沂南縣高中學(xué)生參加課外足球活動(dòng)的調(diào)查研究論

1、摘要本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對(duì)沂南縣高級(jí)中學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與研究。發(fā)現(xiàn)：沂南縣高級(jí)中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平較低,學(xué)校場(chǎng)地狀況一般,輔助訓(xùn)練設(shè)施不能滿足訓(xùn)練的要求,在一定程度上影響了訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。就其存在的問題對(duì)沂南縣高中足球運(yùn)動(dòng)的影響等進(jìn)行了分析并提出了相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞：沂南縣高級(jí)中學(xué)； 足球運(yùn)動(dòng)； 調(diào)查研究SummaryThis paper USES the literature material law, questionnaire investigation and mathematical statistics on the yinan county h

2、igh school football in the investigation and research. Found: yinan county high school football sports training level is low, the school site condition in general, the auxiliary training facilities can not meet the requirement of training in a certain extent, affected the quality of training and eff

3、ect. The problems of yinan county high school football sports influence were analyzed and put forward the corresponding Suggestions. Key word: yinan county high school; Football; research目 錄1.前言.12.文獻(xiàn)綜述.13.研究目的意義.24.研究對(duì)象與方法.25.研究結(jié)果與分析.3 5.1沂南縣高中足球場(chǎng)地設(shè)施狀況.3 5.2沂南縣高中體育教師的基本情況.3 5.3沂南縣高中足球課程開設(shè)情況.5 5.4沂南

4、縣高中業(yè)余足球訓(xùn)練開展情況5 5.5沂南縣高中參加足球競(jìng)賽情況.6 5.6沂南縣高中學(xué)生參加課外足球活動(dòng)的調(diào)查研究.6 5.7學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度分析.76.結(jié)論與對(duì)策.96.1結(jié)論.96.2對(duì)策.97.致謝.8.參考文獻(xiàn).9.附錄.1 前言足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)不再是一項(xiàng)普通的體育運(yùn)動(dòng)，它具有豐富的文化內(nèi)涵，成為當(dāng)今眾多亞文化的一支。足球文化之所以能隨著人類文明的發(fā)展而不斷壯大，一個(gè)很重要的原因就是足球運(yùn)動(dòng)自身所蘊(yùn)含的獨(dú)特的價(jià)值所在。高中足球運(yùn)動(dòng)是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重點(diǎn)問題，也是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)。高中足球運(yùn)動(dòng)的廣泛開展為高等院校輸送了大量的足球后備人才，同時(shí)也是我國(guó)足球運(yùn)

5、動(dòng)可持續(xù)、良好發(fā)展的重要保障。足球作為一項(xiàng)極具魅力的群眾性體育運(yùn)動(dòng)吸引了較多的學(xué)生參加并響應(yīng)了全民健身運(yùn)動(dòng)的政策，增進(jìn)了學(xué)生的身心健康、增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)豐富了校園文化生活，同時(shí)，足球運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生的身體健康發(fā)展；有利于培養(yǎng)學(xué)生形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極向上的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。本文擬對(duì)當(dāng)前沂南縣高中足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)沂南縣高中足球運(yùn)動(dòng)開展中存在的問題并找到相應(yīng)的解決方法，為今后高中足球運(yùn)動(dòng)更好開展提供理論指導(dǎo)。通過對(duì)沂南縣高中足球運(yùn)動(dòng)開展情況的調(diào)查訪問，針對(duì)高中足球運(yùn)動(dòng)開展中存在的問題進(jìn)行分析討論，指出影響高中足球運(yùn)動(dòng)開展的各項(xiàng)因素要加快轉(zhuǎn)變。2 文獻(xiàn)綜述通過

