0822物物所有內(nèi)容

1、8物的精益求精，并且追求極致。能做到最后以如雷的掌聲結(jié)束全場(chǎng)，小編的話是的榮幸，也是驕傲，更體現(xiàn)了的專(zhuān)業(yè)，即使在過(guò)重重，但是依然堅(jiān)持。書(shū)聲-挖掘閱讀中打動(dòng)人心的力量，大型公眾閱讀會(huì)，已經(jīng)舉所以，書(shū)聲的，不僅僅是對(duì)于書(shū)聲的繼續(xù)，對(duì)于書(shū)生們的追辦了五期。書(shū)聲目前有三個(gè)系列，紅色書(shū)聲說(shuō)書(shū)場(chǎng)、藍(lán)色書(shū)聲朗蹤，更是對(duì)于工作書(shū)友的鼓勵(lì)，贊美與感謝，同時(shí)也想挖掘讀場(chǎng)、綠色書(shū)聲畫(huà)書(shū)場(chǎng)。社會(huì)上的愛(ài)書(shū)之人，書(shū)生們，加入書(shū)聲，用的心聲，來(lái)紅色書(shū)聲，閱讀類(lèi)的 TED，每位講者用 18 分鐘講述一本書(shū)，用他為書(shū)聲畫(huà)上美好的一筆。相信的書(shū)聲，會(huì)越說(shuō)越有力量，越自己的方式，說(shuō)出對(duì)這本書(shū)的理解或感悟。藍(lán)色書(shū)聲，是朗讀場(chǎng)，讀越有

2、溫度，越畫(huà)越。每一位書(shū)友用心讀出文字。而畫(huà)書(shū)則是一種前所未有的的方大家。式，畫(huà)出書(shū)籍、閱讀和思考。所以邀請(qǐng)了各領(lǐng)域的青年書(shū)生，他們同樣來(lái)自不業(yè)，來(lái)為的觀眾，講述他們心中的書(shū)，傳遞一種閱讀中的能量，還有人生的意義與溫度。如果說(shuō)呈現(xiàn)在觀眾面前的是精華，是驚訝，是所有人的期待與微笑，那么我不得不在這里說(shuō)一下這些美好的背后，是每位書(shū)友付出的汗水與辛苦，智慧與創(chuàng)意，為了在觀眾面前呈現(xiàn)出最精美的一幕，從拍攝，試講，排練，制作，到繪畫(huà)，幾乎都在不斷2、這打動(dòng)人心的力量-Lucy3、揚(yáng)州慢目錄4、回聲一、書(shū)聲與三線時(shí)代報(bào)，騰訊網(wǎng)1、紅色書(shū)聲六、后記1）書(shū)聲九問(wèn)2）歷屆紅色書(shū)聲講者與書(shū)籍回顧3）書(shū)友點(diǎn)評(píng)（部分）

3、2、藍(lán)色書(shū)聲1）開(kāi)篇2）單3）朗讀者介紹3、畫(huà)書(shū)1）緣起2）畫(huà)書(shū)與畫(huà)書(shū)會(huì)四、回聲1、書(shū)生同路，書(shū)生同道-（綠色）”三個(gè)系列，是百人以上的閱讀呈現(xiàn)、閱讀參與、閱讀創(chuàng)新等新型群體閱讀活動(dòng)。書(shū)聲，挖掘閱讀里打動(dòng)人心的力量。2，為什么叫紅色書(shū)聲？書(shū)聲九問(wèn)2015-04“紅色書(shū)聲”是書(shū)聲三系列之首，為 18 分鐘說(shuō)書(shū)專(zhuān)場(chǎng)，旨在打造這種68 人說(shuō)書(shū)的“閱讀類(lèi) TED”，每人以 TED方式來(lái)給大家說(shuō)一本書(shū)，是聽(tīng)書(shū)的道場(chǎng)，是說(shuō)書(shū)的擂臺(tái)。對(duì)于講者，把自己對(duì)書(shū)籍的認(rèn)識(shí)、思考和感悟說(shuō)出來(lái)，更是一種深度閱讀；于聽(tīng)者，聽(tīng)的書(shū)籍、聽(tīng)他人的感悟，也更是一種可能。的閱讀；于社會(huì)，是推動(dòng)和促進(jìn)更廣泛的群體閱讀的3，書(shū)聲是誰(shuí)組織

4、的？最初的想法源自書(shū)蟲(chóng)部落，一群旨在“推動(dòng)市民每周一書(shū)的閱讀”的熱心書(shū)友們。在全市數(shù)百家讀書(shū)會(huì)、百萬(wàn)名書(shū)友的背景下，嘗試挖掘書(shū)籍的是否可以有一種 18 分鐘的標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量書(shū)的可能，不管是還是公眾活動(dòng)，來(lái)更廣泛地促進(jìn)全民閱讀的形式和可能。有幸遇到海燕博客一起合作，并得到黃浦區(qū)宣傳部、部的支持，一邊有對(duì)推廣閱讀的愛(ài)心和熱情、一邊有相應(yīng)的資源和支持，所以書(shū)聲誕生了。1，什么是書(shū)聲？4，書(shū)聲還包括哪一些？“書(shū)聲”定位于大型閱讀推廣活動(dòng)，發(fā)起于民間閱讀組織，并聯(lián)合相關(guān)部書(shū)聲有“說(shuō)書(shū)、讀書(shū)、畫(huà)書(shū)”三個(gè)系列，都為百人以上的大型活動(dòng)定位。除紅色說(shuō)書(shū)定位于標(biāo)準(zhǔn)的 18 分鐘閱讀類(lèi) TED 之外，“藍(lán)色書(shū)聲”為朗

5、讀場(chǎng)，群體參與，由書(shū)友們來(lái)朗讀自己喜歡或受觸動(dòng)的文字，帶領(lǐng)大家一起重新門(mén)聯(lián)合推動(dòng)，旨在挖掘出一種新的閱讀活動(dòng)（百人以上）的品類(lèi)。書(shū)聲，從閱讀類(lèi) TED 起步，現(xiàn)在主要有“說(shuō)書(shū)（紅）、讀書(shū)（藍(lán)）、畫(huà)書(shū)認(rèn)識(shí)閱讀，“閱”或許是思考，“讀”或許是感受。“畫(huà)書(shū)”為書(shū)蟲(chóng)部落因書(shū)聲而有的獨(dú)家研發(fā)，旨在挖掘畫(huà)書(shū)為一種新的閱讀方式，2015 年持續(xù)研發(fā)中，會(huì)以地鐵書(shū)聲墻、年底百人畫(huà)書(shū)場(chǎng)書(shū)聲的方式亮相。書(shū)聲三條線，經(jīng)常調(diào)侃成“之驚嘆”（圣斗士冥王篇）的三位一體，是否可以有那樣的的爆發(fā)力，不知。希望“書(shū)聲”二字可以如“TED、聽(tīng)道、一席”等大型活動(dòng)一樣，成為一種活動(dòng)品類(lèi)大型閱5，閱讀不是私人的嗎？讀活動(dòng)和，可以不斷

