五年級(jí)冀教版語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20五年級(jí)冀教版語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 詞語(yǔ)補(bǔ)充1. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）效顰 螳臂（_）車 家（_）戶曉 專心（_）（_） （_）（_）失措 濫竽（_）數(shù) 完（_）歸趙 （_）（_）交加 不（_）為（_）2. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。縱橫（_）（_） 手忙（_）（_） 操縱（_）（_）成群（_）（_） （_）（_）無(wú)言 熠熠（_）（_）1威尼斯是世界聞名的水上城市，河道（_）。2船夫的駕駛技術(shù)特別好，不管河道怎么擁擠，他都（_），毫不（_）。3. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

2、填在橫線上。別出（_）（_） （_）（_）吞棗 與眾（_）（_） （_）歡（_）合 如（_）似（_） （_）腸（_）肚句子：西游記中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（_）常使我（_）。我開始（_）地閱讀。4. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。抓（_）撓（_） （_）此不（_）（_）驚（_）戰(zhàn) 齜（_）咧（_）養(yǎng)（_）處（_） 出（_）劃（_）1.這些詞語(yǔ)中含有兩個(gè)人體部位的有_（寫一個(gè)即可）這樣的詞還有：_（寫一個(gè)即可）2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。孫臏為田忌_，讓他在賽馬時(shí)贏了齊威王。拼音集訓(xùn)5. 看拼音寫漢字。xin gung d du dun lin c xing hu long q z

3、h fng s ni ku 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。fng hung xin mng j s yng cn zhung jia m y xn lng shn hu 7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。m zh xing l ni ku qing yng ji ch chng zhung sh tn xing mo 8. 看拼音寫詞。yun tio zng hng hu f wi yn ju hu dun lin wi tu bn f shu mng jio lun 形近字詞9. 比一比，再組詞。嫌（_）浸（_）撿（_）籮（_）歉（_）侵（_）儉（_）蔓（_）10. 比一比，再組詞。噪（_）殖（_）撥（_）塔（

4、_）澡（_）值（_）潑（_）搭（_）11. 形近字組詞。 跤（_）摟（_） 撓（_）腕（_）腮（_）校（_）樓（_） 澆（_）碗（_）鰓（_）12. 比一比，再組詞。屜（_）釵（_）拔（_）飄（_）脧（_）屍（_）杈（_）撥（_）漂（_）梭（_）句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求改寫句子。1.白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。（縮句）_2.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了。（換種說(shuō)法，使句子的意思保持不變）_3.讀書能使我們獲得許多知識(shí)。我們要多讀書。（將兩句話合成一句話）_4.魯迅在回信中說(shuō)：“你的信如果要發(fā)表，有發(fā)表的地方，我可以同意。”（改為轉(zhuǎn)述句）_14. 要求寫句子。1.21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)

5、關(guān)閉。（改為反問(wèn)句）_2.母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。（改為被字句）_3.老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫作文。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4.全班同學(xué)都到了，只有王剛沒(méi)來(lái)。（修改病句）_15. 句式轉(zhuǎn)換。1廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（縮句）_2海力布說(shuō)：“我說(shuō)的千真萬(wàn)卻，相信我，快搬走吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3我知道這件事非常重要，只是實(shí)在沒(méi)有時(shí)間來(lái)處理。（改為雙重否定句）_4為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（修改病句）_5我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。（修改病句）_16. 按要求完成句子。1.濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)

6、我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。（縮寫句子）_。2.這雨下得太大了。（改為夸張句）_。3.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。（修改病句）_。4.書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（仿寫比喻句）_。5.不是你說(shuō)買書，媽才舍不得給你這么多錢呢?。ǜ某煞磫?wèn)句）_。6.把“左右為難”這個(gè)成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)：_。課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 1._，從來(lái)急；_，光陰迫。一萬(wàn)年太久，_。 2.將相和一文中主要寫了“_”“_”“_”三個(gè)故事，概括出了這個(gè)，就能加快閱讀的速度。 3.什么比獵豹的速度更快一文通過(guò)_的手法來(lái)寫一種事物的速度比另外一種更快，知道了這個(gè)，就能加快閱讀的速度。