6、查閱文庫及相關(guān)網(wǎng)站的有關(guān)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了很多文獻(xiàn)。如，崔海龍、張志偉在對(duì)通遼市部分高中足球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀調(diào)查與分析一文中指出各學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃有目的有組織的廣泛開展各類形式多樣的足球運(yùn)動(dòng)以實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外足球教學(xué)的有機(jī)結(jié)合這樣不僅為學(xué)生提供參與足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)使他們能學(xué)以致用而且還能使學(xué)生在實(shí)踐中提升對(duì)足球的興趣加深對(duì)足球的認(rèn)識(shí)營(yíng)造濃郁的足球氣氛是進(jìn)一步深化高中足球教學(xué)的重要途徑。楊文學(xué)在西昌市中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析一文中指出足球后備人才是足球事業(yè)的基礎(chǔ)，也是足球事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提，加強(qiáng)和完善中學(xué)足球建設(shè)和管理是新形式下西昌足球改革的關(guān)鍵。王光立在濟(jì)南市中學(xué)足球教學(xué)的調(diào)查與研究一文中指出足球

7、運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的教育性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神和機(jī)智靈活的應(yīng)變能力等具有顯著地作用，并且他們大都樂于參加足球運(yùn)動(dòng)。呼禾在內(nèi)蒙古西部五城市中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r對(duì)比分析一文中指出只有得到家長(zhǎng)的充分理解和支持，才能為中學(xué)運(yùn)動(dòng)的普及和開展提供很好的支持，學(xué)生才能安心來參加足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)是足球運(yùn)動(dòng)能否生存和發(fā)展的關(guān)鍵外部因素。安輝在在“陽光體育”背景下對(duì)西安市城區(qū)中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與可持續(xù)發(fā)展研究一文中指出在中學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)是一把雙刃劍，開展的好就會(huì)起到雙倍作用，開展不好就會(huì)耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。唐德輝在安徽省六安地區(qū)中學(xué)體育與健康課程足球教學(xué)現(xiàn)狀分析研

8、究一文中指出足球在社會(huì)各階層得到了廣泛的開展和重視，它不僅是學(xué)生接受體育知識(shí)，鍛煉身體的主要手段而卻對(duì)社會(huì)體育的發(fā)展，也同樣起著引導(dǎo)傳播的作用。近幾年高中足球運(yùn)動(dòng)越來越受到重視。關(guān)注高中足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的專家學(xué)者越來越多，關(guān)于研究高中足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的文獻(xiàn)也越來越多。3 研究目的意義本研究通過對(duì)當(dāng)前沂南縣高中足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沂南縣高中足球運(yùn)動(dòng)開展中存在的問題并嘗試提出相應(yīng)的解決方法，為今后沂南高中足球運(yùn)動(dòng)更好開展提供一定的理論指導(dǎo)。4 研究的對(duì)象與方法 4.1 研究對(duì)象本文以沂南縣高中足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。4.2 研究方法4.2.1文獻(xiàn)資料法通過查閱各種相關(guān)資料，對(duì)高中足

9、球運(yùn)動(dòng)開展情況調(diào)查研究。4.2.2 問卷調(diào)查法為了是研究樣本具有代表性，進(jìn)行抽樣的原則是：沂南縣共有四所高中，沂南縣一中、沂南縣職業(yè)高中、山大華特臥龍學(xué)校、沂南縣第二中學(xué)。每所高中隨機(jī)抽取2名參與足球教學(xué)的教師發(fā)放教師調(diào)查問卷（共8人），在每所高中每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取男女生各10名發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷（共240人）。為了確保問卷填寫的真實(shí)性與較高的回收率，本文對(duì)問卷進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，學(xué)生問卷的發(fā)放均采用本人或委托他人現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放和回收，對(duì)四所中學(xué)發(fā)放學(xué)生問卷240份，回收225份，問卷回收率93.75%；其中有效問卷220份，問卷有效率91.7%；教師問卷的調(diào)查則采取由本人親自走訪、信訪的方式進(jìn)行發(fā)放和回

10、收，共發(fā)放問卷8份，回收8份，問卷回收率100%，有效問卷8份，問卷有效率100%。家長(zhǎng)問卷由本人親自走訪進(jìn)行發(fā)放和回收，共發(fā)放問卷50份，回收40份，問卷回收率80%，有效問卷40份，問卷有效率80%。 4.2.3 訪談法 以面談、電話信函等形式對(duì)沂南縣一中、沂南縣第二中學(xué)、沂南縣職業(yè)高中、山大華特臥龍學(xué)校四所中學(xué)專家及教育局體委科專家進(jìn)行訪談，了解沂南縣高中足球運(yùn)動(dòng)開展情況、面臨的問題和存在的問題，為論文開展提供依據(jù)。4.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)所獲得的教師問卷和學(xué)生問卷運(yùn)用word和Excsl等應(yīng)用軟件對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，并把統(tǒng)計(jì)處理的結(jié)果進(jìn)行整理和檢驗(yàn)后制成了表格，為邏輯分析提

