高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析(共6頁(yè))

1、高一學(xué)生(xu sheng)物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析2011級(jí) 物理學(xué)科(xuk)教學(xué) 李洋 學(xué)號(hào)：111561研究(ynji)背景與意義深圳市地處珠江三角洲東岸，隸屬?gòu)V東省，與香港一水之隔，是中國(guó)最早對(duì)外開(kāi)放的城市，中國(guó)第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。作為中國(guó)改革開(kāi)放的特區(qū)和窗口，30年來(lái)，深圳市依托雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域也取得了舉世矚目的成就，成為全國(guó)教育資源最豐富的城市之一,在基礎(chǔ)教育課程改革方面更是走在了全國(guó)的前列。而物理作為高中課程的重要組成，必然在基礎(chǔ)教育課程改革中占據(jù)舉足輕重的地位。根據(jù)王振宏教授的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論中所指，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)和維持學(xué)習(xí)的心理動(dòng)因。產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的需要,即

2、“我要學(xué)”。物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是人們眾多的行為動(dòng)機(jī)之一,它是指指所有對(duì)物理學(xué)習(xí)活動(dòng)具有促動(dòng)功能的心理傾向。它首先來(lái)自于學(xué)生學(xué)習(xí)物理的需要。當(dāng)這種需要得不到滿(mǎn)足時(shí),機(jī)體內(nèi)部會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力,去促使學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)習(xí)的行動(dòng)。然而，在日常的物理教學(xué)以及與學(xué)生的交流中，筆者發(fā)現(xiàn)物理教學(xué)還存在著一些問(wèn)題。本研究將采用調(diào)查問(wèn)卷的形式，了解高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀，力圖從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面分析其原因并作出相關(guān)對(duì)策與建議，以期提高高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)，并期望對(duì)物理課程改革有所幫助。二、研究對(duì)象深圳寶安第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，系深圳市寶安區(qū)直屬公辦全寄宿制重點(diǎn)中學(xué)，是寶安第一所公辦直屬的外國(guó)語(yǔ)學(xué)

3、校。學(xué)校先后獲得廣東省首批示范性普通高中、廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等榮譽(yù)。本調(diào)查在該校高一年級(jí)普通班和重點(diǎn)班中各隨機(jī)抽取1個(gè)班：重點(diǎn)班物理成績(jī)高于普通班；本次調(diào)查共發(fā)放106份問(wèn)卷，收回106份問(wèn)卷，回收率100，廢除7份不真實(shí)問(wèn)卷，本文對(duì)99份有效問(wèn)卷進(jìn)行分析，其中男生問(wèn)卷53份，女生問(wèn)卷46份。問(wèn)卷從認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個(gè)維度設(shè)計(jì)，由已發(fā)表的相關(guān)文章的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行修改后構(gòu)成，共20個(gè)問(wèn)題。研究(ynji)理論基礎(chǔ)本調(diào)查報(bào)告以?shī)W蘇貝爾的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論(lln)為基礎(chǔ)。奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)至少應(yīng)包括三方面的內(nèi)驅(qū)力決定成分(chng

4、 fn)，即認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力以及附屬內(nèi)驅(qū)力。他指出，學(xué)生所有的指向?qū)W業(yè)的行為都可以從這三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力加以解釋。根據(jù)奧蘇貝爾的理論，在物理學(xué)科中，可以相應(yīng)認(rèn)為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種渴望認(rèn)知、理解和掌握物理知識(shí),及用其發(fā)現(xiàn)和解決物理問(wèn)題的心理傾向,屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。自我提高內(nèi)驅(qū)力是一種把物理學(xué)業(yè)成就看作贏得相應(yīng)地位的需要,它往往以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來(lái)。附屬內(nèi)驅(qū)力是為了獲得父母、教師及同學(xué)的贊許或認(rèn)可所表現(xiàn)出來(lái)的把物理學(xué)好的一種需要。本調(diào)查將從這三個(gè)維度對(duì)99份有效問(wèn)卷進(jìn)行分析研究。結(jié)果與分析對(duì)99份有效問(wèn)卷按照班級(jí)性質(zhì)進(jìn)行分析整理，所得結(jié)果如表1所示。從統(tǒng)表1