6、“挖掘閱讀里打動(dòng)人心的力量”，也可以廣泛傳播，不管是活動(dòng)實(shí)體可以擴(kuò)散到區(qū)、城市來(lái)舉辦，還是可以持續(xù)積累閱讀可以是大家在家里或在咖啡館很幽靜的個(gè)人行為，是私人的。同時(shí)，素材來(lái)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)。你要不要一起來(lái)？期望書(shū)聲可以成為推動(dòng)促進(jìn)全民閱讀的一股力量，如同“讀萬(wàn)卷書(shū)、行路”的意義之一就是要打開(kāi)視角、個(gè)人視角、個(gè)人世界的局限一樣，大家的角度和看法可能很不一樣，大家看的書(shū)可能更加不一樣，多了解和認(rèn)識(shí)到其他多種可能的存在，也是閱讀的又一8，怎么報(bào)名參加？層意義。閱讀的群體活動(dòng)，拓展彼此的視角、彼此的閱讀和樂(lè)趣，也是思考的可能。很多時(shí)候，一種氛圍，更是容易人和推動(dòng)人的活動(dòng)安排在周末，當(dāng)周的周一開(kāi)放報(bào)名，大家填寫(xiě)

7、簡(jiǎn)單信息即可一種力量。書(shū)聲，呢？想去挖掘閱讀里打動(dòng)人心的力量。那么，你來(lái)不來(lái)報(bào)名，活動(dòng)本身免費(fèi)。（活動(dòng)的組織都是愛(ài)閱讀的有愛(ài)心為大家貢獻(xiàn)的書(shū)友，活動(dòng)所需的資源也得到了海燕博客以及相關(guān)部門(mén)的協(xié)助，因而讓能心安無(wú)憂地免費(fèi)為大家呈現(xiàn)?；顒?dòng)非品類(lèi)，團(tuán)結(jié)大家多參與。），在于推廣閱讀，挖掘新活動(dòng)6，畫(huà)書(shū)、書(shū)聲墻是怎么回事？畫(huà)書(shū)源起次書(shū)聲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的 200文字畫(huà)出來(lái)的卡片，“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)9，我能參與么？畫(huà)看”原本就都是一體的、的閱讀方式，對(duì)兒童教育早已如此，而對(duì)成人卻忽略了其他。嘗試將畫(huà)書(shū)挖掘成一種正統(tǒng)的閱讀方式之一，畫(huà)非常鼓勵(lì)和歡迎大家的參與！書(shū)聲的講者和組織者都是來(lái)自書(shū)友群體，不書(shū)時(shí)可以有一種新思維，一如閱

8、讀本身就是不斷在思考一樣。發(fā)是在走專(zhuān)業(yè)或的路線，專(zhuān)注關(guān)注推動(dòng)和挖掘群體閱讀里的可能和起了滬上（乃至）第一家“畫(huà)書(shū)會(huì)”，來(lái)挖掘和研發(fā)。也想來(lái)挖樂(lè)趣。2014 年兩次書(shū)聲都是有超過(guò) 50 人參與來(lái)一起組織、策劃、籌備、掘在地鐵里樹(shù)立書(shū)聲墻來(lái)推動(dòng)閱讀的可能，至于地鐵書(shū)聲墻可以長(zhǎng)什呈現(xiàn)。歡迎大家的踴躍參與，出謀劃策、貢獻(xiàn)力量，希望一起把么樣，你要不要來(lái)一起參與設(shè)計(jì)呢？書(shū)聲挖掘成一種可以廣泛的大型閱讀活動(dòng)。沒(méi)大家參與，就不叫書(shū)聲，書(shū)聲書(shū)友們的心聲，閱讀里的心聲。7，書(shū)聲未來(lái)想怎樣？理想視角的分析中國(guó)模式，再到這部思國(guó)話語(yǔ)權(quán)的中國(guó)超文：越。本套書(shū)旨在強(qiáng)調(diào)要用自己的思考和話語(yǔ)來(lái)評(píng)述中國(guó)的事情和天下的事情，并

9、激發(fā)讀者的思考，為中國(guó)全面西方和西方模式、為中國(guó)話語(yǔ)的構(gòu)建提供更好的思路和建議。而最后點(diǎn)題的一個(gè)“文明型國(guó)家”的邏輯，一個(gè)光榮和夢(mèng)想，并非高高在上的虛幻，其實(shí)可以由這些一個(gè)個(gè)公民的雙手來(lái)不斷助力，如同大海與水滴。書(shū)友評(píng)論：當(dāng)不再是追趕別人，當(dāng)有了自己的話語(yǔ)構(gòu)建，獲得的是對(duì)自身和環(huán)境的一種和諧，這才是一種自我-“和諧”2：互聯(lián)網(wǎng)金融項(xiàng)目總監(jiān)歷屆紅色書(shū)聲講者書(shū)籍介紹與點(diǎn)評(píng)中華史歷史到底是什么？是那些蓋棺論定的結(jié)果，還是一個(gè)又一個(gè)值得1：企業(yè)培訓(xùn)師想象和代入的故事？在先生的帶領(lǐng)下，可以從這些似中國(guó)乎已經(jīng)確定的“風(fēng)景”里找到不同的內(nèi)涵，值得深思。就比作者為先生走訪百國(guó)之后寫(xiě)的中國(guó)崛起的的第三部，如中華

10、文明的根，就在土地上，是一個(gè)基于農(nóng)耕文化建立起從中國(guó)觸動(dòng)的感性角度的思國(guó)崛起，到中國(guó)震撼的來(lái)的文明體系，時(shí)至今日，的觀念和中還有著和土地意書(shū)友評(píng)論：從經(jīng)典國(guó)學(xué)到身邊生活里找到的“愛(ài)國(guó)”這條交叉線，識(shí)相關(guān)的種種觀念。要認(rèn)識(shí)到這種觀念對(duì)的影響，只有是經(jīng)典的智慧所在，還是當(dāng)下的信念所在，呢？-“富強(qiáng)”知道從哪兒來(lái)，才更清楚會(huì)到哪兒去。4：企業(yè) CEO書(shū)友評(píng)明是博大精深，文明是美妙絕倫，但文明絕不是該孤獨(dú)的外來(lái)者艱澀難懂，在教授通俗的表達(dá)中，能看到千年文明的是之王后學(xué)院的畢業(yè)生，為了幫助中國(guó)進(jìn)行國(guó)家涓涓，而當(dāng)下的一切，全都和過(guò)往有關(guān)-“文明”改良，不遠(yuǎn)，來(lái)到中國(guó)。一個(gè)外國(guó)人把的事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這

11、是什么？這是正統(tǒng)的契約，3：文化創(chuàng)意人平等，守信，收雇主薪酬，認(rèn)真為雇主工作。一個(gè)人能力有大小，與離簍但只要有這點(diǎn)，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)歷史到底是什么？是那些蓋棺論定的結(jié)果，還是一個(gè)又一個(gè)值得有益于人民的人。他的一生踐行了只要身居者做到公正廉明，想象和代入的故事？在先生的帶領(lǐng)下，可以從這些似那不管是什么都會(huì)信任他的，中國(guó)語(yǔ)吏不畏我嚴(yán)，而畏我廉；乎已經(jīng)確定的“風(fēng)景”里找到不同的內(nèi)涵，值得深思。就比民我能，而服我公；公則明，如中華文明的根，就在土地上，是一個(gè)基于農(nóng)耕文化建立起書(shū)友評(píng)論：這位掌握了多年的外籍，在歷史上沒(méi)有留下來(lái)的文明體系，時(shí)至今日，的觀念和中還有著和土地意太多痕跡，

