PEP小學英語五年級上冊課堂同步練習試題全冊培訓資料

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。PEP小學英語五年級上冊課堂同步練習試題全冊-五年級（上）第一單元第1課時學案Unit1Whatshelike?PartALetstalk【學習目標】1.能夠理解對話大意，按照正確的意群即語音、語調朗讀對話并進行角色扮演；2.能夠在情境中運用句型Isheyoung/funny?詢問某人的性格和外貌特征并回答；3.大多數(shù)能夠在語境中理解young,old,funny,kind,know的意思并正確發(fā)音?！局攸c難點】重點：在情境中運用句型Isheyoung/funny?詢問某人的性格和外貌特征并回答；難點：

2、運用正確的人稱介紹自己的老師或同學?！拘轮A習】根據(jù)漢語提示寫出下列單詞。1.年輕的2.有趣的3.高的4.年長的【課堂探究】連線題他是個怎么樣的人？你的數(shù)學老師是不是很和藹？她是年輕的。他是我的英語老師。我的英語老師是有趣的。Sheisyoung.HeismyEnglishteacher.Whatshelike?MyEnglishteacherisfunny.Isyourmathsteacherkind?【針對練習】Whoisyourartteacher?(改成縮略形式)2.Hesshortorthin.(改錯)3.HesmyEnglishteacher.(改為一般疑問問句)4.Isheyou

3、rmathsteacher?(做肯定和否定回答)【達標練習】()1.-Lookatthatman!Isheyourmathsteacher?-Yes,.A.heisntB.heisC.sheisntD.sheis()2.-WhoisJohnsnewteacher?-.A.ItisMrZhaoB.SheisMissWhiteC.HeisMrBlack()3.-WhatsMissWhitelike?-young.A.HesB.ItsC./D.Shes【學習評價】自我評價：教師評價：五年級（上）第一單元第1課時學案Unit1Whatshelike?PartALetstalk【學習目標】1.能夠理解對

4、話大意，按照正確的意群即語音、語調朗讀對話并進行角色扮演；2.能夠在情境中運用句型Isheyoung/funny?詢問某人的性格和外貌特征并回答；3.大多數(shù)能夠在語境中理解young,old,funny,kind,know的意思并正確發(fā)音?！局攸c難點】重點：在情境中運用句型Isheyoung/funny?詢問某人的性格和外貌特征并回答；難點：運用正確的人稱介紹自己的老師或同學。【新知預習】根據(jù)漢語提示寫出下列單詞。1.young2.funny3.tall4.old【課堂探究】連線題他是個怎么樣的人？你的數(shù)學老師是不是很和藹？她是年輕的。他是我的英語老師。我的英語老師是有趣的。Sheisyoun

5、g.HeismyEnglishteacher.Whatshelike?MyEnglishteacherisfunny.Isyourmathsteacherkind?【針對練習】1.Whosyourartteacher?2.Hesshortandthin.3.IshemyEnglishteacher?4.Yes,heis./No,heisnt.【達標練習】1.B2.B3.D五年級（上）第一單元第2課時學案Unit1Whatshelike?PartALetslearn【學習目標】1.能聽、說、讀、寫下列單詞。old,young,funny,kind,strict.2.能夠正確使用下列句型詢問并回答

6、關于人物性格及外貌特征的問題。Whatslike?Ishe/she?Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.【重點難點】重點：能在情境中正確運用詞匯和句型詢問并回答關于人物性格或外貌特征的問題。難點：能正確記憶單詞的發(fā)音和拼寫，特別是strict的發(fā)音【新知預習】一，根據(jù)漢語提示寫出下列單詞。1.年老的_2.年輕的_3.滑稽的_4.和藹的_5.要求嚴格的_二，句型。1.Whos?是誰？（詢問某人是誰或某人的身份）-WhosyourPEteacher?-MrLi.-Whosthatman?-Hesmyfather.2.-Isheyoung?他年輕嗎？-Yes,heis.是的，他年

7、輕。句型結構：Be動詞+主語+形容詞？肯定回答：Yes，主語+be動詞.否定回答：No，主語+be動詞+not.-Isshefunny?-Yes,sheis.-Isyourbrothertall?-No,heisnt.【課堂探究】探究1將下列單詞進行歸類。tall,strong,short,thin,fat,small,big,quiet,friendly,old,young,funny,kind,strict外貌：_性格：_結論：通常，我們描述一個人的時候，可以從_和_兩個方面進行。探究2寫出下列單詞的含義。1.Mr_2.Miss_3.Mrs_4.Ms_結論：Mr用來稱呼_.Miss,Mrs

