七年級上下古文復習20142

1、PAGE PAGE 13 古代寓言二則、夢溪筆談二則復習教學案復習目標：.掌握重要的實詞、虛詞。.掌握重要語句的翻譯，了解一些特殊的文言句式。.了解并掌握課文相關內容。復習重點：.積累常見的文言詞匯，準確翻譯好課內外文言句子并提高課外文言文閱讀能力。復習難點：積累常見的文言詞匯，準確翻譯好課內外文言句子。復習方法：自主復習、教師點撥復習過程：一、預習作業(yè)掌握下列加點字的意思自度其足（ ） 至之市（ ） 忘操之（ ）吾忘持度（ ） 及反（ ）（ ） 寧信度（ ）無自信也（ ） 遽契其舟（ ）（ ） 不亦惑乎（ ）是吾劍之所從墜（ ） 求劍若此（ ） 方為秋田之害（ ）（ ）患其塔動 （ ） 密使

2、其妻 （ ） 晏子使楚（ ） 方兩三級（ ）其喙有鉗（ ） 千萬蔽地（ ） 悉為兩段（ ） 旬日（ ）歲以大穰（ ）（ ）（ ） 謂之（ ）貽以金釵（ ） 但逐層布板訖（ ）（ ） 便實釘之（ ）（ ）如其言（ ） 蓋釘板上下彌束（ ）（ ） 六幕相持（ ）六幕相聯如胠篋（ ） 人皆伏其精練（ ）（ ）鄭人有欲買履者（ ） 人履其板（ ） 至之市（ ）而忘操之（ ） 是吾劍之所從墜（ ） 見喻皓之妻（ ）舊曾有之（ ）二、一字多義 是吾劍之所從墜 至之市 是 斯是陋室 何不試之以足 偃之言是也之 是吾劍之所從墜 入水求之 遂不得履 悵恨久之 履 如履薄冰 人履其板 以鉗搏之 貽以金釵 及反，市

3、罷 歲以大穰 罷 以 以叢草為林 勁者先，罷者后 跪而拾之以歸 威天下不以兵革之利 貽以金釵 固以怪之矣 貽 貽笑大方三、整理通假字置之其坐 人皆伏其精煉預習檢測完成預習作業(yè)當堂復習特殊句式何不試之以足？遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。梳理文學常識及中心鄭人買履：刻舟求劍：夢溪筆談：以蟲治蟲：梵天寺木塔當堂檢測紹興大鼠 蒲松齡萬歷間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡自穴中出見貓怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。 既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。

4、貓即疾下，爪掬頂毛，口龁首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！ (選自聊齋志異) 【注釋】萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。 闔（h）：關閉。 逡（qn）巡：從容，不慌不忙。 啻（ch）：僅；止。 龁（h）：咬。 1給文中畫浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3分）貓 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 見 貓 怒 奔 之。2解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食 （ ） （2）適異國來貢獅貓 （ ）（3）眾咸謂貓怯，以為是無能為者 （ ） （4）既

5、而鼠跳擲漸遲 （ ）3用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）句子：然后知貓之避，非怯也，待其惰也。翻譯： 4. 以下計策中，與文中貓所用的計策相類似的是（ ）（3分）A釜底抽薪 B走為上計 C欲擒故縱 D調虎離山 E聲東擊西 幼時記趣 水調歌頭復習教學案復習目標：.掌握重要的實詞、虛詞。.掌握重要語句的翻譯。.熟讀并體會作者童年生活的樂趣。復習重點：.積累常見的文言詞匯，準確翻譯好課內外文言句子并提高課外文言文閱讀能力。復習難點：積累常見的文言詞匯，準確翻譯好課內外文言句子。復習方法：自主復習、教師點撥復習過程：預習作業(yè)給下面的字注音：藐（） 唳（） 礫（）壑（）怡（）龐（）宮闕（ ） 低綺（