11、供了詳實(shí)準(zhǔn)確的依據(jù)。5 研究結(jié)果與分析。5.1沂南縣高中足球場(chǎng)地設(shè)施狀況足球基礎(chǔ)設(shè)施是開展足球教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練正常進(jìn)行必不 可少的基本件，是學(xué)校開展足球運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本保障。從表 2 可看出， 有 1 所學(xué)校的足球場(chǎng)為標(biāo)準(zhǔn)草皮足球場(chǎng)，有 1所學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的土場(chǎng)地，有 1所學(xué) 校有非標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，還有一所學(xué)校沒有足球場(chǎng)地。表2 沂南縣高中足球場(chǎng)地情況統(tǒng)計(jì)表標(biāo)準(zhǔn)草皮足球場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)土地足球場(chǎng)非標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)無足球場(chǎng)N%125125125125通過調(diào)查表反映，沂南縣高中有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地占有率為 50%，非標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地為 25%，這表明沂南縣高中場(chǎng)地設(shè)施基本完善，具備了開展足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。沒有場(chǎng)地條

12、件的學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，達(dá)到辦學(xué)要求。足球是一項(xiàng)對(duì)場(chǎng)地、器材要求較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，多數(shù)學(xué)校雖然有足球場(chǎng)地，但是由于經(jīng)費(fèi)等原因，沒有專人對(duì)場(chǎng)地設(shè)施進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。因此，足球場(chǎng)地情況很不理想，不僅對(duì)訓(xùn)練造成很大影響，而且很容易造成運(yùn)動(dòng)員受傷。場(chǎng)地器材設(shè)施問題是影響沂南縣高中足球教學(xué)訓(xùn)練發(fā)展的一個(gè)重要因素。因此，沂南縣高中足球場(chǎng)地器材還需進(jìn)一步加強(qiáng)。5.2 沂南縣高中體育教師的基本情況學(xué)生的全面發(fā)展少不了體育，體育的發(fā)展離不開體育教育，體育教育的實(shí)施靠的是體育教師，教師質(zhì)量的高低，決定著體育教育質(zhì)量的高低。足球教師在學(xué)校開展足球活動(dòng)中起著言傳身教的作用，是活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)者和組織者，是中學(xué)生的教育者和指導(dǎo)者。

13、通過對(duì)沂南縣高中體育教師的基本情況的調(diào)查，就結(jié)果概括在表3中 表3 沂南縣高中教師基本情況年齡結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)執(zhí)教經(jīng)歷培訓(xùn)方式N%30以下112.530-4067541-50112.551以上00?？埔韵?12.5?？?25本科562.5.研究生005年以下112.5.6-10年562.510年以上225短期培訓(xùn)562.5函授培訓(xùn)225長(zhǎng)期培訓(xùn)112.55.2.1沂南縣高中教師年齡結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)是指某一社會(huì)群體各年齡階段人數(shù)的比例關(guān)系，任何群體不同年齡的人員組成是群體最基本的構(gòu)成要素，在某種程度上決定和反映這一人才群體的創(chuàng)造力。由表3可以看出,30歲以下的教師占到12.5%,3140歲的教師占75%

14、,4150歲的教師占12.5%,51歲以上的教師則沒有。從年齡結(jié)構(gòu)來看,沂南縣高中足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的教師年齡結(jié)構(gòu)基本合理,教師隊(duì)伍呈年輕化趨勢(shì)。從未來發(fā)展的角度來講,中青年教師的存量大,為學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展留下了較大的空間,但是如何提高這部分教師的素質(zhì)和工作的積極性,以盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展形勢(shì),滿足學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展的需要是各地方體委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須重視的問題。5.2.2沂南縣高中教師學(xué)歷結(jié)構(gòu) 學(xué)歷是反映了一個(gè)人受教育程度，并且是反映一個(gè)人知識(shí)水平的重要指標(biāo)。體育教師隊(duì)伍中具有不同學(xué)歷人數(shù)的比例稱學(xué)歷結(jié)構(gòu)。學(xué)歷結(jié)構(gòu)反映的是教師的文化綜合素質(zhì)。體育教師的學(xué)歷反映其接受正規(guī)教育的程度，是衡量一個(gè)

