老年護(hù)理學(xué)-說(shuō)課-PPT課件

1、說(shuō)課老年護(hù)理學(xué)宋曉燕說(shuō)課內(nèi)容課程設(shè)置設(shè)計(jì)課程整體設(shè)計(jì)課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)課程教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用設(shè)計(jì)課程教學(xué)成果課程特色1.課程設(shè)置設(shè)計(jì)崗位能力分析 臨 床 護(hù) 士社 區(qū) 護(hù) 士家 庭 照 護(hù)養(yǎng) 老 護(hù) 理先修課程后續(xù)課程課程定位必修課臨床綜合能力護(hù)士執(zhí)考醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課相關(guān)專業(yè)課健康評(píng)估1.課程設(shè)置設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)訓(xùn)課程性質(zhì)2.課程整體設(shè)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)1.熟悉老年護(hù)理學(xué)發(fā)展過(guò)程及老年人護(hù)理特點(diǎn)；2.掌握老年人日常生活護(hù)理知識(shí)；3.掌握老年人心理護(hù)理知識(shí)；4.掌握老年人常見(jiàn)疾病護(hù)理知識(shí)；5.掌握臨終關(guān)懷相關(guān)知識(shí)知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 1.能運(yùn)用老年人常用相關(guān)量表；2.能提供正確的健康教育；3.能為

2、老年人提供初步的用藥指導(dǎo)；4.能識(shí)別老年人常見(jiàn)心理問(wèn)題，并護(hù)理；5.能識(shí)別老年人常見(jiàn)疾病，并實(shí)施初步護(hù)理。1.培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；2.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索的良好作風(fēng)3.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)及評(píng)判性思維和應(yīng)變能力；4.理解、耐心、關(guān)愛(ài)與尊重的態(tài)度；5. 培養(yǎng)全心全意為老年人服務(wù)的工作態(tài)度 2.課程整體設(shè)計(jì)課程內(nèi)容設(shè)置 學(xué)時(shí)分配理論22學(xué)時(shí)實(shí)踐8學(xué)時(shí)2.課程整體設(shè)計(jì)模塊教學(xué)內(nèi)容1老年人保健老化的特點(diǎn)老年保健的發(fā)展老化的相關(guān)理論2老年人的日常照護(hù)老年人生活環(huán)境評(píng)估溝通與交流老年人的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)老年人的休息與睡眠老年人的飲食老年人的衣著老年人的用藥指導(dǎo)老年人的家庭護(hù)理3老年人心理保健老

3、年人的心理特點(diǎn)及常見(jiàn)的心理問(wèn)題心理健康的維護(hù)與促進(jìn)4患病老人的護(hù)理老年人各系統(tǒng)的生理變化老年高血壓、糖尿病、老年性白內(nèi)障等常見(jiàn)病護(hù)理課程內(nèi)容設(shè)置 吳某，男，65歲，退休工人，既往身體健康，老人近日想進(jìn)行體育鍛煉，但缺乏有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)對(duì)老年人進(jìn)行活動(dòng)鍛煉指導(dǎo)。老年人的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)能力1、評(píng)估老人的身體狀；2、能夠指導(dǎo)老年人進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量的自我監(jiān)測(cè)；3、患病老人的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)；知識(shí)1、老年人運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生理性變化；2、老年人運(yùn)動(dòng)的原則；3、運(yùn)動(dòng)量自我監(jiān)測(cè)的方法；4、運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)的注意事項(xiàng)；素質(zhì)1、耐心、細(xì)心、理解老人的感受；2、增強(qiáng)與老人的溝通和交流；多媒體課件角色扮演案例分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)情境模擬直觀教學(xué)教學(xué)方法2.課