12、這本書(shū)進(jìn)行了一次追問(wèn)，一種尋找和開(kāi)拓，也讓人開(kāi)識(shí)相關(guān)的種種觀念。要認(rèn)識(shí)到這種觀念對(duì)的影響，只有始更思考一個(gè)視角-“公正”知道從哪兒來(lái)，才更清楚會(huì)到哪兒去。5：學(xué)生不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)而忘記為什么出發(fā)這是一本，也是一本沉思錄；這是一個(gè)關(guān)于信仰的故事，文化真正的精華。畢竟中國(guó)的文化五千年，總有四千九百五十年也是一個(gè)關(guān)于的故事。那一代片創(chuàng)作者，用一種充它的載體都是古文。這本書(shū)讓我然大悟的地方很多，我希望大滿理想與的方式安放了屬于他們的青春，那，該如何安家有機(jī)會(huì)去找來(lái)看看。放自己的青春，如何在這世間存在，又會(huì)為后下怎樣的故事？書(shū)友評(píng)論：從那些往事中，可以看到老一輩知識(shí)的風(fēng)范與追書(shū)友評(píng)論：書(shū)名看到的是信仰，

13、信念，敬業(yè)，翻開(kāi)看到的是執(zhí)著求，娓娓道來(lái)，是敬業(yè)，是文明，也更是一種“”之心-“民與愛(ài)的意義，也更有一個(gè)的視角，一個(gè)和的。主”-“”7：海帶讀書(shū)會(huì)6：培訓(xùn)師江城上學(xué)記這應(yīng)該是一本很多人都熟悉的書(shū)。因?qū)δ莻€(gè)時(shí)代的學(xué)習(xí)而好奇而讀此書(shū)，結(jié)果成了我最近讀過(guò)的最作者人 Peter Hessler，畢業(yè)于，并取得牛津大學(xué)為有趣的一本，很小一本，卻很有分量，而且深深了我。這英語(yǔ)文學(xué)學(xué)位，紐約客駐京，以及國(guó)家地理本書(shū)是何老先生講述他在 1950 年之前求學(xué)的故事，是一位 80 多雜志等的撰稿人。歲的老人的人生智慧。一，學(xué)術(shù)之生命。學(xué)生的上課、這本書(shū)講述他在 1996 年至 1998，身處重慶小城涪陵的點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)系

14、和老師的教課方式、內(nèi)容都很，而學(xué)術(shù)的生命力就在于滴滴。本次活動(dòng)的是“文明”，再?zèng)]有比不同文明和文它的。二，讀書(shū)，不一定有目的。讀書(shū)本身帶來(lái)內(nèi)心的滿足，化背景下的人之間所發(fā)生的故事更能契合的了吧。我將試著對(duì)我來(lái)說(shuō)過(guò)程本身就是最大的價(jià)值，那是不能用功力標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞，與你我眼中的“哈姆雷特”。的。我讀書(shū)也是這樣，喜歡就看，完全憑。三，古文，中國(guó)書(shū)友評(píng)明是什么，文明不就是每個(gè)人內(nèi)心的世界，被如果對(duì)于這些問(wèn)題，你也有著同樣的困惑，那么 E.H.所每個(gè)人詮釋出不同的色彩，所組成的那個(gè)頭頂上的文明的天空著的藝術(shù)的故事就是一本極好的入門(mén)讀物。國(guó)立藝術(shù)館么？館長(zhǎng)這樣形容此書(shū)：在幫助人們認(rèn)識(shí)藝術(shù)的

15、偉大事業(yè)8：慈懷讀書(shū)會(huì)中，藝術(shù)的故事是一部巔峰之作，值得一讀再讀，就像美酒人類(lèi)群星閃耀時(shí)佳釀，愈加品賞愈覺(jué)其滋味雋永。本書(shū)作者 E.H.用優(yōu)雅質(zhì)樸的筆觸為展開(kāi)了藝術(shù)發(fā)展書(shū)友評(píng)明是什么，文明可以如同每個(gè)人思維里的亮點(diǎn)，每史的長(zhǎng)卷，娓娓道來(lái)，引領(lǐng)一路走過(guò)：藝術(shù)在古代部落的奇本書(shū)里的，所能化成的一顆顆星星，那些閃閃發(fā)光的群星組特源起、藝術(shù)在古埃及的發(fā)展、藝術(shù)在古希臘的偉大、藝術(shù)成一個(gè)文明的天空在中世紀(jì)歐洲的融合、藝術(shù)與的關(guān)系、藝術(shù)的創(chuàng)新與傳統(tǒng)、9：甜點(diǎn)讀書(shū)會(huì)藝術(shù)在現(xiàn)代歐洲的發(fā)展。先生說(shuō)：記住一串名字和日期藝術(shù)的故事既又厭煩，而記住一個(gè)故事，只要了解了劇中每個(gè)成員走進(jìn)博物館，該如何欣賞一幅畫(huà)？所扮演的

16、角色，以及一代與一代之間和一個(gè)片斷與一個(gè)片斷之間如何鑒定一幅畫(huà)是孩子的涂鴉，還是大師的杰作？時(shí)間的推移，那么理解它們就輕而易舉了。所以這本書(shū)并不像其究竟什么是藝術(shù)？如何欣賞藝術(shù)？他藝術(shù)史書(shū)籍一樣叫做藝術(shù)史或類(lèi)似的名字，而是別出心裁地叫藝術(shù)的在哪里，又如何發(fā)展成的樣子？做藝術(shù)的故事，預(yù)示著這會(huì)是一段相當(dāng)愉快的閱讀歷程：在一藝術(shù)對(duì)的日常生活有著怎樣的影響？個(gè)又一個(gè)有趣的故事、一幅又一幅精美的藝術(shù)中開(kāi)展探索人如何懂得藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)？類(lèi)藝術(shù)發(fā)展的旅程。當(dāng)讀完藝術(shù)的故事可以收獲許多關(guān)于藝術(shù)欣賞的知識(shí)，社會(huì)學(xué)讀物，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)標(biāo)題遠(yuǎn)不及副標(biāo)題用理工科但藝術(shù)的故事在的心里播種下的最珍貴的東西還不是這思維理

17、解世界這個(gè)副標(biāo)題來(lái)的切題和深刻，但這也正了當(dāng)些，而是一種藝術(shù)的態(tài)度：不帶成見(jiàn)地藝術(shù)。在欣賞前文明建設(shè)所的難題追求文明的腳步偉大的藝術(shù)作品時(shí)，最大的就是不肯摒棄陋習(xí)和偏見(jiàn)。正如總是不得不穿過(guò)浮躁功利的包裝物才能有所斬獲。這本書(shū)共有三先生在本書(shū)開(kāi)篇既已點(diǎn)明的：實(shí)際上沒(méi)有藝術(shù)這種東個(gè)部分，第一部分反思維，第二部分成的解藥，西，只有藝術(shù)家而已，每一個(gè)看到的藝術(shù)創(chuàng)作其實(shí)都是藝術(shù)第三部分的，對(duì)當(dāng)前社會(huì)上存在的某些庸俗的功利家本人生命的展現(xiàn)。主義和機(jī)械主義價(jià)值觀進(jìn)行了解構(gòu)與。讀這本書(shū)絕不像讀某所以，當(dāng)面對(duì)藝術(shù)，或許最重要的就是具有一顆赤子之心，些流行讀物那么暢快，它需要你時(shí)不時(shí)停下來(lái)，想幾步，甚至，不帶成見(jiàn)