15、人知識(shí)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，也可以預(yù)示著其訓(xùn)練和科研能力的高低。由表3可以看出，本科學(xué)歷人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的 62.5%，?？坪脱芯可鷮W(xué)歷各占 25%和0%，沂南縣的中學(xué)足球教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)。近年來隨著我國(guó)整體學(xué)歷水平的提高，很多老師為了適應(yīng)教學(xué)需要通過自學(xué)、函授等方式提高了自身學(xué)歷。 但是接受過研究生教育的教師與其他學(xué)科相比較少，這不僅影響本學(xué)科的縱深發(fā) 展?jié)摿?，也與我國(guó)中學(xué)體育教師中研究生學(xué)歷的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)存在一定差距。 5.2.3沂南縣高中教師執(zhí)教經(jīng)歷 體育教師是一個(gè)理論和實(shí)踐綜合性很強(qiáng)的職業(yè)，不僅需要有全面的科學(xué)文化 知識(shí)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，還需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)教年限運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷可以直觀的反 映出教

16、師的經(jīng)驗(yàn)積累。由表3看出，沂南縣有10年以上帶隊(duì)經(jīng)歷的教師占25%，6-10年帶隊(duì)經(jīng)歷的有 62.5%，5年以下工作經(jīng)驗(yàn)的為6人，占到12.5%。與體育教師總?cè)藬?shù)相比沂南縣高中足球教師隊(duì)伍在整體執(zhí)教經(jīng)歷方面，具有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。5.2.4沂南縣高中教師培訓(xùn)方式對(duì)教師培訓(xùn)方式的調(diào)查中,由表3可以看出，62.5%的教師為短期培訓(xùn)，25%的教師為函授培訓(xùn)，而參加長(zhǎng)期培訓(xùn)的教師只占12.5%。在培訓(xùn)過程中由于負(fù)擔(dān)的各類費(fèi)用相對(duì)較高,部分教師放棄了一些培訓(xùn)機(jī)會(huì)。參加長(zhǎng)期培訓(xùn)的很少,這和學(xué)校的年度教學(xué)任務(wù)繁多有關(guān)。 5.3沂南縣高中足球課程開設(shè)情況 中學(xué)體育課教學(xué)大綱規(guī)定了教學(xué)部分和選用部分，體育教學(xué)大綱

17、把足球列為中學(xué)體育教學(xué)的基本教材。在中學(xué)體育課中開設(shè)足球課，對(duì)普及足球基本技能引導(dǎo)中學(xué)生加入到足球運(yùn)動(dòng)中來是十分有益的。表4 沂南縣高中開設(shè)足球課程情況開設(shè)作介紹性課程不開設(shè)N%250125125由表4看出，沂南縣4所學(xué)校中，有2所學(xué)校開設(shè)了足球課，有1所學(xué)校將足球課程作為介紹性課程在體育課堂上向?qū)W生傳授足球基本知識(shí)，開課率達(dá)到了75%，只有25%的學(xué)校不開設(shè)足球課。課堂是學(xué)生了解和掌握足球技術(shù)的基本途徑，是十分重要的環(huán)節(jié)，沒有系統(tǒng)的課堂教學(xué)，僅僅依靠學(xué)生自身學(xué)習(xí)和鍛煉，對(duì)于大部分學(xué)生來說，很難掌握足球基本技術(shù)。5.4沂南縣高中足球業(yè)余訓(xùn)練開展情況在所調(diào)查的4所中學(xué)中，成立足球校隊(duì)并長(zhǎng)年堅(jiān)持業(yè)

