某五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案廣州版

1、-. z.*五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案版本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址module1SeasonsUnit1whatsyourfavouriteseason第一課時(shí)教學(xué)容：Letstalk;教學(xué)目標(biāo)：、能聽(tīng)說(shuō)以下詞匯并知道它們的意義：colourful,either,winter,autumn,prefer2、能理解并認(rèn)讀以下句型：isthebesttimefordoing.IdontlikeandIdontlike,either.whatsyourfavouriteseasonwhyIlove/like/prefer./myfavouriteseasonis.3、能理解并流

2、利朗讀Letstalk中的對(duì)話(huà)。教學(xué)重難點(diǎn)：.能四會(huì)單詞:colourful,either,winter,autumn,prefer2.能運(yùn)用句型whatsyourfavouriteseasonwhyIlove/like/prefer./myfavouriteseasonis.看圖分辨四個(gè)季節(jié)并用句型替換練習(xí)，并說(shuō)出自己喜愛(ài)的季節(jié)。教學(xué)工具：pictures、多媒體金太陽(yáng)、PPT教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)spring,summer，學(xué)習(xí)新詞autumn,winter.、看視頻，指導(dǎo)學(xué)生跟讀，屢次重復(fù)四個(gè)季節(jié)單詞。2、利用單詞圖片等檢測(cè)朗讀及拼寫(xiě)。3、問(wèn)答各個(gè)季節(jié)的天氣，復(fù)習(xí)天氣及穩(wěn)固季節(jié)，為后面描述做

3、準(zhǔn)備。二、呈現(xiàn)whatsyourfavouriteseason按照學(xué)生的答復(fù)點(diǎn)擊相應(yīng)圖片到該季節(jié)進(jìn)展描述，也可以按照順序描述。點(diǎn)擊圖片連接到相應(yīng)的季節(jié)PPT6三、通過(guò)描述圖片，讓學(xué)生對(duì)四個(gè)季節(jié)有大致的認(rèn)識(shí)。.呈現(xiàn)局部對(duì)話(huà)中的句子預(yù)學(xué)，學(xué)習(xí)新詞colourful,點(diǎn)擊圖片到下頁(yè)學(xué)習(xí)colourful可以引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)。如：whatcanyouseewhatstheweatherlikeinspringwhatcanyoudoinspringPPT72.通過(guò)各種顏色話(huà)的照片讓學(xué)生體驗(yàn)colourful，每出一照片可以問(wèn)whatcolouraretheseflowers學(xué)生答復(fù)各種顏色后學(xué)習(xí)colou

4、rful.PPT83.可以與coloured，colour進(jìn)展比照.PPT94.看圖引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)PPT10-12四、引出課文對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)。PPT13、聽(tīng)課文對(duì)話(huà)，了解小朋友們最喜歡的季節(jié)是什么2、從對(duì)話(huà)中劃出相應(yīng)答復(fù)的句子，學(xué)習(xí)新詞prefer并讓學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言的豐富性，可以用多種句式來(lái)答復(fù)。3.看圖說(shuō)話(huà)，操練對(duì)話(huà)中句式，豐富描述季節(jié)的句子。PPT16-18五、學(xué)習(xí)新詞either，并練習(xí)表達(dá)，然后引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，either和too的用法。PPT19-21六、多形式讀課文：跟讀；齊讀。PPT22-23七、分角色讀指導(dǎo)學(xué)生看圖嘗試背誦課文對(duì)話(huà)。PPT24八、Homework:.聽(tīng)錄音，讀熟課文對(duì)話(huà)，嘗

5、試背出來(lái)。2.聽(tīng)寫(xiě)新詞：colourful,either,winter,autumn,prefer。3.按照自己及好友的喜愛(ài)的季節(jié)仿寫(xiě)課文對(duì)話(huà)。module1SeasonsUnit1whatsyourfavouriteseason第二課時(shí)教學(xué)容：詞條;Funwithlanguage234教學(xué)目標(biāo)：、能聽(tīng)說(shuō)以下詞匯及詞組并知道它們的意義：ski,plant,camp/goskiing,gocamping,plantflowers2、穩(wěn)固運(yùn)用以下句型：whatsyourfavouriteseasonwhyIlove/like/prefer./myfavouriteseasonis.isthebes

