2022年高一班主任第一學期工作總結范文

1、2022年高一班主任第一學期工作總結范文本學期是我執(zhí)教以來第一次當班主任，雖然剛上班時，學校給了我們鍛煉的時機，但那時候當副班主任，許多工作不理解，也不知道主動接觸，所以真正的班主任工作是在這學期深入體驗的的。首先談我的幾點感受吧。一、領導和同事的幫助讓我感到了溫暖軍訓時趙主任的指點，管理過程中王校長和郭主任不僅現(xiàn)身說法，而且告訴我遇到類似的問題如何應對。在最初排座問題上，張春元和趙艷光的妙招可以說讓我豁然開朗。在這半年中我隨時都會向師父曹秀英老師請教，向鄭洪剛詢問，向年級里的兩位主任請教。這一點一滴的經(jīng)歷，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它會永不干涸。二、班主任工作很辛苦在這半年

2、里，我沒有一天正常時間下過班，陪孩子的時間少之又少，家務活也沒怎么干過，還好家人沒有什么怨言。但是因為我當班主任，我兒子半年沒上幼兒園。我感到很愧疚，假如說身體的疲憊可以很快休息過來，精神上的愧疚是無法彌補的。我不是抱怨，我只是表達。有時候班級里出了問題，我會因為考慮事情而失眠，更不用說午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經(jīng)歷豐富的老板主任不會有我這么多的無奈吧！我會在下一學期盡早練就班主任的硬功夫。三、授課和班級管理要分開這學期我教三班和八班，回憶這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想原因應該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時間講班級事務，二不能在

3、自己班級里過于嚴肅，要求太高反而影響上課效果。然后談談我的班級管理措施。一、班級上層建筑七位班干部，每人負責一天的值班應該都叫班長，在其位謀其事，因為有的班委會成員不夠積極，所以假如都叫班長應該會調動積極性；十一位小組長由小組內(nèi)學生公選，每人一個小筆記本，進展班級學習記錄被批評與表揚的學生；宿舍長管理宿舍事務記錄。由陳建文團支書和劉斌副班長記錄每天宿舍內(nèi)務成績，并且他填寫在墻上班級公務欄上。組長日志由班長每天檢查，班主任隨時查看。在期中考試之前，各項堅持的都很好，我也是每天追著看，并且及時找相關學生談話?？墒呛髞恚绕涫羌议L會之后，學生不是很重視組長記錄了，同時小組長迫于壓力也不是有情況就記錄

4、了，這樣我本來時機學生已經(jīng)形成習慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加繁忙，在校時間也增加了。反思：如何應對中學生的抱團，不跟老師同心二、班級紀律學習班規(guī)補上班級量化表三、鍛煉學生才能在開班會時，我會讓多組學生輪流主持、設計程序。我先是請表達才能和心理素質都好的學生主持，然后讓學生推薦合適主持的人，給其鍛煉的時機。在學校運動會上，我讓班干部商討運動會事宜，并且交給組長不同的任務，或者為班級購置物品，或者為運發(fā)動同學效勞，或者查人數(shù)，或者查資料寫寫播送稿?？傊?，我會找時機鍛煉所有班委成員的才能，也可以為他們樹立威信。在其他可以公開發(fā)言的時候，我都會讓學生講，多一次鍛煉就多一份成長，要知

5、道，放手也是一種愛。四、跑操陪跑齊喊課間操是我們鍛煉的最好時機，開場時候我不好意思跟著學生喊口號，有時候還懶得跑步。后來我愛上了跑步和喊口號，因為喊一喊，不僅給學生做了示范作用，使得班級口號非常洪亮有氣勢，而且把自己的負面情緒也發(fā)泄出來了，還鍛煉了嗓子。在跑步過程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學樓，渾身都很舒適。在我的參與下，在年級跑操量化打分中我們班被減的分數(shù)越來越少。五、多“座”談少“慢”談page在期中考試之后，我開場主抓班級學習，不可否認時間絕對是成績的保障。我要求學生晚上六點非常之前必須到教室，五點五十之前到的會被記上名字進展班級日志上的書面表揚。在這個事情上，我很要效果，所以

