未來校園解決方案

1、未來校園解決方案通用商務(wù)風PPT模版- 03e7d195523061f1c0a26d87d40de6192bcf1909654b74c9ebB6384654682C8890CF1990A60E48C4F486EE2FC74407B5F34886ECF26B0E0B70C575B52C2C3768611B18C1FE4FD5AFF574681F5040C4964944F4AA9898D70A48C66920FB7099CC2CC8AE651D775D7F0E7AFE8380BCF95105BC360B35515E4814F1EB8B6B714C83F4F61F3BD1E6E93F321政策解讀2

2、方案介紹目 錄contentse7d195523061f1c0a26d87d40de6192bcf1909654b74c9ebB6384654682C8890CF1990A60E48C4F486EE2FC74407B5F34886ECF26B0E0B70C575B52C2C3768611B18C1FE4FD5AFF574681F5040C4964944F4AA9898D70A48C66920FB7099CC2CC8AE651D775D7F0E7AFE8380BCF95105BC360B35515E4814F1EB8B6B714C83F4F61F3BD1E6E93F32智慧校園需求 教育發(fā)展的時

3、代需求： 國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年） 教育部辦公廳2018年教育信息化工作要點 均提出對建設(shè)智慧型校園的教育發(fā)展需求 學校教育的剛性需求： 教育外延的社會需求：深化教育信息應(yīng)用，探索教育優(yōu)化改革。提升教育質(zhì)量，完善教育管理，優(yōu)化教育服務(wù)。提升教師、學生、管理者、信息技術(shù)人員信息素養(yǎng)的剛性需求。家長為典型代表的社會需求，對教育學業(yè)的熱情關(guān)注需求。未來校園定義未來校園信息化應(yīng)用的科技助力人工智能、互聯(lián)網(wǎng)云計算、虛擬現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)。以科技實現(xiàn)教學、管理效能跨越提升。核心業(yè)務(wù)全面覆蓋校園業(yè)務(wù)全面開展智慧教育應(yīng)用，智慧教與學應(yīng)用全面覆蓋教師、學生

4、對象。應(yīng)用全員參與教師、學生、家長、學校，全員教育對象參與智慧教育行動。生態(tài)的持續(xù)發(fā)展頂層設(shè)計、應(yīng)用融合、數(shù)據(jù)互聯(lián)互通、穩(wěn)健運維，構(gòu)建良性發(fā)展的生態(tài)化智慧校園。智慧校園建設(shè)目標校園環(huán)境數(shù)字化信息系統(tǒng)互聯(lián)互通用戶信息素養(yǎng)提升教育模式的創(chuàng)新教育環(huán)境數(shù)字化升級信息共享互通信息化的常態(tài)使用能力信息化和教育深度融合基礎(chǔ)設(shè)施教育資源業(yè)務(wù)應(yīng)用應(yīng)用互聯(lián)資源共享人人互動教育信息化2.0行動數(shù)字化校園建設(shè)目標要求：信息化學習信息化教學信息化管理信息化服務(wù)學習方式創(chuàng)新常態(tài)信息化教學和創(chuàng)新信息應(yīng)用優(yōu)化服務(wù)與管理教學實踐融合信息化2341智慧校園建設(shè)原則應(yīng)用驅(qū)動融合創(chuàng)新重組整合資源共享適度超前特色發(fā)展以應(yīng)用建設(shè)為重點，

5、融合學校一線業(yè)務(wù)與信息化方式構(gòu)建業(yè)務(wù)信息應(yīng)用模式，創(chuàng)新優(yōu)化業(yè)務(wù)痛點。教育信息化2.0行動數(shù)字化校園建設(shè)原則要求：231建設(shè)層面考慮現(xiàn)有建設(shè)資源的整合，保護與借力已有資源，發(fā)揮組合效應(yīng)。優(yōu)先滿足學?，F(xiàn)實需求的信息化，根據(jù)條件和發(fā)展需要進行適度前瞻性建設(shè)，探索本校特色打造。1政策解讀2方案介紹目 錄contentse7d195523061f1c0a26d87d40de6192bcf1909654b74c9ebB6384654682C8890CF1990A60E48C4F486EE2FC74407B5F34886ECF26B0E0B70C575B52C2C3768611B18C1FE4FD5AFF5