18、地學(xué)習(xí)知識(shí)，敏于捕捉每一個(gè)暗示，感受每一種內(nèi)在的合卷后也未必能給你增加多少談資或者說(shuō)，作者并不熱衷于和諧，用嶄新的眼光去一幅畫(huà)，大膽地到畫(huà)中去尋幽探勝。提供“有趣的知識(shí)”，他致力提供的是中的“科學(xué)理性思維”。用這樣的態(tài)度來(lái)閱讀本書(shū)，帶回來(lái)的收獲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)藝術(shù)知識(shí)的。讀者可以不同意這本某些觀點(diǎn)，但絕不能忽視作者所采用書(shū)友評(píng)論：文明是什么，文明就是有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有欣賞美的，基于科學(xué)理性的思考方式，這才是這本書(shū)最有價(jià)值的地方。的心靈。而科學(xué)正是一百年來(lái)前赴后繼追求的文明10：相遇書(shū)社的題中之義。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到書(shū)友評(píng)明是什么，文明是可以從認(rèn)識(shí)到這些那些、各種的建設(shè)文明國(guó)家，是中華民族復(fù)興的重要追求。黨的十偏

19、見(jiàn)開(kāi)始，來(lái)認(rèn)識(shí)到那些差異性其實(shí)更是的美，有這種八大提出，文明是國(guó)家發(fā)展的價(jià)值理念。作為一本通俗欣賞包容差異的胸懷和眼界，是否更是一種境界的文明。11：安泰讀書(shū)會(huì)前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候沒(méi)有、沒(méi)有污染，沒(méi)有貧富至死差距。但是，在那些發(fā)達(dá)國(guó)家，他們沒(méi)有采用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，又是用至死這本書(shū)主要講不同的媒介對(duì)整個(gè)社會(huì)文明的影響，什么方法解決這些問(wèn)題的呢？這本書(shū)似乎給我作者尼爾波通過(guò)分析印刷機(jī)時(shí)代和電視時(shí)代人社會(huì)生活一種選擇。各方面的不同，對(duì)電視給社會(huì)生活方方面面帶來(lái)的問(wèn)題表達(dá)作者對(duì)市場(chǎng)、儲(chǔ)備體系、社會(huì)福利、平等、教育、了擔(dān)憂。的主要部分在于分析印刷機(jī)時(shí)代，廣泛而深入消費(fèi)、工會(huì)、通脹幾個(gè)方面都提出了獨(dú)到的

20、見(jiàn)解。的社會(huì)閱讀給帶來(lái)的改變，并且以此為借鑒，講述比如：對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，是應(yīng)該加強(qiáng)的力量還是通過(guò)里閱讀的推廣可以為社會(huì)帶來(lái)的變化。市場(chǎng)的力量來(lái)解決？食品藥品安全，現(xiàn)在的越來(lái)越嚴(yán)，書(shū)友評(píng)明是什么，文明可以表現(xiàn)為公民責(zé)任、民族自尊，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，是好事還是壞事呢？也可以表現(xiàn)為從自己身邊的點(diǎn)滴做起讀完這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)以主義和為立國(guó)之本12：讀書(shū)會(huì)的國(guó)家里，也在方方面面不斷擴(kuò)張自己的力量，人民仍然需要防范權(quán)力過(guò)大最后了人民的。人類(lèi)文明一直以來(lái)，有兩種經(jīng)濟(jì)模式，經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。在從這本書(shū)里，還可以得到這樣的結(jié)論：的許多，大國(guó)家，通過(guò)前后 30 年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對(duì)比，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)部分時(shí)候正是借助于自己而被

21、的。到底哪一種經(jīng)濟(jì)模式更好經(jīng)不必再了，但是近些年來(lái)這本書(shū)，就是！多一個(gè)人讀這本書(shū)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，比如、環(huán)境污染、貧富差距、食品安全就多一份希望！問(wèn)題等等也接踵而來(lái)，為了解決這些問(wèn)題，有些人提出要回到以書(shū)友評(píng)論：文明是什么，文明是一種，但文明更是我書(shū)友評(píng)明是什么，文明，或以從對(duì)身邊的親人、友人們自己的選擇，選擇自己來(lái)不斷突破自己，選擇欣賞身邊細(xì)微的好一點(diǎn)，開(kāi)始。變化和感動(dòng)。文明，不就是這樣一種點(diǎn)滴前行的成長(zhǎng)力量么？14旻：書(shū)蟲(chóng)部落13：迦南北苑讀書(shū)會(huì)在島嶼的角落升起營(yíng)火非溝通“有些時(shí)候，會(huì)多想些什么，總想讓自己生活里多一些什是一本關(guān)于語(yǔ)言溝通和教導(dǎo)內(nèi)心表達(dá)的書(shū)。在生活中常常在么原本就在角落里尋找

22、著屬于自己的生活，這一次，不知覺(jué)的情況下會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)言的和冷，或是施與者或一起經(jīng)歷了一場(chǎng)旅行、一群朋友一同歡唱笑鬧、一起用影像者是受予者，在主動(dòng)與之間，都在或多或少的受到了暴文字一切，然后一起，用夢(mèng)想生起了熊熊營(yíng)火。”這是由力語(yǔ)言的。作者非溝通的基礎(chǔ)是一些溝通方式一個(gè)叫蘑菇的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)發(fā)起的一次環(huán)島游，邀請(qǐng)了十位大陸即使在逆境中，也能使人樂(lè)于互助。他沒(méi)有任何新的主張，它的朋友，他們中有攝影師，編輯，室內(nèi)設(shè)計(jì)師等等，總的來(lái)說(shuō)就所吸納的內(nèi)容，都有悠久的歷史。它的目的正是提醒借助已是“”中的知名厲害角色。所以這本書(shū)最后呈現(xiàn)的時(shí)候，有的知識(shí)，讓愛(ài)融入生活。這本書(shū)也在知道轉(zhuǎn)變談話和聆聽(tīng)無(wú)論還是文字，整個(gè)美到不

23、行。更可貴的是，這本書(shū)里描的方式，不再條件反射的反應(yīng)而是去明了自己的觀察，感受愿望述的旅行故事，散發(fā)著一種感動(dòng)人心的力量，因?yàn)檫@并不是一次和有意識(shí)地使用語(yǔ)言。清晰地表達(dá)出真實(shí)所想，直面問(wèn)題提出需普普通通的旅行，不只是看看山看看水，的是這些期望求。放下情緒，嘗試著的對(duì)待自己的感受。也許，的面“不慌不忙卻很投入地決定過(guò)自我生活，享受這久久出現(xiàn)一次的對(duì)自己是一件很的事情。非溝通是打開(kāi)愛(ài)和理解的，滿足”的年輕人們上的碰撞。每個(gè)人都帶著不一樣愿與心祝福的朋友共同的故事，但都打算實(shí)現(xiàn)自己不一樣的人生：方向或許不同，目標(biāo)卻是一樣的。每個(gè)人都是一盞微小的燈火，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的星火家道對(duì)應(yīng)智慧，包容和責(zé)任。如何用

