導(dǎo)學(xué)案酹江月

1、生態(tài)課堂模式 課型：專題復(fù)習(xí) PAGE 第 PAGE 3 頁(yè) 共 NUMPAGES 3 頁(yè)酹江月導(dǎo)學(xué)案武漢市七一中學(xué) 七一華源中學(xué) 杜從英教 與 學(xué) 的 過(guò) 程備注一導(dǎo)疑情境導(dǎo)入，提出疑問(wèn)（一）導(dǎo)入：1、只有經(jīng)歷了地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱?。ㄌ└?duì)枺?、齊誦文天祥的過(guò)零丁洋3、談?wù)剬?duì)文天祥其人的理解。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知人論世，了解作者的遭遇與創(chuàng)作的聯(lián)系；2、分析意象，深入把握作者的情感。二引探自主學(xué)習(xí)，探究問(wèn)題（一）自學(xué)相關(guān)資料文天祥12361281，字履善，又字宋瑞，自號(hào)文山，廬陵（今江西吉安）人。宋理宗朝進(jìn)士，歷知瑞、贛等州。德祐元年

2、（1275），元兵南下，他奉詔起兵勤王。南宋降元后，他組織義軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)于福建、江西、廣東各地，終因寡不敵眾，兵敗被俘，囚于燕京三年余，堅(jiān)貞不屈，從容就義。其后期詩(shī)詞慷慨悲壯，表現(xiàn)出凜然不可侵犯的民族氣節(jié)。有文山先生文集。此調(diào)為念奴嬌之異稱，因蘇軾詞“一尊還酹江月”而得名。又名百字令。雙調(diào)，一百字，仄韻，多用入聲。友指鄧剡。鄧剡字中甫，與文天祥同鄉(xiāng)，曾任崖山行朝禮部侍郎，被俘后同文天祥一起押解至金陵，并作詞送文天祥繼續(xù)北行。此詞是文天祥的和作。 HYPERLINK /view/1011829.htm t _blank 酹江月驛中言別 ( HYPERLINK /view/199599.htm t _b

3、lank 鄧剡) 水天空闊，恨東風(fēng)不惜世間 HYPERLINK /view/4535520.htm t _blank 英物。蜀鳥吳花殘照里，忍見(jiàn)荒城頹壁。銅雀春情，金人秋淚，此恨憑誰(shuí)雪？堂堂劍氣，斗?？照J(rèn)奇杰。那信 HYPERLINK /view/232530.htm t _blank 江海余生，南行萬(wàn)里，屬扁舟齊發(fā)。正為鷗盟留醉眼，細(xì)看濤生云滅。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古沖冠發(fā)。伴人無(wú)寐，秦淮應(yīng)是孤月。（二）自讀詞作，自主完成下面任務(wù)：結(jié)合課下注釋，了解詞的大意。上片 下片 找出作者選擇的意象，結(jié)合作者經(jīng)歷思考這些意象的特點(diǎn)。 找出詞中體現(xiàn)作者情感的句子，結(jié)合作者經(jīng)歷，體會(huì)情感。三釋疑主動(dòng)展示

4、，闡釋疑點(diǎn)（一）感受意象中所包含的情感?！扮R里朱顏都變盡，只有丹心難滅”中的“丹心”指什么？這句話表達(dá)了作者什么樣的情感？ （二）想讀詞作，展開(kāi)想象，重繪畫面。作者選擇了象征 的 ，通過(guò)寫 的 ，為我們描繪了一幅 的畫面，寄托了作者 的情感。（三）誦讀詞作，領(lǐng)悟情感。四啟思?xì)w納總結(jié)，提煉方法（一）領(lǐng)悟詩(shī)詞情感的方法 （二）賞析詞作的一般過(guò)程。 五、精練當(dāng)堂訓(xùn)練，提升能力（一）默寫全詞。 （二）閱讀下面文段，完成練習(xí)。天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見(jiàn)之，與俱入?yún)兩剑篂闀袕埵澜堋Ｌ煜樵唬骸拔岵荒芎锤改福私倘伺迅改?，可乎？”索之固，乃書所過(guò)零丁洋詩(shī)與之。其末有云：“人生自古