18、余訓(xùn)練的有1所（沂南縣一中），沂南縣一中已經(jīng)形成了成熟完備的訓(xùn)練體系，其足球運(yùn)動(dòng)水平和競(jìng)賽成績(jī)?cè)谝誓峡h高中名列前茅；有2所學(xué)校只有在應(yīng)付高中足球賽時(shí)臨時(shí)組隊(duì)進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練，還有1所學(xué)校不開展足球業(yè)余訓(xùn)練。訓(xùn)練形式、時(shí)數(shù)、持續(xù)時(shí)間、內(nèi)容安排、各項(xiàng)內(nèi)容的比重是否合理直接影響著學(xué)校足球訓(xùn)練的效果和質(zhì)量，要想科學(xué)合理的安排以上各項(xiàng)內(nèi)容，訓(xùn)練計(jì)劃必不可少。足球訓(xùn)練計(jì)劃是為了完成訓(xùn)練任務(wù)，向著規(guī)定目標(biāo)發(fā)展而預(yù)先進(jìn)行的理論設(shè)計(jì)，是指導(dǎo)、監(jiān)察、控制足球訓(xùn)練工作的依據(jù)和法規(guī)。表5 沂南縣高中足球業(yè)余訓(xùn)練情況長(zhǎng)期訓(xùn)練比賽臨時(shí)訓(xùn)練不訓(xùn)練N%1252501255.5沂南縣高中參加足球業(yè)余競(jìng)賽情況足球比賽可以檢驗(yàn)學(xué)校足球

19、運(yùn)動(dòng)的開展成果可以發(fā)現(xiàn)其中存在的不足，可以增進(jìn)隊(duì)與隊(duì)之間的交流和學(xué)習(xí)，還可以選拔出優(yōu)秀的足球苗子。表6 沂南縣高中參加業(yè)余競(jìng)賽情況N%參加業(yè)余競(jìng)賽不參加業(yè)余競(jìng)賽040100由表6看出，沂南縣參加足球業(yè)余競(jìng)賽的高中為0%，不參加業(yè)余競(jìng)賽的為100%。由調(diào)查結(jié)果可知沂南縣沒有舉辦高中足球業(yè)余競(jìng)賽，從而導(dǎo)致了沂南縣高中學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的積極性較低。5.6 沂南縣高中學(xué)生參加課外足球活動(dòng)的調(diào)查研究5.6.1 沂南縣高中學(xué)生參加課外足球活動(dòng)的主要形式足球是一項(xiàng)群體性活動(dòng)。由表7看出有91.8%的學(xué)生選擇和朋友玩，和朋友玩不僅能夠練習(xí)足球基礎(chǔ)技能，而且可以達(dá)到鍛煉身體、磨練意志品質(zhì)的效果；同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)如

20、何組織活動(dòng),處理好群體成員的內(nèi)部關(guān)系，鍛煉他們處理和協(xié)調(diào)與群體外部關(guān)系的能力，并能擴(kuò)大他們與社會(huì)的交流。學(xué)生們自主地參加鍛煉,獨(dú)立地并以自己的方式解決各種問題，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，完善了人格。表7 沂南縣高中學(xué)生參加課外足球活動(dòng)的主要形式自己玩和朋友玩N%188.220291.85.6.2 沂南縣高中課外足球活動(dòng)的組織與指導(dǎo)情況足球課外活動(dòng)是足球課的延續(xù)，學(xué)生可以在課外活動(dòng)中進(jìn)一步消化吸收在課堂中學(xué)到的基本技術(shù)，并在實(shí)際的比賽中靈活應(yīng)用，因此學(xué)校對(duì)課外活動(dòng)指導(dǎo)與否是影響學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的重要因素。表8 沂南縣高中課外足球活動(dòng)的組織與指導(dǎo)情況N%經(jīng)常指導(dǎo)偶爾指導(dǎo)從不指導(dǎo)12512.52562.5

21、由表8可以看出經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生參加足球課外活動(dòng)的占12.5%，偶爾指導(dǎo)的占25%，從不指導(dǎo)的占62.5%。因此可以發(fā)現(xiàn)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的比率較小，降低了學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的積極性，從而限制了費(fèi)縣足球運(yùn)動(dòng)的開展。5.6.3 沂南縣高中學(xué)生假期參加足球培訓(xùn)情況由表9中看到，沂南縣高中學(xué)生參加過假期培訓(xùn)有 9.1%，未參加培訓(xùn)的學(xué)生占90.9%。 參加培訓(xùn)的人數(shù)連一半都沒有達(dá)到。這不利于學(xué)生更好的掌握足球技術(shù)，向更高的水平發(fā)展，阻礙了沂南縣足球后備人才的培養(yǎng)。表9 沂南縣高中學(xué)生假期參加足球培訓(xùn)情況參加過培訓(xùn)未參加培訓(xùn)N%209.120090.95.7 學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度分析5.7.1 沂