8、和Ms用來稱呼_.Miss指_婚女士；Mrs指_婚女士。Ms指不清楚對方是否結婚?！踞槍毩暋繂雾椞羁?。1.MyEnglishteacheris_(o,y,u,g,n)and_(i,r,t,c,t,s).2.-Whoisyourheadteacher?-MrsSmith?-Is_strict?-Yes,_is.A.he,heB.he,sheC.she,heD.she,she【達標練習】.完成下列單詞。1.y,n,f,n,u_2.d,n,k,i_3.l,d,o_4.n,u,g,y,o_5.t,r,s,c,i,t_.單項填空。()1.-_yourEnglishteacher?-MissLi.A.W

9、hoB.WhatsC.WhosD.whos()2.-Isyourmusicteacherold?-_A.Yes,sheisnt.B.No,sheis.C.Yes,sheis.D.No,heis.()3.-WhoisyourChineseteacher?-MrWang.-Is_kind?-Yes,_.A.she;sheisB.he;heis.C.she,sheisnt.D.he;sheis()4.Ourmathsteacherisverystrict,butheis_.A.youngB.funnyC.oldD.strict.連詞成句。1，is,English,your,who,teacher(?

10、)_2,science,your,teacher,young,is(?)_3.funny,teacher,my,maths,is(.)_4.is,MrsGreen,and,old,kind.(.)_5.strict,she,is(?)_【學習評價】自我評價：教師評價：五年級（上）第一單元第2課時學案達標題答案Unit1Whatshelike?PartALetslearn.完成下列單詞。1.funny2.kind3.old4.young5.strict.單項選擇。1.C2.C3.B4.D.連詞成句。1.WhoisyourEnglishteacher?2.Isyourscienceteachery

11、oung?3.Mymathsteacherisfunny.4.MrsGreenisoldandkind.5.Isshestrict?五年級（上）第一單元第3課時學案Unit1Whatshelike?PartALetsspell【學習目標】1.能夠正確認讀單詞baby,happy,windy,sunny,sorry等詞。2.能知道以上單詞中輔音字母加y的發(fā)音特點。3.能正確完成聽音排序和看圖填詞練習，并能認讀。【重點難點】重點：學生能夠總結出單詞中輔音字母加y的發(fā)音特點，判斷出字母y在單詞有元音或無元音時y的不同發(fā)音規(guī)律。難點：學生熟練掌握輔音字母加y的發(fā)音規(guī)律?！拘轮A習】根據(jù)提示補全下列單詞

12、。1.funn_（有趣的）2.cand_(糖果)3.man_(很多)4.birthda_(生日)5.famil_(家庭)【課堂探究】探究1寫出以字母”y”結尾的單詞單詞中含有元音字母：_單詞中不含有元音字母：_結論：含有元音字母且以字母“y”結尾的單詞中，”y”的發(fā)音為_,不含有元音字母且以字母“y”結尾的單詞中，”y”的發(fā)音為_.探究2寫出以字母“y”開頭的單詞1._2._3._4._結論：以字母“y”開頭的單詞中，“y”的發(fā)音為_.【達標練習】.判斷下列單詞中劃線字母發(fā)音是“T”否“F”相同。()1.A.youngB.yellowC.you()2.A.funnyB.skyC.boy()3.

13、A.happyB.windyC.cry()4.A.sunnyB.babyC.family()5.AcandyB.myC.many.選詞填空。babysunnymanysorrycandy1.Thisis_book.2.-Iam_.-Thatsallright.3.-Whatstheweatherlike?-Its_.4.Thereare_treesinmyvillage.5.Iliketoeat_,butIcouldnteattoomuch.根據(jù)提示將下列單詞分類。lovelyyo-yoyoucandymanyskyfamilypartymycarrycloudycryyoungbabyyes

14、1,happy_2,try_3.yellow_【學習評價】自我評價：教師評價：五年級（上）第一單元第3課時學案達標題答案Unit1Whatshelike?PartALetsspell.判斷下列單詞中劃線字母發(fā)音是“T”否“F”相同。1.T2.F3.F4.T5.F.單項選擇。1.my2.sorry3.sunny4.many5.candy.根據(jù)提示將下列單詞分類。lovelyyo-yoyoucandymanyskyfamilypartymycarrycloudycryyoungbabyyes1,happylovelycandymanyfamilypartycarrycloudybaby2,trys

