觀看贏在執(zhí)行培訓(xùn)心得體會(huì)

1、 HYPERLINK /keyword/allindex/%E8%A7%82%E7%9C%8B%E8%B5%A2%E5%9C%A8%E6%89%A7%E8%A1%8C%E5%9F%B9%E8%AE%AD%E5%BF%83%E5%BE%97%E4%BD%93%E4%BC%9A o 觀看贏在執(zhí)行培訓(xùn)心得體會(huì) 觀看贏在執(zhí)行培訓(xùn)心得體會(huì) 看了贏在執(zhí)行之后，其中一些精辟的見解給我留下了許多回味和感悟。本文是觀贏在執(zhí)行的心得體會(huì)，歡迎閱讀。觀贏在執(zhí)行心得體會(huì)一： 執(zhí)行力最簡單的定義就是按質(zhì)按量地完成自己的工作任務(wù)?！皥?zhí)行力就是競爭力”。執(zhí)行力的關(guān)鍵在與人，真正的問題在觀念、在思想。美國戴爾電腦的老板認(rèn)為：

2、一個(gè)企業(yè)的成功，完全在于員工在每個(gè)階段都能一絲不茍地切實(shí)執(zhí)行。 一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有執(zhí)行力文化，不一定會(huì)成功，也許是運(yùn)氣不好的原因;但沒有執(zhí)行力，即使成功也只是運(yùn)氣，最后還是會(huì)失敗。 由此我想到，所謂的執(zhí)行力，對于一個(gè)單位的工作人員來說，就是在工作中，不僅要完成任務(wù)，而且要保質(zhì)保量地完成。要有不斷進(jìn)取的意識，要在執(zhí)行的過程中，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的聰明才智。 工作固然是為了生計(jì)，但比生計(jì)更可貴的，就是在工作中充分挖掘出自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做正直而純正的事情，工作所給你的，要比你為它所付出的更多。如果你將工作視為一種積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么，每一項(xiàng)工作中都包含著許多個(gè)人成長的機(jī)會(huì)?！币?yàn)槲覀兡贻p，我們并

3、不缺乏成功的機(jī)會(huì)，但是對于我們這些年輕人來說，我們?nèi)狈Φ氖枪ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人成功所必須的。金錢是一個(gè)人生存所必須的，但不應(yīng)該把它作為惟一的奮斗的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榻疱X只是暫時(shí)的，而經(jīng)驗(yàn)卻是永恒的，學(xué)會(huì)了經(jīng)驗(yàn)必將伴隨我們走向一個(gè)又一個(gè)的成功。如果只為薪水而工作，沒有更高的目標(biāo)，就不會(huì)在工作中產(chǎn)生更大的動(dòng)力，這并不是一種最佳的人生選擇。只為薪水而工作的人無法走出平庸的生活模式，也從來不會(huì)有真正的成就感。所以我們應(yīng)該在工作中充分挖掘出自己的潛力，發(fā)揮自己的才干，通過工作學(xué)習(xí)到更多的知識。我們應(yīng)當(dāng)牢記：只有經(jīng)歷艱難困苦，不斷地學(xué)習(xí)，才能獲得世界上最大的幸福，才能取得最大的成就。只有經(jīng)歷過奮斗，才能取得成

4、功。 執(zhí)行力表現(xiàn)在每個(gè)人身上，就是要愛崗敬業(yè)。敬業(yè)表面上看起來是有益于學(xué)習(xí)，有益于集體，但最終的受益者卻是自己。當(dāng)我們將敬業(yè)變成一種習(xí)慣時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。我們無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該精通它，下決心掌握自己職業(yè)領(lǐng)域的所有問題，使自己變得比他人更精通。我們要養(yǎng)成做事一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，獲得超凡的智能。因?yàn)樗軒ьI(lǐng)普通人向更好的方向前進(jìn)，更能鼓舞優(yōu)秀的人追求更高的境界。我們應(yīng)付出滿腔熱忱，因?yàn)闊岢朗枪ぷ黛`魂，甚至是生活本身。 看了贏在執(zhí)行之后，受到的啟發(fā)頗多，這真是非常貼近現(xiàn)實(shí)，對自己的成長很有益處的課，很慶幸能夠聽到這樣好的講座。它