24、家庭關(guān)系學(xué)習(xí)心無(wú)所畏，心卻擁有不可思議的溫度，溫暖彼此的心，照亮彼此的路。有所敬？見(jiàn)微知著，重讀紅樓讓的人生有溫度，更豐富。書(shū)友評(píng)論：文明是什么，文明可以是一些高大上、深?yuàn)W的，書(shū)友評(píng)論：從一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師到一個(gè)公益組織人，意識(shí)也可以就是通過(guò)文字、通過(guò)的眼睛，來(lái)欣賞身邊的人和事。到當(dāng)有一個(gè)非常美好的愿望時(shí)，并不需要去糾結(jié)是注重外表還是15注重內(nèi)在，都是靈活呈現(xiàn)愿望的方法，而不是目的?！皷|方雅集”創(chuàng)始人16“茄子脫口秀”創(chuàng)始人說(shuō)：“誰(shuí)是作者和續(xù)者姑且勿論，單是命意，就手把你玩脫口秀因讀者的眼光而有種種，經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)易，道學(xué)家看見(jiàn)，這是一本從技巧上教你如何從事脫口秀事業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)書(shū)籍，才子看見(jiàn)纏綿，家

25、看見(jiàn)排滿，流言家看見(jiàn)官闈秘事。”他在脫口秀的領(lǐng)域里的作用和地位，大致類(lèi)似種豬飼養(yǎng)技巧的確，從廣度上看一書(shū)，是通過(guò)對(duì)古代富貴大榮在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，該書(shū)從如何創(chuàng)作段子、如何演繹段子、如何克服舞衰的描寫(xiě)，展示了廣闊的社會(huì)生活視野，森羅萬(wàn)象，囊括了多姿臺(tái)恐懼乃至使用麥克風(fēng)技巧等細(xì)微的角度出發(fā)，手把手的一多彩的世俗人情。而從時(shí)間縱深度上來(lái)看，也是一棵個(gè)人從到成為一名脫口秀表演者。當(dāng)然書(shū)籍中提到的所有技常青樹(shù)，不僅每個(gè)人生階段都會(huì)有不同的感受，甚至現(xiàn)代人也同巧不僅僅對(duì)一個(gè)脫口秀者起作用，任何一個(gè)抱著幽默生活態(tài)樣可以在其中賦予它不同題。現(xiàn)代人向往絕對(duì)，專(zhuān)注個(gè)度的人，或者希望提高說(shuō)話技巧的人同樣受用，像作者所說(shuō)，脫

26、人事業(yè)和金錢(qián)，卻忘了代價(jià)是愛(ài)的缺失，家的呈現(xiàn)。家學(xué)，家風(fēng)，口秀并非是一門(mén)藝術(shù)，而是一種人生態(tài)度，是不同的人生命的溫度書(shū)友評(píng)論：通過(guò)這本書(shū)，來(lái)一下，發(fā)笑幽默在人本身就是一件非常有創(chuàng)造力的事情，在創(chuàng)造力的生中到底占多少的？是不是只要上班掙錢(qián)有房有車(chē)就夠了？同時(shí)，用自己在做的事情很好地詮釋了這本書(shū)。是不是在追求物質(zhì)生活之外還更應(yīng)有需求？比如文化類(lèi)的，18或者是好笑的，或者是有藝術(shù)欣賞價(jià)值的?！叭松蟛煌眲?chuàng)始人11 分鐘17從前有個(gè)女叫。等一下?！皬那啊笔莾和适伦詈玫拈_(kāi)“支教中國(guó) 2.0“創(chuàng)始人頭語(yǔ)，而“女”卻是對(duì)成人說(shuō)的事情。我怎么能以這樣顯而易創(chuàng)造力見(jiàn)的開(kāi)始寫(xiě)一本書(shū)呢？不過(guò)，總而言之在生活中無(wú)

27、時(shí)無(wú)創(chuàng)造力，是人類(lèi)特有的一種綜合性本領(lǐng)。它是知識(shí)、智力、能力刻不是一只腳踩在童話故事上，另一只腳踩在深淵里，就這及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多綜合優(yōu)化的。創(chuàng)造力是指產(chǎn)樣開(kāi)頭吧：從前有個(gè)女叫。小說(shuō)就這么開(kāi)篇了，生新，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造是的，關(guān)于一個(gè)女的故事和溫度與光芒。性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。例如創(chuàng)造新概念，新理論，更新技術(shù)，書(shū)友評(píng)論：人生不是物質(zhì)和成就的，真正的人生發(fā)明新設(shè)備，新方法，創(chuàng)作新作品都是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。創(chuàng)造力是不在于你掙了，或者你有多大的名望，而是你做了多少自一系列連續(xù)的復(fù)雜的高水平的心理活動(dòng)。己真正事情，你是不是以你最喜歡的方式度過(guò)一生？并且書(shū)友評(píng)論：支教中國(guó)

28、 2.0，用教室的方式，把城市里面賦有所貢獻(xiàn)。希望每個(gè)人都希望成為自己的樣子，希望每個(gè)人都閃予的公益力量以及教育資源，很快地傳到貧困地區(qū)。支教中國(guó) 2.0耀自己的光澤。19”香心理健康服務(wù)中心”總干事刻觀察。在蹣跚學(xué)步起，她就對(duì)世上的各種生命形式充滿了好奇。社會(huì)綜合工作能力在長(zhǎng)大成人過(guò)，她受到人猿泰山和叢林故事的鼓舞。此書(shū)是雖一本職業(yè)水平，實(shí)際上涉及到公益慈善社她為著名古生物學(xué)家和人類(lèi)學(xué)家利基博士工作，在貢貝會(huì)福利 社會(huì)學(xué)哲學(xué)心理學(xué)，讀此書(shū)的感受是把人當(dāng)成了人，的科學(xué)中取得重要突破，而最終成了對(duì)的知識(shí)世界最有從一個(gè)宏大的視角看整個(gè)社會(huì)看生命。影響的貢獻(xiàn)者之一。在本書(shū)中，她不僅詳細(xì)地?cái)⑹隽?40

29、 年前向世書(shū)友評(píng)論：這本書(shū)其實(shí)就是找自己的存在。有了意識(shí)的存在，人介紹貢貝黑猩猩的故事，而且坦誠(chéng)地講述了自己的一生-講就可以選擇我要干什么，然后行動(dòng)，行動(dòng)完之后看看反饋的到母親、兒子、已故的丈夫、朋友以及許多素不相識(shí)的結(jié)果就知道本質(zhì)是誰(shuí)了。存在主義可以幫你找到自我，但這還不人給愛(ài)和支持。她以令人信服的理由談了為什么可以而夠，人在系統(tǒng)中個(gè)人要跟環(huán)境系統(tǒng)互動(dòng)，互動(dòng)的成果決定了你生且必須向自己心靈中的圣賢敞開(kāi)心扉。簡(jiǎn)酷愛(ài)存的狀態(tài)好壞自然，但卻著人類(lèi)破壞環(huán)境所造成的、物欲、20種族的。她提出了自己對(duì)這些的獨(dú)到見(jiàn)解，稱(chēng)贊了“根與芽”執(zhí)行總監(jiān)為地球的新生而奮斗的人們。古道爾將自己的一生都奉獻(xiàn)給了地希望的理

