M M M AXAX ftK*T-6urftK* T T n n CC irvtirvt . .弋 V云 TI-I-丁廣1 1；. .榔-“

28、*牟.三連 J J i-i-：-點(diǎn)擊這里下載大圖第四學(xué)g1、在使用公共場所前，需提前2個工作日（不少于48小時）。對于學(xué)生，只有注冊社團(tuán)及其負(fù)責(zé)人可以申請。對于教師，只有中層干部及以上可以申請。中心社團(tuán)由部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行申請。部分學(xué)生活動并非以社團(tuán)得形式開展”獲得同意后，由實踐中心知會設(shè)施辦公室，由設(shè)施辦公室執(zhí)行。2、申請場地需明白不浪費(fèi)不亂用得原則，人數(shù)應(yīng)滿足一定數(shù)量。在與其她學(xué)?；顒硬粵_突得情況下,40人以上可以申請圖書館三層、圖書館四層、食堂四層、食堂舞蹈廳、黑匣子、南樓小劇場,100人以上可以申請報告廳，300人以上可以申請禮堂。3、提岀申請得12個工作小時內(nèi)，場所負(fù)責(zé)人會給岀審批意見。

29、活動負(fù)責(zé)人應(yīng)同場所負(fù)責(zé)人聯(lián)系，溝通所需設(shè)備及特殊需求。活動開始半小時前，活動負(fù)責(zé)人應(yīng)與場所負(fù)責(zé)人落實設(shè)備準(zhǔn)備情況?；顒咏Y(jié)束后,清理場地，帶走廢棄物品?；顒迂?fù)責(zé)人應(yīng)與場所負(fù)責(zé)人一同檢查設(shè)備得完好狀況。如由損壞,由申請負(fù)責(zé)人進(jìn)行賠償。各部門聯(lián)系方式課程委員會4、申請者應(yīng)及時組織學(xué)生入場,按照約定時間進(jìn)入場地，若超過約定時間半個小時，則取消本次使用申請并記錄在案?；顒討?yīng)按約定時間進(jìn)行，不可過多耽擱時間,以免影響下一場活動。5、活動期間，應(yīng)保持場地衛(wèi)生。主任助理趙豫橋行知學(xué)院院長戴穎行知學(xué)院院長助理單超元培學(xué)院院長于璇元培學(xué)院院長助理胡可隸博雅學(xué)院院長孫玉磊道爾頓學(xué)院院長何道明道爾頓學(xué)院副院長胡杰運(yùn)動

30、與健康教育中心副主任龐劍視覺與表演藝術(shù)中心主任王冰通用與信息技術(shù)教育中心主任毛華均高中部主任徐丹教務(wù)管理處（教導(dǎo)處）主任周磊教務(wù)管理處（教導(dǎo)處）工作郵箱58751071成長輔導(dǎo)處主任祝會清綜合實踐處主任方超李冬梅主任行政后勤辦公室主任方超fangchaopkuschool、edu校園管理服務(wù)中心主任課程開設(shè)方案北大附中高中部課程。學(xué)院就是根據(jù)不同發(fā)展方向提供多元化學(xué)科課程，中心就是提供活動類課程，活動課程強(qiáng)調(diào)體驗、實踐與成果展示。行知學(xué)院元培學(xué)院元培學(xué)院強(qiáng)調(diào)深入學(xué)習(xí)、批判性思維及跨學(xué)科視野。強(qiáng)調(diào)課程得選擇性與差異性。在理科開設(shè)難度更大得榮譽(yù)課程 物理、化學(xué)、生物）,開設(shè)知識理論、綜合科學(xué)實驗等

31、專屬課程。學(xué)段語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物地理歷史政治第1學(xué)段必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1第2學(xué)段必修2必修4必修2必修1必修1必修1必修1必修1必修1第3學(xué)段必修3必修5必修3必修2必修2必修2必修2必修2必修2第4學(xué)段必修4必修2必修4必修2必修2必修2必修2必修2必修2選修2-1選修3-1第5學(xué)段必修5必修5選修4必修3必修3必修3必修4必修3（文）選修1-1現(xiàn)代詩歌散文聽說選修3-2選修1-2必修3必修4第6學(xué)段古代文化經(jīng)典研讀閱讀選修1-1選修1必修3必修3必修3（理）選修3選修2古代詩歌散文欣賞寫作選修3-3現(xiàn)代詩歌散文聽說選修1-1選修3-4選修5必修3必修

