蘇教版競賽四年級下冊語文期末試卷

1、蘇教版競賽四年級下冊語文期末試卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.看拼音，寫詞語fixinkixunshnjin_shuilnbnfnzhnhn_hxilnymsh_2.看拼音寫詞語。mnglioxinfn_碌_天_開_越mnglioxinfn_童_闊_弱_茄tujincuczhnyngqngryj_3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的橫線上感激感動感情聰明高明精明普羅米修斯的不屈行為_了大力神赫拉克勒斯。人類非常_普羅米修斯冒險拿取火種的行為。讀了扁鵲治病一文后，我知道扁鵲不僅是一個絕頂_的人。4.看拼音寫詞語tozucucchngshngpngjnznmi_w

2、iwnshuijijhushyngzhgo_5.補全成語_氣十_無_不_將_報一_二_光_奪_多_多_6.日積月累。1.（1）水滴石穿_2.（2）_枝獨秀3.（3）青箬笠，綠蓑衣，_。4.（4）_紅勝火，_綠如藍。7.下列劃線的字詞解釋正確的一項是（）A.集腋成裘（指狐貍腋下的皮毛）運籌帷幄（計謀、1/3謀劃）B.一曝十寒（曬）碌碌無為（不平庸的樣子）C.草木皆兵（全，都是）諱疾忌醫(yī)（速度快）D.手不釋卷（解釋）知己知彼（對方）8.按要求完成句子練習(xí)?！胺堑洹笔且环N傳染性很強的疾病。我們有信心、有能力戰(zhàn)勝它。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）漁人在船舷上悠然地吸著煙。（改變詞序，使意思不變）我們要盡量節(jié)約開

3、支和浪費。（修改病句）一位臺灣同胞說：“我是人，我愛?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）9.“舟行碧波上，人在畫中游”（桂林山水）這句話抒發(fā)了_。10.節(jié)日的大街上人真多啊，這讓我想起了_、_、_、_等四字詞語。11.補充完整葉紹翁的游園不值一詩中寓理于景，表現(xiàn)“一切新生的美好事物是封鎖不了、禁錮不了的”這一道理的兩句詩是_，_。天路一文中多處運用了比喻的修辭手法，如將神鷹比作一片_，將鐵路比作一條條_，抒發(fā)了藏家兒女對黨和祖國的_和_之情。在這學(xué)期我們學(xué)過的課文中，我最喜歡的人物是_，因為他（她）_，最敬佩的英雄是_，因為他_，值得我們學(xué)習(xí)。二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題紀(jì)昌學(xué)射紀(jì)昌對自己的成

4、績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。1.（1）寫出下列詞語的反義詞。滿意_記住_開始_2.（2）“紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。”這句話寫出了_。3.（3）紀(jì)昌是如何練習(xí)眼力的？結(jié)果如何？13.閱讀下文，回答問題兩根指頭的聲音黎楓是一個高中生，9

5、歲那年，他因頑皮觸碰到高壓線，從此失去了左臂和右手的3根手指。開始的時候，他萬念俱灰，年少的他心中充滿了絕望。后來在父母及老師的開導(dǎo)下，他才漸漸平復(fù)下來。有一次，一個傷殘人報告團來做報告，父母打算帶他去聽，好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高興。可第二天他又不快樂了，父親問他原因，他說：“他們做報告時，我怎樣為他們鼓掌呢？”父親看著他的眼睛說：“兩根指頭也可以鼓掌呀！”那幾天，他學(xué)會了打響指，聽報告的時候。他以打響指代替了鼓掌。2/3有一次他和同學(xué)們討論理想，大家異常激動，有個同學(xué)站起來，兩手握緊拳頭大聲說：“我要用自己的雙手去拼搏，我想成為一個企業(yè)家！”黎楓的眼睛黯淡了

6、，他的理想也是成為一個企業(yè)家，可他卻不能像那個同學(xué)那樣用雙手去拼搏?；氐郊抑校恢睈瀽灢粯?，在母親的關(guān)切下，他講了白天發(fā)生的事。母親沒說什么，默默注視他，一會便轉(zhuǎn)身向門外走。忽然，一枚硬幣從母親手中落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。他忙跑過去，把那枚硬幣拾起來還給母親。母親握著那枚硬幣說：“孩子，你看，拾起錢兩根手指就足夠了！”他一下子愣住了，心中的震撼是無法形容的。他對我說：“從那以后，我就明白了，拼搏不只用兩只手，更重要的是，要有一顆健全的心！”1.（1）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。一切想法、打算都破滅了，形容失意或受到沉重打擊后極端灰心失望的心情。_因有不如意的事而心里不快活。_2.（2）黎楓因頑皮觸碰到高壓線從此失去了_，后來他因_不快樂時，父親教導(dǎo)他_。3.（3）當(dāng)黎楓因不能用雙手去拼搏而悶悶不樂時，他的母親是怎樣做的？4.（4）說說你對文中畫線句子的理解。5.（5）你還知道哪些身殘志堅的名人的故事？寫出一例。14.親近自然。地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_。本冊課文中，一些可愛的小動物值得你來贊美，如_的天鵝，_的老羚羊。三、