15、kymycry3.yellowyo-yoyouyoungyes五年級（上）第一單元第四課時學案Unit1Whatshelike?PartBLetstalk【學習目標】能夠在圖片和教師的幫助下理解Letstalk板塊對話的大意。能夠根據(jù)人物的體貌和性格特征在情景中運用句型：Whatshe/shelike?Hes/Shes進行問答?！局攸c難點】教學重點能夠根據(jù)人物的體貌和性格特征在情景中運用句型：Whatshe/shelike?Hes/Shes進行問答。難點a.能夠根據(jù)人物的體貌和性格特征在情景中運用句型：Whatshe/shelike?Hes/Shes進行問答。b.能夠在語境中理解句子MsWan

16、gwillbeournewChineseteacher.的意義并能正確朗讀。【新知預習】新詞匯1、稱呼使用情況例句Ms女士，不指明婚否MsZhaoisawriter.趙女士是一位作家。Miss小姐、女士，未婚MissZhangisournewteacher.張老師是我們的新老師。Mrs女士，已婚Goodmorning，MrsWang.早上好，王太太。Mr男士ThisisMrLi.這是李先生。2、will/wil/modalverb(情態(tài)動詞)將要如：Shewillgotothebookstoretomorrow.明天，她要去書店。3、be/bi:/系動詞是4、know/nou/vt(及物動詞)

17、了解，知道，認識如：Iknowyourwords.我明白你的意思。新句型教你問答他人的體貌特征或性格特點A:Whats+某人+like?（什么樣？）B:Hes/Shes(他/她)如：A:WhatsTomlike?Tom怎么樣？B:Hestallandthin.他又高又瘦。注意！1、whats=whatis2、like在這里意為“像”，like還表示喜歡如：Ilikered.我喜歡紅色。【課堂探究】1、你能猜猜“MsWangwillbeournewChineseteacher?”是什么意思么？A.王先生將要認識我們的語文老師。B.王女士將成為我們新的語文老師。2、你想問他長得什么樣，可以問：_A

18、.Whatshelike?B.Whatdoeshelike?3、她又高又瘦可以說A.Shestallandfunny.B.Shestallandthin.4.你知道“Doyouknowher?”的意思么？A.你見過她么？B.你認識她么？【針對練習】I.選擇最佳答案。（）1.MrYoungwill_ournewmusicteacher.A.isB.beC.are()2.Doyouknow_?A.sheB.heC.her()3.-_helike?-Heiskind.A.WhatB.WhatsC.Whos()4.-IsMsWangstrict？-Yes，_.A.sheisB.heisC.sheisn

19、tII.選答語。()1.DoyouknowMissWhite?()2.Isshestrict?()3.WhatsChenJielike?()4.WhosyourChineseteacher?A.Yes,sheis.B.MrZhang.C.Yes.ShesourEnglishteacher.D.Shesfriendlyandfunny.III.連詞成句1.JohnWhatlikeis(?)_2.kindyourteacherIs(?)_3.Sometimesisshestrict(.)_4.ourbeteacherwillMsLiEnglish(.)_【學習評價】自我評價：教師評價：五年級（上）

20、第一單元第4課時學案達標題答案Unit1Whatshelike?PartBLetstalk【課堂探究】1、B2、A3、B4、B【針對練習】I.選擇最佳答案1、B2、C3、B4、AII.選答語。CADBIII.連詞成句1、WhatisJohnlike?2、Isyourteacherkind?3、Sometimessheisstrict.4、MsLiwillbeourEnglishteacher.五年級（上）第一單元第5課時學案Unit1Whatshelike?PartBLetslearn【學習目標】1.能聽、說、讀、寫polite,shy,helpful,hard-working,clever等

21、單詞。2.能夠正確使用下列句型詢問并回答關于人物性格及外貌特征的問題。Whatshelike?Hes.【重點難點】重點：能在情境中正確運用詞匯和句型詢問并回答關于人物性格或外貌特征的問題。難點：能正確記憶單詞的發(fā)音和拼寫?！拘轮A習】根據(jù)漢語提示寫出下列單詞。1.禮貌的_2.樂于助人的_3.害羞的_4.努力工作的_5.聰明的_【課堂探究】探究1選出漢語所對應的英文。你想詢問別人性格品質，你應該說_Whatshe/shelike?Whatshe/she?Whoshe/she?探究2口頭翻譯下列句子。1.他很有禮貌。_2.她很害羞。_3.她樂于助人。_4.他學習刻苦努力。_結論：當我們想表述一個人

