【信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0】A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 高中政治《處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮》課堂導(dǎo)入問題描述

1、處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮課堂導(dǎo)入問題描述基本信息縣（市、區(qū)） 學(xué)校 姓名 學(xué)科 高中政治能力維度學(xué)情分析 教學(xué)設(shè)計(jì) R學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境R多媒體教學(xué)環(huán)境 混合學(xué)習(xí)環(huán)境 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 微能力點(diǎn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題思想政治必修二第八課處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮教學(xué)對(duì)象高一學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)大家知道我國(guó)有56個(gè)民族，是統(tǒng)一的多民族國(guó)家；懂得我們偉大的祖國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的；明確新中國(guó)成立后，我國(guó)形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系；明確我國(guó)處理民族關(guān)系堅(jiān)持平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的基本原則，這三項(xiàng)原則相互聯(lián)系、不可分

2、割。2能力目標(biāo)我國(guó)解決民族問題的原則，都堅(jiān)持了從實(shí)際出發(fā)，適合我國(guó)國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)觀察問題，認(rèn)識(shí)問題，評(píng)價(jià)問題，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)處理民族關(guān)系問題，既是一個(gè)國(guó)家的重大問題，又是我們生活中的具體問題。使學(xué)生懂得鞏固和發(fā)展民族關(guān)系要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，尊重不同民族風(fēng)俗的習(xí)慣，與不同民族團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處的觀念，逐步自覺地承擔(dān)起鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的歷史使命。教學(xué)內(nèi)容學(xué)生在九年級(jí)時(shí)對(duì)民族區(qū)域自治制度的學(xué)習(xí)，有了一定的了解，但是不太深入。學(xué)生雖然對(duì)我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，這一國(guó)情比較了解，對(duì)不同民族的習(xí)俗特點(diǎn)有所了解，但對(duì)我國(guó)當(dāng)前

3、的民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的三大基本原則理解不夠透徹，教師需要幫助學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上獲取認(rèn)識(shí)本節(jié)課將繼續(xù)通過議題式教學(xué)法和合作探究學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在立體的引導(dǎo)下獲得新知，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)。導(dǎo)入目的激發(fā)學(xué)生的興趣，與本課內(nèi)容緊密聯(lián)系，更好的自然過渡到新課媒體資源視頻下載技術(shù)工具希沃導(dǎo)入描述課堂導(dǎo)入是一節(jié)課的開端，重在吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引出課堂講課內(nèi)容，并為課堂教學(xué)奠定基調(diào)。1. 當(dāng)前課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足 基于信息技術(shù)手段支持課堂導(dǎo)入時(shí)，要注意導(dǎo)入的內(nèi)容與形式一定與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，要有助于學(xué)生找到學(xué)習(xí)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性。課堂導(dǎo)入要有問題的指向性，我們常用視頻導(dǎo)入法，但是不能讓學(xué)生毫無目的性的看視頻，而是帶著問題看視頻，在觀看中有所感悟，并在視頻中知曉與教材的相關(guān)點(diǎn)。2. 借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入的必要性 在導(dǎo)入過程中，通過音樂、動(dòng)畫速度、字體大小、變色、放大等方式引發(fā)學(xué)生有意注意；比如可以用歌曲愛我中華，使學(xué)生感動(dòng)，并獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，引發(fā)共鳴。通過真實(shí)的圖片和視頻素材呈現(xiàn)與學(xué)生和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的事情和實(shí)際問題；比如本課采用認(rèn)識(shí)100元人民幣上的多民族文字，激發(fā)學(xué)生的思維，為