5、不僅端正了我的工作態(tài)度，也為我提出了正確的工作目標(biāo)。我決心以良好的心態(tài)投入工作，奉獻(xiàn)自己的青春，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 觀贏在執(zhí)行心得體會(huì)二： 執(zhí)行力是一個(gè)十分“火熱”的話題。當(dāng)前正在開展的“能力建設(shè)年”、“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上就是執(zhí)行力問題。近期，連續(xù)聽了幾期余世維先生贏在執(zhí)行的講座，感覺余先生對執(zhí)行力的認(rèn)識與見解十分地精辟，的確受益匪淺。其實(shí)反向思維，贏在執(zhí)行，輸也在執(zhí)行，問題的關(guān)鍵就在執(zhí)行上存在偏差。 個(gè)人認(rèn)為，執(zhí)行并不是一篙子到底，執(zhí)行是一門真正的科學(xué)，其過程也是十分復(fù)雜的。這種復(fù)雜性必然導(dǎo)致執(zhí)行偏差的出現(xiàn)。從簡單來講，執(zhí)行的偏差應(yīng)該表現(xiàn)為三種：首先是執(zhí)行方向發(fā)生錯(cuò)誤。這可能是

6、最大的偏差。就是說執(zhí)行的方向與事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的正確方向不是零角度。角度越大，偏差越大，甚至可能是完全相反的方向。在這種情況下，執(zhí)行的力度越大，距離我們的目標(biāo)就會(huì)越遠(yuǎn)。所謂“差之毫厘，謬以千里”。其次是執(zhí)行不到位。方向?qū)α说Χ炔粔?，距離目標(biāo)還差一段。工作中執(zhí)行力不強(qiáng)大多數(shù)都是這種情況。還有一種比較少出現(xiàn)的情況，就是過度執(zhí)行，“過猶不及”。事物都有兩面性，過了就是不到位。這其實(shí)是最難把握的。 任何一種執(zhí)行不到位，都有其主客觀原因。從主觀上講，絕大多數(shù)人在執(zhí)行過程中都抱有較為良好的愿望，希望把事情不折不扣地執(zhí)行到位;那些主觀上不講執(zhí)行力的絕大多數(shù)是惡意行為，不足以深入分析。但有一種主觀，可能是影響執(zhí)

7、行力的最大障礙，而且往往不易被人察覺，甚至不被人承認(rèn)，或被人作為執(zhí)行不到位的借口，這就是習(xí)慣。傳統(tǒng)習(xí)慣可能是經(jīng)驗(yàn)的代名詞。往往沒有養(yǎng)成習(xí)慣的，或者說沒有經(jīng)驗(yàn)的，在執(zhí)行中存在的偏差，大多數(shù)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)地得到修正;但對長期以來形成習(xí)慣的，不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，更易犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。事物是不斷發(fā)展變化的，一味依賴于經(jīng)驗(yàn)，很容量出現(xiàn)方向性偏差;一旦發(fā)生很難發(fā)現(xiàn)，甚至即使發(fā)現(xiàn)，當(dāng)事人也不能正視，很可能導(dǎo)致嚴(yán)重錯(cuò)誤和后果。人在執(zhí)行過程中依賴于習(xí)慣，其實(shí)是思想上的“懶漢”行為，缺少根據(jù)客觀事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律主動(dòng)思考、主動(dòng)研究的過程，以不變應(yīng)萬變，當(dāng)然就會(huì)出現(xiàn)執(zhí)行偏差。當(dāng)然，影響執(zhí)行力還有很多客觀原因，如人

8、治制度、客觀條件限制等，可以從多角度進(jìn)行分析，真正找準(zhǔn)原因。 其實(shí)，提升執(zhí)行力并不是很玄乎，按照余世維先生講的“用正確的人，做正確的事，把事做正確”就行了。個(gè)人認(rèn)為就是要求在執(zhí)行過程中處理好方向與細(xì)節(jié)的關(guān)系，在把握方向基礎(chǔ)上，注重每一個(gè)細(xì)節(jié);處理好態(tài)度與能力的關(guān)系，既要有認(rèn)真的態(tài)度，又要有把事做好做正確的能力;處理好創(chuàng)新與堅(jiān)持的關(guān)系，既要用新的思路、新的辦法執(zhí)行，更要堅(jiān)持不懈，一抓到底。如此，執(zhí)行力能不得到提高嗎? 觀贏在執(zhí)行心得體會(huì)三： 看了余世維先生的教學(xué)錄像片贏在執(zhí)行后，使我很受啟發(fā)和教育，下面結(jié)合我個(gè)人的工作實(shí)際，談一談執(zhí)行力決定一個(gè)單位的競爭力。 一、執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)按質(zhì)按量的完成工