22、的性格品質的時候，我們可以使用句型_【針對練習】根據(jù)單詞的首字母及漢語提示補全單詞.1.Mysisterisveryc_.Sheknowsmanythings.2.Sheoftenhelpshermotherdohousework.Sheisveryh_.3.Heisgoodatstudy,becauseheish_(辛勤的).4.Ishep_?(有禮貌的).【達標練習】.單項填空。()1.-_yourEnglishteacherlike?-Sheishelpful.A.WhoB.WhatsC.WhosD.whos()2.-Isyourmusicteacherold?-_A.Yes,sheis

23、nt.B.No,sheis.C.Yes,sheis.D.No,heis.()3.-WhoisyourChineseteacher?-MrWang.-Is_kind?-Yes,_.A.she;sheisB.he;heis.C.she,sheisnt.D.he;sheis()4.-_pretty?-Yes,sheisverypretty.A.DoesherB.IssheC.isshe.連詞成句。1.like,what,John,is(?)_2,science,your,teacher,clever,is(.)_3.hard-working,teacher,my,maths,is(.)_4.is,M

24、rsGreen,and,old,kind.(.)_5.shy,she,is(.)_【學習評價】自我評價：教師評價：五年級（上）第一單元第2課時學案達標題答案Unit1Whatshelike?PartALetslearn.單項選擇。1.B2.C3.B4.B.連詞成句。1.WhatisJohnlike?2.Yourscienceteacherisclever.3.Mymathsteacherishard-working.4.MrsGreenisoldandkind.5.Sheisshy.五年級（上）第一單元第6課時學案Unit1Whatshelike?BReadandwrite【學習目標】1.能夠

25、在圖片的幫助下讀懂日記的內容。2.能夠在語境中理解新單詞robot,made,speak,finish的意義。3能夠按照正確的意群及語音、語調和語氣朗讀日記內容。4.能夠完成讀后練習選出描述Robin特征的單詞。5.能夠“設計”一個機器人并寫出三個描述其特征的句子?！局攸c難點】重點：1.能夠在語境中理解新單詞robot,made,speak,finish的意義。2.能夠“設計”一個機器人并寫出三個描述其特征的句子。難點：能夠“設計”一個機器人并寫出三個描述其特征的句子?！拘轮A習】1.Readandguess.(1).Helikestosay“Thankyou”,“please”and“Exc

26、useme”tohisfriends.Heis_.(2).Shehelpsherparentssweepthefloorandcleanthebedroom.Sheis_.(3).HecanspeakChineseandEnglish.Heisvery_.【課堂探究】Readandcomplete.Name：_From:_根據(jù)問題：Whatstherobotsname?Whomadeit?Whatshelike?完成示意圖?！踞槍毩暋縍eadandtickorcross.tallstronghelpfulshortoldstrictthinhard-workingclever【達標練習】.R

27、eadandtickorcross.1.Robinisarobot.()2.RobincanspeakChineseandEngish.()3.Robinfinishesmyhomework.()4.WuYifanmadetherobot.().Readandchoose.()1.Whosyourartteacher?_.A.Shestheheadteacher.B.Shestheprincipal.C.MrBlack.()2.Isyourmathsteacherfunny?_.A.Yes,hesstrict.B.No,heisnt.C.Yes,itis.()3._shelike?A.Whos

28、B.WhatsC.Whatdo()4.Mygrandfatheris70old.Buthelooks_.A.kindB.strongC.young()5.Isshestrict?_.A.Yes,sometimes.B.Yes,sheskind.C.No,shesyoung.Readandorder.(）1、Really?Whatshelike?（）2、No,Idont.（）3、Ishestrict?（）4、DoyouknowMrEdward?（）5、Hesyoungandstrong.（）6、HewillbeourPEteacher.（）7、Yes,buthesfunny,too.【學習評價】

29、自我評價：教師評價：五年級（上）第一單元第6課時學案答案Unit1Whatshelike?BReadandwrite【新知預習】1.Readandguess.(1).polite.(2).Helpful.(3).clever.【課堂探究】Readandcomplete.hard-workingshorthelpfulstrongRobinName：_From:_grandpastrictclever【針對練習】Readandtickorcross.tallstronghelpfulshortoldstrictthinhard-workingclever【達標練習】.CBBCA.4261537五

30、年級（上）第一單元第2課時學案Unit1Whatshelike?PartALetslearn【學習目標】1.能夠在語境中理解新單詞cooking的意思，并能夠正確發(fā)音。2.能夠在情景中運用句型Whatdoyouhave/doon？詢問并回答某人某天的課程或者活動安排。t.【重點難點】重點：詢問某一天的課程及正確回答。難點：詢問某一天的課程與詢問某一天的活動安排及答語的區(qū)別。【新知預習】lookat“看”look通常指看的動作，表示看某人或某物時需在后面加介詞at。注：look也可以單獨使用，常用來引起他人的注意。如：Look！Abeautifulkite！詢問某人某一天的課程。提問：Whatd