32、3第7學(xué)段古代文化經(jīng)典研讀閱讀選修3必修3選修2-3選修3-3選修1選修5選修1古代詩歌散文欣員寫作化學(xué)、生物9個科目得標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)課程?，F(xiàn)代詩歌散文必修3聽說北大附中高中部得課程由四個學(xué)院及中心負(fù)責(zé)研發(fā)與實施。自2014年9月起,為滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，打破原來各學(xué)院獨(dú)立建設(shè)各自全部課程、各學(xué)院學(xué)生主要在本學(xué)院選課得模式,實施全校課程通選。新模式下，各學(xué)院分工，以各自特色為主，建設(shè)行知學(xué)院開設(shè)國家課程中語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)四個領(lǐng)域得語文、外語、數(shù)學(xué)、歷史、政治、地理、物理、第8學(xué)段古代文化經(jīng)典研讀古代詩歌散文欣賞集合與函數(shù)選修2-2閱讀寫作選修3-5選修2選修3-3選修中國與世界

33、區(qū)域地理與地圖必修選修選修（數(shù)學(xué)、2課程開設(shè)方案北大附中高中部得課程由四個學(xué)院及中心負(fù)責(zé)研發(fā)與實施。自2014年9月起,為滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，打破原來各學(xué)院獨(dú)立建設(shè)各自全部課程、各學(xué)院學(xué)生主要在本學(xué)院選課得模式,實施全校課程通選。新模式下，各學(xué)院分工，以各自特色為主，建設(shè)北大附中高中部課程。學(xué)院就是根據(jù)不同發(fā)展方向提供多元化學(xué)科課程，中心就是提供活動類課程，活動課程強(qiáng)調(diào)體驗、實踐與成果展示。博雅學(xué)院博雅學(xué)院強(qiáng)調(diào)自由自主學(xué)習(xí)、批判性思維訓(xùn)練、多元化理解與經(jīng)典閱讀。博雅學(xué)院各科教材以經(jīng)典文獻(xiàn)為主 性質(zhì)教科書。強(qiáng)調(diào)學(xué)科史與各學(xué)科獨(dú)特思維與范式。道爾頓學(xué)院道爾頓學(xué)院開設(shè)中英文雙語人文課程與中外比較

34、課程，通過小班研討性學(xué)習(xí)提升批判性思維，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科思考，為計劃申請國外大學(xué)得學(xué)生做好準(zhǔn)備課程。運(yùn)動與健康教育中心開設(shè)國家課程中體育與健康領(lǐng)域得田徑類、球類、體操類、水上或冰雪類、民族民間體育類、新興運(yùn)動類 列以及一個健康教育專題系列。例如，球類開羽毛球、乒乓球、排球、籃球等，民族民間體育類開設(shè)武術(shù)、跆拳道、健美操等。新興運(yùn)動類開設(shè)地板球、擊劍、軟式壘球、飛盤、腰旗橄欖球等。知識理學(xué)期學(xué)段數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物地理第1學(xué)期數(shù)學(xué)榮譽(yù)課程物理榮譽(yù)課程第2學(xué)期數(shù)學(xué)榮譽(yù)課程物理榮譽(yù)課程第3學(xué)期第4學(xué)期第5學(xué)段第6學(xué)段第7學(xué)段第8學(xué)段數(shù)學(xué)榮譽(yù)課程數(shù)學(xué)榮譽(yù)課程物理榮譽(yù)課程物理榮譽(yù)課程化學(xué)榮譽(yù)課程1生物榮譽(yù)課程