7、4.關(guān)于怎樣提高閱讀速度，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（_） A盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀B帶著問(wèn)題讀也可以加快閱讀的速度C讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息D閱讀時(shí)重點(diǎn)關(guān)注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳過(guò)18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.居安思危，_。2.當(dāng)看到小朋友浪費(fèi)食物，糟踢糧食的時(shí)候，你會(huì)用“_，_；_，_”來(lái)勸誠(chéng)他要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3.慈母情深主要寫了少年時(shí)的“我”想擁有一本_而到母親工作的地方向母親要錢買書，母親不顧_，毫不猶豫地給錢讓“我”買書的事，體現(xiàn)了_。4.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中母親的“精彩極了”是“

8、我”的_，父親的“糟糕透了”讓“我”_。5.松鼠這篇課文的作者是_國(guó)著名作家_。文章主要從_、_和_三個(gè)方面向讀者介紹了松鼠的可愛。6.地球上的_和_都是太陽(yáng)送來(lái)的。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1山居秋暝一詩(shī)中，屬于靜態(tài)描寫的句子是_，屬于動(dòng)態(tài)描寫的句子是_ 、 _ 、_ 。請(qǐng)你就某一場(chǎng)景進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫：_。2關(guān)于“讀書”，蘇軾說(shuō)：_，_。（填詩(shī)句）曾國(guó)藩說(shuō)：有恒者_(dá)。 3我們可以借助資料了解_，從而更深入地理解課文蘊(yùn)含的_，如了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就能體會(huì)陸游“_”的傷痛和林升“_”的憤慨。（填詩(shī)句）20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.故今日之責(zé)任，_，

9、_。_，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，_。2.示兒中“_，_”兩句詩(shī)情真意切地表達(dá)了詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情感，“_，_”兩句詩(shī)既有對(duì)抗金大業(yè)尚未完成的遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必定成功的堅(jiān)定信念。3.題臨安邸描寫了臨安城重重疊疊的青山、鱗次櫛比的樓臺(tái)和無(wú)休止的輕歌曼舞，寫出了當(dāng)時(shí)虛假的繁榮太平景象。詩(shī)人觸景生情，不禁發(fā)問(wèn)：“_，_”這句詩(shī)的意思是：_。4.落花生一文通過(guò)寫_、收花生、吃花生、_，揭示了花生默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，說(shuō)明了_的道理。21. 按課文內(nèi)容填空。1落花生的作者是_，這一課運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：_。2_的作者是馮驥才。課文通過(guò)兩件事表現(xiàn)了

10、作者對(duì)小生靈真誠(chéng)的、無(wú)微不至的愛。作者養(yǎng)鳥的最大感受是：_。3白鷺實(shí)在是一首_，一首韻在骨子里的_。郭沫若根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為_、_、_。課內(nèi)閱讀22. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就（蟄伏 潛伏）不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來(lái)躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠（輕盈 輕快）極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們

11、也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，（錯(cuò)亂 錯(cuò)雜）著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。1用“”在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。2下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A畫“ ”的句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。B松鼠在秋天拾榛子，儲(chǔ)存起來(lái)留到冬天吃，從中可以看出它很聰明。C松鼠是爬樹的高手，能夠借助銳利的爪子迅速爬上光滑的高樹。

12、D松鼠是冬眠動(dòng)物，一到冬天就待在窩里不出來(lái)了。3第二自然段中畫“”的句子描寫的是松鼠_，其中表示順序的詞語(yǔ)有_，從中可以看出松鼠_。4閱讀第二自然段，梳理信息，填寫下面的科普知識(shí)卡片。松鼠的窩選址：_材料：_特點(diǎn)：_23. 讀課文選段答題。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。（ ）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最關(guān)是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，（ ）的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人（ ）。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來(lái)也愈發(fā)叫人（ ）。1在括號(hào)里填上合適的詞

13、語(yǔ)。2體會(huì)作者筆下的夏天之美，理解正確的一項(xiàng)是（ ）A由靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)描寫，靜中有動(dòng)，讓景物充滿活力。B由動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入靜態(tài)描寫，動(dòng)中有靜，把景物寫活。C靜態(tài)描寫，寫出月夜的美麗。3秋天黃昏時(shí)，作者筆下的兩個(gè)很有動(dòng)態(tài)感的情景分別是_和_。4由_到_，能感受到太陽(yáng)落山的動(dòng)態(tài)過(guò)程。5文中說(shuō)“明亮的月夜固然美”，下列詩(shī)句寫夏天月夜的一項(xiàng)是（ ）A月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。B湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。C明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D明月松間照，清泉石，上流。24. 課內(nèi)閱讀。第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在

