部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第7單元 語(yǔ)文園地七【教案】

1、語(yǔ)文園地七教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)身邊熟悉的事物，認(rèn)識(shí)“帚、抹”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“掃”，能認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動(dòng)的詞語(yǔ)。2.嘗試猜讀生字的讀音和意思，初步學(xué)會(huì)猜讀的識(shí)字方法，再通過(guò)查字典進(jìn)行驗(yàn)證。3.學(xué)習(xí)含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句，進(jìn)一步了解比喻句的特點(diǎn)。4.通過(guò)寫(xiě)話練習(xí)，展開(kāi)從說(shuō)話到寫(xiě)話的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)有序地表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。5.規(guī)范生字書(shū)寫(xiě)，注意個(gè)別字在作為偏旁時(shí)，部分筆畫(huà)的大小、形態(tài)及筆順會(huì)發(fā)生變化，指導(dǎo)寫(xiě)好“勸、堆、轉(zhuǎn)、特”這4個(gè)字。6.熟練背誦二十四節(jié)氣歌，了解二十四節(jié)氣的名稱(chēng)。7.通過(guò)閱讀故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮變化的過(guò)程，感受故事的有趣，激發(fā)閱讀民間

2、故事的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1.能認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動(dòng)的詞語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生在生活中識(shí)字的興趣。2.嘗試猜讀生字的讀音和意思，初步學(xué)會(huì)猜讀的識(shí)字方法，再通過(guò)查字典進(jìn)行驗(yàn)證。3.學(xué)習(xí)含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句，進(jìn)一步了解比喻句的特點(diǎn)。4.熟練背誦二十四節(jié)氣歌，了解二十四節(jié)氣的名稱(chēng)。5.通過(guò)閱讀故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮變化的過(guò)程，感受故事的有趣，激發(fā)閱讀民間故事的興趣。教學(xué)難點(diǎn)1.通過(guò)寫(xiě)話練習(xí)，展開(kāi)從說(shuō)話到寫(xiě)話的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)有序地表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.規(guī)范生字書(shū)寫(xiě)，注意個(gè)別字在作為偏旁時(shí)，部分筆畫(huà)的大小、形態(tài)及筆順會(huì)發(fā)生變化，指導(dǎo)寫(xiě)好“勸、堆、轉(zhuǎn)、特”這4個(gè)字。教學(xué)策略1.識(shí)字

3、寫(xiě)字“識(shí)字加油站”是一組與清潔工具、清潔活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，可充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，層層推進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字。“書(shū)寫(xiě)提示”部分一是提示寫(xiě)字時(shí)的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，二是引導(dǎo)觀察“勸、堆、轉(zhuǎn)、特”的偏旁。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“又、土、車(chē)、?！弊髌院螅P畫(huà)發(fā)生的變化，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。2.語(yǔ)言運(yùn)用“猜一猜”部分可以采用換偏旁、形近字比較的方法，讓學(xué)生猜測(cè)字的讀音和意思，再通過(guò)部首查字法，查字典驗(yàn)證。其中“讀、揭”也可根據(jù)語(yǔ)境和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜讀。引導(dǎo)學(xué)生觀察比喻句的特點(diǎn)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生將例句與其他句子進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)比喻句的表達(dá)效果，還可以通過(guò)想象畫(huà)面，體會(huì)比喻句的作用?！皩?xiě)話”可選用學(xué)生感興趣的小動(dòng)物，

4、首先提供圖片讓學(xué)生選擇自己想養(yǎng)的動(dòng)物，可以從動(dòng)物的外形或生活習(xí)性方面來(lái)說(shuō)，再組內(nèi)交流自己想養(yǎng)某種小動(dòng)物的理由。在此基礎(chǔ)上，練習(xí)寫(xiě)話。寫(xiě)完后，選幾篇讀給同學(xué)們聽(tīng)，再進(jìn)行指導(dǎo)、修改?！叭辗e月累”編排了二十四節(jié)氣歌。在借助拼音的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式的讀，將“節(jié)氣歌”讀準(zhǔn)確、通順，從而達(dá)到熟讀成誦的效果。接著簡(jiǎn)單介紹“節(jié)氣”，鼓勵(lì)學(xué)生課外翻閱日歷，在生活中進(jìn)一步了解二十四節(jié)氣。3.閱讀理解教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀：裁縫師傅給月亮姑娘做了幾套衣服？為什么每次做出來(lái)的衣服都不合身？在學(xué)生感受故事有趣的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目