6、74681F5040C4964944F4AA9898D70A48C66920FB7099CC2CC8AE651D775D7F0E7AFE8380BCF95105BC360B35515E4814F1EB8B6B714C83F4F61F3BD1E6E93F32未來校園的構(gòu)成未來校園01020304智慧平臺統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一身份認證統(tǒng)一門戶中心智慧教學智慧教學環(huán)境智慧教學應(yīng)用智慧環(huán)境網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施信息采集系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)綠色物聯(lián)系統(tǒng)智慧管理走班制管理平臺學生綜合評價學生生涯發(fā)展教師研訓平臺校園綜合管理05智慧服務(wù)智慧校園生活智能報告廳視頻會議室特色場館（天文/校史）業(yè)務(wù)條線維度未來校園的構(gòu)成空間維度智慧

7、平臺-統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)中心包含業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)備份庫、智能決策庫。 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)中心的業(yè)務(wù)核心內(nèi)容，支持中華人民共和國教育行業(yè)標準，為整體管理服務(wù)平臺提供統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)信息，形成用戶可控可管理的數(shù)據(jù)池。 同時，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫為其它系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)發(fā)布功能，可支持自動數(shù)據(jù)庫信息同步。 智能決策庫包含數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘?？梢詫γ舾袛?shù)據(jù)進行統(tǒng)計和挖掘，形成可供參考的決策報告。 數(shù)據(jù)庫備份庫作為業(yè)務(wù)庫的備份，支持整體管理服務(wù)平臺的數(shù)據(jù)備份任務(wù)，也可擴展支持數(shù)據(jù)庫熱備方案。智慧平臺-統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心教務(wù)管理教學系統(tǒng) 數(shù)據(jù)生產(chǎn)應(yīng)用數(shù)據(jù)訪問接口數(shù)據(jù)訪問安全任務(wù)管理訪問日志OLAP應(yīng)用授權(quán)標準/規(guī)范教學系統(tǒng)數(shù)據(jù)消費應(yīng)

8、用業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)DB數(shù)據(jù)倉庫管理員抽取、清理、轉(zhuǎn)換、同步教務(wù)管理 更新訂閱接口數(shù)據(jù)ETL服務(wù)數(shù)據(jù)更新DB數(shù)據(jù)采集/訪問層數(shù)據(jù)集成數(shù)據(jù)服務(wù)集成工具數(shù)據(jù)管理分析展示數(shù)據(jù)分析用戶主題數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù) 大多學校的校園信息化建設(shè)仍停留建設(shè)專用系統(tǒng)上。不同時期建立的應(yīng)用系統(tǒng)，系統(tǒng)間的交互、共享和集成不夠，體制機制尚未健全，標準規(guī)范尚未普及，管理體系亟待完善。由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和標準，各系統(tǒng)之間沒有規(guī)范的數(shù)據(jù)接口，造成系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)各自獨立，不能共享，實現(xiàn)各數(shù)據(jù)庫互連復雜甚至無法互聯(lián)，從而導致大量的“信息孤島”，工作效率和效益較低，急需建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心，打通信息孤島。智慧平臺-統(tǒng)一身份認證教務(wù)管理教學系統(tǒng) 一卡通系統(tǒng)協(xié)

9、作應(yīng)用身份服務(wù)接口SSO/SLO服務(wù)自助服務(wù)安全審計平臺日志身份管理訪問控制應(yīng)用授權(quán)訪問控制平臺管理代理登錄第三方系統(tǒng)非協(xié)作應(yīng)用LDAP目錄身份DB身份認證用戶管理員身份信息操作及同步認證模塊認證核心業(yè)務(wù)CAS/OAuthHTTP POST 通過建設(shè)統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)，實現(xiàn)平臺內(nèi)各應(yīng)用系統(tǒng)間的統(tǒng)一身份認證（包括互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)和教育專網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)）。避免師生使用多個賬號密碼登錄各應(yīng)用系統(tǒng)。大大增強智慧校園各系統(tǒng)的易用性。智慧平臺-統(tǒng)一門戶中心 統(tǒng)一門戶作為智慧校園各子系統(tǒng)的總?cè)肟?，方便師生在統(tǒng)一的頁面縱覽所有系統(tǒng)的提醒、消息。微信和智慧校園系統(tǒng)完美融合，內(nèi)部數(shù)據(jù)互通互聯(lián)，可以相互推送信息和調(diào)用數(shù)據(jù)。

