2022年高一班主任第一學(xué)期工作總結(jié)范文

1、2022年高一班主任第一學(xué)期工作總結(jié)范文本學(xué)期是我執(zhí)教以來(lái)第一次當(dāng)班主任，雖然剛上班時(shí)，學(xué)校給了我們鍛煉的時(shí)機(jī)，但那時(shí)候當(dāng)副班主任，許多工作不理解，也不知道主動(dòng)接觸，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深入體驗(yàn)的的。首先談我的幾點(diǎn)感受吧。一、領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助讓我感到了溫暖軍訓(xùn)時(shí)趙主任的指點(diǎn)，管理過(guò)程中王校長(zhǎng)和郭主任不僅現(xiàn)身說(shuō)法，而且告訴我遇到類(lèi)似的問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)。在最初排座問(wèn)題上，張春元和趙艷光的妙招可以說(shuō)讓我豁然開(kāi)朗。在這半年中我隨時(shí)都會(huì)向師父曹秀英老師請(qǐng)教，向鄭洪剛詢(xún)問(wèn)，向年級(jí)里的兩位主任請(qǐng)教。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它會(huì)永不干涸。二、班主任工作很辛苦在這半年

2、里，我沒(méi)有一天正常時(shí)間下過(guò)班，陪孩子的時(shí)間少之又少，家務(wù)活也沒(méi)怎么干過(guò)，還好家人沒(méi)有什么怨言。但是因?yàn)槲耶?dāng)班主任，我兒子半年沒(méi)上幼兒園。我感到很愧疚，假如說(shuō)身體的疲憊可以很快休息過(guò)來(lái)，精神上的愧疚是無(wú)法彌補(bǔ)的。我不是抱怨，我只是表達(dá)。有時(shí)候班級(jí)里出了問(wèn)題，我會(huì)因?yàn)榭紤]事情而失眠，更不用說(shuō)午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經(jīng)歷豐富的老板主任不會(huì)有我這么多的無(wú)奈吧！我會(huì)在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫。三、授課和班級(jí)管理要分開(kāi)這學(xué)期我教三班和八班，回憶這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時(shí)間講班級(jí)事務(wù)，二不能在

3、自己班級(jí)里過(guò)于嚴(yán)肅，要求太高反而影響上課效果。然后談?wù)勎业陌嗉?jí)管理措施。一、班級(jí)上層建筑七位班干部，每人負(fù)責(zé)一天的值班應(yīng)該都叫班長(zhǎng)，在其位謀其事，因?yàn)橛械陌辔瘯?huì)成員不夠積極，所以假如都叫班長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)調(diào)動(dòng)積極性；十一位小組長(zhǎng)由小組內(nèi)學(xué)生公選，每人一個(gè)小筆記本，進(jìn)展班級(jí)學(xué)習(xí)記錄被批評(píng)與表?yè)P(yáng)的學(xué)生；宿舍長(zhǎng)管理宿舍事務(wù)記錄。由陳建文團(tuán)支書(shū)和劉斌副班長(zhǎng)記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績(jī)，并且他填寫(xiě)在墻上班級(jí)公務(wù)欄上。組長(zhǎng)日志由班長(zhǎng)每天檢查，班主任隨時(shí)查看。在期中考試之前，各項(xiàng)堅(jiān)持的都很好，我也是每天追著看，并且及時(shí)找相關(guān)學(xué)生談話?？墒呛髞?lái)，尤其是家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生不是很重視組長(zhǎng)記錄了，同時(shí)小組長(zhǎng)迫于壓力也不是有情況就記錄

4、了，這樣我本來(lái)時(shí)機(jī)學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加繁忙，在校時(shí)間也增加了。反思：如何應(yīng)對(duì)中學(xué)生的抱團(tuán)，不跟老師同心二、班級(jí)紀(jì)律學(xué)習(xí)班規(guī)補(bǔ)上班級(jí)量化表三、鍛煉學(xué)生才能在開(kāi)班會(huì)時(shí)，我會(huì)讓多組學(xué)生輪流主持、設(shè)計(jì)程序。我先是請(qǐng)表達(dá)才能和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持，然后讓學(xué)生推薦合適主持的人，給其鍛煉的時(shí)機(jī)。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我讓班干部商討運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，并且交給組長(zhǎng)不同的任務(wù)，或者為班級(jí)購(gòu)置物品，或者為運(yùn)發(fā)動(dòng)同學(xué)效勞，或者查人數(shù)，或者查資料寫(xiě)寫(xiě)播送稿?？傊?，我會(huì)找時(shí)機(jī)鍛煉所有班委成員的才能，也可以為他們樹(shù)立威信。在其他可以公開(kāi)發(fā)言的時(shí)候，我都會(huì)讓學(xué)生講，多一次鍛煉就多一份成長(zhǎng)，要知

5、道，放手也是一種愛(ài)。四、跑操陪跑齊喊課間操是我們鍛煉的最好時(shí)機(jī)，開(kāi)場(chǎng)時(shí)候我不好意思跟著學(xué)生喊口號(hào)，有時(shí)候還懶得跑步。后來(lái)我愛(ài)上了跑步和喊口號(hào)，因?yàn)楹耙缓?，不僅給學(xué)生做了示范作用，使得班級(jí)口號(hào)非常洪亮有氣勢(shì)，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來(lái)了，還鍛煉了嗓子。在跑步過(guò)程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學(xué)樓，渾身都很舒適。在我的參與下，在年級(jí)跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來(lái)越少。五、多“座”談少“慢”談page在期中考試之后，我開(kāi)場(chǎng)主抓班級(jí)學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)時(shí)間絕對(duì)是成績(jī)的保障。我要求學(xué)生晚上六點(diǎn)非常之前必須到教室，五點(diǎn)五十之前到的會(huì)被記上名字進(jìn)展班級(jí)日志上的書(shū)面表?yè)P(yáng)。在這個(gè)事情上，我很要效果，所以