14、樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫看，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹，我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天

15、堂??！1本選段的作者是_2文中畫線部分寫了鳥聲鳥影讓人應(yīng)接不暇，寫了鳥的顏色有：（_）、（_）；寫了鳥的不同姿態(tài)有：（_）、（_）。3“昨天是我的眼睛騙了我”這句話的意思是什么？_4聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。?）這個(gè)句子中的第一個(gè)“鳥的天堂”指_。（2）第二個(gè)“天堂”理解為（_）A人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活環(huán)境。25. 課內(nèi)閱讀。白鷺（節(jié)選）在清水田里， 田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而他卻根悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空

16、中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1把文中劃?rùn)M線的部分補(bǔ)充完整。2這是一篇_的散文，作者是_，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的_之情。3文中劃波浪線的句子中，作者運(yùn)用_和_的寫法，表現(xiàn)了白鷺的優(yōu)雅矜持。4“人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”這句話體現(xiàn)了（ ）A白鷺的無(wú)所事事B白鷺的悠然自得、氣度不凡5選文的三段話生動(dòng)地描寫了“_”“_”“_”三幅優(yōu)美的畫面，寫出了白鷺在不同場(chǎng)景中的美。6三幅畫面中，你最喜歡哪幅畫面？說(shuō)說(shuō)為什么？再用自己的話描述想象到的豐富畫面。_26. 課內(nèi)精彩回放。（讀課文片段，完成練習(xí)）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著

17、。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親已經(jīng)將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去1這段話選自課文_2從第1自然段“揉得皺皺的毛票”“龜裂的手”的細(xì)節(jié)描寫中，你體會(huì)到了什么？_3第2、3自

18、然段用了大量的_描寫，分別從側(cè)面和正面描寫來(lái)表達(dá)_4第4自然段反復(fù)出現(xiàn)“立刻”，這樣寫在表達(dá)上有_效果。請(qǐng)你再寫出一個(gè)這樣的句子。_5作者拿到錢時(shí)，為什么“鼻子一酸”？_作文27. 作文。題目：我走進(jìn)了_世界要求：1把題目補(bǔ)充完整。2發(fā)揮想象，寫一寫你喜歡的世界，可以是動(dòng)物世界、童話世界、冰雪世界。3在這個(gè)世界中會(huì)發(fā)生什么事？展開合理的想象寫一寫。注意語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。4400500字。_28. 習(xí)作。題目：我的讀書方法提示：讀書，貴在有法。每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的讀書方法。你的讀書方法是怎樣的？效果怎么樣？你是不是對(duì)自己的方法很滿意？你覺(jué)得還有哪些地方可以改進(jìn)，或還可以向誰(shuí)學(xué)

19、習(xí)什么樣的讀書方法？請(qǐng)以“我的讀書方法”為題寫一篇習(xí)作，不少于400字。_29. 習(xí)作。父愛如山，母愛如水。世界上最偉大的愛，莫過(guò)于父愛和母愛。每天和父母生活在一起，你們之間一定發(fā)生過(guò)讓你印象深刻的事，或是你對(duì)父母的一些做法有過(guò)不同的看法。請(qǐng)以“_，我想對(duì)您說(shuō)”為題，把自己想對(duì)爸爸或者媽媽說(shuō)的話寫下來(lái)。要求：1先把題目補(bǔ)充完整，在橫線上填寫爸爸或者媽媽。2條理清晰，語(yǔ)言恰當(dāng)，讓他們能夠理解你的看法，接納你的意見。3寫出真情實(shí)感。4不少于400字_答案1、東 施 當(dāng) 喻 致 志 驚 慌 充 璧 風(fēng) 雨 以 然2、交 叉 腳 亂 自 如 結(jié) 隊(duì) 默 默 發(fā) 光 縱橫交叉 操縱自如 手忙腳亂3、心