5、普通班與重點(diǎn)班物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分布情況組別人數(shù)認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力自我提高內(nèi)驅(qū)力附屬內(nèi)驅(qū)力普通班50231017重點(diǎn)班49201811計(jì)結(jié)果分析，無(wú)論是重點(diǎn)班還是普通班，物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力均高于自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。這說(shuō)明，在高一年級(jí)現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力很大程度上來(lái)源于對(duì)認(rèn)知、理解、掌握物理知識(shí)的渴望以及對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心和求知欲，他們已經(jīng)意識(shí)到物理學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué),對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的提升大有裨益。同時(shí)，有表1可以看到，重點(diǎn)班學(xué)生物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分布在自我提高內(nèi)驅(qū)力中人數(shù)明顯高于普通版。這說(shuō)明，重點(diǎn)班學(xué)生的自尊心較強(qiáng)于普通班學(xué)生，他們更加自信，認(rèn)為通過(guò)物理學(xué)習(xí)可以證明和提升自己的學(xué)習(xí)能力，因

6、而這類(lèi)學(xué)生為了學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，往往可以付出長(zhǎng)期而艱巨的努力。按照性別，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析整理(zhngl)，所得結(jié)果如表2所示。表2 男生與女生物理(wl)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分布情況組別人數(shù)認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力自我提高內(nèi)驅(qū)力附屬內(nèi)驅(qū)力男生53211517女生46171316由表2可知，無(wú)論男生還是女生，物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，認(rèn)知(rn zh)內(nèi)驅(qū)力分布人數(shù)均高于自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力，與總體情況保持一致。而在具體情況來(lái)看，男生在認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力欄中分布的人數(shù)均多于女生。對(duì)于女生在認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力較男生低的調(diào)查結(jié)果,根據(jù)有關(guān)研究我們認(rèn)為可能有以下原因：第一、生理因素：大多數(shù)研究表明，學(xué)齡前男孩女孩在綜合能力和具體能力

7、上沒(méi)有差別，不存在性別差異。然而具體能力測(cè)試表明，性別之間存在著顯著差異，如小學(xué)到高中女生在閱讀和寫(xiě)作考試中獲得的分?jǐn)?shù)普遍要高，這樣較之需要復(fù)雜邏輯演繹推理的物理學(xué)科，女生更擅長(zhǎng)于閱讀寫(xiě)作技能較突出的文科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)；而在常識(shí)、機(jī)械推理和心里旋轉(zhuǎn)等測(cè)試中，男性比女性得分高。高一階段，男生的抽象思維能力、空間想像能力、實(shí)驗(yàn)操作能力及思維的靈活性和理解性等方面均優(yōu)于女生，使他們更適應(yīng)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。第二、興趣因素：女生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣一般較男生低。有調(diào)查表明,男生對(duì)于物理、工程技術(shù)、數(shù)學(xué)等方面明顯比女生更感興趣,而女生則對(duì)藝術(shù)、文學(xué)、外語(yǔ)等方面感興趣。結(jié)合物理學(xué)科，我們認(rèn)為自我提高內(nèi)驅(qū)力是一種把物理

8、學(xué)業(yè)成就看作贏得相應(yīng)地位的需要,它往往以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來(lái)。因此，對(duì)于女生自我提高內(nèi)驅(qū)力低于男生的原因，我們認(rèn)為主要受社會(huì)環(huán)境因素的影響。社會(huì)對(duì)個(gè)體的期望和要求所造成的性別差異更為重要，社會(huì)的期望和要求會(huì)通過(guò)影響個(gè)體的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)期望。如，一般對(duì)男性在學(xué)業(yè)和未來(lái)成就事業(yè)的期望值上要高于女性，人們通常認(rèn)為物理、化學(xué)是男性主宰的領(lǐng)域，女生學(xué)不好。當(dāng)這種信息被女性學(xué)習(xí)者接受，并內(nèi)化為其性別圖式，他們就會(huì)對(duì)學(xué)好物理、化學(xué)產(chǎn)生無(wú)助感，認(rèn)為自己不可能學(xué)好，無(wú)形中對(duì)女生的物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生消極影響。結(jié)論(jiln)與建議本調(diào)查報(bào)告的主要(zhyo)結(jié)論是：高一學(xué)生(xu she