22、南縣高中學(xué)生對(duì)參與足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度 由表10可看出，88.6%的學(xué)生非常愿意參加足球運(yùn)動(dòng)，無明確態(tài)度和不愿意參加足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)只占11.4%。造成這種態(tài)度的原因主要是由于他們的文化課成績(jī)不理想，為了達(dá)到升學(xué)的目的而被迫參加足球運(yùn)動(dòng)。對(duì)此類學(xué)生我們應(yīng)提高他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，端正他們參與足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，讓他們積極主動(dòng)地參加足球運(yùn)動(dòng)，達(dá)到更好的鍛煉目標(biāo)。 表10 沂南縣高中學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度分析情況 學(xué)生對(duì)參與足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)開展的態(tài)度班主任對(duì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度N%愿意19588.6無明確態(tài)度104.5不愿意156.9重視225一般225不重

23、視450支持2511.4沒意見5022.7反對(duì)14565.9支持1025沒意見512.5反對(duì)2562.55.7.2 沂南縣高中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)開展的態(tài)度校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)某一事物的態(tài)度是促進(jìn)其發(fā)展或使其衰落的因素。在高中足球普及不利的背景下，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)是足球運(yùn)動(dòng)能否生存和發(fā)展的關(guān)鍵外部因素。領(lǐng)導(dǎo)參與并支持，給予一定的關(guān)注，足球運(yùn)動(dòng)開展得就好。反之則會(huì)開展的差。由表10看出，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)不重視的校領(lǐng)導(dǎo)比例達(dá)到 50%。通過訪談我們了解到，校領(lǐng)導(dǎo)不重視足球的原因主要有三點(diǎn)：1.影響學(xué)校整體升學(xué)率； 2.足球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗激烈、身體接觸頻繁，容易產(chǎn)生傷害事故；3.高中足球業(yè)余訓(xùn)練與競(jìng)賽是一項(xiàng)投資

24、大而復(fù)雜的工作，學(xué)校有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)無法滿足高中業(yè)余足球訓(xùn)練與競(jìng)賽的要求。5.7.3 沂南縣高中班主任對(duì)中學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度中學(xué)班主任是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的主要負(fù)責(zé)人，其工作目標(biāo)是管理學(xué)生生活、教授科學(xué)文化知識(shí)，班主任的態(tài)度直接影響學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)。由表10看出，有65.9%的班主任反對(duì)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)，而支持學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的班主任只占 11.4%。由此可見，沂南縣高中大多數(shù)班主任是反對(duì)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的。通過與訪談了解，導(dǎo)致他們反對(duì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的原因主要有三點(diǎn)：第一，擔(dān)心影響班級(jí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)；第二，認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗激烈，容易產(chǎn)生傷害事故；第三，擔(dān)心對(duì)班級(jí)組織管理帶來麻煩。5.7.4

25、 沂南縣家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度家庭對(duì)青少年身心的健康成長(zhǎng)起了極其重要的撫育、支持作用，而家庭對(duì)成員的影響主要體現(xiàn)在家庭功能上。由表10看出，有62.5%的家長(zhǎng)不支持孩子參加足球運(yùn)動(dòng)，沒意見的家長(zhǎng)占12.5%，僅有25%的學(xué)生家長(zhǎng)支持孩子參加足球運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)此以往，參與足球運(yùn)動(dòng)的孩子將越來越少，沂南縣高中足球運(yùn)動(dòng)的開展難度將越來越大。 6 結(jié)論與對(duì)策6.1 結(jié)論6.1.1沂南縣高中體育教師的年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理，但普遍缺乏系統(tǒng)的再培訓(xùn)和相互交流的機(jī)會(huì)。6.1.2沂南縣高中足球運(yùn)動(dòng)組織管理不系統(tǒng)，學(xué)校足球課課程安排不合理，影響教學(xué)效果。6.1.3沂南縣高中足球競(jìng)賽開展?fàn)顩r不理想。6.1.4沂南

