擴寫作文指導(dǎo)課件

1、20世紀(jì)八九十年代有一首歌，名字叫小芳，有幾句這樣的歌詞：“村里有個姑娘叫小芳，長得美麗又好看?！钡降酌涝谀睦锬?？這就要有具體的形象。所以歌中唱道：“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長?！蓖ㄟ^大眼睛和粗長的辮子給人留下了深刻的印象。 讓擴寫作文 從“骨感”走向“豐滿” 中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)授課班級：九一班授課教師：王小麗A：馮鞏對觀眾很熱情。B：馮鞏對觀眾很熱情，他一走上舞臺，就快步走向觀眾，一邊揮手一邊笑容滿面地在大聲喊道：“朋友們，我想死你們了！” 小結(jié)：A句很概括抽象， B句描繪出他的語言、動作、表情等，具體形象，就能留給我們深刻的印象。把文章寫好，有時必須略寫，要用概括表達(dá)；有時必須詳寫，要用形

2、象表達(dá)。本節(jié)課，我們就共同來探討擴寫的相關(guān)知識。擴寫的概念 擴寫，就是對原文進行擴展、充實和深化，把簡略的原文擴展成符合要求的文章。 基本要求： 1、忠于原文。只要不改變原文的體裁、人稱、主題、主要情節(jié)，增寫的內(nèi)容緊緊圍繞原文的主題，突出重點，無論怎樣擴展，都是合理的。 2、找準(zhǔn)擴寫點。片斷擴寫可以抓住原文的重點詞語、關(guān)鍵語句等加以生發(fā)、擴充；全篇擴寫要通盤考慮，根據(jù)原文體裁、主題等確定擴寫點。 3、發(fā)揮創(chuàng)造性。要放開思路，發(fā)散思維，展開想象，合理創(chuàng)造。增加由原文擴展的細(xì)節(jié)描寫、人物描寫、環(huán)境描寫，也可以增加一些議論、抒情，增加必要的資料或補充論據(jù)。海南省中考作文“二選一”命題形式材料擴寫或（

3、2016.海南）（2）根據(jù)下面語境，展開聯(lián)想和想象，按照要求將語段擴寫成一篇文章。 16歲的我，茫然地走在小路上 一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌。 心持勇氣，懷揣夢想，我將繼續(xù)前行！ 要求：自擬題目；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。例題分析梳理材料明確限制明確立意合理暢想抓關(guān)鍵詞擴充情節(jié)添枝加葉凸顯主題知識小結(jié)【范文一】：我在挫折中成長 在成長過程中，我們難免會遇到一些挫折，但只要我們懷揣夢想，心持勇氣，篤志前行，就一定能取得成功。 題記 今天，舉行班長競選，我以三票之差失利了，不能連任班長。失落感隨之而來，我傷心極了。在四周我再熟悉不過

4、的同學(xué)眼中，我看到的全是陌生的目光。同學(xué)們用異樣的眼光看著我，竊竊私語，議論著我的落選。這時，晶晶（她是我這次競選班長的對手）大步流星地走到我的跟前，高聲對我說：“小蕓，想不到你也有今天吧？你應(yīng)該仔細(xì)反省一下你為什么落選了！”我獨自一人坐在座位上抽泣，品嘗著失敗的滋味，品嘗著不被理解的無奈。 放學(xué)了，16歲的我，茫然地走在小路上，晶晶的話一遍遍縈繞我的耳畔：“小蕓，想不到你也有今天吧？你應(yīng)該仔細(xì)反省一下你為什么落選了！”我慢慢地走著，仔細(xì)地回想我以前做過的事，看是否做錯了什么，尤其是到底哪里得罪她了。最后我終于想起來了，有一次，晶晶向我提了一個很好的建議，而身為班長的我卻毫不客氣地否定了她的建

5、議，還當(dāng)眾嘲笑她的建議是“奇談怪論”。我也想起來了，對別的同學(xué)的意見和建議，我也很少聽得進去。正是我的這種目中無人的傲慢，讓大家不再認(rèn)同我，所以我落選了。而晶晶，則當(dāng)上了班長。我終于知道自己輸在哪里了。感謝對手，她讓我徹底醒悟了。從此之后，我不再是那個驕傲自大的我，取而代之的是虛心誠懇的我。雖然我班長落選了，但班主任讓我擔(dān)任了組長。我十分珍惜這次寶貴的機會，誠懇地對待組內(nèi)每一個成員，如果誰在學(xué)習(xí)上遇到困難，我就耐心地幫助他；如果誰提出了合理的意見和建議，我就虛心地接受。同學(xué)們都對我的轉(zhuǎn)變表示贊賞。 新的學(xué)期來了，又一次競選班長。我為這次競選作了充分的準(zhǔn)備，也相信已重新贏得同學(xué)們支持的自己不會再

6、落選。經(jīng)過一段時間，競選結(jié)果出來了，我以48票的高支持率重新當(dāng)上了班長。 在班干部就職典禮上，我引用郭敬明的話結(jié)束了我的就職演說： 一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌。心持勇氣，懷揣夢想，我將繼續(xù)前行！名師點贊： 這是一篇給評卷老師耳目一新的考場佳作。本文之所以評為一類上等文章，主要有兩點理由： 結(jié)構(gòu)精巧，首尾呼應(yīng)。這篇文章采用了題記加正文的方式，題記緊扣主題，點明中心，正文部分寫自己競選班長失利后的反思和改過，文章最后以“我”的就職演說結(jié)束，并再次精準(zhǔn)扣題，點明中心。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。 書寫美觀，賞心悅目。如果你能寫一手漂亮的字