20、裁 囫 圇 不 同 悲 離 饑 渴 牽 掛 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 4、耳 腮 樂(lè) 疲 心 膽 牙 嘴 尊 優(yōu) 謀 策 抓耳撓腮 唇亡齒寒 出謀劃策5、閑逛 都督 鍛煉 慈祥 喉嚨 欺詐 放肆 紐扣6、鳳凰 鮮明 祭祀 養(yǎng)蠶 莊稼 謎語(yǔ) 心領(lǐng)神會(huì)7、拇指 享樂(lè) 紐扣 強(qiáng)硬 接觸 沖撞 試探 相貌 8、遠(yuǎn)眺 縱橫 恢復(fù) 威嚴(yán) 絕活 鍛煉 委托 奔赴 手忙腳亂9、嫌棄 沉浸 撿東西 籮筐 歉意 侵略 節(jié)儉 垂蔓10、噪音 繁殖 撥動(dòng) 寶塔 洗澡 值得 活潑 搭手11、摔跤 摟著 撓手 手腕 腮幫子 學(xué)校 樓房 澆水 飯碗 魚鰓12、抽屜 金釵 拔下 飄飛 脧?fù)?屍體 樹杈 撥開 漂亮 木梭1

21、3、水上沒(méi)有波浪。 那種慈祥的愉快的表情從他的臉上消失了。 因?yàn)樽x書能使我們獲得許多知識(shí)，所以我們要多讀書。 魯迅在回信中說(shuō)我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。14、在21世紀(jì)，圖書館的大門怎么會(huì)關(guān)閉呢？ 花生被母親做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。 老師對(duì)我說(shuō)，他教我怎么寫作文。 全班同學(xué)除了王剛都到了。15、燈照耀著建筑。 海力布說(shuō)，他說(shuō)的千真萬(wàn)確，請(qǐng)大家相信他，快搬走吧。 我不是不知道這件事情非常重要，只是實(shí)在沒(méi)有時(shí)間來(lái)處理。 為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。 我的抽屜里堆了許多獲獎(jiǎng)證書。16、田埂上出現(xiàn)身影 這雨下得跟瓢潑似的 多讀好書

22、，可以豐富我們的知識(shí) 書，被人們稱為人類進(jìn)步的階梯 不是你說(shuō)買書，媽會(huì)舍得給你這么多錢嗎？ 大家說(shuō)秦王不過(guò)想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。17、多少事 天地轉(zhuǎn) 只爭(zhēng)朝夕 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 對(duì)比 D18、戒奢以儉 一粥一飯 當(dāng)思來(lái)處不易 半絲半縷 恒念物力維艱 青年近衛(wèi)軍 同事的阻攔 母愛的無(wú)私和偉大 靈感和創(chuàng)作的源泉 免入歧途 法 布封 外形特點(diǎn) 性格特點(diǎn) 動(dòng)作特點(diǎn) 光明 溫暖 美麗可愛的世界19、明月松間照 清泉石上流 竹喧歸浣女 蓮動(dòng)下漁舟 這滿園的春色哪里能關(guān)得住啊，你瞧，不就有一枝紅杏已經(jīng)悄悄地探頭出墻了嗎？ 舊書不厭百回讀 熟讀精思子自知

23、 無(wú)不成之事 寫作背景 情感 但悲不見九州同 直把杭州作汴州20、不在他人 而全在我少年 少年智則國(guó)智 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步 死去元知萬(wàn)事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休 遠(yuǎn)處青山疊翠，近處樓臺(tái)重重，西湖的歌舞何時(shí)才會(huì)停止 種花生 議花生 有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人21、1.許地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 2珍珠鳥 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 3詩(shī) 散文詩(shī) 釣魚圖 瞭望圖 低飛圖22、1蟄伏 輕快 錯(cuò)雜2D3搭窩的過(guò)程 先、再、然后 聰明、勤勞 4選址：樹枝分杈的地方 小木片、干苔蘚 窩口狹

24、窄、安全防雨、舒適、干凈暖和23、1即使 動(dòng)人 感動(dòng) 心曠神怡2A3點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 成群結(jié)隊(duì)的大雁在高空中比翼而飛 4夕陽(yáng)斜照 夕陽(yáng)西沉（夜幕降臨） 5C24、1巴金2 花的 黑的 站在樹枝上叫 飛起來(lái) 3昨天不是沒(méi)有鳥，而是鳥已經(jīng)休息了。4大榕樹 B25、1時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的2 寓情于物 郭沫若 喜愛和贊美 3 擬人 對(duì)比 4B5 水田釣魚 枝頭獨(dú)立 空中低飛 6喜歡“水田獨(dú)釣”圖。一只白鷺站在水田里，不急不躁，靜靜地等魚兒過(guò)來(lái)，像一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的漁翁，悠然地在水中垂釣。不一會(huì)兒，它就叼起了一條大魚，脖子一仰，便吞了進(jìn)去。26、1慈母情深2“揉得皺皺的毛票”母親掏出的