6、 ）戶 嬋（ ）娟二、解釋下面詞語在課文中的意思： 明察秋毫_ 藐小微物 私擬作群鶴舞空_心之所向 則或千或百 昂首觀之 項為 之 強：_ 留蚊于素帳中 徐噴以煙 鶴唳云端 怡然稱快 二蟲盡為所吞 蓋一癩蛤?。篲 鞭數十：_ 瓊樓玉宇 低綺戶 高處不勝寒 而 拔山倒樹而來 怡然自得 舌一吐而二蟲盡為所吞 然 龐然大物 黑質而白章 吳廣以為然 吾恂恂而起 然得而臘之以為餌 必欲烹而翁 則幸分我一杯羹 火未及然，因謂之安三、了解課文內容：幼時記趣選自_，作者_，字_，_代作家。2.本文圍讀“_”這一中心生動地描述了兒童時代_、_、_的趣事，表現了童年生活的樂趣。3.水調歌頭（1）文中說的“子由”是

7、詞人的 ，他和蘇軾、 共稱文壇“三蘇”?！皨染辍痹谠娭兄?。（2）“明月幾時有？把酒問青天”代用李白把酒問月詩句 ；最能體現人間真情和美好祝愿的千古名句是 ， ；這首詞雖有感傷情調，但詞人的豁達胸襟也處處可見，請寫出一兩個原句證明：_ _ ，_。4.簡析“轉朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。 5.下列句中的“ / ”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（ ）A不知天上宮闕 B我欲乘風歸去C遂至承天寺尋張懷民D相與步于中庭課堂提高訓練 張姓者，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側傾跌之狀，似有物制之。然審視殊無所見，大疑。漸近

8、臨之，則一螳螂據頂上，以刺刀攫其首顛不可去久之蛇竟死。視額上革肉已破裂云。（選自清蒲松齡聊齋志異）1.斷句（劃3處）以刺刀攫其首顛不可去久之蛇竟死。2.“似有物制之”一句中的“物”就是_，“之”指代_。3.找出文中有“看”這一意思的詞：_4.在文中用橫線劃出直接描寫螳螂的句子并翻譯 5.概括故事內容，把它作為本文的標題：_閱讀課外文言文司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！薄咀⑨尅克抉R溫公：司馬光死后被封以溫國公稱號，故稱司馬溫公

9、。下帷：原指漢代董仲舒下帷講學，三年不看窗外這件事。這里借此指讀書專心。絕編：原指孔子讀易經時，反復翻閱，多次將穿簡冊的牛皮繩子翻斷這件事。這里指讀書刻苦。迨：等到。倍：同“背”，背誦。1.解釋下列句中加點的詞。（4分）(1)患記問不若人 _ (2)迨能倍誦乃止 _(3)詠其文 _ (4)溫公嘗言 _2本文中概括主旨的句子是：（ ）（1分）A用力多者收功遠。 B其所精通，乃終身不忘。C書不可不成誦。 D詠其文。思其義，所得多矣。3.文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光獨自苦讀。我們學過一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個成語是：_（1分）擔心 才 吟詠 曾經（4分）C (1分） 韋編三絕，懸梁刺

10、股 ，鑿壁偷光等(1分 三峽復習教學案復習目標：.掌握重要的實詞、虛詞。.掌握重要語句的翻譯，并背出全文。復習重點：.積累常見的文言詞匯，準確翻譯好課內外文言句子并提高課外文言文閱讀能力。復習難點：積累常見的文言詞匯，課內外遷移拓展。復習方法：自主復習、教師點撥復習過程：一、預習作業(yè) 一、解釋下列句中加橫線字在文中的意思。 略無闕處 （ ）（ ） 不見曦月（ ）于夏水襄陵，沿 溯阻絕 （ ） （ ）（ ） 或王命急宣 （ ）（ ）素湍綠潭 （ ）雖乘奔御風不以疾也（ ）（ ）（ ） 飛漱其間 （ ） 絕巘多生怪柏 （ ） 良多趣味（ ） 晴初霜旦（ ） 屬引凄異： （ ） 自三峽七百里中 哀轉

11、久絕 自 自非亭午夜分 絕 絕巘多生怪柏 以為妙絕 三 猿鳴三聲淚沾裳 不以疾也 巴東三峽巫峽長 荀巨伯遠看友人疾 疾 疾風知勁草 龐涓恐其賢于己 疾之 二、填空 疾惡如仇 1.三峽一文選自 。 （朝代）的地理學家散文 給水經作注寫成了 。2.“三峽”是指哪三峽？ 3.請寫出語段中描寫春夏秋冬景物最具特征的句子。春冬： 夏： 秋： 4.文中用“ ”描繪了山形的挺拔險峻，用“ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。課堂拓展訓練（一）比較閱讀【甲】【 乙】 兩個文段，完成題目。 【 甲】 秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而