10、PC端移動端智慧環(huán)境-ICT基礎(chǔ)設(shè)施-核心機房及云資源池 校園IDC機房的建設(shè)形式可以視IT基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模而定。建設(shè)方式多種多樣，大型機房可按傳統(tǒng)型機房獨立進行機房裝修、動力環(huán)境、監(jiān)控系統(tǒng)、機柜線纜的建設(shè)；中小型機房則可以建設(shè)模塊化機房，快速部署，對建筑環(huán)境的要求略低；規(guī)模小的學校甚至可以將設(shè)備托管在運營商的電信級機房內(nèi)。另外對于智慧校園內(nèi)的計算資源、存儲資源的云化部署是必不可少的一個步驟。傳統(tǒng)型機房模塊化機房智慧環(huán)境-ICT基礎(chǔ)設(shè)施-信息安全 在網(wǎng)絡(luò)信息安全被極為重視的的今天，智慧校園的網(wǎng)絡(luò)和信息安全也一再的被重要工作文件提及。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型下，物聯(lián)網(wǎng)終端的使用使得安全威脅更多樣化；WEB、AP

11、P訪問量增大，教務(wù)教學業(yè)務(wù)互聯(lián)網(wǎng)化也帶來大量的安全威脅；大數(shù)據(jù)平臺帶來數(shù)據(jù)的大集中，也帶來了數(shù)據(jù)治理的新需求；云計算、虛擬化、公有云帶來數(shù)據(jù)的融合，安全便捷模糊，數(shù)據(jù)流動更復雜。 部署網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢感知系統(tǒng)，可事前防護，減少攻擊面；事中監(jiān)測，快讀檢測未知威脅，確定優(yōu)先級；事中響應(yīng)，聯(lián)動現(xiàn)網(wǎng)防火墻IPS等安全策略執(zhí)行點，實現(xiàn)防御閉環(huán)；事后優(yōu)化，實現(xiàn)安全策略端到端的智能化管理，攻擊溯源取證分析，設(shè)備策略自適應(yīng)調(diào)整。第三方SOC威脅情報安全日志等保合規(guī)信息資產(chǎn)數(shù)據(jù)僵木蠕數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)爬蟲主機行為業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)安全日志/業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)采集器外部數(shù)據(jù)導入合規(guī)運維數(shù)據(jù)導入ETL計算存儲預處理風險威脅評估未知威脅發(fā)現(xiàn)攻擊溯源取

12、證全網(wǎng)態(tài)勢預測安全策略響應(yīng)等保合規(guī)檢查資產(chǎn)運維監(jiān)控智慧環(huán)境-ICT基礎(chǔ)設(shè)施-無線校園教學終端移動終端VR眼鏡電子班牌智能傳感器吸頂AP高密AP室外AP無線AC傳感器交換機教師學生領(lǐng)導訪客終端層設(shè)備層應(yīng)用層用戶層場景層教學區(qū)辦公區(qū)高密區(qū)室外區(qū)綜合運維管理基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)管理智慧教務(wù)管理教學云平臺高效管理平臺統(tǒng)一身份認證全網(wǎng)安全感知移動協(xié)同辦公高密區(qū)室內(nèi)吸頂AP全面支持wave2協(xié)議同時有效接入人數(shù)150室外區(qū)室外抱桿AP自帶光口，對外供電IP68專業(yè)防雷防水辦公區(qū)入墻式面板AP額外提供4個網(wǎng)口直接安裝在86面板盒教學區(qū)室內(nèi)吸頂AP全面支持wave2協(xié)議同時接入教學終端60+ 智慧校園無線覆蓋架構(gòu)，從下到

13、上看，可以分為終端層、用戶層、場景層、設(shè)備層、應(yīng)用層。終端層包括教學終端、移動終端、電子班牌、物聯(lián)網(wǎng)傳感器等；用戶層包括老師、學生、領(lǐng)導、家長訪客等；一直到應(yīng)用層。設(shè)備層即實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的一些具體設(shè)備，例如吸頂AP、面板AP、高密AP和抱桿AP、AC等。將無線覆蓋場景分為教學區(qū)、辦公區(qū)、高密區(qū)、室外區(qū)四個，并且選擇最合適的無線AP專用設(shè)備進行部署，保證信號全面覆蓋、信號穩(wěn)定、高帶寬、高并發(fā)。滿足各類教學終端和應(yīng)用的需求。另外，還需要考慮無線校園網(wǎng)絡(luò)的安全性，建議從上網(wǎng)前、上網(wǎng)中、上網(wǎng)后以及安全加固4個環(huán)節(jié)進行安全建設(shè)。包括身份準入，行為管控、行為記錄審計，以及其他必要的安全防護手段等，全面保障校