5、標(biāo)1.通過(guò)身邊熟悉的事物，認(rèn)識(shí)“帚、抹”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“掃”，能認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動(dòng)的詞語(yǔ)。2.嘗試猜讀生字的讀音和意思，初步學(xué)會(huì)猜讀的識(shí)字方法，再通過(guò)查字典進(jìn)行驗(yàn)證。3.學(xué)習(xí)含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句，進(jìn)一步了解比喻句的特點(diǎn)。4.充分進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，說(shuō)話清楚、有序，并能有條理地寫(xiě)出自己想養(yǎng)的小動(dòng)物及養(yǎng)小動(dòng)物的理由。教學(xué)過(guò)程板塊一 識(shí)字加油站1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（1）同學(xué)們，周末就要到來(lái)了，我們來(lái)好好清潔一下我們的教室吧！想一想，清潔教室需要用到哪些工具？（2）相機(jī)出示工具圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)清潔工具。2.讀詞語(yǔ)，分類(lèi)別。（1）借助拼音讀詞語(yǔ)。出示清潔工具相應(yīng)的詞

6、語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)清潔工具的名稱(chēng)。（2）朗讀正音。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，去掉拼音讀，注意輕聲詞。（3）歸類(lèi)排列。你能將這些詞語(yǔ)分成兩組嗎？為什么這樣分類(lèi)？聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，這些清潔工具各自是用來(lái)干什么的？課件出示：清潔工具清潔活動(dòng)掃帚掃地抹布擦玻璃拖把拖地水桶裝水簸箕倒垃圾3.多種方法，交流識(shí)字。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“簸、箕”“玻、璃”“垃、圾”偏旁相同的特點(diǎn)，“簸”和“箕”是竹字頭，“?！焙汀傲А笔峭踝峙裕袄焙汀盎笔峭磷峙?。（2）“抹、掃、拖”都是提手旁，想想原因是什么。（3）認(rèn)識(shí)多音字“掃”。（4）認(rèn)讀詞語(yǔ)。課件出示：掃帚 抹布 拖把 水桶 簸箕（5）隨機(jī)出示詞語(yǔ)，再次認(rèn)讀。（6）選詞說(shuō)話

7、。你能選一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？（7）語(yǔ)境識(shí)字。出示語(yǔ)段，自由朗讀。課件出示：今天我們班大掃除。我們組先用掃帚把地掃了一遍，用簸箕把垃圾收拾干凈。小雨他們組負(fù)責(zé)拖地，他們先將拖把在水桶里洗干凈，再用拖把把地拖得干干凈凈。小倫他們組用抹布把玻璃擦得干干凈凈，最后我們?nèi)齻€(gè)組共同擺好了桌椅。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生應(yīng)有的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，上課伊始，我將清潔工具與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，并出示將清潔工具與清潔活動(dòng)對(duì)應(yīng)的課件。借助偏旁和漢字構(gòu)字原理識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)漢字的魅力。同時(shí)，將識(shí)字學(xué)詞與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，最后在語(yǔ)境中識(shí)字，進(jìn)一步強(qiáng)化記憶，檢驗(yàn)學(xué)生是否真的認(rèn)識(shí)和掌握了生字。板塊二 字詞句運(yùn)用1.游園第