12、視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家?！薄疽摇奎S帝將見大隗（1）乎具茨（2）之山， 適遇牧馬童子，問涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山 ，又知大隗之所存。請問為天下?！毙⊥o（4）。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚（5）以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首，稱天師而退。（選自 莊子 徐無鬼【釋】 （1）大隗（wi ) 傳說中的

13、神名。（2）具茨：山名 （3）涂：同“途”，路。（4） 辭：謝絕。（5）奚：何，什么。1、解釋下列加點字的意思（1）秋水時至 （2）河伯始旋其面目 （3）黃帝將見大隗乎具茨之山 （4）亦去其害馬者而已矣 2下列加點字意思相同的一項是（ ）A、（1）河伯始旋其面目（2）亦去其害馬者而已矣B、（1）望洋向若而嘆曰（2）若知具茨之山乎C、（1）河伯欣然自喜 （2）曰：“然。” D、（1）于是焉 （2）是進亦憂，退亦憂3、把下面的句子翻譯成漢語。（1）聞道百，以為莫己若。 夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？ 4、從甲文、乙文中各提煉出一個成語，然后概括河伯和黃帝身上的共同點。 5請說說黃帝的做法對我們今

14、天的學習和生活有怎樣的借鑒作用？ 論語八則、狼復習教學案復習目標：、掌握重要的實詞、虛詞，了解一些特殊的文言句式、記住相關的文學常識。復習重點：、積累常見的文言詞匯，準確翻譯好課內外文言句子。、學會知識的遷移復習難點：積累常見的文言詞匯，學會知識的遷移。一、預習作業(yè)及檢測1背誦論語八則及文學常識2掌握兩篇課文中涉及到的重要實詞的解釋。（一）給加點字注音或根據拼音寫漢字。不亦說乎（ ）論語（ ）不慍（ ）不悱不發(fā)（ ）舉一隅（ ）綴（ ）窘（ ）苫蔽（ ）奔倚（ ）數刀斃之（ ）尻（ ）尾狼亦黠矣（）（二）解釋加點字。學而時習之（ ）（ ）不亦說乎（ ）人不知而不慍（ ）（ ）溫故而知新，可以為

15、師矣（ ）（ ）學而不思則罔，思而不學則殆（ ）（ ）（ ） 是知也( ) 不恥下問( )默而識之，學而不厭（ ）（ ）（ ）三人行，必有我?guī)熝?( ) ( )不憤不啟，不悱不發(fā)（ ）（ ）舉一隅不以三隅反，則不復也（ ）（ ）（ ）止有剩骨（）綴行甚遠（ ） 屠大窘（）顧野有麥場（ ）積薪其中（ ）苫蔽成丘（）（ ）弛擔持刀（）眈眈相向（）目似瞑（ ）意暇甚（）（ ）意將隧入（ ）（ ）斷其股（ ）一狼徑去（ ）（ ）一狼洞其中（）假寐（）狼亦黠矣（） 蓋以誘敵（ ）其一犬坐于前（ ）屠暴起（ ）禽獸之變詐（ ）增笑耳（ ）二知識梳理：（一）一詞多義： 恐前后受其敵( ) 兩狼之并驅如故()

16、其：一狼洞其中( ) 亦斃之 () 以攻其后也( ) 之： 久之 () 其一犬坐于前( ) 禽獸之變詐幾何哉（） 復投之 () 犬坐于前（） 前： 敵： 恐前后受其敵（） 狼不敢前() 蓋以誘敵（） 隧入以攻其后也（） 意將隧入 （）以： 蓋以誘敵（） 意： 投以骨（） 意暇甚 （ ）（二）根據課文內容填空。1孔子，名 字 ，是 時期的 學派的代表人。2.狼的作者 ，他是 朝著名文學家,本文選自他的 集聊齋志異,聊齋是他 名,志異是 意思。3 ，不亦說乎？4. ，可以為師矣。5.學而不思則 ， 。生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語十則中孔子的話： ， 。（三）