4、程整體設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法考核成績(jī)（100分）終末考核90分平時(shí)成績(jī)10分考核評(píng)價(jià)方式2.課程整體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論30分單項(xiàng)技能20分課堂作業(yè)5分考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度5分綜合技能40分3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)教學(xué)單元設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題提出問(wèn)題臨床案例例：老年人跌倒的預(yù)防及護(hù)理措施臨床案例：王大娘，71歲，早晨上臺(tái)階時(shí)，摔倒在地（臀部著地），不能站立和行走，自感局部劇痛，神志尚清楚，家人隨即將其送往醫(yī)院，老人平素視力不好，最近未服用藥物，患類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎20年，頸椎病5年，曾跌倒過(guò)1次。相關(guān)知識(shí)：1 老年人跌倒的危害；2 輔助檢查方式3 健康評(píng)估4 跌倒的護(hù)理措施解決問(wèn)題：1 由學(xué)生提出解決問(wèn)題的辦法2 教師歸

5、納總結(jié)提出問(wèn)題：1 該老人最可能發(fā)生了什么情況？2 導(dǎo)致該老人跌倒的因素有哪些？3 為明確跌倒造成的損傷可選什么檢查？4 對(duì)該老人應(yīng)進(jìn)行哪些護(hù)理？3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)角色扮演社區(qū)健康咨詢4.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用設(shè)計(jì)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)教授 1人副教授 7人講師 5人助教 1人總計(jì) 14人校內(nèi)資源4.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用設(shè)計(jì)4.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用設(shè)計(jì)校外資源4.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用設(shè)計(jì)高職特色教材選用教材：老年護(hù)理學(xué)第四軍醫(yī)大學(xué)“十二五”規(guī)劃教材參考教材5.課程教學(xué)成果遼寧省高等教育學(xué)會(huì)課題：項(xiàng)目教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的實(shí)踐性研究基于工作過(guò)程的兒科護(hù)理教學(xué)實(shí)踐與研究 遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題遼寧

6、省教育教研項(xiàng)目：高職“外科護(hù)理學(xué)”整體教學(xué)設(shè)計(jì)院級(jí)教改課題案例教學(xué)法在高職老年護(hù)理教學(xué)中的實(shí)踐性研究“工作過(guò)程系統(tǒng)化”兒科護(hù)理課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究 遼寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目“ 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目教學(xué)法”在急救護(hù)理教學(xué)中的實(shí)踐性研究 遼寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院：高職教育PBL教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究課 題省級(jí)課題 3項(xiàng)；院級(jí)課題4項(xiàng)構(gòu)建能力本位的教學(xué)模式培養(yǎng)高質(zhì)量護(hù)理緊缺人才現(xiàn)代醫(yī)院管理2006年臨床護(hù)理校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理初探遼寧高職學(xué)報(bào)2006年提高高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)衛(wèi)生職業(yè)教育2008年護(hù)理崗位職業(yè)能力分析衛(wèi)生職業(yè)教育2010年基于真實(shí)的工作情景的口腔護(hù)理的教學(xué)改革 中外醫(yī)療2011.12利用模擬病區(qū)培養(yǎng)護(hù)理中專生職業(yè)技能 醫(yī)學(xué)信息 2011.3 第24卷 第3期高職院校貧困大學(xué)生群體存在壓力及對(duì)策 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)2011.7110例大專護(hù)生臨床實(shí)習(xí)前心理狀況分析，中國(guó)臨床護(hù)理，2011年第3卷第6期，511-513糖尿病合并腦梗死的老年患者健康教育形式和內(nèi)容 遼寧醫(yī)學(xué)雜志2011.4高職護(hù)理專業(yè)護(hù)理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 衛(wèi)生職業(yè)教育 2011.5論文5.課程教學(xué)成果省級(jí)以上 10篇5.課程教學(xué)成果社區(qū)護(hù)理學(xué)（老年保健部分），鄭州大學(xué)出版社，副主編老年護(hù)理學(xué)，清華大學(xué)出版社，編委老年護(hù)理學(xué)，鄭州大學(xué)出版社，編委老年護(hù)理學(xué)，吉林科學(xué)技術(shù)出版社，編委護(hù)