01-第四課第1課時(shí)青春的情緒

1、 5年中考3年模擬初中道德與法治人教版七年級(jí)下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1課時(shí)青春的情緒測(cè)試時(shí)間:30分鐘一、選擇題1.(2020廣東高州七校聯(lián)考)下圖中的信息告訴我們()A.情緒是復(fù)雜多樣的B.情緒是與生俱來的C.情緒只有喜、怒、哀、懼四類D.情緒可以充實(shí)人的體力和精力2.情緒是指人們對(duì)環(huán)境中的某種客觀事物和對(duì)象所持態(tài)度的身心體驗(yàn),是最基本的感情現(xiàn)象。下列漫畫中被贊美者的情緒感受是()A.心曠神怡B.怒不可遏C.淚流滿面D.惴惴不安3.(2021山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中)中國詩詞文化異彩紛呈,沁人心脾。下列詩詞中與“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”表達(dá)的情緒感受相同的一組是(

2、)長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱先天下之憂而憂,后天下之樂而樂白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏A.B.C.D.4.青春期是情緒發(fā)展的一個(gè)特殊時(shí)期,青少年的情緒也有自身的特點(diǎn)。下列不屬于青少年情緒特點(diǎn)的是()A.不敏感,且比較穩(wěn)定B.比較強(qiáng)烈,但相對(duì)脆弱C.變化迅速,但不持久D.容易沖動(dòng),缺乏理智控制5.下面漫畫形象地說明()足球轉(zhuǎn)播取消后A.喜、怒、哀、懼是人最基本的情緒B.興趣不同,情緒感受就會(huì)不同C.我們的情緒經(jīng)常變化D.我們每個(gè)人都是自己情緒的主人6.“不同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒”,下面能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)

3、的是()A.在玫瑰園里,妹妹說,這是個(gè)壞地方,每朵花下面都有刺;姐姐說,這是個(gè)好地方,每根枝條上都有花B.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,體驗(yàn)成功的興奮;在勞動(dòng)中,共同享受收獲的喜悅C.放學(xué)時(shí),鈴聲是悅耳的;思考時(shí),鈴聲是刺耳的D.面對(duì)夕陽,小樂感嘆,最美不過夕陽紅;小輝感慨,夕陽無限好,只是近黃昏7.小冬去敬老院參加志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí),受到老人們的交口稱贊,這讓他心里像吃了蜜一樣甜,回到學(xué)校上課后,思維也比以往活躍多了。這告訴我們()A.情緒就是一把雙刃劍B.情緒會(huì)帶來消極影響C.情緒對(duì)人有積極的影響D.要任由自己的情緒作主8.下面漫畫憂慮說明()甲:“你的頭發(fā)怎么一天比一天少?”乙:“因?yàn)槲颐刻於荚趹n慮?！奔?“

4、憂慮什么呢?”乙:“我的頭發(fā)一天比一天少!”A.情緒與人的心態(tài)毫無關(guān)系B.情緒具有多樣性和復(fù)雜性C.任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒D.消極情緒會(huì)影響身心健康9.一次作文課上,老師表揚(yáng)了紫萱,這使她堅(jiān)定了長(zhǎng)大后要當(dāng)作家的目標(biāo)。她經(jīng)常請(qǐng)教語文老師有關(guān)寫作的問題,課下積極寫作投稿,文章在很多刊物上都得到了發(fā)表。這說明()青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈,富有激情和熱情情緒對(duì)我們的影響是積極的善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩青春期的情緒具有閉鎖性的特點(diǎn)A.B.C.D.10.美國一位心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),他從25萬名小學(xué)生中挑選出1500名智商較高的男女同齡同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期追蹤研究,對(duì)其中150名最成

5、功的學(xué)生的研究表明,獲得卓越成就的人不僅僅是因?yàn)樗麄冇休^高的智商,更重要的是他們都具有正面的情緒。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明()A.正面情緒對(duì)于一個(gè)人的身體健康具有重要作用B.正面情緒和負(fù)面情緒對(duì)人的影響是相同的C.正面情緒影響我們的觀念和行動(dòng),它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上D.正面情緒和負(fù)面情緒反映了人們的生活態(tài)度不同,對(duì)人沒有影響二、非選擇題11.(2021四川內(nèi)江期末)觀察下面漫畫,回答問題。(1)面對(duì)同樣的天氣,兩個(gè)人為什么會(huì)產(chǎn)生不一樣的情緒?(4分)(2)不一樣的情緒對(duì)我們可能產(chǎn)生的影響有哪些?(8分)12.材料分析題材料一據(jù)說,伍子胥在過昭關(guān)時(shí),陷入進(jìn)退兩難的處境,結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)

