高考生物一輪復習方案練習：第1單元 隨堂真題演練1走近細胞 （含詳解）

1、 (2017高考江蘇卷)下列關于用顯微鏡觀察細胞的實驗，敘述正確的是()A轉換物鏡時應該手握物鏡小心緩慢轉動B以洋蔥鱗片葉內表皮為材料不能觀察到質壁分離C蘇丹染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色顆粒D在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察和計數(shù)解析：選C。轉換物鏡時應該手握轉換器小心緩慢轉動，A項錯誤；以洋蔥鱗片葉內表皮為材料也能觀察到質壁分離，B項錯誤；花生子葉細胞用蘇丹染色后可觀察到橘黃色顆粒，C項正確，在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察，但是不能進行計數(shù)，D項錯誤。 (2016高考全國卷)下列與細胞相關的敘述，正確的是()A核糖體、溶酶體都是具有膜結構的細胞器B酵母菌的細胞核內含

2、有DNA和RNA兩類核酸C藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP解析：選B。核糖體不具有膜結構，A項錯誤；酵母菌是真核生物，其細胞核內含有DNA和RNA，B項正確；藍藻是原核生物，不具有線粒體，其有氧呼吸是在細胞質基質中完成的，C項錯誤；光合作用中既有CO2的固定，又有ATP的合成，D項錯誤。 (2016高考上海卷)在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是()A核糖體和細胞膜B線粒體和內質網C核糖體和擬核D線粒體和高爾基體解析：選A。放線菌屬于原核生物，霉菌屬于真核生物，二者共有的結構是核糖體和細胞膜，A項正確；原核細胞不具有膜結構的細胞

3、器，如線粒體、內質網、高爾基體等，B、D項錯誤；擬核是原核細胞特有的結構，C項錯誤。 (2016高考海南卷)下列情況中，使用普通光學顯微鏡不能觀察到的是()A人紅細胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象B洋蔥鱗片葉表皮細胞膜的暗亮暗三層結構C分布在水綿受極細光束照射部位的好氧細菌D洋蔥根尖細胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布答案：B (2015高考海南卷)細胞是生命活動的基本單位。關于細胞結構的敘述，錯誤的是()A細菌有核糖體，無葉綠體B藍藻無細胞核，也無核糖體C水綿有細胞核，也有葉綠體D酵母菌有細胞核，無葉綠體解析：選B。細菌為原核生物，有核糖體，無葉綠體，A項正確；藍藻為原核生物，沒有以核膜為界限

4、的細胞核，但有核糖體，B項錯誤；水綿為藻類植物，是真核生物，有細胞核，也有葉綠體，C項正確；酵母菌為真菌，是真核生物，有細胞核，但無葉綠體，D項正確。課時作業(yè)eq avs4al(基礎達標)1(江西臨川二中模擬)地球上瑰麗的生命畫卷，在常人看來是蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。但是在生物學家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復雜正確順序的是()肝臟血液神經元藍藻細胞內各種化合物病毒同一片草地上的所有山羊某池塘中的所有魚一片森林某農田中的所有生物ABCD解析：選A。肝臟屬于器官；血液屬于組織；神經元是細胞；藍藻屬于個體；細胞內各種化合物不屬于生命系統(tǒng)的結構層次；病毒

5、沒有細胞結構，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次；同一片草地上的所有山羊屬于一個種群；某池塘中的所有魚屬于多個種群，但是還沒有構成群落；一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)；某農田中的所有生物屬于生物群落。能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復雜的正確順序是：細胞組織器官個體種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)。2(湖北武漢模擬)諾如病毒是一種感染性極強的RNA病毒，主要會引起胃腸道感染，使人體出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀。下列有關諾如病毒的敘述，正確的是()A屬于原核生物中的一種B可作為抗原被淋巴因子識別C容易發(fā)生變異，可造成人體反復感染D利用自身的核糖體合成病毒蛋白解析：選C。病毒沒有細胞結構，不屬于原核生物，A錯誤；淋巴因子不具有識別抗原的能力

6、，B錯誤；諾如病毒的遺傳物質是單鏈RNA，結構不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異，可造成人體反復感染，C正確；諾如病毒是利用宿主細胞的核糖體合成病毒蛋白，D錯誤。3中國疾病預防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDM1耐藥基因陽性細菌。其中，疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒，一株來自福建某老年患者?！毕铝嘘P于“NDM1超級細菌”的敘述，不正確的是()A“NDM1超級細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜、核糖體B從生命系統(tǒng)的結構層次來看，“NDM1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次C為獲得大量的“NDM1超級細菌”，可在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)D與人體細胞相比，“NDM1超級細菌”在結構上的最主要區(qū)別是有細胞壁解析