6、ttimefordoing.3、能運(yùn)用所學(xué)詞匯句型描述自己喜歡的季節(jié)及理由。教學(xué)重難點(diǎn)：2.能四會(huì)單詞:ski,plant,camp/goskiing,gocamping,plantflowers2.能運(yùn)用句型whatsyourfavouriteseasonwhyIlove/like/prefer./myfavouriteseasonis.并能運(yùn)用所學(xué)詞匯句型描述自己喜歡的季節(jié)及理由。教學(xué)工具：pictures、多媒體金太陽(yáng)、PPT教學(xué)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)，聽(tīng)或跟唱迪士尼英語(yǔ)歌曲，活潑氣氛，引出主題。二、Letsguess、閱讀謎語(yǔ)書(shū)，猜季節(jié)。提供重現(xiàn)對(duì)話(huà)重點(diǎn)句子的時(shí)機(jī)同時(shí)也增加描述季節(jié)風(fēng)光的句

7、子給學(xué)生在后面描述季節(jié)提供例。這個(gè)文本關(guān)注各個(gè)季節(jié)的風(fēng)光及天氣。whatcanyouseewhatdoyoufeel2、猜完謎語(yǔ)后可以再播放謎語(yǔ)一次，讓學(xué)生整理謎語(yǔ)中的句子描述該季節(jié)，為后面連貫說(shuō)話(huà)做準(zhǔn)備。三、Letslearn.談?wù)撟约合矚g的季節(jié)并引出適合在各個(gè)季節(jié)做的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新詞組goskiing,plantflowers,gocampingPPT6-102.學(xué)完新詞組后可以利用單詞卡玩一些單詞游戲和TPR玩幾輪游戲，穩(wěn)固詞匯的同時(shí)也能降低后面猜動(dòng)作季節(jié)游戲的難度。四、游戲穩(wěn)固詞組PPT1、快速說(shuō)出出現(xiàn)的圖片。2、快速說(shuō)出不見(jiàn)的圖片詞組。五、Funwithlanguage3,對(duì)剛剛新學(xué)詞

8、組的穩(wěn)固運(yùn)用。.看動(dòng)作猜詞組。PPT122.穩(wěn)固句型,isthebesttimefordoing.及動(dòng)詞詞組。PPT13六、Funwithlanguage第4題。PPT14-17這個(gè)活動(dòng)綜合天氣活動(dòng)和衣著，幫助學(xué)生關(guān)注衣著七、學(xué)生小組討論完成思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理描述季節(jié)的四個(gè)方面?？梢杂枚炫e例，其他學(xué)生補(bǔ)充。八、引導(dǎo)學(xué)生注意積累句子來(lái)描述季節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)景、天氣、衣著和活動(dòng)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)展連貫表達(dá)。PPT20-22、先舉例，朗讀文本。2、小組選擇喜歡的季節(jié)進(jìn)展描述。3、展示。九、Homework.把課堂上描述四季的四段話(huà)寫(xiě)下來(lái)并讀熟。2.聽(tīng)寫(xiě)新詞：ski,plant,camp,goskii

9、ng,gocamping,plantflowers。Unit1whatsyourfavouriteseasonLetstalkobjectives:.能聽(tīng)說(shuō)四會(huì)單詞：colourful,prefer,winter,either,autumn2.能理解并認(rèn)讀以下句型:isthebesttimefordoingIdontlikeandIdontlikeeither.whatsyourfavouriteseasonwhyIlike/love/prefer/myfavouriteseasonis3.能理解并流利朗讀Letstalk中的對(duì)話(huà)。4.情感態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活

10、動(dòng)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感。mainpoints:canreadandusethenewwords,andtrytouse:whatsyourfavouriteseasonIlike/love/prefer.myfavouriteseasonisDifficultpoints：canreadthedialogueandcanusethemainsentences:whatsyourfavouriteseasonTeachingstrategies:通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀的操練，使學(xué)生對(duì)課文理解并熟練掌握；通過(guò)游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和自信

11、心。Teachingprocedures一、warmup.singasong2.freetalk:whatstheweatherliketodaywhatseasonisitnow二、presentation.lookatthevidioandreviewtwoseasons:springandsummer.2.learnthenewwords：winterandautumn.3.lookatthepicturesandtrytoanswerthequestions:whatstheweatherlikeinspring/summer/autumn/winter4.whatsyourfavou

