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文檔簡介

1、信息的加密與傳遞 小紅軍成長基地面向全區(qū)小學征集密碼本，用于突破封鎖線、保衛(wèi)根據(jù)地等戰(zhàn)場的信息傳遞。如果被選用的，將會獲得一枚紅星獎章，以及參加“重走長征路”的研學實踐活動。 以小組為單位，每人向大家演示一次自己的編密和解密過程。從密碼的新穎性、安全性、復雜度三個方面對他人做出客觀評價。 根據(jù)評價結果，推薦一種較優(yōu)的編碼方式，小組共同商議改進。任務一 分值項目1分2分3分復雜度與安全性密碼編排簡單，極易破解密碼編排比較復雜，但是從密文中可以判斷出規(guī)律明顯，安全性一般較難找到密碼規(guī)律，密碼的安全性較高新穎性全部采用之前討論過的密碼編排方式在原來討論過的編碼方式上進行了少量加工，但是變化不大有較大

2、創(chuàng)新，自定義了從前未討論過的編碼方式密碼本設計評價表（一）交換小組兩位成員，學習新加入小組的密碼，并試著傳遞一次信息。每個小組一名觀察者。任務二溫馨提示： 1. 最初創(chuàng)編人為觀察者。（觀察講解是否到位、加密解密是否出現(xiàn)了問題、編碼方式是否有漏洞、其他） 2.原來小組成員分別為新成員講解編碼和加密過程。 3.新成員學習后，一人做編碼者，另一人做解碼者。待完成后，原來小組成員核對新成員的密文、明文是否正確。 分值項目1分2分3分正確率及操作性無法準確理解加密后的內(nèi)容，沒有達成信息的有效傳遞，難以掌握有一些錯誤字母，只能依靠猜測判斷原來的明文內(nèi)容，比較容易掌握完全正確，信息傳遞順利達成，容易掌握速 度超時完成按時完成提前完成密碼本設計評價表（二）你認為整個信息傳遞過程中最

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