14、園網(wǎng)絡(luò)的安全性。智慧環(huán)境-信息發(fā)布系統(tǒng) 校園信息發(fā)布系統(tǒng)一般包含校園LED大屏、校園廣播、校園電視臺等子系統(tǒng)。用于校園通知、校園文化宣傳、學生課余活動和實踐等。校園LED大屏校園廣播校園電視臺LED顯示屏在學校中的應(yīng)用主要是信息發(fā)布、學校宣傳、通知、賽況直播等方面。LED顯示屏具有靈活多變的特點，他可以根據(jù)情況任意顯示不同的內(nèi)容，準確的傳播，在校園信息發(fā)布中起到非常重要的作用。校園廣播系統(tǒng)主要作用為上下課鈴聲、背景音樂、校園文化廣播、廣播操、校園會議、外語教學和應(yīng)急廣播等。主要由吸頂音箱、音柱、草坪音箱、播控主機、功放、監(jiān)聽器、調(diào)音臺和網(wǎng)絡(luò)廣播終端等設(shè)備組成。隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，適應(yīng)素

15、質(zhì)教育的要求，開放性、交互式的多媒體視頻教學逐步被應(yīng)用到教學實踐中。多元化的校園文化生活和課余實踐，也讓校園電視臺系統(tǒng)的建設(shè)需求逐步增多，建設(shè)花費多在20-40萬元左右。智慧環(huán)境-綠色物聯(lián)系統(tǒng)智能開關(guān)面板溫濕度傳感器智能窗簾智能插座智能空調(diào)面板紅外人體感應(yīng)煙霧傳感器智能門鎖智能空開甲醛傳感器風扇調(diào)速器紅外遙控器智慧風扇系統(tǒng)智能窗簾系統(tǒng)智能空調(diào)系統(tǒng)智能照明系統(tǒng)環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)節(jié)能減排系統(tǒng)安全用電系統(tǒng)智能安防系統(tǒng) 利用基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的溫濕度傳感器、風扇調(diào)速器、甲醛傳感器、只能窗簾、智能門鎖等幾十種物聯(lián)網(wǎng)終端，可以建設(shè)更為智能化、綠色節(jié)能的校園環(huán)境。數(shù)據(jù)報表組件、智能決策組件、個性化設(shè)置組件、大屏展示組

16、件可以為學校的管理者提供多樣化的物聯(lián)管理功能，打造一所未來學校。用戶可根據(jù)業(yè)務(wù)場景個性化定義大屏展示背景、名稱、數(shù)據(jù)信息等智慧教學-智慧教學環(huán)境-智慧教室智慧黑板是一款智能互動教學設(shè)備，它集納米觸控、液晶顯示、電腦主機于一體。他在功能上涵蓋了觸控互動、多媒體教學和粉筆書寫，可以將傳統(tǒng)的教學黑板和可感知的互動黑板進行無縫對接?？梢院唵蔚睦斫鉃槭且环N替代現(xiàn)有的黑板進行教學使用的設(shè)備。顯示區(qū)域尺寸從65-86寸不等，價格從2萬元-6萬元不等。教學互動（平板）一體機是將大尺寸多點觸控屏幕、操作系統(tǒng)（Windows或安卓）和教學軟件進行集成的一款互動教學設(shè)備。教師可以在屏幕上任意的手寫和批注。必要的情況

17、下可以對課堂聲音和圖像、批注進行錄制保存，便于后期學生的在線學習。主流品牌有希沃、鴻合、創(chuàng)維和長虹等，屏幕尺寸一般為55、65、70、75、86寸。價格從1萬元以內(nèi)到3萬多元不等。教學互動（平板）一體機智慧黑板智慧教學-智慧教學環(huán)境-智慧教室未來課堂/多屏互動未來課堂采用了多屏互動的教學形式，以學生課堂小組為單位配套小組討論屏及學生平板電腦，實現(xiàn)師生多屏互動、學生群組討論、課堂測驗、課堂管理等功能，真正實現(xiàn)個性化、沉浸式的高效教學。未來課堂解決方案主要由以下硬件設(shè)備及軟件系統(tǒng)構(gòu)成：交互智能平板、教師智能終端、學生智能終端、無線傳屏設(shè)備、系統(tǒng)服務(wù)器、移動充電柜、無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。移動智慧教學-智慧教