7、，下筆定能吸引評卷老師的目光。此卷被初評之時，宛如一幅優(yōu)美的書法作品，有顏真卿的風(fēng)骨，有柳公權(quán)的飄逸，就連標(biāo)點也是規(guī)規(guī)矩矩，吸引了不少評卷老師的注意。雖然評分標(biāo)準(zhǔn)并沒有對書寫作明確界定，但不得不說的是，這正是本文獲得高分的一個重要原因?！痉段亩浚簯汛粝?，篤志前行這里剛剛刮過一場臺風(fēng)，田野里倒伏的甘蔗就像一塊塊碧綠的地毯。香蕉樹被臺風(fēng)齊刷刷地攔腰截斷，那些還沒成熟的香蕉無人問津。路兩旁的電線桿像醉漢似的東倒西歪立著，路上一片狼藉，橫七豎八地落滿殘枝敗葉。16歲的我，茫然地走在小路上，匆匆趕往學(xué)校，昨天發(fā)生的一幕又浮現(xiàn)在我眼前?！鞍l(fā)數(shù)學(xué)試卷啦！”班里一陣喧鬧，大家都迫不及待地想知道自己的考試成

8、績?？晌倚睦镢枫凡话玻嫦Ｍ约旱脑嚲聿灰矶w。最擔(dān)心的事情發(fā)生了，我的成績沒有及格。當(dāng)數(shù)學(xué)科代表把我的試卷交給我時，他瞟了一眼，即見他瞪圓了雙目，失望而又鄙夷的走開了。那眼神真讓人不寒而栗。接著，沒想到的是，我那張令我難堪的試卷竟如風(fēng)暴一般，襲卷了全班！大家都知道了我的考試成績，他們唏噓不已地嘀咕著，明目張膽地談?wù)撝恢χ龔乃拿姘朔酱檀┝宋业男模倚娜绲督g，我怨，我恨，為什么成績總是提不高？當(dāng)我放學(xué)回家后，媽媽和藹地問我：“最近學(xué)習(xí)怎么樣??？”我聽了，情不自禁地哭了起來，閃著委屈與酸楚的淚花，告訴了媽媽我的數(shù)學(xué)考試成績。 媽媽聽后，笑了笑，語重心長地對我說：“孩子，你也長大了，要知道，考

9、試就像打仗一樣，沒有場場都贏的。這么一點點小挫折就把你打倒啦？那以后可怎么辦呢？媽媽總不能一直陪著你，面對挫折，你更應(yīng)該努力地微笑??！” 媽媽的話說得很溫柔，卻深深的烙在了我的心中。是啊！沒有哪一個人的人生道路是一帆風(fēng)順的，只有懷揣夢想，篤志前行，幸運之神才會垂青于你。 這時，幾聲鳥鳴劃過天空，把我從昨天的回憶中拉回來。我看到臺風(fēng)過處，滿目瘡痍的大地上，柔弱的小草仍然頑強地站立著，而且，經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，它們顯得更加青翠，更加精神。我不禁感嘆道：“連小草都有這樣頑強的品質(zhì)，更何況我們?nèi)四?？”想到這里，我不再猶豫，加快腳步向?qū)W校走去。 一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌。心持勇氣，懷

10、揣夢想，我將繼續(xù)前行！名師點贊： 鳳頭搖曳，開篇造勢。文章開篇用生動逼真的語言，為我們描繪出一幅臺風(fēng)過后滿目瘡痍的畫面：田野里倒伏的甘蔗，齊刷刷攔腰截斷的香蕉樹，醉漢似的東倒西歪的電線桿，以及橫七豎八落滿殘枝敗葉的小路。情景交融，引人入勝，具有畫面美和中心美的雙層特點，既營造了一種滿目凄涼的氛圍，又為下文抒寫自己考試失利后茫然的心情做了足夠的渲染鋪墊，還為結(jié)尾描寫臺風(fēng)過后仍然頑強的小草埋下伏筆，可謂一舉三得，牢牢吸引了閱卷老師的眼球，你不得不佩服作者開篇造勢的本領(lǐng)。知識小結(jié)明確立意擴充情節(jié)擴充情節(jié)人物描寫動作、神態(tài)、語言外貌、心理修辭比喻、擬人、夸張、排比精巧構(gòu)思情節(jié)起伏景物描寫烘托心情課堂演練請同學(xué)們仔細(xì)閱讀作文材料，明確立意，尋找擴寫點： 市場上新投放了一款科技產(chǎn)品“作文機”。這款機器能幫助那些怕寫作文的同學(xué)解決最為頭疼的問題作文。 李丁丁同學(xué)聽說了這個消息后，馬上買來一臺“作文機”回家。 不久，“作文機”被李丁丁鎖進箱子里。 任選以下一個點進行擴寫，也可以自己尋找擴寫點。 1.李丁丁聽說了這個消息后的反應(yīng)。 2.李丁丁得到作文機時的心情。 3.李丁丁使用作文機的過程。 4.敘述李丁丁把作文機鎖進箱子的緣由。 閱讀下列材料