2012版英語高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練配套課件（湖北專用）：1.2.1 時(shí)態(tài)語態(tài)

1、能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘1. _ (他突然想到他突然想到) that he had an important conference to attend the next morning. (occur)2021湖北高考湖北高考【解析】【解析】It occurred to him 考查形式主語，考查形式主語，it作形式主語，作形式主語，真正的主語是真正的主語是that引導(dǎo)的從句。引導(dǎo)的從句。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效

2、訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘2. My mother was so proud of all _ (我所做的我所做的)that she rewarded me with a trip to Beijing. (do)2021湖北高考湖北高考【解析】【解析】(that) I had done 考查定語從句及時(shí)態(tài)。考查定語從句及時(shí)態(tài)。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘3. Last nights TV news said that by then the death of the missing people

3、 _ (未證實(shí)未證實(shí))yet. (prove)2021湖北高考湖北高考【解析】【解析】had not been proved 考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘4. If times _ (變了變了)，have our ways of thinking changed too? (change)2021湖北高考湖北高考【解析】【解析】have changed 由主句時(shí)態(tài)可判斷用現(xiàn)在完成時(shí)。由主句時(shí)態(tài)可判斷用現(xiàn)在完成時(shí)。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析

4、命命題題思思路路揭揭秘秘動(dòng)詞的一般時(shí)態(tài)動(dòng)詞的一般時(shí)態(tài)一、一般現(xiàn)在時(shí)一、一般現(xiàn)在時(shí) 1. 表示習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作。常與表示習(xí)慣的副詞表示習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作。常與表示習(xí)慣的副詞(詞詞組組)always, every day, now and then, occasionally, often, seldom, sometimes, usually 等連用。等連用。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘2. 在以在以when, as soon as, the moment, immediately等引導(dǎo)的時(shí)等引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句以及間狀語從

5、句以及if, unless, once等引導(dǎo)的條件狀語從句和以等引導(dǎo)的條件狀語從句和以even if/though 等詞引導(dǎo)的讓步狀語從句中，如果主句中的動(dòng)等詞引導(dǎo)的讓步狀語從句中，如果主句中的動(dòng)詞用一般將來時(shí)，從句中的動(dòng)詞通常用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般詞用一般將來時(shí)，從句中的動(dòng)詞通常用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來時(shí)。將來時(shí)。The man will have to wait all day unless the doctor works faster. 能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘二、一般過去時(shí)二、一般過去時(shí) 表示在過去某時(shí)某刻發(fā)生的動(dòng)

6、作或存在的狀態(tài)，常與表過去表示在過去某時(shí)某刻發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與表過去的時(shí)間狀語連用，如的時(shí)間狀語連用，如yesterday, last year, last night, the other day, just now, then, two days ago, in 1999等。等。Long time no see！Havent you graduated from college? Yes. I studied English for four years in Nanjing. 能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘三、一

7、般將來時(shí)三、一般將來時(shí)1. be going to+動(dòng)詞原形動(dòng)詞原形表示打算、方案、決定要做的事或肯定要發(fā)生的事。表示打算、方案、決定要做的事或肯定要發(fā)生的事。表示說話人根據(jù)已有的事實(shí)或跡象，認(rèn)為某事即將發(fā)生。表示說話人根據(jù)已有的事實(shí)或跡象，認(rèn)為某事即將發(fā)生。Look at the cloud. Its going to rain. 瞧那烏云，天要下雨了。瞧那烏云，天要下雨了。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘2. “be about to+動(dòng)詞原形表示打算或根據(jù)安排即將發(fā)生的動(dòng)詞原形表示打算或根據(jù)安排即將發(fā)生的動(dòng)作。它不與表示時(shí)間

8、的副詞或其他時(shí)間狀語連用。動(dòng)作。它不與表示時(shí)間的副詞或其他時(shí)間狀語連用。The English evening is about to start. 英語晚會(huì)即將開始。英語晚會(huì)即將開始。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘3. “be to+動(dòng)詞原形表示約定的、方案中的或按職責(zé)、義務(wù)動(dòng)詞原形表示約定的、方案中的或按職責(zé)、義務(wù)將要發(fā)生的動(dòng)作，這種動(dòng)作通常是人的意志所能控制的，或?qū)⒁l(fā)生的動(dòng)作，這種動(dòng)作通常是人的意志所能控制的，或用于征求意見。用于征求意見。You are to hand in your papers by 10 oclo