18、學環(huán)境-智慧教室請假聯(lián)動消息推送支持多人同時人臉簽到學生請假由家長手機發(fā)起，自動顯示在電子班牌、班主任手機APP、醫(yī)務(wù)室大數(shù)據(jù)系統(tǒng)中。學生簽到信息，班主任和學校實時掌握，并可同步到家長手機中。人臉識別班牌系統(tǒng)學生、教師通過刷臉不僅可實現(xiàn)到?？记冢部刹樵儺斕煺n程信息、考試安排、會議安排等。智慧教學-智慧教學環(huán)境-智慧教室錄播系統(tǒng)常態(tài)化錄播教室只要基于一臺觸控錄播主機、兩臺4K攝像機、一臺全向拾音麥克風，即可實現(xiàn)常態(tài)化的課堂錄播需求,實現(xiàn)整個教室的跟蹤、定位、錄播、導播等功能。建設(shè)成本7萬元左右/間。精品錄播教室設(shè)置有教師特寫攝像機一臺、教師全景攝像機一臺、學生特寫攝像機一臺、學生全景攝像機一臺

19、、板書攝像機一臺；講臺觸控導播臺一臺，觀摩室導播鍵盤一臺、教室音響系統(tǒng)一套、交互式教學一體機一臺等設(shè)備。建設(shè)成本20萬元左右/間。移動錄播系統(tǒng)針對現(xiàn)今高校、普教、職教全景式記錄課堂實況的重點需求，將多種功能封裝于一臺移動式主機中，具有搭建快捷，隨移隨錄等特點。甚至可以支持地面攝像機和空中無人機等多場景采播。智慧教學-智慧教學環(huán)境-智慧教室一起去蹭課、一起上自習教室引導傳遞實時教學樓 教室授課情況；通過教室里的智能攝像機結(jié)合AI技術(shù)，實時反饋課堂上座率和教室空余位置狀況移動課表在線課堂構(gòu)建泛在學習社交圈一起去上課適用于高校的學習社交應(yīng)用智慧教學-智慧教學環(huán)境-電子閱覽室英語聽說常態(tài)訓練/英語聽說

20、智能評測系統(tǒng)1、提前適應(yīng)正考，保障考時正常水平發(fā)揮；2、語音人工智能輔助，聽說能力提高針對性智能分析；3、訓練與評測數(shù)據(jù)聯(lián)動學情大數(shù)據(jù)，反哺和改進英語教學。云桌面機房/電子閱覽室教育云桌面的建設(shè)形式多種多樣:1、單教室內(nèi)的一臺虛擬化服務(wù)器即可虛擬出30-60臺云桌面；2、在校園內(nèi)建設(shè)云計算資源池，利用高速校園網(wǎng)為全校的電子閱覽室、圖書館等學生電腦和教師辦公教學提供教育云桌面服務(wù)3、在中國移動的機房內(nèi)建設(shè)云資源池，通過教育城域網(wǎng)為區(qū)域內(nèi)的若干個學校提供云桌面服務(wù)，實現(xiàn)教育上云，資源上云。智慧教學-智慧教學環(huán)境-創(chuàng)客教室教育部教育信息化“十三五”規(guī)劃，明確提出“要積極探索信息技術(shù)在眾創(chuàng)空間、跨學科

21、學習(STEAM教育)、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用，著力提升學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力”。創(chuàng)客教育進入國家層面的教育發(fā)展規(guī)劃。創(chuàng)客教室北斗創(chuàng)新實驗室VR創(chuàng)客實驗室軌道交通實驗室物化生智能實驗室3D打印創(chuàng)客實驗室機器人創(chuàng)客實驗室無人機創(chuàng)客智慧教學-智慧教學環(huán)境-智能體育教室隨著二胎政策的開放，學生人數(shù)逐漸增加，校園體育用地緊張。空氣污染、天氣等原因也導致體育課程無法開展，學生運動時間無法保證。體重肥胖和過于瘦弱的人數(shù)占比近半。有超過56%的體育教師認為學生的體育運動強度不夠，每天的“1小時鍛煉”的質(zhì)量不足。越來越多的學校開始建設(shè)風雨操場和智能體育教室，并通過SHEFT（Student