12、riteseason根據(jù)學(xué)生的答復(fù)點(diǎn)相應(yīng)的圖片進(jìn)展描述。同時(shí)呈現(xiàn)課文的中的局部對(duì)話(huà)。Therearemanycolourfulflowersandbeautifulbirdsinthetrees.5.通過(guò)各種顏色話(huà)的照片讓學(xué)生體驗(yàn)colourful，每出一照片可以問(wèn)whatcolouraretheseflowers學(xué)生答復(fù)各種顏色后學(xué)習(xí)colourful.Therearemanycolouredpencilshere.Theyarecolourful.可以與coloured，colour進(jìn)展比照.可以引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)。如：whatcanyouseewhatstheweatherlikeinspri

13、ngwhatcanyoudoinspring6.Presentthedialogue:whataretheirfavouriteseasons).聽(tīng)課文對(duì)話(huà)，了解小朋友們最喜歡的季節(jié)是什么2)從對(duì)話(huà)中劃出相應(yīng)答復(fù)的句子，學(xué)習(xí)新詞prefer并讓學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言的豐富性，可以用多種句式來(lái)答復(fù)。3)引導(dǎo)學(xué)生從表格息復(fù)述課文，復(fù)述時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意人稱(chēng)及個(gè)別詞句的的變換。此環(huán)節(jié)可以根據(jù)自己需要?jiǎng)h減。三、Development.Practicethemainsentences：看圖說(shuō)話(huà)，操練對(duì)話(huà)中句式，豐富描述季節(jié)的句子。Iloveswimmingandsummeristhebesttimeforswimmi

14、ng.whenitsnows,Icanmakeasnowman.IdontlikesummerandIdontlikewinter,either.2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，either和too的用法。3.listentotheradioandtrytoreadthedialogue.4.readaftertheteacher.5.readingroupandreadtogether.四、sumup.readthedialoguetogether.2.trytorecitethedialoguebythekeywords.3.指導(dǎo)學(xué)生看圖嘗試背誦課文對(duì)話(huà)。五、Homework.聽(tīng)錄音，讀熟課文對(duì)話(huà)，嘗試

15、背出來(lái)。2.聽(tīng)寫(xiě)新詞：colourful,either,winter,autumn,prefer。3.按照自己及好友的喜愛(ài)的季節(jié)仿寫(xiě)課文對(duì)話(huà)。DesignontheblackboardUnit1whatsyourfavouriteseasonwhatsyourfavouriteseasonseasonIlike/love/prefer/myfavouriteseasonis.springIloveswimmingandsummeristhebesttimeforswimming.summerIdontlikesummerandIdontlikewinter,either.autumnwinte

16、rUnit1whatsyourfavouriteseasonFunwithlanguageobjectives:、能聽(tīng)說(shuō)以下詞匯及詞組并知道它們的意義：ski,plant,camp/goskiing,gocamping,plantflowers2、穩(wěn)固運(yùn)用以下句型：whatsyourfavouriteseasonwhyIlove/like/prefer./myfavouriteseasonis.isthebesttimefordoing.3、能運(yùn)用所學(xué)詞匯句型描述自己喜歡的季節(jié)及理由。TeachingproceduresStep1leadingin.singasong2.letsguess閱讀

17、謎語(yǔ)書(shū)，猜季節(jié)。提供重現(xiàn)對(duì)話(huà)重點(diǎn)句子的時(shí)機(jī)同時(shí)也增加描述季節(jié)風(fēng)光的句子給學(xué)生在后面描述季節(jié)提供例。這個(gè)文本關(guān)注各個(gè)季節(jié)的風(fēng)光及天氣whatcanyouseewhatdoyoufeelStep2letslearn.whatsyourfavouriteseasonwhatcanyoudoin談?wù)撟约合矚g的季節(jié)并引出適合在各個(gè)季節(jié)做的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新詞組goskiing,plantflowers,gocamping2.學(xué)完新詞組后可以利用單詞卡玩一些單詞游戲和TPR玩幾輪游戲，穩(wěn)固詞匯的同時(shí)也能降低后面猜動(dòng)作季節(jié)游戲的難度。)快速說(shuō)出出現(xiàn)的圖片。2)快速說(shuō)出不見(jiàn)的圖片詞組。Step3Funwithlan

