優(yōu)良學(xué)風(fēng)團(tuán)組織建立教材

1、優(yōu)良學(xué)風(fēng)團(tuán)組織建立教材共青團(tuán)工作的基本內(nèi)容思想教育組織建設(shè)素質(zhì)拓展社團(tuán)活動(dòng)校園文化社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù) 加強(qiáng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)高素質(zhì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)思想教育 當(dāng)代青年，處在開(kāi)放、創(chuàng)新、充滿生機(jī)和活力的社會(huì)中，其思想活躍、感情豐富、求知欲強(qiáng)，要求發(fā)展個(gè)性。他們不歡迎“居高臨下”的指手劃腳，更厭煩“權(quán)威人士”的發(fā)號(hào)施令，因此，沒(méi)有一套行之有效的教育方式，團(tuán)委的思想政治教育工作就無(wú)法取得實(shí)際效果。組織建設(shè) 在團(tuán)的各項(xiàng)工作中，基層組織處在一個(gè)核心和基礎(chǔ)的位置，在新的歷史時(shí)期如何順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展潮流，加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，更好地把青年吸引和團(tuán)結(jié)在團(tuán)組織周圍，是當(dāng)前共青團(tuán)組織的重要

2、職責(zé)和主要任務(wù)。素質(zhì)拓展 開(kāi)展積極向上的戶外運(yùn)動(dòng)，學(xué)院組織了越野賽，女子8000米、男子10000米，從學(xué)院東門出發(fā)，需要路過(guò)關(guān)卡口最后，從北門入內(nèi)繞操場(chǎng)跑一圈。經(jīng)過(guò)本次的素拓訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)了我校廣大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)們表示，采取這種活動(dòng)方式，通過(guò)在跑步中相互扶持、相互幫助，讓大家能夠加深彼此感情，形成良好的氛圍；同時(shí)增添了活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性，引導(dǎo)團(tuán)干部主動(dòng)參與、樂(lè)于參與，形成了積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好團(tuán)隊(duì)精神，避免了理論說(shuō)教，使培訓(xùn)體驗(yàn)深入人心。 冬季越野賽為了推進(jìn)我院學(xué)生素質(zhì)教育工作的深入開(kāi)展，我們將以宿舍和宿舍文化建設(shè)為切入點(diǎn)，貫徹德育為首，智育為主，德、育、體、美、勞全面發(fā)展教

3、育方針，圍繞高職教育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才這一根本任務(wù)，使我院的校風(fēng)得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。宿舍文化社團(tuán)活動(dòng) 院組織硬筆書法大賽，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，都踴躍參加本次活動(dòng)，并有參與人員獲獎(jiǎng)一、學(xué)生社團(tuán)在活躍校園生活、繁榮校園文化、創(chuàng)造高尚的文化境界和氛圍有著重要作用二、學(xué)生社團(tuán)在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面有積極意義三、學(xué)生社團(tuán)可以培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力書法大賽校園文化校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，并涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。 教師指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐 社會(huì)實(shí)踐即通常意義上的假期實(shí)習(xí)，對(duì)于

4、在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份小小的私房錢。 留校勤工儉學(xué)、家教、零工等更側(cè)重經(jīng)濟(jì)利益，是一些家庭困難的學(xué)生的首要選擇；具有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生選擇做義工、支教，既鍛煉了能力，又奉獻(xiàn)了愛(ài)心；更多學(xué)生則是傾向于選擇與專業(yè)相關(guān)的單位實(shí)習(xí)（包括有償和無(wú)償）。 青年志愿者服務(wù)活動(dòng)要求志愿者積極幫助他人，無(wú)私奉獻(xiàn)，在“奉獻(xiàn).友愛(ài).互助.進(jìn)步”的旗幟下，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的承諾，書寫充實(shí)而高尚的精彩人生。 志愿服務(wù)談?wù)剝?yōu)良學(xué)風(fēng)形成的機(jī)制 正學(xué)風(fēng)是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中,表現(xiàn)出來(lái)的帶有傾向性的、穩(wěn)定性的