30、由球，用她那博愛(ài)的心和生命的溫度喚醒人們對(duì)于自然和環(huán)境的尊本書(shū)是英國(guó)著名生物學(xué)家和動(dòng)物行為學(xué)家簡(jiǎn)爾的回憶錄，重與愛(ài)護(hù)。鮮活生動(dòng)、發(fā)人深省。在這部著作中，她詳細(xì)回顧了自己不平凡書(shū)友評(píng)論：說(shuō)到希望的理由，其實(shí)最終是因?yàn)閷?duì)的人生經(jīng)歷乃至個(gè)人上的漫漫旅途，她對(duì)人生的深刻觀察并人懷有希望。根與芽匯集了許多具有社會(huì)責(zé)任心、同理心包容心不亞于她在坦桑尼亞動(dòng)物保護(hù)區(qū)黑猩猩時(shí)所進(jìn)行的深和愛(ài)心的好人，如果千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的好人遍布在世界各地，他們潤(rùn).就是改變世界的力量，他們就是對(duì)未來(lái)的希望.一些特定的時(shí)間遇見(jiàn)特定的書(shū)。遇見(jiàn)好的書(shū)，就好比遇見(jiàn)對(duì)的人一樣，那么難得.我是欣賞匠人之心的，并希望以“手藝人”安身立命，我偏愛(ài)時(shí)

31、間打磨過(guò)的東西。如若的誠(chéng)意和努力能夠呈現(xiàn)一個(gè)好的作品，這便是最有成就感的事情了.收獲了認(rèn)可、收獲了經(jīng)驗(yàn)，更收獲了一種溫暖的氛圍.接下來(lái)，看看怎么走得更好更遠(yuǎn)，也更要記住出發(fā)時(shí)的方向。這一步里充滿了大家的真情、熱心與期待，如果說(shuō)不要辜負(fù)，那也是對(duì)自己，對(duì)參與書(shū)聲的每一個(gè)人,書(shū)聲，將繼續(xù)朗朗上3）書(shū)友點(diǎn)評(píng)：（這里讓設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一下）口.“為什么眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉”，為什么愛(ài)？怎樣去愛(ài)？我覺(jué)得這不是一兩句話可以簡(jiǎn)單回答的問(wèn)書(shū)，凝聚著作者的故事，讀書(shū)，其實(shí)是在讀作者的心路歷程；讀題，結(jié)尾時(shí)想起平安的我愛(ài)你中國(guó)一剎那竟有點(diǎn)眼眶微微濕書(shū)的同時(shí)，豈止只滿足于那個(gè)文字世界，其實(shí)是乘著文字的翅膀

32、，翱翔在自己的經(jīng)歷里故事中，然生觸動(dòng)；暖.哪是被作者感動(dòng)了，其實(shí)是被從書(shū)中升華出的自己感動(dòng)了；于是，帶著這份力量，向愿意的耳朵來(lái)訴說(shuō)，如果說(shuō)，書(shū)聲，挖掘閱讀里打動(dòng)人心的力量，是的，是去。的信念，也是的價(jià)值觀，因?yàn)樵谕诰蜻^(guò)，身邊，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，早已總是這樣打動(dòng)彼此的力量。我喜歡稱(chēng)之為，“美”，何為美，每個(gè)人對(duì)美的理解不盡相同。當(dāng)然，美是世間第三級(jí)閱讀推廣閱讀。但是這不重要。萬(wàn)物存在的一種狀態(tài)，更是一種選擇，選擇溫暖他人，選擇實(shí)現(xiàn)自我。從文明的天空到生命的溫度，感覺(jué)你很美。.人是組織/部落最重要的資源。這么說(shuō)來(lái)，這些公益組織其實(shí)已經(jīng)有了更好的資源，又由“書(shū)聲”聯(lián)系了的人，這么有閱讀不止是一個(gè)人的事，也

33、不止是讀書(shū)?？梢允锹?tīng)、可以是說(shuō)、溫度的資源給到了參與活動(dòng)的公益組織.可以是讀、可以是畫(huà)，更可以有各種各樣有趣或獨(dú)特的形式.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，重要的是進(jìn)步，沒(méi)必要拘泥于階梯，去.六個(gè)人，六本書(shū)，逐一開(kāi)講。輕輕閉上眼睛，讓耳朵交匯做嘗試、融合力量，才能形成一種勢(shì)能這是相，換式閱讀覺(jué)得像是水滴到了大河，知識(shí)被拓信的勢(shì)能，源習(xí)，透著包容和善意的能量。寬，思維在延展，隨著浪頭在激蕩.突然很感激能有這次引導(dǎo)視障伙伴的機(jī)會(huì)，突然感受到不我知道在一起，和閱讀在一起，和愛(ài)閱讀的人在一起，和愿僅是書(shū)聲給他們傳遞了內(nèi)心的暖，他們也傳遞給了我內(nèi)心的意聆聽(tīng)的人在一起.暗吃驚。譬如，其中一件怪事，就是人人都在苦惱人生

34、，但誰(shuí)也不愿意多談人生。稍稍多談幾句的，一是高中畢業(yè)生，動(dòng)筆會(huì)寫(xiě)“生活的風(fēng)帆啊”之類(lèi)的句子；二是娘，開(kāi)口會(huì)發(fā)“人這一輩子啊”之類(lèi)的感嘆。兼有人生閱歷和思考水平的人，一般就不談人生了，這是為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題太淺？顯然不是。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題太深？有這個(gè)，但人們歷來(lái)都有探求艱深的好奇，就連大得無(wú)法宏觀世界和小得無(wú)法微觀世界都成了熱鬧的對(duì)象，怎么對(duì)人生問(wèn)題的探求卻寥落至此？我覺(jué)得，大多數(shù)智者躲避這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)轭I(lǐng)悟到自己缺少談?wù)摰馁Y格。再大的也不能說(shuō)自己是人生領(lǐng)域的，一時(shí)的感2、藍(lán)色書(shū)聲悟又怎能保證適合今后、適合別人？一個(gè)人在事業(yè)上的成功遠(yuǎn)不1）開(kāi)篇：是人生上的成功，一個(gè)者可以在諸多方面訓(xùn)斥下屬卻必須

35、除最后的課程-旁白開(kāi)人生。相約二中文版序越有教養(yǎng)越明白這些因此就越少談?wù)?。人?lèi)的很多行為方式是不可思議的，有時(shí)偶然想起，總會(huì)暗但是，誰(shuí)都想聽(tīng)聽(tīng)。每個(gè)人的人生都是不同的，多面的，不想探生的深度也聲音關(guān)于書(shū)的故事，又或者朗讀，該有多好？不想?yún)⑽蛉松?，更不想評(píng)論人生的得失對(duì)錯(cuò)，只想展示人生在 9 月 27 日的一天，由書(shū)蟲(chóng)部落和黃浦海燕博客共同舉辦的首屆路程上的種種可能，或許某個(gè)點(diǎn)能夠讓你有所觸動(dòng)。那么讓書(shū)聲開(kāi)場(chǎng)了，似乎小時(shí)候的喜愛(ài)，被搬到了一個(gè)大會(huì)場(chǎng)，一走進(jìn)藍(lán)色書(shū)聲，朗讀人生：群人來(lái)到這里，聽(tīng)講，聽(tīng)關(guān)于書(shū)的故事，書(shū)的解讀還有書(shū)背后人的解讀。2）朗讀者介紹，見(jiàn)附件書(shū)聲活動(dòng)的定位是閱讀 TED，曾參加