18、guage.playagame.onp4穩(wěn)固剛學(xué)的詞組。2.PointandsayP5穩(wěn)固句型：Ilove/like/preferwecan同時(shí)穩(wěn)固isthebesttimefordoing3.ReadandwriteFunwithlanguage第4題。這個(gè)活動(dòng)綜合天氣活動(dòng)和衣著，幫助學(xué)生關(guān)注衣著Step4summarise.學(xué)生小組討論完成思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理描述季節(jié)的四個(gè)方面。可以用冬天舉例，其他學(xué)生補(bǔ)充。各組選擇一個(gè)季節(jié)也可以全部完成2.引導(dǎo)學(xué)生注意積累句子來(lái)描述季節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)景、天氣、衣著和活動(dòng)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)展連貫表達(dá)。)先舉例，朗讀文本。2)小組選擇喜歡的季節(jié)進(jìn)展描述。3)展示

19、。3.trytoreadthepassagesforfourseasons.Step5Homework.把課堂上描述四季的四段話(huà)寫(xiě)下來(lái)并讀熟。2.聽(tīng)寫(xiě)新詞：ski,plant,camp,goskiing,gocamping,plantflowers。Designontheblackboard:Unit1whatsyourfavouriteseasonUnit1whatsyourfavouriteseasonFunwithlanguage1,ActivityBookobjectives:、能完成活動(dòng)手冊(cè)中的練習(xí)。2、能從文本中找出好句子修改自己的作文Teachingprocedures:Step

20、1warmup.singasong4seasonsinayear熱身活動(dòng)，歌曲節(jié)奏感強(qiáng)，容豐富，可以讓學(xué)生唱熟，歌曲中的文本可以作為描述季節(jié)的拓展材料。2.letsenjoy.感知四季的美。Step2letsread.readthepassageandtrytochoosetherightanswer.Trytoreadthreetimesandfinishthee*ercisebyownself.Step3Listen,writeandmatchListenandfinishthee*ercise出示Funwithlanguage1的聽(tīng)力材料。指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)留意優(yōu)美的句子，為寫(xiě)作提供素材?？?/p>

21、以指導(dǎo)學(xué)生1、先朗讀文本，體會(huì)語(yǔ)言的美感。2、然后在小組中討論找出好句子。3、討論仿照句子說(shuō)話(huà)。如果想操練得充分些，可以多提供一兩句中文讓學(xué)生練習(xí)仿照句型造句。學(xué)生找的好句子跟劃出來(lái)的不同也沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有絕對(duì)的答案，覺(jué)得是好句子，會(huì)用就可以Step4listenandmatchthepictures出示第2題的聽(tīng)力材料。指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)留意優(yōu)美的句子，為寫(xiě)作提供素材?？梢园凑丈弦粋€(gè)活動(dòng)同樣操作：1、先朗讀文本，體會(huì)語(yǔ)言的美感。2、然后在小組中討論找出好句子。3、討論仿照句子說(shuō)話(huà)。Step5trytowrite利用第二課時(shí)中舉例描述的文本來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)作及修改作文技巧。.比照兩句哪句更好2.把好的句子進(jìn)展

22、替換。3.把摘抄的好句子放在適宜的位置.Step6Homework.繼續(xù)完善作文，可以做成海報(bào)形式。2.背誦課文對(duì)話(huà)。3.完成活動(dòng)手冊(cè)第一課中剩下的題目。Unit2Themiddleofwinter.LessonI一.contents:Letsread.二.objections:.ple*sentencewithwhene.g.whenitissummerinAustraia/itiswinterinchina2.Askingaboutwhatseasonislike3.Usingtoototodescribethesituatione.g.toocoldtoswim三.Points:.too

23、to2.theusingofwhatislike3.usingfromtotostateduration四.ProceduresPractice.Listenandchoose.Revisethenamesofthemonthswiththepupils.writingthenamesofmonthsontheboardnumberthem.calloutamonthforpupilstosaywhichoneyoujustsaid.calloutamonthforpupilstosaythemonth.Revisethenamesoftheseasons.E*plainthelistenin

24、gtask.whenthepupilshearamonth,theydecideinwhichseasonis.Playingtherecordingallthewaythroughforthepupilstothinkabouttherightanswers.Playingtherecordingagain.Pupilstowritedowntheanswers.checktheiranwers.3.Readandwrite.Toreadwithunderstandingtherightstatements.Revisethevocabularyfortalkingabouttheseaso