5、態(tài)度和行為。是一種心理氣氛所形成的行為風(fēng)尚。它的具體內(nèi)容是: (1)學(xué)習(xí)時(shí)間的超前性。 (2)學(xué)習(xí)態(tài)度的自覺(jué)性。 (3)學(xué)習(xí)過(guò)程的能動(dòng)性。 (4)學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)造性。 (5)學(xué)習(xí)情緒的穩(wěn)定性。 (6)學(xué)習(xí)心理的愉悅性。培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng) 提高教育質(zhì)量 正 學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的核心, 我院明確提出要樹(shù)立和培育“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的新校風(fēng),要扎扎實(shí)實(shí)端正與培育優(yōu)良學(xué)風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)風(fēng)不好,任何好的教改措施和教學(xué)計(jì)劃都有落空的危險(xiǎn)。我們必須一手抓教改,一手抓學(xué)風(fēng)。 試談高校大學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng) 學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,是高等教育改革與發(fā)展中一個(gè)永恒的主題。新時(shí)期,高校學(xué)風(fēng)建設(shè)方面又出現(xiàn)一

6、些新問(wèn)題,亟待進(jìn)一步研究并加以完善。對(duì)此,從搞好班主任工作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)專業(yè),教師要潛心教書育人,嚴(yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng),美化校園環(huán)境、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)等方面,探討了高校大學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)養(yǎng)成的一些思路。 構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的校園環(huán)境 提高高等學(xué)校教育質(zhì)量取決于學(xué)風(fēng)建設(shè)的成就，而學(xué)風(fēng)建設(shè)與校園環(huán)境有著密切聯(lián)系。良好的校園環(huán)境促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)同樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要環(huán)節(jié)是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng) 加快體制改革 2002年7月,江澤民同志在考察學(xué)院時(shí),特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)風(fēng)問(wèn)題,要求廣大社會(huì)科學(xué)工作者“堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)而不保守,活躍而不輕浮,銳意創(chuàng)

7、新而不嘩眾取寵,追求真理而不追逐名利”的優(yōu)良學(xué)風(fēng),并指出“學(xué)風(fēng)優(yōu)良是科學(xué)研究的保證,學(xué)風(fēng)不正是科學(xué)研究的大忌”。江澤民同志的這番話,對(duì)當(dāng)前的人文社會(huì)科學(xué)研究中存在的學(xué)風(fēng)問(wèn)題是有力的針砭,從戰(zhàn)略的高度為繁榮、發(fā)展人文社會(huì)科學(xué)指明了方向。 信息化建設(shè)對(duì)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的作用探究 中國(guó)高等教育的大眾化和信息化社會(huì)的發(fā)展,對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)風(fēng)管理體系帶來(lái)了巨大的沖擊。因此,要分析當(dāng)前高等院校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題及原因,構(gòu)建與大眾化教育和信息化社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系,利用信息化建設(shè)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng),在學(xué)風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)過(guò)程管理,依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立學(xué)習(xí)型社區(qū),從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本性轉(zhuǎn)變。 建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)培養(yǎng)合格人才

8、 培養(yǎng)合格建設(shè)者的高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、德智體全面發(fā)展的高層次專門人才。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，必須建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。 學(xué)風(fēng)是長(zhǎng)期治學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，由于治學(xué)領(lǐng)域的不同和實(shí)踐體會(huì)的差異，實(shí)際形成的學(xué)風(fēng)也是百花齊放、各有特色的。每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)、都有自己的學(xué)風(fēng)特色，每個(gè)大學(xué)生也都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。根據(jù)當(dāng)代科技發(fā)展和人才競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)以及我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 現(xiàn)代化建設(shè)的需求用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新時(shí)期的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考論述了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和迫切性 ,以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、內(nèi)容目

9、的 ,同時(shí)闡述了建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)應(yīng)涉及的包括思想教育與校園文明建設(shè)、實(shí)施嚴(yán)格科學(xué)的管理、教師的學(xué)風(fēng)建設(shè)、深化教學(xué)改革和組織領(lǐng)導(dǎo)工作等五個(gè)方面的主要措施高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑探討 學(xué)風(fēng)是大學(xué)的靈魂、氣質(zhì)和立校之本,體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是高校優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要的基本建設(shè)。高校需在統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢(shì)的基礎(chǔ)上,通過(guò)嚴(yán)格制度建設(shè)、強(qiáng)化管理服務(wù)、精品育人以及有效地利用教師資源,積極開(kāi)拓學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑,加快學(xué)風(fēng)建設(shè)的進(jìn)程。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 構(gòu)建和諧校園 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、構(gòu)建和諧大學(xué),是新形勢(shì)下堅(jiān)持社會(huì)主義教育方針、適應(yīng)社會(huì)需求、全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要,本文從學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)和諧校園建設(shè)的重要意義談起,全面概述了學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題的現(xiàn)狀,深入剖析了學(xué)風(fēng)問(wèn)題的原因,在此基礎(chǔ)之上提出了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建和諧校園的相關(guān)對(duì)策 讓學(xué)生在自我規(guī)范、自我監(jiān)