36、過(guò)多次讀書(shū)會(huì)，但像這樣大型 TED 形式的還是頭一次，心里充滿著期待，除了書(shū)，還有人。3、畫(huà)書(shū)，見(jiàn)的郵件一群愛(ài)書(shū)人匯聚本來(lái)就是讓人激動(dòng)的事。熱情是最能打動(dòng)人的，書(shū)聲給我第一個(gè)感受就是如此，好像一個(gè)熱情的書(shū)友，邀請(qǐng)我來(lái)交流關(guān)于書(shū)的心得。看到來(lái)自不同地方的精英們，為了愛(ài)書(shū)這樣純粹的理由，早早的就開(kāi)始準(zhǔn)備，從活動(dòng)流程場(chǎng)地，到現(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)，每一幅手繪還有海報(bào)等，投入極大的4、回聲熱忱。不為別的，為這就能打動(dòng)到我和很多身邊的朋友，這樣一書(shū)生同路,書(shū)聲同道個(gè)人心躁動(dòng)為王的時(shí)代，為這份熱情也會(huì)被。作為一個(gè)從小沒(méi)有太多音樂(lè)天賦的人，我對(duì)聲音卻是很敏感的，除了熱情，還有一份驚喜，在很久以前，我是那么熱愛(ài)，熱喜歡聽(tīng)

37、人說(shuō)話，聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)流水聲，聽(tīng)廣播、電視還有話劇、朗愛(ài)配樂(lè)詩(shī)朗誦，在書(shū)聲，我聽(tīng)見(jiàn)了久違的配樂(lè)詩(shī)朗誦，是誦等和聲音有關(guān)的一切。同時(shí)也喜歡讀各種雜書(shū)。當(dāng)用無(wú)怨的青春。三個(gè)站在燈光下，伴著音樂(lè)，時(shí)而溫柔時(shí)而雀躍激昂的朗讀了這首太熟悉的詩(shī)。臺(tái)下的似乎找回了曾守的背影速寫(xiě)，那是平如美棠的書(shū)意。這是書(shū)聲籌備組們的經(jīng)的無(wú)所顧忌的青春，單純熱愛(ài)文字的青無(wú)旁騖的青春。杰作，他們根據(jù)不同的書(shū)，熬夜趕工畫(huà)出了一共 200 張這樣的卡這樣總能打到們內(nèi)心。片。很喜歡這樣的細(xì)節(jié)，喜歡這種溫馨的畫(huà)面。除了驚喜還有一份懂得，雖然和書(shū)蟲(chóng)部落的組織者們相比，終究是可以相攜相守一路前行的對(duì)么？愛(ài)書(shū)人，同路人！我屬于讀書(shū)太少的人，但天

38、生依然對(duì)書(shū)敏感。我懂得他們那么愛(ài)書(shū)的心情。當(dāng)天的活動(dòng)，看見(jiàn)最后壓軸的，也就是書(shū)蟲(chóng)部落的發(fā)起人之一，講起自己的經(jīng)歷，和書(shū)的關(guān)系，還有書(shū)聲的種種，似乎的走進(jìn)書(shū)聲。在歡樂(lè)書(shū)蟲(chóng)部落的上，看到書(shū)友和組織者們說(shuō)到對(duì)第一次書(shū)聲的期待，和有些許失落。其實(shí)說(shuō)，都懂，不要太苛刻自己，讓的會(huì)關(guān)于書(shū)，這樣美好的事情，大幕已經(jīng)開(kāi)啟，還有什么失落的呢。書(shū)聲，喜歡這個(gè)創(chuàng)意，和內(nèi)心的一種對(duì)聲音的熱愛(ài)有契合。這打動(dòng)人心的力量-書(shū)聲 By Lucy好書(shū)是需要讀出來(lái)的，用聲音去解讀書(shū)，會(huì)有別樣的味道。同時(shí)你是眼，帶我領(lǐng)略那-不曾嘗試感知的世界；書(shū)聲又有表達(dá)心聲的意思，是一種自我表達(dá)的，讓熱愛(ài)書(shū)的你是眼，帶我穿越這-匆匆人海背后的；

39、人有一個(gè)真正屬于自己的大型閱讀，這該有多好？，讓我成為你的眼離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，帶走了一幅小小繪，兩個(gè)老人相攜相一起去閱讀那浩瀚的書(shū)海，聆聽(tīng)這動(dòng)人的書(shū)聲。你，讓我能和一起聽(tīng)書(shū)。是的，是看不同樣的，那種中那么不確定，那么需要方向的指引，此到；但聽(tīng)到的書(shū)聲，正如我在你耳邊說(shuō)過(guò)后，你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和時(shí)是這樣的不安。在閉眼的時(shí)候，眼皮一直在跳，因?yàn)槲艺f(shuō)的一樣，書(shū)聲，它是這么地有聲有色。放不下心，因?yàn)槲矣X(jué)得如果我不張開(kāi)眼的話，我會(huì)錯(cuò)過(guò)很多舞臺(tái)記得小時(shí)候讀假如給我三天光明，那個(gè)時(shí)候只知道是名著，上它應(yīng)該有的。這種怕錯(cuò)失的心理暗示，在生理上一直觸要記得要會(huì)背，所以學(xué)那篇文章的時(shí)候總是雙眼，使勁地看，動(dòng)著眼皮，好像

40、在提醒張開(kāi)眼，張開(kāi)眼，不然所有的你都錯(cuò)生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字。到，那些曾經(jīng)背過(guò)的文章早已被丟在過(guò)了。深處，留下的余溫連去感受都不夠，如果給我三天光明，我會(huì)去一書(shū)講完，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看身邊的他們。做什么。 其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲也辉ミ^(guò)光明；自然我不他們，就像歌里唱的：分辨不了白天黑夜；在人群中也看不到愛(ài)知道在光明里我應(yīng)該做什么。睜大眼睛在光明里去想象，自的人。世界從來(lái)到的那一刻開(kāi)始就只有虛無(wú)，沒(méi)有顏色。他們的然是虛無(wú)；正如習(xí)以為常的，很容易會(huì)被忽略。生活，淹沒(méi)在的海洋中，不會(huì)有像書(shū)里寫(xiě)的那個(gè)假如。就然而，在書(shū)聲的這么一個(gè)場(chǎng)合，和他們一起，我閉上了眼，嘗試像在光明中想象不了，在中的他們也不可能看到藍(lán)天白著和

41、他們一樣，在中去聆聽(tīng)光明。小熊講完非溝通，云。我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，心是濕潤(rùn)的。我，連 18 分鐘這么短的而且是有意識(shí)保持的都不了忍受那種，我是如此的于用眼睛去看周?chē)氖澜?，用眼睛去丈量不了；而他們，卻必須在這樣的世界生活一輩子。生活的尺寸，此時(shí)是這樣的不。所以說(shuō)好的閉著眼去聽(tīng)，他們這刻是那么地專(zhuān)注，那么地仔細(xì)，他們用耳朵用心靈去抓住一個(gè)不經(jīng)意間，等我的時(shí)候，眼睛已經(jīng)睜開(kāi)了一段時(shí)那么努力用眼睛想要抓住的美好。對(duì)于健全的來(lái)說(shuō)，我間。們相信用眼睛抓住的世界是完整的；那么上帝是公平的，因?yàn)橛脮?shū)耳朵用心靈感知的世界同樣會(huì)是完整和真實(shí)的。世界也好，生活也罷大多數(shù)的人是用眼睛看的；有些人只能用耳朵聽(tīng)；而有些人