22、 Health Education and Fitness Training學生體質(zhì)健康促進訓練課程）提升體育教學的質(zhì)量和學生身體素質(zhì)水平。運動數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)新風-恒溫-恒濕系統(tǒng)吸音天花與嵌入式LED照明設(shè)備智慧黑板人均運動空間不足室內(nèi)環(huán)境欠佳運動質(zhì)量不足SHEFT-學生體質(zhì)健康促進訓練課程藍牙路由器APP數(shù)據(jù)顯示分析智能手環(huán)運動空間創(chuàng)造碳纖維可折疊課桌椅PVC專業(yè)運動地板室內(nèi)環(huán)境改造課程服務(wù)智能體育教室智慧教學-智慧教學應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)備課、在線教學、網(wǎng)絡(luò)教研課堂資源學科資源、連通國家平臺資源校本教學資源庫課程體系資源跟隨課程安排的課堂實錄，跟著老師再學一遍在線教研學生、教師、家長，無處不在的學習空間

23、泛在學習智慧教學-智慧教學應(yīng)用速度快、多維度、精準提分學情大數(shù)據(jù)校本題庫資源學生傳統(tǒng)作答、教師輕松批閱智能批閱智慧教學-智慧教學應(yīng)用校園風采展示、優(yōu)質(zhì)課程展示、家校教學互動、孩子課堂1、構(gòu)建面向家長、社會的學校風采展示窗口應(yīng)用。2、通過有限度控制的開展家長公開課，實現(xiàn)社會力量對教學質(zhì)量的監(jiān)督。3、通過優(yōu)質(zhì)公開課展現(xiàn)學校實力，促進家校共育應(yīng)用的紐帶建設(shè)。家?；又腔酃芾砥脚_德育管理模塊智慧校園學生工作模塊教學工作模塊個人工作模塊教務(wù)教學模塊總務(wù)管理模塊校務(wù)管理模塊系統(tǒng)管理模塊 泛在化設(shè)計、跨終端訪問、一卡通、云資源、個性化空間科研管理模塊行政工作模塊黨政工作模塊平時作業(yè)平時成績學業(yè)成績學生考勤等

24、課表查詢高級分析選修課程教案教學進度報修管理用車管理借用管理等公文管理日程管理信息管理工資績效上報材料等考務(wù)管理課表管理選修課管理學籍管理任教管理成績管理。社團管理學生獎懲管理學生特長管理班級評比學生綜合評價報修管理用車管理教室管理采購管理物品管理等問卷調(diào)查管理課題管理著作管理論文管理等人事管理部門管理目錄管理等黨支部團支部公會等接口管理代碼管理學校校區(qū)管理等智慧管理-督導評價通過對教師課堂教學質(zhì)量的可視化聽評課，進行常態(tài)化、針對性的督導針對課堂教學秩序的可視化監(jiān)管教學管理者實時、隨時對課堂教學情況進行可視化檢查針對課堂教學狀況和課堂師生行為的決策輔助大數(shù)據(jù)分析課堂秩序管理教學督導教學檢查課堂

25、生態(tài)大數(shù)據(jù)智慧管理-督導評價1、人工智能感知，助力教學、教務(wù)管理智能化。2、人工智能采集，助力課堂督導和評價常態(tài)化。3、人工智能分析，精準定位課堂問題，輔助管理決策。應(yīng)用價值教師考勤人臉識別學生人數(shù)自動清點課堂言論分析ST行為分析人工智能輔助課堂教學管理課堂姿態(tài)分析支持結(jié)合IC卡、無線、藍牙、指紋、人臉識別等多種考勤模式多態(tài)考勤模式無感式考勤、智能識別考勤；伴隨軌跡數(shù)據(jù)智能化考勤考勤大數(shù)據(jù)分析、伴隨軌跡數(shù)據(jù)分析、行為習慣分析行為活動大數(shù)據(jù)智慧管理-考勤管理和大數(shù)據(jù)智慧管理-門禁/宿舍管理通過安裝，宿管人臉識別一體機，掌握學生的歸寢情況。學生當天的出入次數(shù)，會自動上傳到宿管計算系統(tǒng)。門禁前，宿管理人員根據(jù)系統(tǒng)提示，對個別缺勤的宿舍進行檢查點名。人臉識別宿管系統(tǒng)校園安全傳達室多功能一體機顯示通知公告班主任點擊，同意學生中途離校，信息可推送傳達室，家長手機離校時閘機自動開放，并可對離校人員錄像存檔老師中途離校登記訪客預約功能二代身份證訪客登記訪客信息實時發(fā)給被訪者手機訪客離校掃碼