5、誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。厓山破，軍中置酒大會(huì)，弘范曰：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？”弘范義之，遣使護(hù)送天祥至京師天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南鄉(xiāng)拜而死。數(shù)日，其妻歐陽(yáng)氏收其尸，面如生，年四十七?！咀⑨尅砍标?yáng)，地名，在廣東。后文的“厓山”，也是廣東的地名。弘范，即張弘范，元朝將領(lǐng)。張世杰，南宋將領(lǐng)。泫然，流淚的樣子。1、解釋下列句中劃線的詞。能改心以事宋者事皇上（ ）吾事畢矣（ ）南鄉(xiāng)拜而死（ ）與俱入?yún)兩剑?）2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。吾不能捍父母，乃教人叛父

6、母，可乎？ 3、閱讀選文，談?wù)勎奶煜橹两袢詾槿藗兙囱龅脑?。?分） （三）閱讀下面詞作，完成練習(xí)。念奴嬌赤壁懷古 蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！咀⑨尅?.大江：長(zhǎng)江。2.淘：沖洗。3.故壘：黃州古老的城堡，推測(cè)可能是古戰(zhàn)場(chǎng)的陳?ài)E。過(guò)去遺留下來(lái)的營(yíng)壘。 4.周郎：周瑜，字公瑾，為吳建威中郎將，時(shí)年24歲，吳中皆呼為“周郎”。 5.穿空：插入天空，又作“崩云”。6.雪：比喻浪花。

7、 7.遙想：形容想得很遠(yuǎn)。8.小喬：?jiǎn)绦男∨畠?，周瑜之妻?.英發(fā)：英俊勃發(fā)。10. 羽扇綸（gun）巾：手搖羽扇，頭戴綸巾。這是古代儒將的裝束，詞中形容周瑜從容嫻雅。綸巾：古代配有青絲帶的頭巾。 11.檣櫓：這里代指曹操的水軍戰(zhàn)船。檣，掛帆的桅桿。櫓，一種搖船的槳。 12.故國(guó)：這里指舊地，當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。指古戰(zhàn)場(chǎng)。13.華（hu)發(fā)：花白的頭發(fā)。 14.尊：通“樽” ，酒杯。 15.酹（li)：（古人祭奠）以酒澆在地上祭奠。這里指灑酒酬月，寄托自己的感情。以酒灑地，是向鬼神敬酒的方式。1、概括詞的內(nèi)容。上片 下片 2、體會(huì)詞中作者的情感。 3、領(lǐng)會(huì)詞人抒發(fā)感情的方法。 答案：念奴嬌赤壁懷

8、古1、上片詠赤壁，著重寫景，勾畫了古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)，寫出了它的雄奇壯麗景象。下闕著重寫人，借對(duì)周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無(wú)成的感慨。2、抒發(fā)了詞人對(duì)昔日英雄人物的無(wú)限懷念和敬仰之情以及詞人對(duì)自己坎坷人生的感慨之情。3、映襯：一種是實(shí)景和虛景相互映襯，另一種是周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者的“早生華發(fā)”相互映襯。天祥至潮陽(yáng)1.侍奉完（成）通“向”。2我不能保衛(wèi)父母,竟然教別人叛離父母,可以嗎?3文天祥被捕之后，在元營(yíng)多次勸降，但他舍生取義，視死如歸，死前從容坦蕩，死后仍面不改色，在文天祥的身上充分體現(xiàn)了志士仁人的浩然正氣。譯文：文天祥被押至潮陽(yáng),見(jiàn)張弘范時(shí),左右官員都命他行跪拜之禮,沒(méi)有拜,弘范于是用賓客的禮節(jié)接見(jiàn)他,同他一起入?yún)兩?要他寫信招降張世杰。文天祥說(shuō):“我不能保衛(wèi)父母,竟然教別人叛離父母,可以嗎?”張弘范堅(jiān)決索要書信,文天祥于是寫了過(guò)零丁洋詩(shī)給了他。這首詩(shī)的尾句說(shuō): “人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”弘范笑著把它放在一邊。張弘范攻破厓山后,元軍中大擺酒宴犒軍,張弘范說(shuō):“丞相的忠心孝義都盡到了,若能改變態(tài)度像侍奉宋朝那樣侍奉大元皇上,將不會(huì)失去宰相的位置?！碧煜?/p>