31、o/does+主語+have+on+表星期幾的復數(shù)形式+？（星期有課？）回答：主語+have/has+課程名詞（有課）如：-WhatdoyouhaveonMondays?-WehaveEnglishandmaths.注：主語是第三人稱時，提問要用does，回答要用has?！菊n堂探究】探究1詢問某人某一天的課程用：Whatdoyou_on？詢問某人某一天的活動用：Whatdoyou_on？探究2Ihaveacookingclasswithyourgrandma.這里的介詞with表示“_”如：Idomyhomeworkwithmyfriends.除此之外，with還可表示“_、_、_”如：Iwr

32、itewithapen.我用鋼筆寫字。Shehasabookwithher.她隨身帶著一本書。ThegirlwithbigeyesisAmy.這個大眼睛的女孩是艾米。【針對練習】.寫出周一至周日的縮寫形式。_、_、_、_、_、_、_.單項填空。()1.-Whatdoyou_onTuesdays?-IhavemathsandEnglish.A.haveB.hasC.do()2.-Whatdoyou_onTuesdays?-IplayfootballwithMike.A.haveB.hasC.do()3.-Whosyourmusicteacher?-_.A.MrYoungB.Yes,heis.C.

33、Idont.()4.-Is_strict?-Yes,_.A.she;sheisB.she;heis.C.she,sheisnt.()4.Idomyhomework_mybrother.A.withB.atC.on.連詞成句。have,What,you,on,do,Thursdays(?)_2,cooking,your,I,class,have,a,grandma,with(.)_3.maths,I,and,have,Englsh(.)_4.Is,strict,he.(?)_5.music,Who,is,teacher,your(?)_【學習評價】自我評價：教師評價：學案達標題答案【課堂探究】探

34、究一：have，do探究二：1.和，同，跟2.用某種工具、隨身帶、具有【針對練習】.寫出周一至周日的縮寫形式。Sun.Mon.Tues.Wed.Thur.Fri.Sat.單項選擇。1.A2.C3.A4.A5.A.連詞成句。WhatdoyouhaveonThursdays?2.Ihaveacookingclasswithyourgrandma.3.IhavemathsandEnglish.4.Ishestrict?5.Whoisyourmusicteacher?五年級（上）第二單元第2課時學案Unit2MyweekALetslearn【學習目標】1.能聽、說、讀、寫下列單詞。MondayTues

35、dayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday2.能夠在語境中正確使用上述單詞。3.能夠正確運用以下句型談論學校課程安排情況。WhatdoyouhaveonMondays?IhaveChinese,English,mathsandmusic.【重點難點】重點：學生能聽說讀寫本課四會單詞。運用所學單詞結合重點句型遣詞造句。難點：學生能夠結合自己生活實際，運用本課內容進行自主對話?！拘轮A習】補全下列單詞并與其對應的漢語意思連線。Th_sdayA.星期一Wednesd_B.星期四M_dayC.星期三F_dayD.星期二T_sdayE.星期五【課堂探究】探究1選出漢

36、語所對應的英文。你想問對方是不是星期五，可以問：_IsitThursday?B.IsitFriday?C.IsitonFridays?你想表達你有英語，科學和計算機課，你應該怎么說：_IhaveEnglish,artandmusic.IhaveEnglish,scienceandcomputerclass.WehaveEnglish,scienceandcomputerclass.周三你們有什么課？可以問：_WhatdoyouhaveonWednesday?WhatdoyoudoonWednesdays?WhatdoyouhaveonWednesdays?探究2寫出空缺的單詞并總結出共同點。M

37、onday_Wednesday_Friday_Sunday這七個單詞的共同點是都含有_，并且首字母都是_.Weekend是_and_.一周的第一天是_。【針對練習】Thefirstdayis_(周日).Wegotoschoolfrom_(周一)to_(周五).Wedontgotoschoolonthe_(周末).Thelastday(最后的)oftheweekis_(周六)【達標練習】一根據(jù)表格內容填空。MondayTuesdayWednesdayThursdayFridayChinesemathsEnglishmathsEnglishEnglishChineseChineseChineses

