一年級上冊數(shù)學(xué)教案第11單元 第3課時　20以內(nèi)的進(jìn)位加法｜蘇教版（2018秋）

1、PAGE3 / NUMPAGES3第3課時20以內(nèi)的進(jìn)位加法一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實的“教師 ,因為“教師必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 【教學(xué)內(nèi)容】課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這

2、個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 教材第104105頁期末復(fù)習(xí)第12,13,14,15,17題。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲

3、讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽 ,在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 【教學(xué)目標(biāo)】1.通過復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法,能以一定的運算速度完成進(jìn)位加法的運算。2.在復(fù)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣和運用知識的技巧。3.結(jié)合本班情況有針對性地組織復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,穩(wěn)固和復(fù)習(xí)20以內(nèi)加減法內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點】復(fù)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法?！窘虒W(xué)難點】口算速度的提高?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件、數(shù)字卡片。教學(xué)過程教師批注一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題1.復(fù)習(xí)梳理知識。上節(jié)課,我們復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加減法及10加幾和相應(yīng)的減法,這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)20以內(nèi)

4、的進(jìn)位加法。2.板書:5+8=這道題我們可以怎樣算?根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書。今天我們一起來復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法以及用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決簡單實際問題。(揭示課題并板書)二、復(fù)習(xí)計算進(jìn)位加法的方法1.學(xué)生自己整理計算進(jìn)位加法的方法。2.做期末復(fù)習(xí)的第12題。這道題著重復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法。讓學(xué)生在練習(xí)中整理、復(fù)習(xí),這時可分組活動,讓學(xué)生合作練習(xí),使每個小朋友都有時機(jī)表現(xiàn)自己。三、計算練習(xí)比一比,看誰算得又對又快。9+2=5+9=9+4=6+5=6+8=8+3=7+6=5+7=9+6=8+9=7+4=7+7=這里對計算也提出了速度要求,要用2分半鐘左右的時間完成這些題,但仍要把計算正確放在首位。四

5、、綜合實踐運用1.做期末復(fù)習(xí)的第13題?？梢苑中〗M比賽,看哪一組做得又對又快。2.練習(xí)。(不計算,比一比,在得數(shù)大的算式后面畫“)這道題通過比擬確定得數(shù)的大小,可以初步培養(yǎng)學(xué)生估算的意識,體會每道算式之間的聯(lián)系和估算的方法。練習(xí)時要強(qiáng)調(diào)“不計算,只是通過數(shù)的比擬得出結(jié)論。教師板書。3+9()7+8()7+5()3+10()7+10()5+8()3.做期末復(fù)習(xí)第14題。學(xué)生獨立完成,互相交流,教師適時指導(dǎo)。五、培養(yǎng)解決實際問題的能力做期末復(fù)習(xí)的第17題。組織小組討論,讓學(xué)生盡量發(fā)表意見,說得在理就要鼓勵。六、全課總結(jié)說說你的收獲。七、布置作業(yè)1.完成教材第104105頁第15題。2.同步課時練習(xí)相關(guān)習(xí)題?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】成功之處通過本次的復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對20以內(nèi)的進(jìn)位加法掌握得比擬熟練,而且學(xué)生很熟悉計算的方法。學(xué)生的計算技能得到穩(wěn)固,增強(qiáng)了數(shù)學(xué)意識和初步的數(shù)學(xué)思維能力。缺乏之處形如:9+()=13的題目,有