答錢學(xué)森之問詳解課件

1、中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)楊華馬克思主義學(xué)院第一部分 中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)概論第二部分“錢學(xué)森之問”：中國(guó)教育為什么培養(yǎng)不出頂尖級(jí)人才？第三部分對(duì)當(dāng)前社會(huì)民生熱點(diǎn)問題的討論1、為什么中國(guó)會(huì)有大量餐桌上的浪費(fèi)？2、為什么近年“地溝油”現(xiàn)象會(huì)凸顯？3、為什么近年農(nóng)村會(huì)成為假冒偽劣產(chǎn)品集散地？4、為什么習(xí)近平要搞群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)？5、為什么中國(guó)“城市暴力”會(huì)層出不窮？6、為什么中西方在“文化古跡”保護(hù)上存在巨大差異？意識(shí)，文化，文明問題？第二部分“錢學(xué)森之問”：中國(guó)教育為什么培養(yǎng)不出頂尖級(jí)人才？ 教育是民族振興的基石，中國(guó)的發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，而人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在于教育，必

2、須堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 錢學(xué)森之問：為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？ 2005年溫家寶總理在看望著名物理學(xué)家錢學(xué)森時(shí)。錢學(xué)森認(rèn)為：“現(xiàn)在中國(guó)沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才?！?錢學(xué)森之問，包括兩個(gè)層面：一是學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明型人才的模式。二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才在社會(huì)上發(fā)揮作用脫穎而出的機(jī)制。觀點(diǎn)1：我們國(guó)家人才冒不出來，是因?yàn)槲覀兊慕逃绞讲粚?duì)，尤其是基礎(chǔ)教育。而美國(guó)則不同，人家是啟發(fā)式的，我們是灌輸式的。人家是思維訓(xùn)練，我們是知識(shí)灌輸

3、。但事實(shí)是否如此？美國(guó)公立學(xué)校的教學(xué)。觀點(diǎn)2 有的人就干脆說是共產(chǎn)黨意識(shí)形態(tài)控制和束縛的結(jié)果。它鉗制了思想，使得優(yōu)秀的人才冒不出，培養(yǎng)出來的都是一個(gè)模子的人。是不是這樣？觀點(diǎn)3 高校官本位太重，教師地位太低；學(xué)術(shù)權(quán)威山頭林立，年輕人難以冒出頭。官本位與高校管理：華科與武大對(duì)比觀點(diǎn)4 還有不少人認(rèn)為，教育投入太小，高校老師待遇太低，使得老師們都去賺錢做課題、辦企業(yè)、社會(huì)兼職去了，而沒有把科研放在第一位。對(duì)科研、思想不虔誠(chéng)、沒有敬畏之心，太功利。錢學(xué)森不功利，也不可能功利。一組數(shù)據(jù)：國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)自2000年設(shè)立以來，共有20幾位科學(xué)家獲獎(jiǎng)，其中就超過15人是1951年前大學(xué)畢業(yè)的。南開中學(xué)出

4、了60多位院士“果粉”怎么看？我的理解：大眾教育與精英教育的分野1、精英教育是精英的自我循環(huán)，是“冒出”人才的教育。新中國(guó)之前實(shí)行的是精英教育，有兩特點(diǎn)：第一，受教育之人有家學(xué)淵源、有家底王國(guó)維 魯迅 郭沫若 胡適 錢鐘書 季羨林 錢學(xué)森 楊振寧 華羅庚 蘇步青 李政道 丁肇中 民國(guó)時(shí)期著名的大家李振道 李政道的曾祖父李子義是江蘇 東吳大學(xué)（即現(xiàn)在的蘇州大學(xué)）的前身蘇州博習(xí)書院創(chuàng)建人之一。李政道的伯祖父曾任東吳大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年，伯父也在博習(xí)醫(yī)院和東吳大學(xué)任職數(shù)十年。1950年代，臺(tái)灣時(shí)期，李政道在臺(tái)灣的母親張明璋女士和二哥 李崇道 (李崇道畢業(yè)于 廣西大學(xué) 農(nóng)學(xué)院，曾任中興大學(xué)校長(zhǎng)、農(nóng)委會(huì)主