9、ck. 到到10點(diǎn)你得交上試卷。點(diǎn)你得交上試卷。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘四、過去將來時(shí)四、過去將來時(shí)1. would+動(dòng)詞原形動(dòng)詞原形表示從過去某時(shí)來看將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)表示從過去某時(shí)來看將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)He said he would wait us at the bus stop. 他說他要在車站等我們。他說他要在車站等我們。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘2. was/were going to do表示過去的打算表示過去的打算He w

10、as going to come last night, but it rained. 昨天晚上他本打算來，但天下雨了。昨天晚上他本打算來，但天下雨了。3. was about to do常與常與when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句連用引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句連用She was about to go out when the bell rang. 她正打算出門，這時(shí)鈴響了。她正打算出門，這時(shí)鈴響了。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 1. 表示現(xiàn)在或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。表示現(xiàn)在或現(xiàn)階段正在

11、進(jìn)行的動(dòng)作。2. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)還可表示按方案或安排將要進(jìn)行的動(dòng)作，這類現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)還可表示按方案或安排將要進(jìn)行的動(dòng)作，這類動(dòng)詞主要有：動(dòng)詞主要有：go, come, leave, stay, start, arrive, land, meet, move, return, stay, stop, do, dine等。等。A foreign guest is giving a lecture in English this afternoon. 能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘二、過去進(jìn)行時(shí)二、過去進(jìn)行時(shí) 1. 表示過去正在進(jìn)行的動(dòng)作。

12、常見句型：表示過去正在進(jìn)行的動(dòng)作。常見句型：was/were doing. . . when. . . (did)The reporter said that the UFO was traveling east to west when he saw it. 2. 表示運(yùn)動(dòng)和位置移動(dòng)的動(dòng)詞可以用過去進(jìn)行時(shí)表示過去將表示運(yùn)動(dòng)和位置移動(dòng)的動(dòng)詞可以用過去進(jìn)行時(shí)表示過去將來時(shí)。這類動(dòng)詞主要有來時(shí)。這類動(dòng)詞主要有l(wèi)eave, start, arrive, go, come等。等。Joan told us she was leaving for Wuhan next Saturday. 能能力力梯梯級(jí)級(jí)

13、提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘動(dòng)詞的完成時(shí)態(tài)動(dòng)詞的完成時(shí)態(tài)一、現(xiàn)在完成時(shí)一、現(xiàn)在完成時(shí)1. 表示發(fā)生在過去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果，或動(dòng)作從過表示發(fā)生在過去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果，或動(dòng)作從過去持續(xù)到現(xiàn)在?，F(xiàn)在完成時(shí)常與去持續(xù)到現(xiàn)在。現(xiàn)在完成時(shí)常與up to now, so far, already, yet, ever, never, before, recently, in the past/last few years, just等表等表示時(shí)間的詞連用。示時(shí)間的詞連用。2. 在在“It(This) is(will be ) the fir

14、st/second/third. . . time+ that從句中，從句中，that從句中的謂語動(dòng)詞用現(xiàn)在完成時(shí)。從句中的謂語動(dòng)詞用現(xiàn)在完成時(shí)。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘二、過去完成時(shí)二、過去完成時(shí) 1. 某些詞用于過去完成時(shí)表示過去未曾實(shí)現(xiàn)的想法，意為某些詞用于過去完成時(shí)表示過去未曾實(shí)現(xiàn)的想法，意為“本來期望本來期望/認(rèn)為認(rèn)為/打算打算。這類動(dòng)詞主要有：。這類動(dòng)詞主要有：expect, hope, plan, suppose, think， intend, mean, want等。等。We had wanted to h

15、elp you, but we were too busy to get away. 能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘2. 在在 hardly(scarcely). . . when. . . , no sooner. . . than. . . 句型句型結(jié)構(gòu)中，主句用過去完成時(shí)，從句用一般過去時(shí)。意思為結(jié)構(gòu)中，主句用過去完成時(shí)，從句用一般過去時(shí)。意思為“一一就就。Hardly had the speaker finished his speech when the audience kept asking him questio