6、全白。材料二三國演義中的東吳名將周瑜才華出眾,機(jī)智過人。但他妒忌心很強(qiáng),對(duì)才能比他高的諸葛亮總是耿耿于懷,并想方設(shè)法陷害他。諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn),巧設(shè)計(jì)謀,使他怒不可遏,吐血而亡,斷送了年輕的生命。材料三儒林外史中的范進(jìn),多次考不中舉人,直到50多歲時(shí),終于金榜題名,大喜后精神失常,狂呼大叫:“我中了!我中了!”喜極而瘋。(1)這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒?結(jié)果怎樣?(6分)(2)根據(jù)這三則材料,你認(rèn)為“四種基本情緒中,喜只有積極影響而無消極影響,而怒、哀、懼則只有消極影響而無積極影響”的說法正確嗎?為什么?(7分)13.觀察與思考中學(xué)生小武在日記中這樣描述:進(jìn)入初中后,我覺得自己很多時(shí)

7、候像變了個(gè)人,有時(shí)因?yàn)橐患∈戮蛯?duì)父母大發(fā)脾氣、摔門而去;有時(shí)因?yàn)槔蠋煹囊淮伪頁P(yáng)而喜上眉梢、干勁倍增;觀看電影時(shí),時(shí)而陪主人公一起開懷大笑,時(shí)而隨之淚如雨下;前一刻還“陰云密布”,下一刻就“晴空萬里”;昨天還因?yàn)楦改敢獊韺W(xué)校觀看自己的才藝表演而煩躁,今天又因?yàn)樗麄儾粊矶?打籃球時(shí)覺得自己戰(zhàn)無不勝,數(shù)學(xué)考試前卻會(huì)緊張到手心冒汗、坐立不安閱讀上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),回答下列問題:(1)上述材料說明了什么?(三方面即可)(2)了解了小武的上述情況后,有同學(xué)說:“沒有負(fù)面情緒的生活該有多好啊!”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的看法。第四課揭開情緒的面紗第1課時(shí)青春的情緒1.答案A圖中多種多樣的情緒說明了人的情緒

8、是復(fù)雜多樣的,A符合題意。情緒是人們的內(nèi)心需要是否得到滿足而產(chǎn)生的一種感受,B錯(cuò)誤。除了喜、怒、哀、懼等基本情緒外,還有焦慮等復(fù)雜情緒,C錯(cuò)誤。D與題意不符。故選A。2.答案A被人贊美會(huì)獲得滿足感,會(huì)產(chǎn)生愉悅、快樂的情緒體驗(yàn),故選A。1.答案C“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”體現(xiàn)了喜悅的情緒。體現(xiàn)了哀的情緒,體現(xiàn)了愛國情感,體現(xiàn)了友情,體現(xiàn)了喜悅的情緒。故選C。4.答案A本題考查青春期的情緒特點(diǎn)。青春期的情緒特點(diǎn)表現(xiàn)在情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現(xiàn)性。A不屬于青少年的情緒特點(diǎn);B、C、D屬于青少年的情緒特點(diǎn)。故選A。5.答案B漫畫中足球轉(zhuǎn)播取消后,有的人

9、憤怒,有的人喜悅。不同的人情緒變化不同說明了興趣不同,人的情緒感受也不同,故選B。6.答案BA、C、D中是面對(duì)同一情境產(chǎn)生了不同的情緒,B中是在不同情境下產(chǎn)生了不同情緒。故選B。7.答案C小冬在積極情緒“心里像吃了蜜一樣甜”的影響下,“思維也比以往活躍多了”,這體現(xiàn)了C觀點(diǎn)。A、B觀點(diǎn)正確但與題意不符;我們要做情緒的主人,D錯(cuò)誤。故選C。8.答案D漫畫憂慮中的主人公因憂慮導(dǎo)致脫發(fā),說明了消極情緒會(huì)影響身心健康,故選D。9.答案A紫萱受到表揚(yáng)后經(jīng)常請(qǐng)教語文老師有關(guān)寫作的問題,課下積極寫作投稿并發(fā)表很多文章體現(xiàn)了觀點(diǎn)。情緒既有積極影響也有消極影響,錯(cuò)誤。與題意無關(guān)。故選A。10.答案C情緒猶如一把