25、nsandmonths.Invitethepupilstotellyouthedurationofeachseasoninchina.TheninAustralia.E*plainthetask.Usingthesentence1asane*ample.Pupilstrytowritedowntheanswers.whenpupilsfinish,checktheiranswersbyreferringtothepassageonpage84.Playagame.Topracticethefollowinglanguageitemsthroughaguessinggame.Languagefo

26、cus:-I.-youarefromchins.四HomeworkUnit3wearegoingtohaveanEnglishtest第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)序數(shù)詞并知道它們的意義。知道基數(shù)詞與序數(shù)詞的使用區(qū)別。詞匯：date,P15中的序數(shù)詞。2、能用whatsthedate？詢(xún)問(wèn)日期并嘗試用兩種方式答復(fù)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、warmingup復(fù)習(xí)基數(shù)詞和學(xué)過(guò)的firstsecond以及月份單詞。二、學(xué)習(xí)序數(shù)詞、用節(jié)日引入學(xué)習(xí)2、重點(diǎn)講解P15特殊變化的數(shù)詞。列出并讓學(xué)生君不見(jiàn)規(guī)律。3.總結(jié)、歸納P15頁(yè)中的表格。4.基數(shù)詞與序數(shù)詞配對(duì)游戲。5.小組朗讀表格。三、學(xué)習(xí)日期的表達(dá).以當(dāng)天的

27、日期引出whatsthedatetoday及其兩種表達(dá)法。2.教師給出日期，小組操練習(xí)日期表達(dá)。3.歸納，總結(jié)。4.完成P16E*1和P17E*4四、作業(yè)：熟記數(shù)詞表。教學(xué)反思:本節(jié)課序數(shù)詞和日期的表達(dá)都是難點(diǎn)，教學(xué)中要一定要注意讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，配合有趣的游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，會(huì)收到一定的教學(xué)效果。Unit3wearegoingtohaveanEnglishtest第二課時(shí)教學(xué)容：Unit3Letstalk教學(xué)目標(biāo)：、能聽(tīng)說(shuō)以下詞匯和詞組并知道它們的意義：詞匯：forget,farm,meeting,test,important,month,詞組：visitafarm,haveatest,h

28、aveaparty.2、復(fù)習(xí)上節(jié)課whatsthedate？詢(xún)問(wèn)日期并嘗試用兩種方式答復(fù)，能初步嘗試用begoingto表達(dá)方案。教學(xué)過(guò)程：一、warmingup：復(fù)習(xí)序數(shù)詞及日期二、新課.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，根據(jù)關(guān)鍵詞談?wù)搱D片人物，句子意思接近即可。并引導(dǎo)學(xué)生思考：whyhelikeswritingT：Becauseheoftenforgetssomethingimportant.讓學(xué)生更好地理解forget。2.T：Soheusuallywritesdownsomethingimportant.Letslookatthepictureandtellmewhatyoucangetfromthe

29、picture.2學(xué)生認(rèn)真看圖并說(shuō)出獲取到的信息。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出人物、地點(diǎn)、星期、日期、月份答復(fù)mr.Forget的問(wèn)題。也可以呈現(xiàn)thefirstofmay.3.關(guān)注日歷上的日期及對(duì)應(yīng)的備忘記錄，并學(xué)習(xí)farm,test,meeting.4.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，根據(jù)短語(yǔ)的構(gòu)成嘗試進(jìn)展信息匹配。5.引導(dǎo)學(xué)生幫助mr.Forget，提醒他將要做的事情。學(xué)習(xí)并體驗(yàn)begoingto的用法。6.引導(dǎo)學(xué)生幫助mr.Forget，提醒他將要做的事情。體驗(yàn)begoingto的句型。關(guān)注時(shí)間表達(dá)的變化。7.看表格填空。8.聽(tīng)錄音，判斷對(duì)錯(cuò)。9.抽空訓(xùn)練。0.根據(jù)課文容填空并嘗試復(fù)述課文。1.讓學(xué)生觀察并歸納。三

30、、總結(jié)。四、作業(yè).讀、記新單詞。2.讀U3課文，并嘗試復(fù)述課文。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)mr.Forget這個(gè)人物創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)begoingto,初步理解將來(lái)時(shí)的使用意義。大局部學(xué)生掌握得比擬好。課文容也能理解。對(duì)Isthereanythingelseimportantthismonth這句子操縱和擴(kuò)展還不是很到位，學(xué)生不是很上口，另外對(duì)時(shí)間的讀法還有需加強(qiáng)。Unit3wearegoingtohaveanEnglishtest第三課時(shí)教學(xué)容：復(fù)習(xí)日期，p15詞條，P17E*3教學(xué)目標(biāo)：、能聽(tīng)說(shuō)以下詞匯和詞組并知道它們的意義：詞匯：museum,openday,fifth,eighth,ninth.