38、cienceMusicscienceartEnglishmusicmathsartmathsComputerclassPEIhavearton_and_.IhaveEnglish,_,_andPEonFriday.Ihavescienceon_and_.IhaveChinese,_,musicand_onMonday.二將下列句子重新排列組成一段新的對話。WhatdoyouhaveonThursdays?ItsThursday.No,Idont.IhaveChinese,musicandEnglish.DoyouhavemathsonThursdays?Whatdayisittoday?五年級

39、（上）第二單元第2課時學案答案Unit2MyweekALetslearn【新知預習】ThursdayA.星期一WednesdayB.星期四MondayC.星期三FridayD.星期二TuesdayE.星期五【課堂探究】探究1選出漢語所對應的英文。B2.B3.C探究2寫出空缺的單詞并總結出共同點。MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday這七個單詞的共同點是都含有day，并且首字母都是大寫。Weekend是SaturdayandSunday一周的第一天是Sunday?！踞槍毩暋縎undayMondayFridayweekendSatur

40、day【達標練習】一根據(jù)表格內容填空。TuesdayWednesdaysciencemusicTuesdayFridayEnglishmusic二將下列句子重新排列組成一段新的對話。FBECAD五年級（上）第二單元第3課時學案Unit2MyweekPartALetsspell【學習目標】1.能夠熟練掌握字母組合ee和ea在單詞中的發(fā)音/i:/。2.能夠正確認讀單詞feet,beef,meet,tea,read,eat等詞。3.能夠正確完成聽音圈詞和聽錄音補全句子。【重點難點】重點：學生能夠歸納總結出字母組合ee和ea在單詞中的發(fā)音/i:/，并熟練認讀例詞。難點：學生能夠通過學習字母組合ee和e

41、a在單詞中的發(fā)音規(guī)律拼讀單詞?！拘轮A習】1.你能正確地讀出下列單詞嗎？meetreadeatbeefweek2.你能發(fā)現(xiàn)以上單詞有什么規(guī)律嗎？【課堂探究】探究1將新知預習中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫下來。字母組合ee在單詞中發(fā)音為_，如_。字母組合ea在單詞中發(fā)音為_，如_。探究2根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，試著讀出以下單詞吧！repeatfeedteafeetseakdeed【達標練習】.判斷下列單詞中劃線字母發(fā)音是“T”否“F”相同。()1.A.peachB.teaC.eat()2.A.readB.meatC.sweater()3.A.feedB.seeC.tree()4.A.seaB.teaC.bread()

42、5.A.beefB.meatC.eatII.讀一讀，根據(jù)提示將方框中的單詞分類并寫在橫線上。greenseaseethreecleanspeakfeetteacherfeedeattea_tree_【學習評價】自我評價：教師評價：五年級（上）第二單元第3課時學案達標題答案Unit2MyweekPartALetsspell.判斷下列單詞中劃線字母發(fā)音是“T”否“F”相同。1.T2.F3.T4.F5.TII.讀一讀，根據(jù)提示將方框中的單詞分類并寫在橫線上。tea:sea;clean;speak;teacher;eattree:green;see;three;feet;feed五年級（上）第二單元第

43、4課時學案Unit2MyweekPartBLetstalk【學習目標】1.能夠聽、說、讀懂對話內容，并能在圖片的幫助下理解對話大意。2.能夠聽、說、讀、寫重要句型A:WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?B:Ioftenplayfootball/watchTV/A:Doyouoftenplayfootball/onSaturdays/ontheweekend?B:Yes,Ido./No,Idont.3.能夠熟練運用以上句型進行日常生活的交流。4.學會合理并充分利用時間，豐富自己的業(yè)余生活。【重點難點】重點：對重點句型A:WhatdoyoudoonSaturdays/Su

44、ndays?B:Ioftenplayfootball/watchTV/A:Doyouoftenplayfootball/onSaturdays/ontheweekend?B:Yes,Ido./No,Idont.的掌握以及在真實情景中的運用。難點：如何運用正確的短語，諸如，watchTV,playfootball,readbooks等及句型A:WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?B:Ioftenplayfootball/watchTV/A:Doyouoftenplayfootball/onSaturdays/ontheweekend?B:Yes,Ido./No,Idon

45、t.來進行熟練正確地與人交流。【新知預習】根據(jù)漢語提示完成英語單詞。周一_周二_周三_周四_周五_周六_周日_周末_【課堂探究】探究1WhatdoyouhaveonMondays?與Whatdoyoudoontheweekend?的回答要點應該包含怎樣的內容。歸納：WhatdoyouhaveonMondays?的回答是Ihave.省略號代表的是課程，比如Chinese,maths,English,art等。Whatdoyoudoontheweekend?的回答是Ioften.省略號省略的是課余活動，比如playfootball,watchTV,dohomework,washtheclothes