8、一關(guān)：猜一猜，查一查。（1）教室打掃干凈了，接下來(lái)進(jìn)行游園活動(dòng)：猜一猜，查一查。（2）出示句子，猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思。課件出示：這床被子摸上去很柔軟。他挑了一本書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)。他揭開(kāi)米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有糧食了。（3）交流方法。你是如何猜的？是根據(jù)什么猜的？（4）自主交流識(shí)字方法。“摸”是形聲字，偏旁是“提手旁”，與手的動(dòng)作有關(guān)?？膳c“寞、漠”換偏旁識(shí)記?！白x”和語(yǔ)言有關(guān)，所以是“言字旁”?？捎眉右患拥姆椒ㄗR(shí)記。“揭”可用熟字換偏旁的方法識(shí)字，如，“喝、渴”等。（5）關(guān)注意思。我們不僅可以猜讀音，還能聯(lián)系整個(gè)句子的意思，猜猜帶點(diǎn)字的意思。（6）驗(yàn)證猜想：小組內(nèi)查字典，驗(yàn)證這3個(gè)字的讀

9、音，查出這3個(gè)字的意思。教師進(jìn)行指導(dǎo)。（7）小組匯報(bào)。（8）小結(jié)：這種識(shí)字方法你學(xué)會(huì)了嗎？（先猜后查）2.游園第二關(guān)：讀一讀，找一找。課件出示：那棵大楓樹(shù)好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。（1）自由讀句子，把句子讀通順。（2）分組讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（3）圈一圈，說(shuō)說(shuō)這些句子分別是把什么比作什么。（4）對(duì)比發(fā)現(xiàn)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。課件出示：那棵大楓樹(shù)好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。那棵楓樹(shù)好像一把太陽(yáng)傘。大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。大象的耳朵像扇子。綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。小柏樹(shù)就

10、像戰(zhàn)士一樣。小結(jié)：在比喻句中加上一些表示數(shù)量、形狀、顏色的詞語(yǔ)，可以使句子更加生動(dòng)、具體。（5）說(shuō)比喻句。嘗試把句子說(shuō)得更加具體。課件出示：彎彎的月兒像小船。小姑娘的臉蛋好像蘋(píng)果。（6）小結(jié)：比喻句指通過(guò)打比方的方法把事物說(shuō)得淺顯易懂，讓人容易接受。在習(xí)作中，大家也可以用上比喻的修辭手法。【設(shè)計(jì)意圖】用游園闖關(guān)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在“猜一猜，查一查”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生先猜讀生字，再查字典進(jìn)行驗(yàn)證，既鞏固了用部首識(shí)字的方法，又激發(fā)學(xué)生查字典的興趣。在比喻句的學(xué)習(xí)中，通過(guò)先認(rèn)讀，再對(duì)比發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步了解比喻句的特點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用比喻句，從而學(xué)以致用。板塊三 寫(xiě)話1.看圖片，樂(lè)分享。（1

11、）恭喜同學(xué)們闖關(guān)成功，來(lái)到了歡樂(lè)動(dòng)物園。（課件出示小動(dòng)物圖片）（2）說(shuō)一說(shuō)你想養(yǎng)的小動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)你的理由。（3）引導(dǎo)學(xué)生從小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等方面來(lái)說(shuō)。（4）提示：可以按一定順序來(lái)介紹，可以是外形特點(diǎn)，也可以是生活習(xí)性。（5）引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整。2.講趣事，說(shuō)一說(shuō)。（1）講講自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的事情。（2）小組內(nèi)交流。3.動(dòng)動(dòng)筆，寫(xiě)一寫(xiě)。（1）把自己講的話寫(xiě)出來(lái)。（2）寫(xiě)話格式：開(kāi)頭要空兩格，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。（3）自由寫(xiě)話，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)幾條理由。（4）指名展示，教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)描述自己喜歡的小動(dòng)物，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，老師適時(shí)地點(diǎn)撥引導(dǎo)，讓描述更有條理