6、我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著，最初的時(shí)候只有一兩個(gè)學(xué)生在教室，我就利用這個(gè)時(shí)間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生聊天，話題不一定是什么。我從中理解了很多學(xué)生的狀況，在管理教育上很主動(dòng)，尤其是教育女生很有效果。后來(lái)學(xué)生看見(jiàn)我總是去教室，而且很認(rèn)真地記錄每個(gè)早到教室學(xué)生的名字，吃完晚飯就來(lái)教室的學(xué)生越來(lái)越多，有一次，五點(diǎn)五十竟然有三十多人到了教室。我很快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很在乎老師的表?yè)P(yáng)的。由此，我很少單獨(dú)叫學(xué)生出教室談話，那樣的一種居高臨下的交談勢(shì)必影響學(xué)生的表達(dá)，所以我為我這樣的座談而心滿意足。六、多匯報(bào)多請(qǐng)示因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任，有很多的情況我并沒(méi)有心理準(zhǔn)備，所以凡事我都會(huì)向郭主任、李主任、解主任匯報(bào)并且尋求

7、指導(dǎo)，他們給我很大的幫助。但是有一件事卻沒(méi)有向王校長(zhǎng)請(qǐng)示，導(dǎo)致很不好的結(jié)果。我會(huì)以此為鑒，越挫越勇的。七、協(xié)調(diào)師生關(guān)系在這半年里，我成功樹(shù)立了張秋英老師在八班的形象，連續(xù)兩個(gè)月來(lái)，師生都保持著積極的上課狀態(tài)。在之前的課程表上，自習(xí)課多一些，幾乎每個(gè)周一的自習(xí)課張姐都會(huì)要課，幾次之后，在她還沒(méi)到教室的時(shí)候，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“化學(xué)老師給咱們上課，可以讓我們的自習(xí)減少，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，因?yàn)楸緛?lái)就有自習(xí)加班會(huì)自習(xí)，再加上三節(jié)晚自習(xí)，時(shí)間太多了，寫(xiě)完作業(yè)就有很多人不知道干什么了。而化學(xué)老師沒(méi)有義務(wù)為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來(lái)為咱們上課，這是多好的老師呀！”說(shuō)過(guò)兩次之后，有一次張姐又來(lái)上課，學(xué)生們主動(dòng)

8、為她鼓掌表示感謝，張杰也是很快樂(lè)，非常明顯的歡喜，學(xué)生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜歡講課時(shí)，學(xué)生們都積極地聽(tīng)講記筆記，形成了良性循環(huán)。八、和家長(zhǎng)交朋友家長(zhǎng)是班主任工作的后盾，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，班主任工作就會(huì)陷入僵局。所以每次叫家長(zhǎng)我都是很慎重，在他們來(lái)的時(shí)候，我只要有時(shí)間都會(huì)到樓下去迎接，走的時(shí)候，也會(huì)送到樓下，并且說(shuō)一些感謝支持的話，有時(shí)候來(lái)不及表示謝意，我會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)發(fā)短信感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。這樣做似的我再次叫家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有一句怨言。除了根本的禮貌之外，我還會(huì)千方百計(jì)的在家長(zhǎng)面前找到學(xué)生細(xì)節(jié)上的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己的孩子一無(wú)是處。最后談?wù)勎业姆此家?、用好班干部至關(guān)

9、重要在班干部人選上要把好兩關(guān)：學(xué)生觀和老師觀。不能僅僅是學(xué)生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓(xùn)，缺點(diǎn)很大且不改良，但是學(xué)生尤其是男生不好意思不選他，結(jié)果得票率還是很高。我在大選之前應(yīng)該先私下里理解清楚學(xué)生是否真心佩服班干部，然后再公選。另外，用人必須用有正氣的，而不是僅僅賣(mài)力卻屢犯錯(cuò)誤者，陳揚(yáng)即是教訓(xùn)。除了選人班干部之外，委辦干部樹(shù)立威信也是非常重要的，在這方面一定要下功夫。二、摸請(qǐng)學(xué)生內(nèi)幕講策略不要傷害為老師提供信息的學(xué)生，要在任何時(shí)刻都想到保護(hù)學(xué)生在班集體中的形象。否那么班主任就沒(méi)有任何學(xué)生來(lái)信任了。繼續(xù)施行我的“座談”策略，得到女生的信任，這是女班主任必須做好的功課。三、言論導(dǎo)向應(yīng)明確持久事情的是非曲直要明確的告訴學(xué)生，一些影響上課的行為必須嚴(yán)加制裁，班級(jí)管理上各種懲罰措施應(yīng)該人人一致，切不可一人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。盡早的開(kāi)場(chǎng)為學(xué)生吹高考風(fēng)，讓他們時(shí)刻想著自己的高考。記得我上高中時(shí)，班主任在高二不停地講高考高考，只是我們覺(jué)得好似明天就要高考了，在自己懶惰的時(shí)候就會(huì)想到自己的大學(xué)。page四、建班風(fēng)揚(yáng)正氣促團(tuán)結(jié)積極向上班風(fēng)可以影響整個(gè)班的學(xué)生，促進(jìn)其各方面的開(kāi)展。而好的班風(fēng)少不了正氣，正氣少不了典范，班主任的典范示范，班級(jí)中典范學(xué)生的樹(shù)立，是不可無(wú)視的根本方法。團(tuán)結(jié)是力