7、：選D?！癗DM1超級細菌”是原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核，但具有與真核細胞相似的細胞膜、核糖體，A正確；“NDM1超級細菌”屬于單細胞生物，從生命系統(tǒng)的結構層次來看，“NDM1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次，B正確；“NDM1超級細菌”屬于原核生物，可以在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)，C正確；“NDM1超級細菌”是原核生物，與真核細胞相比，在結構上的主要區(qū)別是沒有以核膜為界限的細胞核，D錯誤。4觀察細胞結構時，下列說法正確的是()A低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節(jié)細準焦螺旋B用光學顯微鏡觀察神經細胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結構C視野中有異物，轉動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動

8、裝片也不動，則異物在目鏡上D制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡，首先在載玻片上滴加12滴清水，然后再蓋上蓋玻片解析：選C。換高倍鏡后視野變暗，可調節(jié)光圈；核糖體屬于亞顯微結構，在光學顯微鏡下觀察不到；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動裝片和轉動物鏡，異物不動，則異物在目鏡上；制作口腔上皮細胞裝片時，應滴加12滴生理鹽水。5(河北邯鄲月考)結核桿菌是引起結核病的病原菌，可侵犯全身各器官，以肺結核最為多見。下列關于結核桿菌的敘述，正確的是()A高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于細胞核內B該菌是好氧菌，其生命活動所需要的能量主要由線粒體提供C該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降

9、解D該菌的蛋白質在核糖體合成、內質網加工后由高爾基體分泌運輸?shù)较鄳课唤馕觯哼xC。結核桿菌是原核生物，無成形的細胞核，除核糖體外無其他細胞器，該菌為寄生菌，為厭氧呼吸類型，A、B、D錯誤。6研究表明某些細菌是人體致病菌，如某種細菌表面的蛋白質可導致人類細胞膜變形，進而有利于細菌本身的轉移。下列敘述正確的是()A該菌的遺傳物質主要是DNAB該菌使人類細胞膜變形，說明細胞膜具有選擇透過性C該菌進入人體細胞的過程可能要消耗線粒體提供的ATPD細菌表面蛋白質的合成均需要內質網的加工答案：C7(山東濰坊高三模擬)在念珠藻和洋蔥內表皮細胞中都能()A通過葉綠體產生糖類B通過線粒體為DNA復制提供能量C通過

10、核糖體合成蛋白質D通過核孔實現(xiàn)核質之間物質交換和信息交流解析：選C。念珠藻屬于原核生物，其細胞中不含葉綠體、線粒體及成形的細胞核，沒有核孔，A、B、D錯誤；念珠藻和洋蔥內表皮細胞都通過核糖體合成蛋白質，C正確。8(武漢十一校聯(lián)考)關于下圖所示生物或細胞的敘述，正確的是()Aabcd均在DNA中儲存遺傳信息Babcd均能進行有氧呼吸Cbd均可在葉綠體中合成有機物Dbcd均有纖維素和果膠構成的細胞壁解析：選A。噬菌體為DNA病毒，細胞生物的遺傳物質都是DNA，A說法正確；噬菌體是病毒，不能進行呼吸作用，B說法錯誤；藍藻和葉肉細胞可以進行光合作用，但藍藻為原核生物，沒有葉綠體，C說法錯誤；藍藻細胞壁

11、的主要成分為肽聚糖，酵母菌細胞壁的主要成分為葡聚糖和甘露聚糖，植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，D說法錯誤。9(山東臨沂模擬)下列關于原核細胞和真核細胞的敘述，錯誤的是()A兩者都能合成和加工蛋白質B兩者的遺傳物質都是DNAC兩者都可以進行無絲分裂D兩者都可能進行光合作用解析：選C。原核細胞和真核細胞中都有核糖體，都可以合成和加工蛋白質，A正確；原核細胞和真核細胞的遺傳物質都是DNA，B正確；無絲分裂是真核細胞的分裂方式，C錯誤；原核細胞和真核細胞都可能進行光合作用，如藍藻、綠色植物，D正確。10下列關于硝化細菌、藍藻、根尖分生區(qū)細胞以及神經細胞基本共性的描述中，正確的是()均具有磷脂雙分子層與

12、蛋白質構成的細胞膜結構ATP是所有細胞可直接利用的能源物質都具有核糖體作為蛋白質合成的“機器”遺傳信息均儲存在核糖核酸分子中編碼氨基酸的密碼子基本相同所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的A B.C D.解析：選C。題中所有細胞均具有細胞膜結構，都含有核糖體，所以正確；所有細胞均可以直接利用ATP作為能源物質，正確；具有細胞的生物，遺傳物質是DNA，遺傳信息儲存于DNA(脫氧核糖核酸)中，所以錯誤；所有生物共用一套遺傳密碼子，正確；細胞是生物體結構和功能的基本單位，正確。11下列為四種細胞亞顯微結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)A、B、C、D四種細胞中，其本質區(qū)別為A、B細胞無以_為界限的