5、委)、二嫂 許淑英 ，因在家里留宿一位舊時(shí)廣西大學(xué)同學(xué)，以“掩護(hù)匪諜”罪名入獄。張明璋女士去世后，李政道將母親骨灰?guī)Щ靥K州安葬。 父親 李駿康 是 金陵大學(xué) 農(nóng)化系首屆畢業(yè)生。楊振寧 楊武之的父親楊邦盛，是清末的一名秀才，早年一直在私塾教書。后來去天津，在段芝貴的幕府中司“筆札”，做類似文書之類的事。1907年，因段芝貴失勢(shì)，回家賦閑。次年，想到沈陽(yáng)去謀職，不幸在旅社中染上鼠疫，竟而去世。楊武之的母親姓王，在他9歲時(shí)（1905）也早故。 1914年，楊武之在安徽省立第二中學(xué)畢業(yè)。是年秋，考入北京高等師范學(xué)校預(yù)科，為期一年，后入數(shù)理部本科。1917年，楊武之在日內(nèi)瓦規(guī)定修業(yè)3年，于1918年畢業(yè)

6、。這一學(xué)歷，在當(dāng)時(shí)的師范教育中屬于最高的層次，各地爭(zhēng)相聘用。最后，楊武之決心回到母校安徽省立二中擔(dān)任教員兼舍監(jiān)（訓(xùn)育主任）。后楊武之萌生“科學(xué)救國(guó)”的意念，希望以出國(guó)留學(xué)，振興中華科學(xué)，發(fā)揚(yáng)中華文明來改變中國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)。在安慶教書期間，積極準(zhǔn)備參加留學(xué)考試。1923年春，楊武之順利地通過安徽省的公費(fèi)出國(guó)留學(xué)考試。隨即離別妻子和未滿周歲的兒子，只身赴美國(guó)留學(xué)。他先到美國(guó)西部的斯坦福大學(xué)讀了三個(gè)學(xué)季的大學(xué)課程，取得學(xué)士學(xué)位。然后于1924年秋天轉(zhuǎn)往芝加哥大學(xué)繼續(xù)攻讀。當(dāng)時(shí)的芝加哥大學(xué)數(shù)學(xué)系已臻美國(guó)第一流水平，楊武之師從名家LE迪克森（Dickson），研究代數(shù)學(xué)和數(shù)論。1926年以雙線性型的不變量

7、一文獲得碩士學(xué)位。兩年之后，又以華林問題的各種推廣，使楊武之成為中國(guó)因數(shù)論研究而成為博士的第一人。 1928年秋，楊武之學(xué)成歸國(guó)，先在廈門大學(xué)任教一年，次年即被清華大學(xué)聘為數(shù)學(xué)系教授。此后，楊武之一直在清華大學(xué)任教，直到解放。1950年之后，留在上海復(fù)旦大學(xué)任數(shù)學(xué)教授。楊武之于1948年底，搭機(jī)從北平返回南京，轉(zhuǎn)赴昆明接家眷到上海，迎接解放。1950年他留在上海，任同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系教授。52年開始在復(fù)旦大學(xué)任教。50年代，他還在復(fù)旦大學(xué)講過幾門課。楊振寧后來說：“父親對(duì)我們子女們的影響很大。從我自己來講：我小時(shí)候受到他的影響而早年對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)生濃厚的興趣，這對(duì)我后來搞物理學(xué)工作有決定性的影響?！倍≌?/p>