9、ng)物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力高于自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力,重點(diǎn)班學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自我提高內(nèi)驅(qū)力高于普通班。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力即是對(duì)物理知識(shí)的興趣和渴望。因此在物理教學(xué)中,筆者建議采用實(shí)驗(yàn)、理論兩方面對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行探究,使學(xué)生通過(guò)自己的思考、參與、實(shí)驗(yàn)、推理等過(guò)程獲得物理知識(shí),感受成功的喜悅,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的強(qiáng)烈愿望。此外，還應(yīng)加強(qiáng)物理與生活的聯(lián)系,用鮮活的物理現(xiàn)象激發(fā)、保持學(xué)生的興趣，從而促進(jìn)其物理學(xué)習(xí)。物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，無(wú)論男生女生，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力均高于自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力，與總體情況保持一致。在具體情況中，男生學(xué)習(xí)物理的的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力均高于女生，主要受到性

10、別差異、興趣差異和社會(huì)環(huán)境因素的影響。因此，在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師要充分考慮到性別差異在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的體現(xiàn)，教學(xué)中應(yīng)給予女生積極的關(guān)注,幫助女生提高自信心,加強(qiáng)思維和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,激發(fā)女生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī)。參考文獻(xiàn)：1王振宏.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論(lln)M.蘭州:甘肅文化出版社,2001.2731.2陳琦，劉儒德.當(dāng)代(dngdi)教育心理學(xué)M.北京(bi jn)：北京師范大學(xué)出版社，2007.211233.附錄：調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)們好！在以下問(wèn)題中，列出了你們學(xué)習(xí)物理課程的可能原因，請(qǐng)大家配合，仔細(xì)閱讀每一項(xiàng)，然后如實(shí)作答。調(diào)查將采用不記名的形式，希望你們?cè)谔畋頃r(shí)不要有任何顧慮。 感謝同學(xué)的合作！你的性別 A.

11、男 B.女你所在的班級(jí) 以下題目，同意的請(qǐng)標(biāo)記“”1. 生活中的物理現(xiàn)象吸引了我，我想弄懂其中的奧秘. （ ）2. 學(xué)校開(kāi)設(shè)了物理這門(mén)課，我不得不學(xué). （ ）3. 我喜歡自己動(dòng)手做物理實(shí)驗(yàn). （ ）4. 我希望現(xiàn)在學(xué)好物理,將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn). （ ）5. 我們的物理老師課上的好,我很敬佩他(她),希望獲得他(她)的好評(píng). （ ）6. 學(xué)習(xí)物理有助于提高我的科學(xué)素養(yǎng). （ ）7. 我對(duì)有關(guān)物理的課外書(shū)或科教片不感興趣. （ ）8. 想學(xué)好物理是因?yàn)楦改富蛴H屬?gòu)氖屡c物理有關(guān)的職業(yè),受他們的影響. （ ）9. 物理學(xué)中處理問(wèn)題的方法特別,我想學(xué)會(huì)并用于學(xué)習(xí)其它學(xué)科或生活中. （ ）10. 我想將來(lái)

12、從事電子、機(jī)械等與物理相關(guān)的工作. （ ）11. 要想獲得“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),物理必須學(xué)好. （ ）12. 學(xué)習(xí)物理是為了通過(guò)期末考試,順利畢業(yè). （ ）13. 我想了解更多中外物理學(xué)家從事(cngsh)科學(xué)研究的事跡,學(xué)習(xí)(xux)他們的科學(xué)態(tài)度. （ ） 14. 物理(wl)與社會(huì)生產(chǎn)密切相關(guān),學(xué)好能更好的造福人類(lèi). （ ）13. 學(xué)習(xí)成績(jī)(包括物理成績(jī))不理想會(huì)被人看不起. （ ）14. 物理老師是班主任,督促我學(xué)好物理. （ ）15. 中考、高考都要考物理,所以只有學(xué)好,才能考上重點(diǎn)高中和大學(xué). （ ）16. 我想明白物理課堂上演示實(shí)驗(yàn)的原理. （ ）17. 我希望將來(lái)做一名科學(xué)家,因此現(xiàn)在得學(xué)好物理. （ ）18. 學(xué)好物理能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),不拖班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的后腿. （ ）19. 只有認(rèn)真學(xué)好每門(mén)課程(包括物理)才能對(duì)得起爸媽的一片苦心. （ ）20. 科普讀物或科教片中有關(guān)物理的內(nèi)容引起了我的