17、用“/”標示下列句中的語音停頓。 1、后狼止而前狼又至 2、其一犬坐于前 3、禽獸之變詐幾何哉三、拓展遷移：（一）良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復還.、解釋下列句子中加點的詞。有一老父衣褐（）顧謂良曰：“孺子，下取履！”（ ） ( ) （3）為其老，強忍 （ ） （4）因長跪履之（ ）（ ）、用現代漢語翻譯下列句子。良殊大驚，隨目之 、文中老父的怪異行為主要表現在哪里（用自己的話說）？ 、文章告訴我們一個什么道理？

18、 （二）狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”豬曰“汝何必笑我，汝亦不見得能立功于世?！焙唬骸拔抑?，能衣被蒼生（造福百姓），如何言無功？若汝則無功耳?！必i曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無功？”羊貿貿然（莽莽撞撞地）來，曰：“汝等不必爭，我能兼二者之長，又當如何？”語未竟，狼突如其來，盡撲殺而食之。笑曰：“這一般奴隸性質的畜生，動輒言功，只合做我的犧牲也?！保ㄟx自吳妍人俏皮話）1解釋加點字。焉能及我（ ）（ ）語未竟，狼突如其來（ ）我能兼二者之長（ ）2翻譯下列句子。汝蠢然一物，焉能及我： 動輒言功：3選文中有一成語： ，其在文中的含義是 ；與文中“果腹”一詞有關的成語是： ，其在文中的含

19、義是 4.下列加點的“之”字與其他3項不同的是（ ）A我之皮，能衣被蒼生（造福百姓），如何言無功？B禽獸之變詐幾何哉C我之肉，能供人果腹，如何言無功？ D盡撲殺而食之 黃鶴樓于園復習教學案復習目標：1.對文章內容的整體感知；2.明確文中一些多音字的讀音，通假字的本字及意義，關鍵實詞的含義；3.能用現代漢語翻譯文中的句子；4.對文章的一些觀點和藝術方法能作簡單的評價和分析復習重點:1.明確文中一些多音字的讀音，通假字的本字及意義，關鍵實詞的含義；2.能用現代漢語翻譯文中的句子。復習難點：對文章的一些觀點和藝術方法能作簡單的評價和分析。預習作業(yè)及檢測1、解釋下列加點的詞語。西南隅 嘗駕黃鶴返憩于此

20、 遂以名樓 聳構 巍峨 巃嵸 倚 河漢 重檐 翼 闥 霞敞 坐窺井邑 形勝之最也 瓜洲步 所園 非顯者刺 處處款之 園中無他奇 緣坡 后廳臨大池 絕壑 檻外 蒙叢 頹然 碧窈 諸 俱以假山顯 可無憾矣 嘗駕黃鶴憩于此（ ） 觀其聳構巍峨（ ）于 其其劍自舟中墜于水（ ） 坐其中，頹然碧窈（ ）2、翻譯下列句子。（1）坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。 （2）事列神仙之傳，跡存述異之志。 （3）重檐翼館，四闥霞敞。 （1）臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。 （2）瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。 二、知識梳理1、文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是 為了說明黃鶴樓這一外觀特征，具體

21、描寫黃鶴樓的位置，外觀以及登樓所見的句子是 2、對這篇文章解釋與分析，不當的一項是 （ ） A. 費祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。 B.“荊吳形勝之最”這一句，是對黃鶴樓的重要性的扼要概括。 C.“賞觀時物，會集靈仙者”一組對偶，從正面突出了黃鶴樓的價值。 D.這篇文章表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。3、第二節(jié)開頭“園中無他奇，奇在磊石”一句有何作用？ 4、 指出下列句子所運用的表達方式，并體會其作用。(1) 臥房檻外，一壑旋下如螺絲纏，以幽陰深邃奇。答： （2）四圍灌木蒙從，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。答： （3）瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣

22、。答： 5、于園的特點是什么？作者從哪幾個方面來說明這個特點的？神游其中，你有何感受？ 三、拓展遷移義 犬（9分） 潞安某甲，父陷獄將死。搜括囊蓄，傅百金，將詣郡關說?？珧叧?，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退。既走，則又從之，鞭逐不返，從行數十里。某下騎，乃以石投犬，犬始奔去。視犬已遠，乃返轡疾馳，抵郡已暮。及掃腰橐，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，輾轉終夜。候關出城，細審未途。又自計南北沖衢，行人如蟻，遺金寧有存理！逡巡至下騎所，見犬斃草間，毛汗?jié)袢缦?。提耳起視，則封金儼然。感其義，買棺葬之，人以為義犬冢云。 （選自聊齋志異 有刪減） 【注釋】潞安：縣名。 郡關：州府。 掃橐：掃，清理。橐，錢袋。沖循