46、等。探究2觀察下面句型并總結規(guī)律。DoyouhaveChineseonTuesdays?Yes,Ido.No,Idont.DoyouhavechickenforlunchonSundays?Yes,Ido.No,Idont.Doyouoftendoyourhomeworkontheweekend?Yes,Ido.No,Idont.Doyoulikeblue/dogs/apples/.?Yes,Ido.No,Idont.結論：助動詞Do引導的一般疑問句的回答只有兩種完整的回答方式：Yes,Ido.No,Idont.【針對練習】WhatdoyouhaveonMondays?A.Ioftenwatc

47、hTV.B.IhaveChineseandart.2.Doyouoftenplayfootballontheweekend?A.Yes,Ido.B.No,Ido.【達標練習】一、單項填空。1.Whatdoyouoftendoonthe_(周末)？2.Doyouoften_(讀書)ontheweekend?3.Sarahoften_(做她的家庭作業(yè))ontheweekend.二、試著將下面的句子翻譯成英語。1.周三，你們有什么課？2.周末，你經(jīng)常做什么？3.你經(jīng)常在周六看電視嗎？是的?！緦W習評價】自我評價：教師評價：五年級（上）第二單元第4課時學案答案【新知預習】根據(jù)漢語提示完成英語單詞。Mon

48、dayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayweekend【針對練習】1.B2.A【達標練習】一、單項填空。1.weekend2.readbooks3.doesherhomework二、試著將下面的句子翻譯成英語。1.WhatdoyouhaveonWednesdays?2.Whatdoyouoftendoontheweekend?3.DoyouoftenwatchTVonSaturdays?Yes,Ido.五年級（上）第二單元第5課時學案Unit2MyweekPartBLetslearn【學習目標】1.能聽、說、讀、寫下列詞組。washmycl

49、othes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.2.能夠正確使用下列句型詢問并回答討論關于周末活動的問題。Doyouoftenontheweekend?Yes,Ido/No,Idont.Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioftenontheweekend.3.能夠合理安排自己的周末活動，合理利用時間?！局攸c難點】重點：五個詞組的聽說讀寫，以及能在情境中正確運用詞匯和句型詢問并回答關于周末活動的問題。難點：個別詞組中單詞的發(fā)音和拼寫，比如watch,wash兩詞發(fā)音和書寫的區(qū)別以及“clothes”一詞的拼寫；能靈活運用所

50、學句型與人在真實情境中討論周末的活動?！拘轮A習】根據(jù)提示寫出下列單詞或漢語。1.洗我的衣服2.watchTV3.做作業(yè)4.讀書5.踢球【課堂探究】詞組搭配,選出正確的選項。1.wash_A.meclothesB.heclothesC.herclothes2._TVA.watchB.washC.watchthe3.play_A.pipaB.theping-pongC.football【針對練習】連線。TVbooksmyclothesfootballhomeworkwashwatchdoreadplay【達標練習】()1.Ioftenwash_clothesontheweekend.A.myB.

51、yourC.his()2.-Doyouoften_ontheweekend?-No,Idont,A.playthefootballB.playfootballC.football()3.-Whatdoyouoftendoontheweekend.-Ioften_and_ontheweekend.A.playthefootball;readbooksB.playfootball;readbooksC.washhisclothes;readbook【學習評價】自我評價：教師評價：五年級（上）第二單元第5課時學案達標題答案Unit2MyweekPartBLetslearn【新知預習】根據(jù)提示寫出下列

52、單詞或漢語。1.washmyclothes2.看電視3.dohomework4.readbooks5.playfootball【課堂探究】詞組搭配,選出正確的選項。1.C.2.A.3.C.【針對練習】連線TVbooksmyclothesfootballhomework.washwatchdoreadplay.【達標練習】1.A2.B.3.B.五年級上冊第二單元第六課時學案Unit2MyweekBReadandwrite【學習目標】能都在圖片的幫助下讀懂吳一凡和機器人的對話，完成判斷正誤的活動，能夠根據(jù)提供的信息模仿對話、補全新的對話。能夠在具體語境中理解并正確使用以下句型：Whatdoyouh

