歷史教學(xué)計劃與總結(jié)

1、附件7：教學(xué)工作計劃與總結(jié)學(xué) 校： 任課教師： 任教班級：七（1、2）班 教學(xué)科：歷史二O一一年八月二十八日一、上學(xué)期成績統(tǒng)計班級成績項目平均分及格率優(yōu)分率低分率二、教材分析及學(xué)情分析主要教學(xué)內(nèi)容七年級歷史上冊全冊教學(xué)目標(biāo)及要求教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解人類漫長歷史的發(fā)展、演變的過程，并在這個過程中學(xué)到知識，懂得道理，學(xué)會怎樣做人，學(xué)會怎樣思考、分析、處理問題，進(jìn)而變得聰明起來。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國的歷史，了解中國的燦爛文化，從而培養(yǎng)起學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)他們的愛國主義熱情。重難點及措施重、難點：中國古代人民的奮斗歷程及中華文化的發(fā)展措施：以教師講解為主，學(xué)生自主探究、思考、分析、處

2、理問題為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。學(xué)情分析這是一門新的課程，但學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)教育和以前的生活中已經(jīng)知道它。現(xiàn)在，是具體學(xué)習(xí)和了解歷史，知道歷史的作用和意義。三、教學(xué)進(jìn)度計劃與實施周次教學(xué)內(nèi)容起止頁數(shù)作業(yè)布置作文（實驗）次數(shù)實施情況備注次數(shù)題數(shù)1第1課1-5112第2課6-10123第3課11-15134活動課 一165第4、5課17-26246第6、7課27-3724滲透中華人民共和國水法中華人民共和國農(nóng)業(yè)法7第8、9課38-47248活動課 二48-499第10-11課50-602410第12-13課61-7024中華人民共和國國家通用語言文字法中華人民共和國中國人民銀行法中華人民共和

3、國防洪法11第14-15課71-8024中華人民共和國對外貿(mào)易法12第16-17課81-9024中華人民共和國防洪減災(zāi)法中華人民共和國文物保護(hù)法13活動課 三919314第18-19課94-1052415第20、21課106-1132416第22課114-1181217活動課 四11912218活動課 五123-12519總復(fù)習(xí)202122四、培“優(yōu)”助“困”計劃對學(xué)有余力的學(xué)生，多給他們介紹一些有關(guān)的歷史書籍；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多思考、多討論、多分析、多小結(jié)。周課時數(shù)2學(xué)校審查意見年 月 日五、本學(xué)期成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析成績統(tǒng)計班級成績項目平均分及格率優(yōu)分率低分率質(zhì)量分析及教學(xué)反思20

4、112012年人教版七年級第一學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)時間過的很快，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級兩個班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。本冊教材共五個單元，每單元46課不等，共20課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來

5、說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感觸是很深的。首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學(xué)生愛聽。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。三、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重

6、學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對話。四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認(rèn)識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。以上四點，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)。下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：一、上課時有時后會好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點也體現(xiàn)出來。三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。四、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的。總之，在