金屬資源的利用和保護(hù)第二課時(shí)說課ppt

1、金屬資源的利用和保護(hù)宜昌市第十一中學(xué) 王海說教材1說學(xué)情2說教法學(xué)法3說教學(xué)過程4說教學(xué)反思5教材地位教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程“金屬資源的利用和保護(hù)”屬于人教版五四學(xué)制九年級(jí)化學(xué)全一冊(cè)第九單元課題3的教學(xué)內(nèi)容。 教材地位教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程教材地位教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程 從古至今，金屬材料伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生知道了包括鐵在內(nèi)的絕大多數(shù)金屬很活潑，能夠被空氣中的氧氣氧化，正處于對(duì)金屬銹蝕和金屬與氧氣反應(yīng)理解等同化關(guān)鍵階段，亟待糾正錯(cuò)誤認(rèn)知。教材地位教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用鐵的冶煉含有雜質(zhì)問題的計(jì)算金屬資源的保護(hù)金屬的腐蝕

2、與防護(hù)金屬資源的保護(hù)第二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程（1）知道常見金屬如鐵、鋁、銅等的礦物，敘述怎樣從鐵礦石中將鐵還原出來（2）會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行相關(guān)計(jì)算（3）能說出金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法（4）知道廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重要性教學(xué)重難點(diǎn)教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程（1）了解金屬銹蝕的條件和金屬資源的保護(hù)方法（2）知道解決生活中金屬銹蝕的方法認(rèn)知基礎(chǔ)教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程 通過第八單元對(duì)可燃物燃燒條件和滅火原理的探究，學(xué)生已經(jīng)初步具備了采用對(duì)比的方法，在老師的引導(dǎo)下，通過實(shí)

3、驗(yàn)，深入討論，歸納得出結(jié)論的能力，為探究金屬腐蝕的條件以及防止金屬銹蝕的方法的學(xué)習(xí)奠定了舉一反三的基礎(chǔ)和方法學(xué)生特點(diǎn)教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程 鑒于本班的實(shí)際學(xué)情，我選擇優(yōu)等生后進(jìn)生搭配，先進(jìn)帶后進(jìn)的方式分組，通過同學(xué)之間的相互探討，增加學(xué)生的課堂參與率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程 本節(jié)課采用了對(duì)比探究式的教學(xué)方法，一個(gè)電影視頻的播放激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過實(shí)驗(yàn)，層層引導(dǎo)，深入討論，并歸納得出結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)學(xué)科探究的真正樂趣，內(nèi)化建構(gòu)學(xué)生的學(xué)科核心能力。 教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程 播放電影變形金剛片段，引入課題金屬生銹，新穎自然，視頻震撼人心，吸

4、引了學(xué)生的興趣情境引入教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程 通過復(fù)習(xí)對(duì)燃燒條件的探究以及滅火的原理，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，探究鐵制品生銹條件實(shí)驗(yàn)探究 教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程 本節(jié)課主要設(shè)計(jì)了兩次分組討論，分別是討論金屬防銹的方法和保護(hù)金屬資源的方法，讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，培養(yǎng)對(duì)生活敏銳的觀察力和思考力。分組討論 教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程 由鐵制品拓展到其他金屬制品例如銅制品，結(jié)合銅銹中主要成分的元素組成，猜想銅生銹的條件，并課后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證之，課后學(xué)生的積極參與一方面培養(yǎng)了對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并通過對(duì)之的研究建立完整的金屬的腐蝕與防護(hù)的知識(shí)體系拓展提升 教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程 本節(jié)課學(xué)生歸納了鐵生銹的條件、防止鐵生銹的方法和原理、保護(hù)金屬資源的方法。歸納總結(jié)過程中能夠使學(xué)生更好的展示自己，挖掘?qū)W生各個(gè)方面的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力歸納總結(jié) 教材學(xué)情教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì) 教材學(xué)情教法學(xué)法教學(xué)反思教學(xué)過程 著重設(shè)計(jì)了如環(huán)節(jié)三中所提到