16、ns. 3. 在在It was the first (second, etc. )time + that-clause 句型中，句型中，從句謂語動(dòng)詞用過去完成時(shí)。從句謂語動(dòng)詞用過去完成時(shí)。 能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘三、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)三、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)由現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)由“have/has+been+v. -ing形式構(gòu)成，形式構(gòu)成，表示過去的動(dòng)作持續(xù)到現(xiàn)在并有可能延續(xù)下去的動(dòng)作，常和表示過去的動(dòng)作持續(xù)到現(xiàn)在并有可能延續(xù)下去的動(dòng)作，常和for，since引導(dǎo)的時(shí)間狀語連用。引導(dǎo)的時(shí)間狀語連用。 They hav

17、e been living here for 10 years. 他們住在這里十年了。他們住在這里十年了。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘動(dòng)詞的語態(tài)動(dòng)詞的語態(tài)一、主動(dòng)表示被動(dòng)的形式：一、主動(dòng)表示被動(dòng)的形式：1. 英語中有很多動(dòng)詞，如英語中有很多動(dòng)詞，如 break，catch，clean，drive，lock，open，sell，read，write，wash等，當(dāng)它們被用作不及物動(dòng)等，當(dāng)它們被用作不及物動(dòng)詞來描述主語特征時(shí)，常用其主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)意義詞來描述主語特征時(shí)，常用其主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)意義, 主語通主語通常是物；在這種情況

18、下，常常和常是物；在這種情況下，常常和easily, well等副詞連用。例如：等副詞連用。例如：能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘This kind of cloth washes well. 這種布好洗。這種布好洗。The sign reads as follows. 這牌子告示如下。這牌子告示如下。This material wont wear. 這種材料不耐穿。這種材料不耐穿。The machine runs well. 這種機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)良好。這種機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)良好。 主動(dòng)語態(tài)表被動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是主語的特征，而被主動(dòng)語態(tài)表被動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是主語的

19、特征，而被動(dòng)語態(tài)那么強(qiáng)調(diào)外界作用造成的影響。動(dòng)語態(tài)那么強(qiáng)調(diào)外界作用造成的影響。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘2. 表示感受、感官的系動(dòng)詞表示感受、感官的系動(dòng)詞feel, sound, taste, look等，后面跟等，后面跟形容詞、名詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，常常以主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，形容詞、名詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，常常以主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，無被動(dòng)形式。例如：無被動(dòng)形式。例如：Your reason sounds reasonable. 你的理由聽起來很合理。你的理由聽起來很合理。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真

20、真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘3. 在在need，want，require, deserve, bear等動(dòng)詞、形容詞等動(dòng)詞、形容詞worth的后面，動(dòng)名詞用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，其含義相當(dāng)?shù)暮竺?，?dòng)名詞用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，其含義相當(dāng)于動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式。例如：于動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式。例如：The house needs repairing/to be repaired. 這房子需要修理。這房子需要修理。The picturebook is well worth reading. 這本畫冊(cè)很值得讀。這本畫冊(cè)很值得讀。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題

21、透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘二、主動(dòng)表示被動(dòng)的句式二、主動(dòng)表示被動(dòng)的句式: 1. 在某些在某些“主語人主語人/物物+be+形容詞不定式中不定式的形容詞不定式中不定式的主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)意義。這些形容詞有主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)意義。這些形容詞有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。等。例如：例如：This problem is difficult to work out. 這道題很難計(jì)算出。這道題很難計(jì)算出?？煽醋骺煽醋鱰o work out省略了省略了for me. 能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思

22、思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘2. be to rent/blame/let也屬于主動(dòng)形式表被動(dòng)意義。也屬于主動(dòng)形式表被動(dòng)意義。Who is to blame for the mistake? 誰應(yīng)為這個(gè)錯(cuò)誤接受譴責(zé)？誰應(yīng)為這個(gè)錯(cuò)誤接受譴責(zé)？The houses are to let. 這些房子有待出租。這些房子有待出租。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘 高考中?？疾楦呖贾谐？疾椤皠?dòng)詞動(dòng)詞+名詞名詞+介詞這樣的短語介詞這樣的短語的被動(dòng)形式。常見的這樣的動(dòng)詞短語有：的被動(dòng)形式。常見的這樣的動(dòng)詞