6、我都是在放學之后就進班盯著，最初的時候只有一兩個學生在教室，我就利用這個時間坐在學生的座位上跟學生聊天，話題不一定是什么。我從中理解了很多學生的狀況，在管理教育上很主動，尤其是教育女生很有效果。后來學生看見我總是去教室，而且很認真地記錄每個早到教室學生的名字，吃完晚飯就來教室的學生越來越多，有一次，五點五十竟然有三十多人到了教室。我很快樂，發(fā)現(xiàn)學生是很在乎老師的表揚的。由此，我很少單獨叫學生出教室談話，那樣的一種居高臨下的交談勢必影響學生的表達，所以我為我這樣的座談而心滿意足。六、多匯報多請示因為是第一次當班主任，有很多的情況我并沒有心理準備，所以凡事我都會向郭主任、李主任、解主任匯報并且尋求

7、指導，他們給我很大的幫助。但是有一件事卻沒有向王校長請示，導致很不好的結果。我會以此為鑒，越挫越勇的。七、協(xié)調師生關系在這半年里，我成功樹立了張秋英老師在八班的形象，連續(xù)兩個月來，師生都保持著積極的上課狀態(tài)。在之前的課程表上，自習課多一些，幾乎每個周一的自習課張姐都會要課，幾次之后，在她還沒到教室的時候，我對學生說：“化學老師給咱們上課，可以讓我們的自習減少，多學習一些知識，因為本來就有自習加班會自習，再加上三節(jié)晚自習，時間太多了，寫完作業(yè)就有很多人不知道干什么了。而化學老師沒有義務為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來為咱們上課，這是多好的老師呀！”說過兩次之后，有一次張姐又來上課，學生們主動

8、為她鼓掌表示感謝，張杰也是很快樂，非常明顯的歡喜，學生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜歡講課時，學生們都積極地聽講記筆記，形成了良性循環(huán)。八、和家長交朋友家長是班主任工作的后盾，沒有家長的支持，班主任工作就會陷入僵局。所以每次叫家長我都是很慎重，在他們來的時候，我只要有時間都會到樓下去迎接，走的時候，也會送到樓下，并且說一些感謝支持的話，有時候來不及表示謝意，我會主動給家長發(fā)短信感謝家長對我工作的支持。這樣做似的我再次叫家長時，家長沒有一句怨言。除了根本的禮貌之外，我還會千方百計的在家長面前找到學生細節(jié)上的優(yōu)點加以表揚，因為沒有一個家長會認為自己的孩子一無是處。最后談談我的反思一、用好班干部至關

9、重要在班干部人選上要把好兩關：學生觀和老師觀。不能僅僅是學生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓，缺點很大且不改良，但是學生尤其是男生不好意思不選他，結果得票率還是很高。我在大選之前應該先私下里理解清楚學生是否真心佩服班干部，然后再公選。另外，用人必須用有正氣的，而不是僅僅賣力卻屢犯錯誤者，陳揚即是教訓。除了選人班干部之外，委辦干部樹立威信也是非常重要的，在這方面一定要下功夫。二、摸請學生內(nèi)幕講策略不要傷害為老師提供信息的學生，要在任何時刻都想到保護學生在班集體中的形象。否那么班主任就沒有任何學生來信任了。繼續(xù)施行我的“座談”策略，得到女生的信任，這是女班主任必須做好的功課。三、言論導向應明確持久事情的是非曲直要明確的告訴學生，一些影響上課的行為必須嚴加制裁，班級管理上各種懲罰措施應該人人一致，切不可一人一個標準。盡早的開場為學生吹高考風，讓他們時刻想著自己的高考。記得我上高中時，班主任在高二不停地講高考高考，只是我們覺得好似明天就要高考了，在自己懶惰的時候就會想到自己的大學。page四、建班風揚正氣促團結積極向上班風可以影響整個班的學生，促進其各方面的開展。而好的班風少不了正氣，正氣少不了典范，班主任的典范示范，班級中典范學生的樹立，是不可無視的根本方法。團結是力