12、，說(shuō)話更完整。接著講自己和小動(dòng)物之間的趣事，為自己養(yǎng)小動(dòng)物的理由奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生的寫(xiě)話注入情感。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.規(guī)范生字書(shū)寫(xiě)，注意個(gè)別字在作為偏旁時(shí)，部分筆畫(huà)的大小、形態(tài)及筆順會(huì)發(fā)生變化，指導(dǎo)寫(xiě)好“勸、堆、轉(zhuǎn)、特”這4個(gè)字。2.熟練背誦二十四節(jié)氣歌，了解二十四節(jié)氣的名稱(chēng)。3.閱讀月亮姑娘做衣裳，了解月亮變化的過(guò)程，感受故事的有趣，激發(fā)閱讀民間故事的興趣。教學(xué)過(guò)程板塊一 書(shū)寫(xiě)提示1.書(shū)寫(xiě)提示，火眼金睛。（1）同學(xué)們，你們會(huì)寫(xiě)“勸、堆、轉(zhuǎn)、特”這4個(gè)字嗎？怎樣寫(xiě)才好看呢？和大家分享一下。課件出示：勸 堆 轉(zhuǎn) 特（2）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)變化。重點(diǎn)引導(dǎo)觀察偏旁的大小變化。學(xué)生交流：左邊的偏旁都比右半部

13、分小。重點(diǎn)引導(dǎo)觀察偏旁的筆畫(huà)變化。學(xué)生交流：“又”的捺要變成點(diǎn)，“土、車(chē)、?！钡淖詈笠粰M都變成提了。重點(diǎn)引導(dǎo)觀察偏旁的筆順變化?！败?chē)、?！眴为?dú)成字和作偏旁時(shí)，筆順不相同。學(xué)生交流后教師提示：底下一橫改為提并作為末筆，這樣使整個(gè)字的左右兩部分的筆畫(huà)得到了呼應(yīng)，書(shū)寫(xiě)起來(lái)也變得順手了。2.教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。3.教師巡視指導(dǎo)并展評(píng)。4.熟字拓展：你還知道哪些字作偏旁后筆畫(huà)會(huì)發(fā)生變化？小組討論、匯報(bào)。【設(shè)計(jì)意圖】幫助他人寫(xiě)字，有了學(xué)習(xí)的參與感，學(xué)生的熱情會(huì)更高，能體會(huì)到做“小老師”的快樂(lè)。通過(guò)仔細(xì)觀察，找出單獨(dú)成字和作偏旁時(shí)筆畫(huà)不同、筆順不同這一書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，就能將字寫(xiě)得更規(guī)范、美觀。板塊二 日積月累

14、學(xué)習(xí)節(jié)氣歌。1.認(rèn)真聽(tīng)，多樣讀。（1）老師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。（2）自由朗讀。（3）指名讀，相機(jī)正音。（4）小組讀，師生拆句讀，師生對(duì)讀、齊讀。2.知來(lái)歷，曉節(jié)氣。（1）在古代，沒(méi)有鐘表，農(nóng)民伯伯是通過(guò)什么知道何時(shí)應(yīng)該播種、插秧、收割的呢？（2）簡(jiǎn)單介紹“節(jié)氣”：節(jié)氣是根據(jù)太陽(yáng)一年內(nèi)的位置變化以及所引起的地面氣候的變化次序，把一年365天分成24段，用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動(dòng)的補(bǔ)充歷法。為便于記憶，古代勞動(dòng)人民將它編成了這首二十四節(jié)氣歌。（3）出示二十四個(gè)節(jié)氣，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解二十四個(gè)節(jié)氣與二十四節(jié)氣歌的對(duì)應(yīng)情況。（4）說(shuō)發(fā)現(xiàn)：第一行是春天的節(jié)氣，第二行是夏天的節(jié)氣，第三行是秋天的節(jié)氣，第四行是冬天的節(jié)氣。

15、立春、立夏、立秋、立冬四個(gè)節(jié)氣分別代表了春、夏、秋、冬的開(kāi)始。3.節(jié)氣歌，我來(lái)誦。（1）聽(tīng)二十四節(jié)氣歌，學(xué)生拍手跟讀。（2）指導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦二十四節(jié)氣歌。4.課外可以翻看日歷，多了解關(guān)于節(jié)氣的知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)節(jié)氣的介紹，讓學(xué)生初步了解節(jié)氣的來(lái)歷，了解每個(gè)節(jié)氣對(duì)應(yīng)的時(shí)間。在誦讀觀察中，知道節(jié)氣歌四句是以春、夏、秋、冬為開(kāi)頭，每一行代表一個(gè)季節(jié)。找到這一規(guī)律，熟讀記憶就更容易了。板塊三 我愛(ài)閱讀1.聽(tīng)讀故事，梳理情節(jié)。（1）你們?cè)陉J關(guān)游戲中表現(xiàn)得很好，既聰明，又樂(lè)于助人。最后老師想和大家分享一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字就叫月亮姑娘做衣裳。（2）借助拼音，自由朗讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（3）認(rèn)讀詞