23、短語有：make sense of理解，懂得理解，懂得make use of利用，使用利用，使用take advantage of利用利用take notice of注意到注意到play a part in參加，參與參加，參與pay attention to留意，注意到留意，注意到能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘He has a strange way of writing, and the sense of his note cant be made of at first sight. 他書寫方式很奇特，他的筆記第一眼根本看不

24、懂。他書寫方式很奇特，他的筆記第一眼根本看不懂。With the development of the technology, the use of computer in teaching has been made of up to now. 隨著科技的開展，到目前為止，計(jì)算機(jī)在教學(xué)方面已經(jīng)被運(yùn)隨著科技的開展，到目前為止，計(jì)算機(jī)在教學(xué)方面已經(jīng)被運(yùn)用了。用了。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘一、一般過去時(shí)與過去完成時(shí)的區(qū)別一、一般過去時(shí)與過去完成時(shí)的區(qū)別1. 一般過去時(shí)的時(shí)間是相對(duì)于現(xiàn)在說的從前。一般過去時(shí)的時(shí)間是相對(duì)于現(xiàn)在說的

25、從前。2. 過去完成時(shí)的時(shí)間是相對(duì)于過去某一時(shí)間點(diǎn)來說的從前。過去完成時(shí)的時(shí)間是相對(duì)于過去某一時(shí)間點(diǎn)來說的從前。因此，因此，I had finished the task. 這樣的表達(dá)是錯(cuò)誤的，必須有這樣的表達(dá)是錯(cuò)誤的，必須有過去的時(shí)間作為參照。過去的時(shí)間作為參照。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘3. 在在when, before, after, by the time, until 等引導(dǎo)的時(shí)間狀語等引導(dǎo)的時(shí)間狀語中應(yīng)注意：如果主從句的謂語動(dòng)詞的動(dòng)作有明顯的先后關(guān)系，中應(yīng)注意：如果主從句的謂語動(dòng)詞的動(dòng)作有明顯的先后關(guān)系，那么先發(fā)

26、生的用過去完成時(shí)，后發(fā)生的用一般過去時(shí)；如果那么先發(fā)生的用過去完成時(shí)，后發(fā)生的用一般過去時(shí)；如果強(qiáng)調(diào)主從句的謂語動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生的連續(xù)性，那么都用一般強(qiáng)調(diào)主從句的謂語動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生的連續(xù)性，那么都用一般過去時(shí)。過去時(shí)。 When we got to the railway station, the train had left. 能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘二、一般過去時(shí)與過去進(jìn)行時(shí)的區(qū)別二、一般過去時(shí)與過去進(jìn)行時(shí)的區(qū)別1. 一般過去時(shí)表示過去某一時(shí)間或時(shí)間段所發(fā)生的動(dòng)作或存一般過去時(shí)表示過去某一時(shí)間或時(shí)間段所發(fā)生的動(dòng)作或存在的

27、狀態(tài)。在的狀態(tài)。Did you go to attend the party? 你去參加晚會(huì)了嗎？你去參加晚會(huì)了嗎？2. 過去進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)過去某一時(shí)間正在進(jìn)行或持續(xù)的動(dòng)作。過去進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)過去某一時(shí)間正在進(jìn)行或持續(xù)的動(dòng)作。I saw they were playing basketball yesterday afternoon. 昨天下午，我看見他們?cè)诖蚧@球。昨天下午，我看見他們?cè)诖蚧@球。能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘三、一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別三、一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別 一般過去時(shí)表示過去某一時(shí)間所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀

28、一般過去時(shí)表示過去某一時(shí)間所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，與現(xiàn)在沒有任何關(guān)系；現(xiàn)在完成時(shí)所表示的事情與現(xiàn)在態(tài)，與現(xiàn)在沒有任何關(guān)系；現(xiàn)在完成時(shí)所表示的事情與現(xiàn)在的情況有關(guān)系，是過去的事情對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或?qū)ΜF(xiàn)在的的情況有關(guān)系，是過去的事情對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或?qū)ΜF(xiàn)在的影響。影響。比較下面的句子，體會(huì)兩種時(shí)態(tài)的不同：比較下面的句子，體會(huì)兩種時(shí)態(tài)的不同：He lived in London for 6 years. 這是過去的一件事，現(xiàn)在不在倫敦了這是過去的一件事，現(xiàn)在不在倫敦了He has lived in London for 6 years. 現(xiàn)在他仍在倫敦住現(xiàn)在他仍在倫敦住能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思