8、中 日照丁氏：明代初年，始祖丁順自江南海州，遷入日照，二百年從軍務(wù)農(nóng)。直到明崇禎年間，丁允元第一個(gè)考中進(jìn)士，家業(yè)漸興。此后四百年間，丁氏家族人丁興旺，才俊輩出，丁惟汾、丁肇中等名人大家多如星燦，在中國(guó)近現(xiàn)代史上做出了卓越貢獻(xiàn)。丁珩兩個(gè)兒子分別考上了進(jìn)士和貢生。長(zhǎng)子丁允元有九子，三十四孫，曾孫一百二十多人，玄孫三百。其中祖孫、父子、叔侄、兄弟一門六進(jìn)士，還有九個(gè)舉人，一時(shí)轟動(dòng)全國(guó)。丁氏家族進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。此后又有丁守存家一門三進(jìn)士。入仕為官者、學(xué)術(shù)有成者越來越多。近年修家譜時(shí)有過統(tǒng)計(jì)，明清兩朝，丁氏家族共有進(jìn)士十五名，舉人四十九名?；钴S在中國(guó)近代史上的政治家丁惟汾、丁基實(shí)（君羊）；科學(xué)家丁守存、

9、丁肇中；教育家丁履德、丁觀海等；皆堪稱一代風(fēng)云人物、名流大家。翻開丁氏家族的歷史，就像打開了中華民族的近現(xiàn)代史，一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的傳奇人物，一幕幕跌宕起伏的悲喜故事，一項(xiàng)項(xiàng)引人矚目的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，令人唏噓贊嘆。 讀書起家，教育興族。 據(jù)新修撰的八修日照丁氏家乘記載，明末，丁家出了一位秀才：丁珩。他痛思家業(yè)不興的主要原因就是不識(shí)字，沒文化，因而下決心傾資辦學(xué)。并身體力行，親自坐館就教，對(duì)子女嚴(yán)加管教，使家風(fēng)文墨漸興。持續(xù)二百年的業(yè)農(nóng)世家，開始成為書香門第。 一脈相傳科學(xué)求索：丁氏家族中，最值得稱道的還是在科學(xué)、教育、文化領(lǐng)域的顯赫成就。重教育的傳統(tǒng)代代相傳，愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣世世沿襲，講科學(xué)的態(tài)度一脈相承在

10、中國(guó)航天博物館的大廳里，赫然掛著一位清代老人的畫像，這就是中國(guó)最早的火箭專家丁守存。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，洋人的堅(jiān)船利炮打了進(jìn)來。時(shí)任戶部主事、軍機(jī)處章京等職的丁守存看到了清朝武器的落后，著手研究國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。當(dāng)時(shí)的步槍都是用火繩引燃，遇到刮風(fēng)下雨或夜間，就點(diǎn)不著了。他發(fā)現(xiàn)洋人的快槍是用撞針擊發(fā)彈殼，但這個(gè)彈殼底部的火藥配方搞不到。他便自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，最后用白銀溶化于鏹水，再將白色粉末陰干，一擊便著，終于研制出了可以擊發(fā)的子彈。他還發(fā)明了一種“跳雷”。將地雷裝入木箱，木箱內(nèi)填有火藥。敵人觸發(fā)木箱內(nèi)的火藥后，將箱中的地雷炸入空中，再在空中爆炸，殺傷力極大。他還與丁拱辰一起研制成

11、了由金屬火箭筒構(gòu)成的大型火箭，射程達(dá)到660米，幾近歐洲水平。“后底五孔出火焚燒（五個(gè)噴管），一刻之間，煙霧迷空。其功力與火炮并烈?！?丁履德：中國(guó)著名的內(nèi)燃機(jī)專家。留意、美回國(guó)后，就教于浙江大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)。解放后任山東工學(xué)院院長(zhǎng)、山東省政協(xié)副主席。他精通意大利語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、英語(yǔ)，著有頗豐，培養(yǎng)了大批高級(jí)專業(yè)人才。 丁觀海(丁肇中之父):當(dāng)代著名教育家，自費(fèi)留美攻讀土木工程彈性力學(xué)，回國(guó)后在河南焦作工學(xué)院、山東大學(xué)、重慶大學(xué)、臺(tái)南大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)任教。其夫人王雋英是留美攻讀教育心理學(xué)的教育專家。 還有1905年任北洋大學(xué)（今天津大學(xué)）校長(zhǎng)的丁惟魯；1913年任山東高等學(xué)堂（