9、作任務(wù)。 在實(shí)際工作中，我們評價(jià)一個(gè)單位，一個(gè)教師，通常是看這個(gè)教師的工作態(tài)度和一個(gè)單位的整體的面貌，但是工作態(tài)度和面貌是一個(gè)較寬泛的概念，尺度難以把握，不能反映出工作的實(shí)績。通過這次學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，評價(jià)一個(gè)單位的工作，應(yīng)當(dāng)看這個(gè)單位在工作上的執(zhí)行能力，教學(xué)管理是否到位，各項(xiàng)工作是否落實(shí)到實(shí)處，面對困難、問題是否主動(dòng)去解決和處理，學(xué)生管理工作是否到位，學(xué)院安排的工作是否能認(rèn)真貫徹并執(zhí)行，工作效率顯著，工作業(yè)績突出。另一方面，片面追求工作態(tài)度，不講實(shí)效，不講執(zhí)行的能力，這個(gè)單位不能說是好單位。對一個(gè)普通老師的評價(jià)也是如此，只看教學(xué)的態(tài)度，不看教學(xué)的效果，教學(xué)上沒有創(chuàng)新精神，沒有改革的意識

10、，對系里的工作不管不問，對系里安排的工作不積極、不主動(dòng)，這樣的老師不能算是一個(gè)優(yōu)秀老師。相反關(guān)心系里的長遠(yuǎn)發(fā)展，善于思考，用于提出一些思路和想法，在教學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，并主動(dòng)改進(jìn)。對單位安排的任務(wù)認(rèn)真對待、認(rèn)真完成，并及時(shí)匯報(bào)，這樣的人即使有點(diǎn)小缺點(diǎn)，也是一個(gè)有能力的人。 二、執(zhí)行力的三個(gè)核心人員流程，戰(zhàn)略流程，運(yùn)營流程。 一個(gè)單位的工作，必須要有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，要懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理，有整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)的能力。必須要了解本單位每一個(gè)員工的現(xiàn)狀，每一位教師的工作能力，安排調(diào)整好每一個(gè)教師的工作任務(wù)，做到人盡其才，明確每一個(gè)員工的工作任務(wù)。同時(shí)系領(lǐng)導(dǎo)班子要搞好本系的發(fā)展規(guī)劃，工作重點(diǎn)，專業(yè)發(fā)展

11、方向，教學(xué)管理規(guī)劃和工作分工，學(xué)生管理的分工與工作方案，學(xué)生就業(yè)的工作重點(diǎn)等等，明確工作方向，明確任務(wù)目標(biāo)。避免工作中的盲目性。在工作過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，要建立健全監(jiān)督檢查機(jī)制，確保各項(xiàng)任務(wù)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。 總之，在工作中要把握三個(gè)核心，一是用人，要做到盡量發(fā)揮每一個(gè)老師的最大能量，其二是規(guī)劃，必須要對本系的發(fā)展有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，對各項(xiàng)管理有一個(gè)明確的工作分工和建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，其三確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量的完成。在用人方面，要善于選拔人才，要在工作中信任每一個(gè)有能力的人，要開發(fā)他們的自身價(jià)值。 三、增強(qiáng)凝聚力，構(gòu)建一個(gè)有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)是做好工作的保障。 一個(gè)單位凝聚力的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)領(lǐng)

12、導(dǎo)班子的建設(shè)，形成強(qiáng)有力的工作集體，明確分工、互相協(xié)作，在大事上互相支持、互相幫助，勇于樹正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)開展批評和自我批評。在開展過程中要注意：1、關(guān)心和了解每一個(gè)本單位的教師，了解教師的家庭，工作能力優(yōu)缺點(diǎn)。2、樹立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序。在工作中，安排每一項(xiàng)工作都要提出相應(yīng)的工作目標(biāo)、工作步驟，在實(shí)現(xiàn)過程中應(yīng)注意的問題。3、要善于跟進(jìn)，對布置的工作任務(wù)進(jìn)行有效的跟蹤、監(jiān)督檢查和督促，及時(shí)糾正在工作中發(fā)現(xiàn)的問題。4、對執(zhí)行任務(wù)完成好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。要善于發(fā)現(xiàn)有工作能力的人，打破論資排隊(duì)的工作模式，大膽起用年富力強(qiáng)，工作業(yè)績突出的人才，并對工作業(yè)績突出的教師進(jìn)行精