23、：交通要道。解釋下列句子中加點的詞語。（4分） （1）既走，則又從之 （2）犬始奔去 （3）返客疾馳 （4）金亡其半2.用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）又自計南北沖衢，行人如蟻，遺金寧有存理！ 3.請用自己的語言概述義犬的“義”表現在哪些方面。（2分） 趙普黔之驢愛蓮說復習教學案復習目標：1.能用現代漢語翻譯文中的句子，重點明確虛實詞的解釋。2.理解課文內容。復習重點:1.能用現代漢語翻譯文中的句子，重點明確虛實詞的解釋。 2.理解課文內容。復習難點：對重要詞語解釋的落實，并遷移拓展到課外。預習作業(yè)一、給下列加點字注音。闔戶（）啟篋（ ）既薨（ ）齷齪（ ）（ ） 擲地（ ）補綴（ ）黔

24、無驢()好事者() 龐然大物（）遠遁()窺之()稍近益狎（)跳踉()以為且噬己也()濯清漣而不妖 （ ）HYPERLINK /search?word=不蔓不枝&fr=qb_search_exp&ie=utf8不蔓不枝 （ ） 不可褻玩 （ ） 陶后鮮有聞（ ）二、解釋下列詞語中加點字的意義。普少習吏事（ ） 晚年手不釋卷（ ） 普性深沉有岸谷（）既薨，家人發(fā)篋視之（ ）（ ）（ ） 讀之竟日（ ）在相位者多齷齪（ ）循默（ ）普明日復奏其人（）普顏色不變（ ）太祖乃悟，卒用其人（） 雖多忌克（ ）龐然大物（）憖憖然（）蹄之 （ ）以為且噬已也（ ） （ ）虎大駭（） 益習其聲（） 計之曰（）

25、技止此（）可愛者甚蕃 （ ） 予獨愛蓮之出淤泥而不染（ ）（ ）不蔓不枝（ ）（ ） 香遠益清，亭亭靜植（ ） （ ） 可遠觀而不可褻玩 焉（ ）（ ）菊之愛，陶后鮮有聞（ ）（ ）一字多義 然：龐然大物 （ ） 因：虎因喜 （ ）然往來視之 （ ） 因跳踉大 （ ） 去：乃去 （ ） 耳：技止此耳 （ ）西蜀之去南海 （ ） 無絲竹之亂耳（ ） 以：1.太祖常以讀書： （ ） 為： 1.及為相 （ ） 2.而能以天下事為己任：（ ） 2.而能以天下事為己任（ ） 3.普又以其人奏： （ ） 3.嘗奏薦某人為某官 （ ） 4.跪而拾之以歸： （ ） 五年而秦不益一尺之地 香遠益清益 益習其聲

26、滿招損 謙受益 三、填空。1.黔之驢選自 ，作者_，字 ，_代文學家。2.古代散文，簡稱古文，是和_相對的文體。唐朝_、_等人提倡古文運動，在文學史上形成了以_、_、_、_、_、_、_、_為代表的唐宋八大家。3.文章按照什么順序來敘述的？ （ ） （ ） （ ） 4.趙普選自_ 。趙普，_ 朝代）政治家，有 的說法。本文敘述了趙普_和_兩件事，贊美了他“ ”的精神。5.請用簡潔的語言評價驢和虎的性格特征。 驢： 虎： 這則黔之驢寓言故事告訴我們什么道 7.愛蓮說作者 ， 代人。說是一種 文體。三、課外拓展韓魏公在相為“晝錦堂”，歐公記之云“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)?！表n公得之愛賞。后數日，歐復遣介，別以本至，曰：“前有未是，可換此本?！表n再三玩之，無異前者，但于“仕宦”“富貴”下各添一“而”字，文義尤暢。前輩為文不易如此。 （注釋 = 1 * GB3 介：一個人。 = 2 * GB3 別：另外。 = 3 * GB3 玩：研究、賞玩。 = 4 * GB3 易：此處引申為草率。）劃分停頓 （1處） 仕宦至將相富貴歸故鄉(xiāng)2.解釋下列加點的詞語