10、雙刃劍,不同情緒產(chǎn)生不同影響,B、D錯(cuò)誤。A與題意無關(guān),排除。實(shí)驗(yàn)中具有正面情緒的人更容易獲得卓越的成就體現(xiàn)了C觀點(diǎn)。故選C。11.答案(1)兩個(gè)人面對(duì)同樣的天氣產(chǎn)生不同的情緒,是因?yàn)樗麄儗?duì)下雨這件事情的預(yù)期不同。(4分)(2)影響著我們的觀念和行動(dòng)?？赡芗?lì)我們克服困難、努力向上?？赡茏屛覀円?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前?？赡苡绊懳覀冋Ｋ降陌l(fā)揮和身心健康。(8分)解析第(1)問考查影響情緒的因素。同樣是下雨,左邊漫畫中的女孩因期待下雨,認(rèn)為“莊稼有救了”而產(chǎn)生了喜悅的情緒;右邊漫畫中的男孩因下雨“不能去踢足球”而產(chǎn)生了煩躁、失望的情緒,這說明了人們對(duì)某件事情的預(yù)期不同,產(chǎn)生的情緒也不同。第

11、(2)問考查情緒的影響。不一樣的情緒會(huì)產(chǎn)生不同的影響。依據(jù)教材知識(shí),回答出積極情緒和消極情緒分別產(chǎn)生的影響即可。12.答案(1)材料一體現(xiàn)的情緒是“極度焦慮”,結(jié)果是“一夜間須發(fā)全白”;材料二體現(xiàn)的情緒是“怒不可遏”,結(jié)果是“斷送了年輕的生命”;材料三體現(xiàn)的情緒是“喜極”,結(jié)果是“瘋”了。(2)這一說法是不正確的。因?yàn)槊恳环N情緒對(duì)人的身體和生活都有積極影響和消極影響,情緒的表達(dá)要合理有度。舉例:怒可以激發(fā)人的斗志,使人化悲憤為動(dòng)力。解析第(1)問,提取材料中的有效信息是解題的關(guān)鍵。材料一中的“極度焦慮”屬于情緒表現(xiàn),結(jié)果是“一夜間須發(fā)全白”。材料二中的“怒不可遏”屬于情緒表現(xiàn),結(jié)果是“吐血而亡

12、”。材料三中的“喜極”屬于情緒表現(xiàn),結(jié)果是“瘋”了。第(2)問,情緒的作用非常神奇,情緒猶如一把雙刃劍,既有積極影響,也有消極影響。任何一種情緒都可以產(chǎn)生積極影響,也可以產(chǎn)生消極影響。13.答案(1)情緒是復(fù)雜多樣的;情緒受多種因素影響;情緒影響我們的觀念和行動(dòng);青春期情緒具有多變的特點(diǎn);青春期存在矛盾心理;等等。(三方面即可)(2)負(fù)面情緒不可避免;多樣的情緒豐富了我們的生活;適度的負(fù)面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件;學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒,是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的;要善于激發(fā)正面的情緒感受,保持樂觀積極的心態(tài)。解析本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。第(1)問,解答此類型題要結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞句,再聯(lián)系教材的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行概括?！坝袝r(shí)因?yàn)橐患∈戮蛯?duì)父母大發(fā)脾氣、摔門而去;有時(shí)因?yàn)槔蠋煹囊淮伪頁P(yáng)而喜上眉梢、干勁倍增”說明情緒是復(fù)雜多樣的;“觀看電影時(shí),時(shí)而陪主人公一起開懷大笑,時(shí)而隨之淚如雨下”說明情緒受多種因素影響;“前一刻還陰云密布,下一刻就晴