高考數(shù)學復習二元一次不等式與簡單的線性規(guī)劃專項練習

1、高考數(shù)學復習二元一次不等式與簡單的線性規(guī)劃專項練習線性規(guī)劃是運籌學中研究較早、開展較快、應用廣泛、方法較成熟的一個重要分支，它是輔助人們進展科學管理的一種數(shù)學方法。以下是二元一次不等式與簡單的線性規(guī)劃專項練習，請考生認真練習。1.2019福建三明模擬點-3,-1和點4,-6在直線3x-2y-a=0的兩側(cè),那么a的取值范圍為A.-24,7 B.-7,24C.-,-724,+ D.-,-247,+2.不等式x-2y+1x+y-30在直角坐標平面內(nèi)表示的區(qū)域用陰影部分表示,應是以下圖形中的3.給出平面區(qū)域如下圖,其中A5,3,B1,1,C1,5,假設使目的函數(shù)z=ax+ya0獲得最大值的最優(yōu)解有無窮

2、多個,那么a的值是A. B.C.2 D.4.2019廣東,文4假設變量x,y滿足約束條件那么z=2x+y的最大值等于A.7 B.8 C.10 D.115.a0,x,y滿足約束條件假設z=2x+y的最小值為1,那么a=A. B. C.1 D.26.2019課標全國,文9設x,y滿足約束條件那么z=x+2y的最大值為A.8 B.7 C.2 D.17.設變量x,y滿足約束條件那么目的函數(shù)z=3x-y的最小值為A.-8 B.-6 C.-4 D.-28.在平面直角坐標系xOy中,M為不等式組所表示的區(qū)域上一動點,那么直線OM斜率的最小值為A.2 B.1 C.- D.-9.2019北京,文13假設x,y滿

3、足那么z=x+y的最小值為 .才能提升組10.實數(shù)x,y滿足不等式組假設目的函數(shù)z=y-ax獲得最大值時的唯一最優(yōu)解是1,3,那么實數(shù)a的取值范圍為A.-,-1 B.0,1C.1,+ D.1,+11.假如實數(shù)x,y滿足目的函數(shù)z=kx+y的最大值為12,最小值為3,那么實數(shù)k的值為A.2 B.-2 C. D.不存在12.2019浙江,文12假設實數(shù)x,y滿足那么x+y的取值范圍是 .13.2019遼寧,文14x,y滿足約束條件那么目的函數(shù)z=3x+4y的最大值為 .14.某旅行社租用A,B兩種型號的客車安排900名客人旅行,A,B兩種車輛的載客量分別為36人和60人,租金分別為1 600元/輛

4、和2 400元/輛,旅行社要求租車總數(shù)不超過21輛,且B型車不多于A型車7輛,求租金最少為多少元?15.實數(shù)x,y滿足要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。1假設z=,求z的最大值和最小值;2假設z=x2+y2,求z的最大值和最小值.一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上