16、語(yǔ)。課件出示：衣裳 裁縫 師傅 尺寸 鐮刀 可惜 扣子 核桃 漲紅 圓盤(pán) 身材（4）將四幅圖按順序貼到黑板上。（課件出示：眉毛圖、鐮刀圖、核桃圖、圓盤(pán)圖）（5）將描寫(xiě)月亮姑娘不同時(shí)期樣子的句子用橫線畫(huà)出來(lái)，并一一對(duì)應(yīng)。課件出示： 夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像眉毛。 過(guò)了四天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀。 過(guò)了四天，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，像只核桃。 她變得圓圓的，像一只圓盤(pán)。（6）裁縫師傅給月亮姑娘做了幾套衣服？月亮姑娘都可以穿下嗎？2.視頻拓展，揭示月亮變化的原因。（多媒體播放月亮變化的視頻）3.展開(kāi)想象。4.兒歌拓展。課件出示：初一看不見(jiàn)，初二一條線，初三初四像蛾眉，

17、初七初八鐮刀月，初九初十月半邊，十五十六圓又圓。5.月亮姑娘一次次長(zhǎng)胖，裁縫師傅給她做的衣裳是不是沒(méi)有用了呢？6.小組討論，續(xù)編故事，交流匯報(bào)。7.月亮姑娘說(shuō)，再也不找人做衣裳了。讀了兒歌，我們知道了月亮姑娘變化的特點(diǎn)，你想對(duì)月亮姑娘說(shuō)什么呢？【設(shè)計(jì)意圖】這是一個(gè)有趣的民間故事，故事中還蘊(yùn)含著科學(xué)知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生利用圖片梳理故事情節(jié)，讓圖片與文字一一對(duì)應(yīng)，既清晰明了，又充滿(mǎn)趣味。通過(guò)續(xù)編故事，發(fā)揮學(xué)生的想象力。再利用兒歌拓展，讓學(xué)生更加清楚地了解月亮變化的規(guī)律，然后回到故事，知道月亮姑娘再也不找人做衣裳的原因。作業(yè)設(shè)計(jì)見(jiàn)“狀元成才路”系列叢書(shū)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分或狀元作業(yè)本對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)。教學(xué)反思為了

18、避免學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程單調(diào)乏味，教學(xué)本課時(shí)我采用了多種有趣的方式讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索，在自主實(shí)踐中積累運(yùn)用，從而輕松地完成了字詞的鞏固、句子的訓(xùn)練等教學(xué)任務(wù)。1.聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。對(duì)于清潔教室，學(xué)生們都不陌生。我就從這方面進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生們想一想在清潔的時(shí)候要用到什么工具，以及這個(gè)工具可以用來(lái)干什么。我將清潔工具和清潔活動(dòng)進(jìn)行了聯(lián)系，并抓住時(shí)機(jī)呈現(xiàn)詞語(yǔ)，圖文結(jié)合，直觀有效，學(xué)生的識(shí)字興趣很高，效果也非常好。2.注重語(yǔ)言積累，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。讀的方式有很多種，對(duì)于語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的詞語(yǔ)、句子、節(jié)氣歌和故事，我讓同學(xué)們用多種方式進(jìn)行朗讀，讓他們?cè)谧x的過(guò)程中理解詞語(yǔ)、句子的意思，對(duì)節(jié)氣歌熟讀成誦，并在讀中梳理故事的情節(jié)，從而加深對(duì)詞語(yǔ)、句子、故事的理解。匯報(bào)