35、1歷史地理/文化地理化學(xué)榮譽(yù)課程2生物榮譽(yù)課程2綜合地理科學(xué)化學(xué)榮譽(yù)課程3生物榮譽(yù)課程2歷史地理/文化地理地貌學(xué)生物榮譽(yù)課程2綜合地理科學(xué)生物榮譽(yù)課程3區(qū)域地理，不使用非原創(chuàng)7個運(yùn)動技能系知識理論1知識理論2342視覺與表演藝術(shù)中心開設(shè)國家課程中藝術(shù)領(lǐng)域得綜合課程與技能課程。綜合課程包括戲劇創(chuàng)作表演、影視編導(dǎo)制作、舞蹈舞臺劇目平面媒體設(shè)計等。技能課程包括民樂、管樂、流行樂、吉她、攝影、版畫、演唱、編曲、燈光、音響等。組織戲劇節(jié)、舞蹈節(jié)、音樂節(jié)、 傳媒節(jié)等校級展演活動。信息與通用技術(shù)中心開設(shè)國家課程中技術(shù)領(lǐng)域得信息技術(shù)與通用技術(shù)課程。其中，信息技術(shù)課程包括必修得信息技術(shù)基礎(chǔ)、選修得算法與程序設(shè)計

36、、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、人工智能初步。通用技術(shù)課程包括必修得技術(shù)與設(shè)計、選修得電子控制 技術(shù)、建筑及其設(shè)計、簡易機(jī)器人制作等。技術(shù)領(lǐng)域課程整體立足實踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、就是科學(xué)與人文融合得課程。實踐與體驗學(xué)習(xí)中心開設(shè)國家課程中綜合實踐活動領(lǐng)域得課程，包括研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)三個科目。其中，研究性學(xué)習(xí)就是指學(xué)生基于自身興趣，從自然、社會與自身生活中選擇與確定問題，進(jìn)行專題研究，形成科學(xué)論文、報告或解決方案得過程性任務(wù)型學(xué)習(xí)模式。社會實踐與社區(qū)服務(wù)得開展旨在打破教室得束縛，拓展學(xué)生得學(xué)習(xí)空間。其課程內(nèi)容以廣泛得社會資源為背景課表結(jié)構(gòu)與課程編號課表結(jié)構(gòu)課次時間AB

37、CDE18:008:45明徳議事會至善議事會新民議事會2、38:5510:304、510:4012:15午休、 答疑614:0014:45格物議事會致知議事會校會誠意議事會正心議事會7、814:5516:30校外選修教師研討、課位安排學(xué)科類課程，、課位安排學(xué)科類及活動類課程。課程編號一、 參考例子：MA101 CH201二、 編號說明：（一）第1-2位為科目或領(lǐng)域名稱簡寫（2個字母）: 1、按照科目分類：語文CH英語EN數(shù)學(xué)MA思想政治P0歷史HI地理GE物理PH化學(xué)CMAR音樂MU體育PE。2、非上述科目或者跨科目課程得按照領(lǐng)域進(jìn)行分類語言LA文學(xué)LI人文HU社會SS科學(xué)SC技術(shù)TE藝術(shù)FA

38、健康HE心理3、綜合實踐活動EL Exp erie ntial Learni ng，強(qiáng)調(diào)社區(qū)、社會多層面、多緯度得接觸與聯(lián)系，著意于構(gòu)建一個更為真實、開放得學(xué)習(xí)環(huán)境。1、6節(jié)課次根據(jù)各書院議事會時間安排英語及語文課程。生物BI信息技術(shù)IT通用技術(shù)GT美術(shù)PS?研究性學(xué)習(xí)IR In de pendent Research ?社區(qū)服務(wù)CS munity Service?社會實踐SP Social Practice?課程輔助活動CA Co-Curricular Activities（三）第4-5位為數(shù)字，代表模塊課程編號0 x代表國家必修,1x-8x代表國家選修,9x代表校本選修（四）如果就是榮譽(yù)課

39、程，第六位加（H）注:第1、6節(jié)課次根據(jù)各書院議事會時間安排英語及語文課程。、課位安排學(xué)科類課程，、課位安排學(xué)科類及活動類課程。三、圖示：MAMA 1 1口高中數(shù)學(xué)必修1 11_誅程編號_ 庁知學(xué)a奔設(shè)科目標(biāo)志*代表數(shù)學(xué)課程3!3! 2_2_穴機(jī)化了1-HIL1-HILI I_嚟璨編弓-元堵學(xué)喘坪設(shè)存IHMIHM上”代農(nóng)化學(xué)誅鋰學(xué)業(yè)評價模塊課程成績,由過程性評價成績與終結(jié)性評價成績（即模塊課程結(jié)業(yè)考試成績）組成，兩部分各自所占比重由模塊課程研發(fā)教師確定，并于起始課公布給學(xué)生。（二）第3位為開課或者課程：行知學(xué)院Xin gzhi Academy元培學(xué)院Yua npei Academy博雅學(xué)院Bo

