幼兒教師的職業(yè)幸福感-共27頁課件

1、做一名幸福的幼兒教師 蘇燕妮2019.2關(guān)于幸福幸福是什么？幸福.mp4職業(yè)不同對(duì)幸福的感悟女兒心中警官父親的職業(yè)幸福感 “我很羨慕我的父親，他經(jīng)常跟我們說他干公安非常的享受。開始，我很不能理解，但后來我想可能是因?yàn)樗墓ぷ餍再|(zhì)，使人民非常的愛戴他，到哪里，人們都尊稱他陳警官。他走路總是抬頭挺胸的，因?yàn)樗钦x的化身。這也使他獲得了極大的滿足感同時(shí)也是種無形的動(dòng)力?！甭殬I(yè)不同幸福的感悟愛人眼中的幸福感 我愛人是煤礦工人，他是全國勞模，一次黨中央胡書記接見他們，他在做報(bào)告時(shí)，臉上充滿了幸福?？粗腋５臉幼游乙矠樗吲d，我想這就是職業(yè)的幸福感吧！職業(yè)不同對(duì)幸福的感悟自述職業(yè)幸福感我是一名廚師，我

2、的幸福就是顧客吃的香、吃的美、吃的高興、吃的滿意。職業(yè)不同為什么幸福感相同？把為人民服務(wù)看成是件快樂的事來做得到別人對(duì)自己工作的肯定，增強(qiáng)了自信心，是自我在社會(huì)存在價(jià)值的體現(xiàn)把工作當(dāng)作事業(yè)全心全意、盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、快樂工作是不同職業(yè)人具有相同的幸福感的具體表現(xiàn)幼兒教師的煩惱整天有寫不完的案頭工作永遠(yuǎn)有干不完的活安全責(zé)任大，有操不完的心有搞不完的各種活動(dòng)有開不完的會(huì)和沒完沒了的上級(jí)檢查得不厭其煩地應(yīng)付家長社會(huì)地位低工作條件不夠好工資待遇差角色轉(zhuǎn)換過快近年來教師工作主要壓力源交往：家長、上級(jí)、幼兒、教師專業(yè)：能力、知識(shí)、技能、競賽、考評(píng)、文案學(xué)歷：職稱、崗位競聘社會(huì)：勞動(dòng)強(qiáng)度、工資待遇、社會(huì)認(rèn)

3、可度人際交往壓力家長的不信任與誤解孩子越來越難管同事之間協(xié)作問題領(lǐng)導(dǎo)不理解 期望值過高（交往壓力）+（專業(yè)壓力） + （學(xué)歷壓力）+（社會(huì)壓力） +職 業(yè) 倦 怠幼兒園教師的幸福在哪里？工作上有穩(wěn)定的職業(yè)喜歡從事這項(xiàng)工作具有較好的專業(yè)能力具有較好的人際關(guān)系有成績有自信博得園所重視待遇上有穩(wěn)定的工資收入有穩(wěn)定的社保有穩(wěn)定的假期有免費(fèi)的工作餐子女入園有福利保障做幸福教師的基本條件興趣是工作的驅(qū)動(dòng)責(zé)任是工作的保障尊重是教育的前提溝通是信任的紐帶努力是成功的源泉心態(tài)是幸福的基礎(chǔ)自信是幸福的表現(xiàn)感恩是幸福的方法興趣是工作的驅(qū)動(dòng)力興趣是職業(yè)滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就的基礎(chǔ)，對(duì)人的行為有強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)作用，所

4、以要盡量促成職業(yè)興趣向現(xiàn)實(shí)職業(yè)的轉(zhuǎn)化。因興趣而努力.mp4責(zé)任是工作的保障美國著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各個(gè)領(lǐng)域中杰出人士做了問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝其中61名杰出人士承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)，并不是他們內(nèi)心最喜歡做的，至少不是他們心目中最理想的。蘇珊的故事蘇珊出身于中國臺(tái)北的一個(gè)音樂世家，她從小就受到了很好的音樂啟蒙教育，非常喜歡音樂，期望自己的一生能夠馳騁在音樂的廣闊天地，但她陰差陽錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。一向認(rèn)真的她，盡管不喜歡這一專業(yè)，可還是學(xué)得格外刻苦，每學(xué)期各科成績均是優(yōu)異。畢業(yè)時(shí)被保送到美國麻省理工學(xué)院，攻讀當(dāng)時(shí)許多學(xué)生可望而不可及的MBA，后來，她又以優(yōu)異的成績拿到

5、了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。 已沒有假如如今她已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物，在被調(diào)查時(shí)依然心存遺憾地說：“老實(shí)說，至今為止，我仍不喜歡自己所從事的工作。如果能夠讓我重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂。但我知道那只能是一個(gè)美好的假如了，我只能把手頭的工作做好” 責(zé)任蘇珊的眼里閃著自信，十分明確地回答：“因?yàn)槲以谀莻€(gè)位置上，那里有我應(yīng)盡的職責(zé)，我必須認(rèn)真對(duì)待。”“不管喜歡不喜歡，那都是我自己必須面對(duì)的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，盡職盡責(zé)，那不僅是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。有責(zé)任感可以創(chuàng)造奇跡。” 尊重是教育的前提泰迪的故事.mp4給我們的啟示理解兒童、尊重兒童教師的一句話往往會(huì)影響兒童的一生 溝通是信任的紐帶短四寸的褲子.doc（必要性）鼻子游戲（有效性）紙的游戲 溝通能力是近年來青年教師工作的主要壓力源之一 努力是成功的源泉勤奮的人會(huì)有各種幸運(yùn)，懶惰的人則只有一種不幸。芬蘭諺語 典故：鑿壁借光、懸梁刺股、依缸練字猜想-誰是優(yōu)秀教師 心態(tài)是幸福的基礎(chǔ)說明了什么？態(tài)度決定命運(yùn)幸福取決于自己改變自己亞萍心態(tài).mp4 自信是幸福的表現(xiàn)自信決定著人的幸福指數(shù)李娜.mp4幼兒教師自信的表現(xiàn)： 喜歡學(xué)習(xí)、喜歡反思、愛鉆研 愿意接受各種挑戰(zhàn)和任務(wù) 熱愛生活、熱愛工作如何培養(yǎng)幼兒教師的自信心,提升職業(yè)幸福感?專業(yè)提升贊美鼓勵(lì) 感恩