13、細胞核。(2)A、B只有_，無其他細胞器；C具有而D不具有的細胞器為_。(3)A、B細胞進行分裂的方式為二分裂，具C、D類細胞的生物可進行的分裂方式為_。(4)A、B細胞轉錄、翻譯可同時進行，C、D細胞進行轉錄主要在_內，翻譯在_內。答案：(1)核膜(2)核糖體液泡、葉綠體(3)有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂(4)細胞核細胞質(核糖體)12(長沙模擬)光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器，下圖一中7 mm、0.5 mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題：(1)圖一中鏡頭表示顯微鏡的物鏡，在觀察花生子葉細胞里的脂肪實驗中，應先用圖中_(填“甲”或“乙”)觀察。(2)圖二表示光學顯微

14、鏡的一組鏡頭，目鏡標有5和15字樣，物鏡標有40和10字樣。圖三表示物鏡鏡頭與載玻片之間的距離。請據(jù)圖回答：要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間的距離組合為_(填序號)，此時放大倍數(shù)為_倍。顯微鏡目鏡為5、物鏡為10時，視野被相連的96個分生組織細胞充滿，若物鏡轉換為40后，則視野中可檢測到的細胞數(shù)為_個。在分別使用c與d觀察的視野中，比較明亮的是_。解析：(1)圖一顯示出鏡頭和載玻片的距離，所以該組鏡頭表示顯微鏡的物鏡；物鏡越長，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡時，應先用低倍鏡觀察。(2)要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，應使用高倍鏡，所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間的距離組合為

15、b、c、A，此時放大倍數(shù)為1540600倍。物鏡轉換為40后，則物體的長度和寬度在原來的基礎上各放大4倍，因此視野中可檢測到的細胞數(shù)為96446個。放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此分別使用c與d觀察的視野中，比較明亮的是d。答案：(1)甲(2)b、c、A6006deq avs4al(培優(yōu)沖刺)13(安徽師大附中模擬)下列有關顯微鏡操作的說法，錯誤的是()A高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則細胞中細胞質流向應是順時針的B標本染色較深，觀察時可選用凹面反光鏡和調大光圈C用顯微鏡的凹面反光鏡反光，則視野更加明亮D裝片反放可能導致低倍物鏡下能觀察到標本，高倍鏡下無法觀察解析：選A。高倍鏡下成的像是上下左右顛

16、倒的虛像，但環(huán)流方向不變，A錯誤；標本染色較深，觀察時可以通過選用凹面反光鏡和調大光圈增大視野亮度，B、C正確；裝片反放可能導致低倍物鏡下能觀察到標本，高倍鏡下無法觀察，D正確。14如圖所示，下列說法正確的是() A若要判斷圖甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結構B若要判斷圖乙是否為植物細胞，不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構C用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物D根據(jù)細胞中是否含有結構，可將圖甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群解析：選B。如圖為線粒體，為葉綠體，為細胞核，圖甲為原核生物，無論是需氧型還是厭氧型都不含線粒體， A項錯誤。并不是所有的植物細胞均含葉綠體

17、，因此不能僅依據(jù)細胞中是否含有葉綠體來判斷是否為植物細胞，B項正確。根據(jù)細胞核的有無可以判斷是否是真核生物，電子顯微鏡下可區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物，C項錯誤。圖丙為病毒，不屬于細胞生物的類群，D項錯誤。15美國加州大學戴維斯分校的教授Jason DeJong研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細菌，這種細菌能使方解石(碳酸鈣)沉積在沙礫周圍，從而將它們膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細菌、附加營養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉化為固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達到預防地震的目的。下列有關巴氏芽孢桿菌的敘述，正確的是()A巴氏芽孢桿菌有核膜B巴氏芽孢桿菌的細

18、胞呼吸類型為厭氧型C巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中D巴氏芽孢桿菌無細胞器，但能進行有氧呼吸解析：選C。巴氏芽孢桿菌屬于原核生物，無核膜但有一種細胞器核糖體，A、D錯誤；由向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細菌、附加營養(yǎng)和氧氣可知該細菌進行有氧呼吸，B錯誤；有細胞結構的生物遺傳物質都是DNA，巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中，C正確。16(青島模擬)細胞是生物體結構和功能的基本單位，而自然界中生物種類繁多，就所學生物知識回答以下問題：(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的病原體新型布尼亞病毒有明顯區(qū)別的是_。大腸桿菌藍藻酵母菌霉菌HIV水綿SARS病原體(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如表所示(表中“”表示“有”，“”表示“無”)。細胞核膜光合作用(能否)核糖體細胞壁甲乙丙甲、乙、丙3種細胞最可能分別取自下面哪類生物？甲：_，乙：_，丙：_。A洋蔥 B兔子C蘑菇 D藍藻大腸桿菌的細胞結構和洋蔥表皮細胞結構(如下圖)在光學顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_，這說明細胞的_