25、是衣兜里放了很久的毛票，說(shuō)明她錢少，不舍得花錢?！褒斄训氖帧保f(shuō)明母親不舍得花錢買護(hù)膚品保養(yǎng)手。3語(yǔ)言 母親支持我買書，讓我感受到了慈母情深。 4突出了母親工作的辛苦，忙碌 放學(xué)后，我立刻放下書包，立刻拉開拉鏈，立刻拿出作業(yè)，立刻寫起來(lái)作業(yè)。 5因?yàn)槟赣H那么瘦弱、那么辛苦，她沒(méi)有錢，卻盡量地滿足“我”的要求，“我”為自己不能體貼母親而內(nèi)疚，所以“鼻子一酸”。27、例文： 我走進(jìn)了魔幻世界 在這個(gè)魔幻世界中，我看到的，是地球。 “轟！”隨著一聲巨響，地球上升起了一團(tuán)蘑菇云，在濃濃的云霧中，一架特大型的飛船起飛了。地球卻哭了，從海里流出了紅淚赤潮；從江河里流出了黑淚污染的水。地球的鼻子不停地抽動(dòng)，

26、可呼出的氣是一團(tuán)團(tuán)濃煙。那些可惡的人類毫不留情地離開了地球、地球看了看自己遍體鱗傷的身軀，又哭了。地球上僅存的幾只小動(dòng)物也陪著地球不停地哭泣。突然，它們發(fā)現(xiàn)，地球正在慢慢變成氣體，在慢慢地、慢慢地消失此時(shí)，那架特大型的飛船正在太空里遨游。飛船里的我們談笑風(fēng)生，有些叔叔端起酒杯，開懷大笑：“哥們兒，干杯！地球，不行，該換就得換，地球，哼，去死吧！”說(shuō)完又肆意地大笑起來(lái)。 飛船進(jìn)入了銀河系，人們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)發(fā)亮的星球格外耀眼飛船在人們的歡呼聲中降落在這個(gè)星球上。人們爭(zhēng)先恐后地?cái)D下了飛船。放眼望去，這里的一草一木都這么美，鳥語(yǔ)花香，如同仙境一般，和以前的地球一個(gè)樣?？蛇@些喜新厭舊的人們，竟然說(shuō)這星球比

27、地球美一萬(wàn)倍。 人們?cè)谶@個(gè)星球定居了，并將它命名為“天球”。人們開始建設(shè)、開發(fā)這片自然原始的土地。五百多年，天球也被“建設(shè)者”打扮的美麗無(wú)比：摩天大樓矗立在大道旁，工廠一座挨著一座，兒童游樂(lè)場(chǎng)全電子化整個(gè)“天球“都是電腦控制。大人不用上班、孩子也不用上學(xué)，整天吃喝玩樂(lè)，天球人都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，都成了大胖子。 但是，天球上沒(méi)有一棵樹，只有一臺(tái)又一臺(tái)機(jī)器；沒(méi)有一只小動(dòng)物，只有一座又一座的工廠；沒(méi)有自然的清香，只有濃得令人喘不過(guò)氣的香水 就在人們登上“天球”的一萬(wàn)年后，人們做出了和對(duì)地球一樣的事毀了“天球”后，拍拍屁股走人。一股蘑菇云上升后，人們消失在空中，天球也哭了，可這回，天球只能默默地哭泣，他身邊連只動(dòng)物也沒(méi)有。人們飛出了太陽(yáng)系，然后又飛出銀河系，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，再也找不到家了。最后，飛船消失在宇宙的黑洞里 鬧鐘的聲音把我從魔幻世界中拉了出來(lái)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，也幸好這是一場(chǎng)夢(mèng)。28、示例：我的讀書方法我讀過(guò)許多書籍，比如：讓我熱血沸騰的三國(guó)演義，讓我悲歡離合的封神演義，讓我黯然神傷的西游記，最讓我愛不釋手的是水滸傳和紅樓夢(mèng)。從讀書的過(guò)程中，我總結(jié)出了自己的讀書方法：讀目