12、今山東大學(xué)）校長(zhǎng)的丁惟椽反觀丁氏家族的歷史，給人們留下了諸多深思與啟示：1、家族的興旺、個(gè)人的成功需要傳承哪些基因？2、當(dāng)今世界最需何種人才？3、培養(yǎng)急需人才當(dāng)有怎樣的教育？錢學(xué)森 中國(guó)的貴族，因?yàn)轭l繁地改朝換代，不斷地洗牌，“眼看他起高樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了”，壽命一般都很短。錢氏家族不然，他們從吳越國(guó)王錢镠（852932）算起，一千多年以來，代有鐘鳴鼎食之家、博學(xué)鴻識(shí)之徒。這要?dú)w功于錢镠的家訓(xùn)。據(jù)史書記載，錢镠臨終留下“心存忠孝，愛兵恤民，勤儉為本，忠厚傳家”等10條遺囑，子孫恪守?zé)o違。因此，南宋以降，特別是明清兩代，錢氏家族涌現(xiàn)出眾多的政治家、文學(xué)家和杰出學(xué)者。 即以當(dāng)代而論，錢

13、氏家族同樣人才輩出，如錢玄同、錢穆、錢鐘書、錢鐘韓、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)、錢學(xué)森、錢正英、錢其琛，等等，皆是其中翹楚。最近又有一例：2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主錢永健，就是錢學(xué)森的侄子。 錢學(xué)森的祖父是錢镠的第三十二代子孫，和清末大商人胡雪巖同代，也是在杭州經(jīng)商，以販賣絲綢為業(yè)，手腕、魄力雖然不及胡氏，家境還算寬裕。 父親錢均夫（18801969）中國(guó)文史專家，早年就讀杭州求是書院，畢業(yè)后留學(xué)東洋，研修教育，歸國(guó)，在上海成立“勸學(xué)堂”，以施展其“興教救國(guó)”的抱負(fù)；1911年，也就是錢學(xué)森誕生的那一年，出任浙江省立第一中學(xué)校長(zhǎng)。后任浙江省教育廳廳長(zhǎng)，著有邏輯學(xué)、地學(xué)通論、外國(guó)地志、西洋歷史等。1912年

14、，在上海創(chuàng)辦了“勸學(xué)堂”，以傳播民主革命的思想。 母親章蘭娟（188？1935），為杭城富商之女，幼承教育，記憶力和計(jì)算能力超群，具有數(shù)學(xué)天資。這樣的女子，在清末是鳳毛麟角。她是一位品學(xué)兼優(yōu)的女性，她的一言一行，給了兒子以規(guī)范，注入了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。她的計(jì)算能力和記憶能力極強(qiáng)，具有數(shù)學(xué)天賦。她心靈手巧，富有想象力，尤善針帶刺繡。她隨手繡出的金絲珍珠鞋，可稱之為巧奪天工的工藝品。錢學(xué)森在回憶他的母親時(shí)說：“我的母親是個(gè)感情豐富、純樸而善良的女性，而且是個(gè)通過自己的模范行為引導(dǎo)孩子行善事的母親。母親每逢帶我走在北京大街上，總是向著乞討的行人解囊相助，對(duì)家中的仆人也總是仁厚相傳。”“母親的慈

15、愛之心給了我深遠(yuǎn)的和連綿不斷的影響”。有人說，錢學(xué)森驚人的天賦，正是來自他母親的遺傳基因。 岳父蔣百里，著名軍事教育家。錢家和蔣家乃世交。蔣家是浙江海寧望族，祖籍杭州，蔣百里1882年出生浙江海寧，為清末秀才，胸懷報(bào)國(guó)志，投筆從戎，1901年?yáng)|渡扶桑，在日本陸軍士官學(xué)校深造，與蔡鍔、張瀾、許崇智、張孝準(zhǔn)、孫傳芳等同窗。由于成績(jī)優(yōu)異，蔣百里、蔡鍔、張孝準(zhǔn)并稱為中國(guó)士官三杰”。 岳母左梅,日本人。 夫人蔣英，藝術(shù)家、聲樂教授，畢業(yè)于柏林國(guó)立音樂學(xué)院，成為優(yōu)秀的歌手、鋼琴家。在中央音樂學(xué)院教學(xué)45年之久。 長(zhǎng)子錢永剛,1988年從美國(guó)加州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系畢業(yè)，獲碩士學(xué)位，任解放軍某研究所高級(jí)工程

