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文檔簡介

1、小行為，大環(huán)境環(huán)境情景劇1.請同學(xué)們自己認(rèn)真閱讀下面的4個(gè)情景。2.以小組為單位，每個(gè)小組選擇一個(gè)你們感興趣的情景進(jìn)行討論。3.將本組的決定或采取的行動和大家一起分享或者表演出來。情景1. 你正在把廢油倒進(jìn)下水道，你的鄰居來阻止你，告訴你下水道會直接通到河流中。你將怎樣做？ （a）告訴鄰居倒入少許廢油不會破壞湖泊生態(tài)環(huán)境。（b）倒在垃圾桶后面的土里。（c）不再倒，并放到當(dāng)?shù)氐睦?，以便收集起來，進(jìn)行處理再利用。情境2.家里的植物被蛀蟲侵害，媽媽說要去買殺蟲劑來消滅蚜蟲。你將怎樣做？ （a）請求媽媽不要用殺蟲劑。（b）研究在室內(nèi)使用殺蟲劑的危害，并告訴媽媽這種危害的嚴(yán)重性。 （c）不阻止，認(rèn)為

2、殺蟲劑能幫助植物免受蚜蟲的侵害。（d）尋找更好的消滅蚜蟲的辦法。情境3.你喜歡用石頭打鳥，有時(shí)會打中，使小鳥死亡。你的朋友阻止你，因?yàn)槟侵圾B巢中的雛鳥會餓死。你將怎樣做？（a）告訴你的朋友管好自己的事就行了，別管閑事。 （b）向其他非生物目標(biāo)投石子。 （c）告訴朋友一只小鳥的死不會帶來生態(tài)災(zāi)難，其他的鳥可以替它喂雛鳥。 （d）不再與勸阻自己的人做朋友。情境4.當(dāng)你們經(jīng)過一片森林時(shí)，你的朋友隨手揭下一塊樹皮。你將怎樣做？ （a）管好自己就行了，不管他人的事.（b）向他說明他的行為將會毀壞那棵樹。（c）你不在乎他的行為，也想揭一塊樹皮。 （d）告訴朋友的家長，讓他們處理此事。今后在做決定或采取行動前，應(yīng)該考慮到哪些問題？從情景劇中我們得到哪些啟示？這些行為對生態(tài)系統(tǒng)的平衡會造成什么影響？1.生命離不開水。我們不但要節(jié)約用水，而且要保護(hù)水不受污染。2.廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)有致命的傷害。我們要減少廢棄物，并盡量回收利用。3.農(nóng)藥和汽車尾氣污染大氣。要盡量少使用農(nóng)藥，短距離的路途盡量不乘汽車。我的

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