53、aveonMondays/Tuesdays.?Ihave.Doyouoften.ontheweekend?Yes,Ido./No,Idont.Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioften.3、能夠正確的聽、說、認讀以下單詞：often,sometimes,should,tired,every,day【重點難點】能夠將所學句型熟練地運用到生活中去。2、單詞tired，schedule的認讀。3、運用句型”Youshould.”給別人提建議。【新知預習】英漢互譯做作業(yè)_2.everyday_讀書_4.playsports_疲憊的_6.ontheweekend_【課堂探究】

54、探究一、選出正確答語-WhatdoyouhaveonFridays?-_IoftenwatchTV.B.IhaveEnglish.-Whatdoyoudoontheweekend?-_Ioftenreadbooks.B.Ilikesports.結論：“Whatdoyouhaveon.?”是對“有什么課”進行提問，對其用“Ihave.”回答?！癢hatdoyoudo.?”是對“干什么”進行提問的，對其可用“Ioften/sometimes.”回答?！踞槍毩暋窟x出正確答語。_onFridays?Wehaveart,maths,andEnglish.WhatdoyoudoB.Whatdoyouha

55、veWhatdoyoudoontheweekend?_A.Ioftendomyhomework.B.IhaveChinese.【達標練習】.讀一讀，選出不同類的一項。()1.A.MondayB.FridayC.art()2.A.watchB.oftenC.play()3.A.artB.mathsC.read()4.A.SundayB.SaturdayC.weekend.單項選擇。()1._doyouhaveonFridays?Wehaveart,maths,andEnglish.A.HowB.WhatC.Where()2.DoyouoftenwatchTVontheweekend?No,I_.

56、Ioftenreadbooksontheweekend.A.doB.amnotC.dont()3._doyouhaveonFridays?A.WhatsB.WhatC.When()4.Youshouldplaysports_.A.everydayB.everydayC.everydays()5._youoftenplaythepipa?A.AreB.DoC.Am()6.WhatdoyouoftendoonSaturdays?_A.IhaveChinese.B.Ioftencleantheclassroom.C.IlikeSaturdays.連詞成句。haveartonThursdaywe(.)

57、_dohaveWhatonTuesdaysyou(?)_oftenTVonweekendIthewatch(.)_【學習評價】自我評價：教師評價：五年級上冊第二單元第六課時學案答案【新知預習】1.dohomework2.每天3.readbooks4.做運動5.tired5.在周末【課堂探究】BA【針對練習】BA【達標練習】.讀一讀，選出不同類的一項。C2.B3.C4.C.單項選擇。B2.C3.B4.B5.B6.B.連詞成句。WehaveartonThursday.WhatdoyouhaveonTuesdays?IoftenwatchTVontheweekend.五年級（上）第三單元第1課時學案

58、Unit3Whatwouldyoulike?PartALetstalk【學習目標】1.能聽、說、認讀單詞“drink”和“thirsty”。2.能詢問別人想吃（喝）些什么并作出相應的回答。3.能完成“Letstry”部分的聽力任務。4.提高學生合作學習的能力，能靈活運用所學句型聊關于“飲食”的話題?！局攸c難點】重點：1.能聽、說、認讀單詞“drink”和“thirsty”。2.能詢問別人想吃（喝）些什么并作出相應的回答。難點：1.能靈活運用所學句型聊關于“飲食”的話題。2.單詞“thirsty”的發(fā)音【新知預習】按要求寫出下列單詞的正確形式。（8分）Idlike(完整形式)_thin(反義詞)

59、_lets(完整形式)_tomato(復數(shù))_【課堂探究】讀單詞，找出畫線部分讀音與其他三個不同的單詞，并寫出序號。（10分）()1、A.cabbageB.washroomC.catD.have()2、A.musicB.computerC.menuD.mutton()3、A.shortB.porkC.doctorD.fork()4、A.thatB.thoseC.healthyD.this()5、A.sweaterB.eatC.beansD.meat【學習評價】自我評價：教師評價：【新知預習】按要求寫出下列單詞的正確形式。（8分）1.Iwouldlike解析：d代表would2.heavy3.l

60、etus4.tomatoes解析：以元音字母結尾的名詞復數(shù)加es【課堂探究】BDCCA五年級（上）第三單元第2課時學案Unit3Whatwouldyoulike?PartALetslearn【學習目標】1.能聽、說、讀、寫下列單詞。icecream,hamburger,tea,sandwich,salad.2.能夠正確使用下列句型詢問并回答關于某人想吃什么、喝什么。Whatwouldyouliketoeat/drink?Idlike.【重點難點】重點：能在情境中正確運用詞匯和句型詢問并回答關于某人想吃/喝什么的問題。難點：能正確將詞匯和句型靈活地運用到實際的語言表達中。【新知預習】一，補充下列