13、神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)每一個(gè)教師的工作積極性。5、創(chuàng)造條件提高教師的能力和素質(zhì)，學(xué)習(xí)外面的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的工作能力，從而提升我院整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力。 綜合以上所述：執(zhí)行能力，就個(gè)人而言，就是把想干的事情干成功的能力;對于一個(gè)單位或部門，則是將長期計(jì)劃和目標(biāo)一步步落實(shí)到實(shí)處的能力。執(zhí)行力是一個(gè)單位成功的必要條件，一個(gè)好的單位的執(zhí)行能力強(qiáng)弱反映出這個(gè)單位的整體面貌。當(dāng)單位的計(jì)劃實(shí)施方案已經(jīng)基本確定，這時(shí)候執(zhí)行能力變得最為關(guān)鍵。計(jì)劃與執(zhí)行就好比是理論與實(shí)際的關(guān)系，理論給予實(shí)踐方向性指導(dǎo)，而實(shí)踐可以用來檢查和修正理論。我們在實(shí)際工作中首先要注意通過廣泛的民主，制定出我系的工作計(jì)劃、發(fā)展方向，然后通過發(fā)揮每

14、一個(gè)教師的執(zhí)行能力實(shí)現(xiàn)我們的工作計(jì)劃，達(dá)到我們的最終目標(biāo)。觀贏在執(zhí)行心得體會(huì)四 進(jìn)入華瑞集團(tuán)工作一年有余，再次觀看余世維教授贏在執(zhí)行的光盤，感觸良多。且不說余先生深入淺出，寓思想于談笑間的演講風(fēng)格，僅是通過觀影和學(xué)習(xí)的過程，讓我能在日常忙碌中，回顧、反思這么多年的工作中的得與失，想想也是一件很難的事。 什么是執(zhí)行力?一句話：議而決，決而行，行必果。執(zhí)行力強(qiáng)弱反映一個(gè)公司的管理水平，更體現(xiàn)在全體員工精神面貌上，它無時(shí)不再影響著我們每個(gè)部門、每個(gè)環(huán)節(jié)工作。 一、執(zhí)行在于細(xì)節(jié) 老子說：天下難事，必成于易;天下大事，必做于細(xì)。看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了

15、事。 有人說：做一件事，完成90%就不錯(cuò)了。是不錯(cuò)，但若一直按此標(biāo)準(zhǔn)為自己設(shè)立目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你5次90%的時(shí)候，你是不及格的。而這10%就是我們常說的細(xì)節(jié)，如何提高細(xì)節(jié)的完成率，就需要我們關(guān)注執(zhí)行力，只有考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。 作為一名中層管理人員，尤其是分管人力資源工作的，要特別關(guān)注好每個(gè)細(xì)節(jié)。從招聘培訓(xùn)、薪資績效到員工發(fā)展，每一個(gè)模塊都我們科學(xué)合理地與公司發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合，確定好每個(gè)環(huán)節(jié)的分子目標(biāo)，并與各部門溝通，以取得部門的理解和支持。接著根據(jù)目標(biāo)和計(jì)劃，安排好工作內(nèi)容等等，時(shí)時(shí)處處關(guān)注好各種細(xì)節(jié)

16、，并對細(xì)節(jié)負(fù)責(zé)到底。 我常常對自己說：人力資源是公司的心臟，千萬不能出差錯(cuò)。追求細(xì)節(jié)沒有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的激情與豪邁，更多的是一種隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的簡單和細(xì)膩，但是就在這種簡單和細(xì)膩中，你的執(zhí)行力得到提高。 二、執(zhí)行沒有借口 我們常說，思想影響態(tài)度，態(tài)度影響行動(dòng)。完美的執(zhí)行不需要任何借口，借口只能讓我們暫時(shí)逃避困難和責(zé)任，去找各種各樣的借口，這樣只能導(dǎo)致失敗，也會(huì)使自己一事無成。 拒絕借口是追求完美表現(xiàn)的有力保障。一個(gè)事項(xiàng)在這里分享。前一周，接到公司的一個(gè)招聘指令，要求在一周內(nèi)完成鐵路基建造價(jià)工程師的招聘。此職位的專業(yè)性太強(qiáng)，從業(yè)人員流動(dòng)性太弱，與公司重要業(yè)務(wù)發(fā)展方向不匹配太多的問題，