42、不僅用眼睛看用耳朵聽(tīng)更是用心去感悟。小的時(shí)候，只知道什么事情都用眼睛看；長(zhǎng)大之后，會(huì)看會(huì)聽(tīng)也會(huì)感悟；但也只有在他們?cè)趺慈ジ兄澜鐣r(shí)，我才開(kāi)始嘗試閉上眼睛，只是聽(tīng)只是去感悟。然后，我被感動(dòng)了。原來(lái)生命可以有這么多的可能性；原來(lái)把不完美看的稍微遠(yuǎn)點(diǎn)，它會(huì)轉(zhuǎn)身，會(huì)變地彌足珍貴。聲，我去聽(tīng)你；我聽(tīng)到的不僅僅是書(shū)里的故事，作者的情懷；我還聽(tīng)到了舞臺(tái)上的者，他們的感動(dòng)、他們的收獲；我更是有幸，聽(tīng)到了我身邊不能像自己一樣看世界的他們，他們的期待，他們的享受；然后我低下頭，聽(tīng)聽(tīng)自己，它在說(shuō)：生命，它會(huì)找到自己的路、合適的路，將它自有的美好訊息傳達(dá)書(shū)聲，體會(huì)不曾溫暖給你。而要做的就是：準(zhǔn)備好，去聆聽(tīng)，這打動(dòng)人心

43、加入書(shū)蟲(chóng)，只是因?yàn)?sano 在我身邊不停的提起。在她口中的，。，等人，都是閃閃發(fā)光的存在。所以起初我對(duì)書(shū)蟲(chóng)的印象是一群學(xué)霸的聚會(huì)，一群熱愛(ài)讀書(shū)和寫(xiě)文的大牛們聚在一起的頭腦風(fēng)暴。然而，當(dāng)正開(kāi)始融入這個(gè)大家庭時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)組織關(guān)注的并不只是簡(jiǎn)單的讀書(shū)和，這個(gè)組織關(guān)注的更是人，是和的碰撞，是內(nèi)心堅(jiān)定而溫暖的力量。在這樣的情懷下，的一聲號(hào)召要打造傳達(dá)溫度的閱讀類(lèi) TED“書(shū)聲“，揚(yáng)州慢，等等便都義無(wú)反顧的站出來(lái)支持。無(wú)論自己觀第一場(chǎng)書(shū)聲活動(dòng)有感有多忙，無(wú)論為了完成這個(gè)項(xiàng)目自己需要付出多少，大家都沒(méi)有絲毫抱怨，而是用盡全力把這個(gè)場(chǎng)子好好的撐了起來(lái)。我能做些什么呢？當(dāng)大家一腔熱血甩開(kāi)膀子開(kāi)始干活

44、的時(shí)候，站在旁邊的我似乎幫不上黃浦江畔，城，書(shū)生歡聚一堂?？瓷瓿鞘?，盡桂花書(shū)香。什么.在星巴克里坐了幾個(gè)小時(shí)，兩臺(tái)電腦本背后疲憊的自海燕博客，書(shū)蟲(chóng)部落，連夜奮戰(zhàn)。臉，我是心疼的. 由于 725 晚上還有說(shuō)書(shū)人的活動(dòng)，我沒(méi)有多待，有今日，六人六書(shū)，座無(wú)虛席。在“說(shuō)書(shū)人”順利開(kāi)始和結(jié)束的過(guò)，我依然惦記著隔壁星巴克里那幾張疲憊的臉，我知道，第二天是一場(chǎng)硬仗，時(shí)間不多了.學(xué)生，九零后氣定神閑。縱敬亭尚在，繞梁，難擋其芒。歷史人文國(guó)學(xué)，皆中國(guó)傳統(tǒng)文化。價(jià)值觀，人人須應(yīng)謹(jǐn)記。7 點(diǎn)半趕到現(xiàn)場(chǎng)，他們已經(jīng)在簽到臺(tái)開(kāi)始布置。內(nèi)場(chǎng)的燈光音響已經(jīng)在舞臺(tái)上一一呈現(xiàn)了。一個(gè)晚上，一個(gè)清晨，一切預(yù)想都變成了真實(shí)。當(dāng)看到

45、舞臺(tái)一角的書(shū)聲二字，我開(kāi)始熱血沸騰.我能做些什么呢?我分到的任務(wù)是引導(dǎo)十位視障伙伴的入場(chǎng)和退場(chǎng)，這讓我有些許失落，又有些許驚喜。失落是因?yàn)榇蠹颐β档纳碛?，我覺(jué)得我能做的應(yīng)該可以。而驚喜是因?yàn)槲抑罆?shū)蟲(chóng)是推廣大眾閱讀的公益組織，也知道這次書(shū)聲的和公益相關(guān)，但是書(shū)蟲(chóng)能想到邀請(qǐng)視障的伙伴來(lái)參加，更讓我感受到了書(shū)蟲(chóng)想要傳遞到他人內(nèi)心的暖。但是作為視障伙伴，看不到，看不到臺(tái)上的表現(xiàn)，只能用”聽(tīng)“來(lái)感受這一次的”演出“，少了別的感官配合，會(huì)不會(huì)對(duì)講者有更高的726 清早，6 點(diǎn)多在群里發(fā)來(lái)了第一縷陽(yáng)光的，昨天忙到半要求，是不是能完全理解想要傳達(dá)的內(nèi)容？我擔(dān)心.夜的他們，都已經(jīng)趕去現(xiàn)場(chǎng)做準(zhǔn)備了。8 點(diǎn) 50

46、，和奇妙趕到地鐵口，等待所有視障伙伴的集合。在等待的過(guò)，我不經(jīng)意的開(kāi)始注意起視障伙伴之間的交談，他們熱情，歡樂(lè)，他們開(kāi)朗，樂(lè)于。其中一位只能分辨光感的伙伴開(kāi)始她去呼倫貝爾的經(jīng)歷。她說(shuō)風(fēng)那么大，沙那么多，一開(kāi)口就都鉆進(jìn)嘴巴里，眼睛里，衣服里。她說(shuō)的那么詳細(xì)，那么真實(shí)，了身邊每一個(gè)人。其中一位視障伙伴說(shuō)到，呼倫貝爾是他兒時(shí)的夢(mèng)想，不知道夜晚的草原和沙漠，聞起來(lái)是什么味道。我突然就被感動(dòng)了或許不用擔(dān)心那么多，或許他們的視力可能比正常人的弱，但是他們感知的”力“一點(diǎn)也不比弱?；蛟S沒(méi)有了，看不見(jiàn)表演的他們，反而能從講者的話里聽(tīng)到的故事，體驗(yàn)到更細(xì)致的溫暖。情感，體會(huì)到書(shū)聲帶來(lái)的，不曾突然很感激能有這次引導(dǎo)視障伙伴的機(jī)會(huì)，突然感受到不僅是書(shū)聲給他們傳遞了內(nèi)心的暖，他們也傳遞給了我內(nèi)心的暖.送完視障伙伴回去的長(zhǎng)。奇妙說(shuō)：“因?yàn)閯偛?，我感覺(jué)路程比帶著視障伙伴走路時(shí)更加漫的注意力都在他們身上，而現(xiàn)在你是餓學(xué)會(huì)堂舉行，作為“書(shū)聲”的說(shuō)書(shū)系列第三場(chǎng)，這次為“閱讀中的價(jià)值觀生命的溫度”。了。” 其實(shí)我知道，讓我著急的想回到那個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的，是來(lái)自內(nèi)心強(qiáng)烈的歸屬感。這種價(jià)值認(rèn)同感所營(yíng)造的”場(chǎng)“，或許就是團(tuán)隊(duì)所謂“以情動(dòng)人”的