26、縣高中足球?qū)⒓訕I(yè)余訓(xùn)練、競(jìng)賽的經(jīng)費(fèi)不足。6.2 對(duì)策6.2.1加強(qiáng)和完善沂南縣高中師資伍隊(duì)建設(shè)，尤其要提高足球教師執(zhí)教能力，沂南縣的相關(guān)主管部門要定期組織足球教練員崗位培訓(xùn)、舉辦教練員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和報(bào)告會(huì)，有計(jì)劃、有組織地對(duì)教練員進(jìn)行理論和技術(shù)方面的培訓(xùn)。最后，沂南縣高中應(yīng)加大引進(jìn)研究生學(xué)歷的足球人才力度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科縱深發(fā)展。6.2.2加強(qiáng)中學(xué)足球課程建設(shè)，尤其加強(qiáng)課外體育活動(dòng)指導(dǎo)，積極倡導(dǎo)足球小群體活動(dòng)。沂南縣高中足球課開展?fàn)顩r很不理想，即使在一些開設(shè)足球課的學(xué)校，統(tǒng)性也不是很強(qiáng)。這種情況不利于沂南縣高中足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，體育素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)中不可缺少的一部分，學(xué)生體育素質(zhì)能否提高，體育

27、課程的設(shè)置很關(guān)鍵，體育課程設(shè)置合理與否，將直接影響體育課的教學(xué)目標(biāo)。6.2.3沂南縣相關(guān)主管部門應(yīng)積極組織開展學(xué)校足球競(jìng)賽，提高學(xué)生的足球興趣。使社會(huì)上更多的人認(rèn)識(shí)到足球的魅力與價(jià)值，進(jìn)而推動(dòng)費(fèi)縣足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。6.2.4增加經(jīng)費(fèi)投入、完善競(jìng)賽體系。7、致謝本論文是在XXX老師的悉心指導(dǎo)下，由本人獨(dú)立完成的。本論文從開題到寫作，到論文的修改，再到定稿的整個(gè)過程都傾注了XXX老師的大量心血。本文的完成與X老師辛勤指導(dǎo)是分不開的。在此，向我尊敬的指導(dǎo)老師XXX表示衷心的感謝！還要特別感謝其他老師給予我其它方面的指導(dǎo)。感謝體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師四年時(shí)間對(duì)我的培養(yǎng)與幫助；感謝我的家人給予的支持、理解和幫助

28、；感謝在本文完成過程中給予我支持和幫助的所有同學(xué)、朋友，謝謝你們！8、參考文獻(xiàn)1黃曉光.上海市中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開展情況的調(diào)查與分析J.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)1991，(02)：11-162楊文學(xué).西昌市中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析J.西昌學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(03)3楊蘭升.我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的思考J.西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，(01)：22-244徐金山.對(duì)日本青少年足球運(yùn)動(dòng)開展進(jìn)程的研究J.中國(guó)體育科技，2002，(05)：15-185崔海龍，張志偉.對(duì)通遼市部分高中足球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀調(diào)查與分析J.內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2010，(04) 1金曉平.關(guān)于中日兩國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)化培養(yǎng)

29、的比較研究.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，J2003，26(5):702-7046廖艷旺,湖南省城市中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究D.西南大學(xué),2009.47郁靜，李協(xié)榮，黑曉虎.中、日、韓三國(guó)足球發(fā)展格局的研究J.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào),2001,(3)8徐金山，陳效科，金嘉燕.對(duì)日本青少年足球發(fā)展進(jìn)程的研究J.中國(guó)體育科技，2002，（5）9胡偉.荷蘭青少年足球訓(xùn)練體系及相關(guān)理念探究J.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004.（10）10田立山.中外足球后備人才培養(yǎng)若干問題的對(duì)比研究D.中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，2007,511查爾斯休斯.英.足球獲勝公式M.北京:人民體育出版社，199812張輝.德國(guó)足協(xié)促進(jìn)

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