17、頭頓時(shí)大了，怎么辦?面對困難，敢于迎難而上!加強(qiáng)與用人部門的溝通，明確用人標(biāo)準(zhǔn);動(dòng)用所有的資源多渠道，設(shè)計(jì)院、專業(yè)學(xué)院去尋找人才信息;最后在近百余份信息中鎖定人選，開展面試，最終確認(rèn)人員，保證了公司對特殊人才的用人需求。 我相信，在工作中無論接到什么樣的任務(wù)，無論做什么事情，都要牢記自己的崗位職責(zé)，奉行職業(yè)準(zhǔn)則。從今天做起，從身邊小事做起，從工作中的一點(diǎn)一滴做起，努力培養(yǎng)對工作高度的責(zé)任心和不達(dá)目的決不罷休的堅(jiān)韌品質(zhì)。因?yàn)楣ぷ鳑]有任何借口，失敗沒有任何借口，人生更是沒有任何借口。 三、執(zhí)行需團(tuán)隊(duì)協(xié)作 執(zhí)行猶如拳擊，只有把指頭團(tuán)結(jié)成為拳頭,才能形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，才能發(fā)力擊倒對方，搞好團(tuán)結(jié)才能有效

18、提高執(zhí)行力。 從20 xx年底，公司對集團(tuán)管理層級進(jìn)行調(diào)整，工作強(qiáng)度和難度可想而知。工作中，我們本著對公司、對工作高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，吸收團(tuán)隊(duì)成員的智慧集思廣益，充分發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效力。 在華瑞集團(tuán)的這一年，感受公司的文化，感受公司的團(tuán)隊(duì)精神，感受公司的發(fā)展我再次堅(jiān)信：工作是樂趣，不是苦役。愿我們?nèi)A瑞的事業(yè)，依靠大家堅(jiān)定不移執(zhí)行力，再創(chuàng)新輝煌。觀贏在執(zhí)行心得體會(huì)五 四月份酒店安排了余世維教授的贏在執(zhí)行的視頻培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，全面了解了領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力以及如何做好一名優(yōu)秀的管理者的重要性。尤其是對執(zhí)行力的學(xué)習(xí)感觸頗深。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為執(zhí)行力就是貫徹酒店的戰(zhàn)略意圖，按質(zhì)按量、不折不

19、扣的完成工作，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。執(zhí)行力是否到位既反應(yīng)了一個(gè)企業(yè)的整體素質(zhì)，也反應(yīng)了管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達(dá)命令，更重要的是必須具備執(zhí)行力。執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過企業(yè)文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營造修企業(yè)執(zhí)行力文化。管理者如何培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力，是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關(guān)鍵。如果員工每天多花十分鐘替企業(yè)想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底的執(zhí)行。對待工作不找任何借口，時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)出務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。具體該如何提升自己的執(zhí)行力?通過余世維教授視頻的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了很多，具體體會(huì)如下： 一、 要具備一定的領(lǐng)悟能力。認(rèn)識的高度

20、決定執(zhí)行的力度，對上級的指示和下達(dá)工作的工作任務(wù)認(rèn)識不到位、不透徹，不能很好的領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會(huì)消極懈怠，馬虎應(yīng)對。因此，我們必須認(rèn)識領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖，努力做好上情下達(dá)和下情上報(bào)等本職工作，真實(shí)、全面的貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖和反映員工的呼聲，切實(shí)當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。 二、 要有百分百責(zé)任心。責(zé)任是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神，它可以讓一個(gè)人在所有員工中脫穎而出。一個(gè)人能力再大，如果在工作中不愿意承擔(dān)責(zé)任，他的工作也不一定會(huì)有良好的結(jié)果，都說：沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，在很多時(shí)候，責(zé)任都會(huì)勝于能力。因此，在工作中，我們應(yīng)該盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作，時(shí)刻擁有百分百的責(zé)任思維。當(dāng)我們失敗時(shí)，我們不能找任何的借口，必須保持良好的心態(tài)，勇敢的擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，這樣的人在工作中才會(huì)全力以赴。 三、學(xué)會(huì)責(zé)任管理。責(zé)任管理包括鎖定責(zé)任、合理授權(quán)、有效溝通、經(jīng)常檢查、激勵(lì)下屬等、一個(gè)部門的工作往往需要本部門的團(tuán)隊(duì)來共同完成，因此，作為一個(gè)部門負(fù)責(zé)人，必須學(xué)會(huì)鎖定責(zé)任、合理授權(quán)和有效的溝通以及檢查和激勵(lì)下屬，對每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)進(jìn)行明確的分工、細(xì)化、強(qiáng)化本身應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，然后合理的授予他們相應(yīng)的權(quán)利，明確檢查時(shí)間及時(shí)檢查，并進(jìn)行有效的溝通，造就其責(zé)任感，如果每個(gè)成員都有百分百的責(zé)任思維，