40、ya Academy道爾頓學(xué)院Dalton Academy視覺與表演藝術(shù)中心Visual and P erform ing Arts Center運(yùn)動與健康教育中心Athletics Educati on Cen ter信息與通用技術(shù)中心Tech no logy Educati on Center實踐與體驗學(xué)習(xí)中心Exp erie ntial Lear ning Cen ter心理與升學(xué)輔導(dǎo)中心Guida nee and Coun seli ng Cen ter其她北大附中高中學(xué)生模塊課程成績?yōu)榘俜种七^程性評價指在模塊課程學(xué)習(xí)過程中，由教師或?qū)W生彼此實施得，對學(xué)生得學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略以及階段學(xué)

41、習(xí)成果所做得評 價。包含但不限于學(xué)生得課堂表現(xiàn)、作業(yè)、報告、練習(xí)、小論文、課堂展示、戶外實踐、實驗等內(nèi)容。目得主要就是引導(dǎo)并評 價學(xué)生得學(xué)習(xí)態(tài)度、策略。過程性評價就是模塊課程整體評價得重要組成部分。教師依據(jù)模塊課程方案規(guī)定得具體評價項目標(biāo)準(zhǔn)及每個項目標(biāo)準(zhǔn)所占得比重或分值現(xiàn)進(jìn)行公平、公正得打分,并且按時錄入課程管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，保證學(xué)生能夠及時了解其過程評價成績并調(diào)整其學(xué)習(xí)狀態(tài)。如有異議,可向任課教師咨詢。模塊課程終結(jié)性考試結(jié)束后，課程管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將根據(jù)模塊課程過程性評價成績與終結(jié)性評價得設(shè)置自動計算得岀學(xué)生模塊課程成績。該成績同時以分?jǐn)?shù)與等級得形式呈現(xiàn)。模塊課程成績在 模塊課程成績在60分以下（不

42、含60）,為未通過模塊課程考核，不能獲得相應(yīng)學(xué)分。如有疑議，可于成績公布一周內(nèi)在校園網(wǎng)提交模塊成績復(fù)查申請單進(jìn)行復(fù)查。等級制與學(xué)分積點(diǎn)過程性評價、終結(jié)性考試為絕對評價，模塊等級評定為相對評價與絕對評價兩種。學(xué)科類課程劃分8個等級?；顒宇愓n程劃分5個等級（即下表中A/B/C/D/F）,綜合實踐活動領(lǐng)域得活動類課程按學(xué)分與項目劃分模塊，只認(rèn)定學(xué)分，不評定等級，不計積點(diǎn)。積點(diǎn)與等級相對應(yīng)：學(xué)生每完成一個模塊課程得學(xué)習(xí)與評價，系統(tǒng)將根據(jù)課程學(xué)分以及學(xué)生獲得得評價等級計算該模塊課程獲得得學(xué)分積點(diǎn) 算公式為：模塊學(xué)分積點(diǎn)=模塊得學(xué)分祠積點(diǎn)。平均學(xué)分積點(diǎn)（Grade Point Average,即GPA）就是對學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)得量化評價標(biāo)準(zhǔn)，就是對學(xué)生全部模塊學(xué)分積點(diǎn)得平均算方式如下：平均學(xué)分積點(diǎn)=學(xué)分積點(diǎn)總與祈修習(xí)學(xué)分總與。榮譽(yù)課程Honors Course榮譽(yù)課程Honors Course,標(biāo)準(zhǔn)高于國家標(biāo)準(zhǔn)得課程，就是為優(yōu)秀得、自主性強(qiáng)得學(xué)生提供得更為嚴(yán)格與深入得課程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課程達(dá)到一定