29、維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘(一一)1.這么早就作方案是沒有意義的，到了明年這么早就作方案是沒有意義的，到了明年,有許多情況會(huì)發(fā)有許多情況會(huì)發(fā)生變化。生變化。Planning so far ahead makes no sense so many things will have changed by next year. (make)2.我不能確定他是真感興趣還是僅僅出于禮貌。我不能確定他是真感興趣還是僅僅出于禮貌。I wasnt sure if he wa

30、s really interested or if he was just being polite . (be)能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘3.當(dāng)愛麗絲蘇醒時(shí)，她不知道她在那里躺了多久。當(dāng)愛麗絲蘇醒時(shí)，她不知道她在那里躺了多久。When Alice came to herself, she did not know how long she had been lying there. (lie)4.在第二次世界大戰(zhàn)之前，美國(guó)和歐洲都進(jìn)行過該類實(shí)驗(yàn)。在第二次世界大戰(zhàn)之前，美國(guó)和歐洲都進(jìn)行過該類實(shí)驗(yàn)。Experiments of

31、 this kind had been conducted in both the U. S. and Europe well before the Second World War. (conduct)能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘5.在過去的三個(gè)月里，湯姆每天晚上都一直在圖書館工作。在過去的三個(gè)月里，湯姆每天晚上都一直在圖書館工作。Tom had been working in the library every night over the last three months. (work)6. 鮑勃去加州了。鮑勃去加州了

32、。哦，你能告訴我他什么時(shí)候離開的嗎？哦，你能告訴我他什么時(shí)候離開的嗎？Bob has gone to California. Oh, can you tell me when he left ? (leave)能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘7.在暴風(fēng)雨中失蹤了四天之后，一名海軍成員被救了起來。在暴風(fēng)雨中失蹤了四天之后，一名海軍成員被救了起來。After getting lost in a storm, a member of the navy team was rescued four days later. (rescue)8

33、.你預(yù)計(jì)會(huì)有許多學(xué)生要報(bào)名參加舞蹈比賽嗎？你預(yù)計(jì)會(huì)有許多學(xué)生要報(bào)名參加舞蹈比賽嗎？Did you predict that many students would sign up for the dance competition? (sign)能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘9.在過去的幾周里為了給新建道路讓路，許多舊房子被撤除在過去的幾周里為了給新建道路讓路，許多舊房子被撤除了。了。 Many old houses have been torn down to make way for the new road in the

34、past few weeks. (tear)10.我們上午上班時(shí)發(fā)現(xiàn)昨晚有人闖入了辦公室。我們上午上班時(shí)發(fā)現(xiàn)昨晚有人闖入了辦公室。We arrived at work in the morning and found that somebody had broken into the office during the night. (break)能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘(二二)11. 我聽說你在一家酒吧上班，怎么樣？我聽說你在一家酒吧上班，怎么樣？工作很辛苦，也很累，但是我不在乎。工作很辛苦，也很累，但是我不在乎。I h

35、ear that you are working in a pub. Whats it like? Well, its very hard work and Im always tired, but I dont mind. (work)能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘12. 湯米方案買輛轎車。湯米方案買輛轎車。是的。到下個(gè)月的時(shí)候，他就攢夠買一輛二手車的錢了。是的。到下個(gè)月的時(shí)候，他就攢夠買一輛二手車的錢了。Tommy is planning to buy a car. I know. By next month, he will have saved enough for a used one. (save)能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練練經(jīng)經(jīng)典典真真題題透透析析命命題題思思路路揭揭秘秘13. 多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤！多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤！是的，我早就建議他用另外一種方法去做，他就是不聽。是的，我早就建議他用另外一種方法去做，他就是不聽。What a mistake! Yes. I had suggested his/him doing it another way, but without success. (suggest)能能力力梯梯級(jí)級(jí)提提升升思思維維高高效效訓(xùn)訓(xùn)練