16、師、上海交通大學(xué)兼職教授。 女兒錢永真,從事音樂教育工作。（國(guó)內(nèi)教育體系使錢學(xué)森的子女錢永剛、錢永真沒有得到他們堂兄弟錢永健、錢永佑的發(fā)展環(huán)境。） 錢學(xué)森堂弟錢學(xué)榘(錢永健之父)，是美國(guó)波音公司的工程師。 錢學(xué)森堂侄錢永健(錢學(xué)榘次子，錢繆第34世孫)2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主,父親是機(jī)械工程師，舅父是麻省理工工程系教授， 錢學(xué)森堂侄錢永佑(錢學(xué)榘長(zhǎng)子，錢繆第34世孫)，斯坦福大學(xué)教授、曾任生理系主任。 蔣英表弟金庸（查良墉）是蔣英之父蔣百里原配夫人查品珍的表侄,故金庸稱蔣英為表姐。 一個(gè)特別出色的人才，大都是經(jīng)過幾代家族優(yōu)良的家風(fēng)與優(yōu)秀的教育背景熏陶出來的精英教育是精英的自我循環(huán)，是“冒出”

17、人才的教育。新中國(guó)之前實(shí)行的是精英教育，有兩特點(diǎn)：第一，受教育之人有家學(xué)淵源、有家底；第二，舉全國(guó)之力培養(yǎng)少數(shù)精英人物，而忽視普羅大眾的受教育的權(quán)利。這樣，“人才”當(dāng)然可以冒出來。這便是民國(guó)“大家”成堆的根本原因。至1931年，全國(guó)共計(jì)?？埔陨蠈W(xué)校103所，北部平、津、冀、晉、魯各省市共計(jì)32所，東部京、戶、蘇、浙、贛、豫、湘共計(jì)11所，東南、西南地區(qū)共計(jì)15所，廣大西北、東北地區(qū)近4所，而熱河、綏遠(yuǎn)、陜西等10省竟無一所專科以上學(xué)校。其中，上海24所，北京15所，廣州8所，接近總數(shù)的一般。到1936年，全國(guó)?？埔陨蠈W(xué)校增至108所，在校生增至41922人，畢業(yè)生增至9154人。1934年，教

18、員7205人，其中教授2801人，有留學(xué)經(jīng)歷者3856人。1930s，一級(jí)教授月薪500圓，1924年北京平民五口之間月均用度14圓2角5分，人力車夫養(yǎng)家月費(fèi)11圓6角2分。什么是大眾教育？大眾教育是普及教育，是低層次教育，是識(shí)字教育，是就業(yè)教育，是向上流動(dòng)教育。新中國(guó)實(shí)行的是大眾教育，這是共產(chǎn)黨最偉大的創(chuàng)舉之一，它使得普通老百姓也能接受基本教育；它將培養(yǎng)精英的資源平分到了大眾身上，稀釋了教育資源；同時(shí)，打破了貴族家傳，使整個(gè)社會(huì)平民化，實(shí)現(xiàn)教育面前人人平等， 精英冒不出來。2011年具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通高等學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院和分校辦學(xué)點(diǎn)的名單：1、普通本科院校，共820所;2、普通高職院校，共1228所;3、經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院，共311所;4、經(jīng)國(guó)家審定的分校辦學(xué)點(diǎn)，共70個(gè)。不含軍事院校和港澳臺(tái)高校。 截止2010年5月31日，經(jīng)教育部審批或備案，湖北省有普通高等學(xué)校89所，其中中央部委屬高校8所，省屬本科高校27所，高等專科學(xué)校3所，高