31、詞組：visitthemuseum,gototheschoolopenday,haveasportsmeting.2、能正確使用序數(shù)詞表達(dá)日期，并用begoingto表達(dá)他人及自己的方案。讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)篇。教學(xué)過(guò)程：一、warmingup：復(fù)習(xí)上一節(jié)課重要短語(yǔ)、句型。二、新課.學(xué)習(xí)序數(shù)詞。T:Peoplearegoingtododifferentthingsondifferentdates.Letsmeetmoredates.呈現(xiàn)下一PPT。學(xué)生搶答，說(shuō)出日期。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日期表達(dá)的兩種形式及序數(shù)詞的拼寫(xiě)。板書(shū)fifth。學(xué)生搶答，說(shuō)出日期。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日期表達(dá)的兩種形式及序數(shù)詞的拼寫(xiě)

32、。板書(shū)ninth。學(xué)生搶答，說(shuō)出日期。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日期表達(dá)的兩種形式及序數(shù)詞的拼寫(xiě)。板書(shū)eighth。2.總結(jié)序數(shù)詞及日期的讀法。3.通過(guò)對(duì)話(huà)形式穩(wěn)固日期、方案的表達(dá)，學(xué)習(xí)museum。4.通過(guò)對(duì)話(huà)形式穩(wěn)固日期、方案的表達(dá)，學(xué)習(xí)短語(yǔ)haveasportsmeeting。小組問(wèn)答把句式變成：AretheygoingtohaveasportsmeetingonApril2rd再用一句話(huà)進(jìn)展描述。5.通過(guò)對(duì)話(huà)形式穩(wěn)固日期、方案的表達(dá)。學(xué)生自主構(gòu)架對(duì)話(huà)。并用一句話(huà)描述圖。6.學(xué)習(xí)third,fifth,eighth,ninth。引導(dǎo)學(xué)生觀察并歸納規(guī)律。總結(jié)規(guī)律并板書(shū)。7.完成書(shū)本P17第3.及活動(dòng)手冊(cè)

33、局部容8.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的方案。二、總結(jié)三、作業(yè).背U3課文。2.寫(xiě)一寫(xiě)你下個(gè)星期的方案3-4句。教學(xué)反思：日期的表達(dá)是個(gè)難點(diǎn)，本節(jié)課結(jié)合書(shū)本容重點(diǎn)復(fù)習(xí)這方面容，學(xué)生很明顯比第一次學(xué)習(xí)日期進(jìn)步很多，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生知道*些日期的時(shí)間，其實(shí)還可以適當(dāng)增加其它的節(jié)日，開(kāi)闊孩子的視野。Unit3wearegoingtohaveanEnglishtest第四課時(shí)教學(xué)容：用begoingto表達(dá)方案綜合練習(xí)及P19soundfamily教學(xué)目標(biāo):.能正確用begoingto表達(dá)他人及自己的方案。讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)篇。2.掌握英語(yǔ)單詞中的重讀音節(jié)及句子的升降調(diào)。教學(xué)過(guò)程：一warmingup：復(fù)習(xí)上一

34、節(jié)課重要短語(yǔ)、句型。二復(fù)習(xí)穩(wěn)固將來(lái)時(shí)和日期.Letschant:Imgoingtobuyabook.Imgoingtotakealook.Imgoingtobakeacake.Imgoingtowalknearalake.weregoingtotakeatrip.weregoingtotakeasip.Imgoingoutsidetoplay.Imgoingtohaveagoodday.2.看圖說(shuō)出相應(yīng)的節(jié)日、日期及活動(dòng)。3.讓學(xué)生閱讀短文。教師可以針對(duì)短文提問(wèn)題，也可以讓學(xué)生進(jìn)展提問(wèn)。T：IsschoolopendayonApril17thIsthereanythingimportantin

35、marchwhataretheygoingtodoonjune閱讀短文并填寫(xiě)表格，然后根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述短文。4.Listenandmatch5.選詞填空：aplanformothersday6.閱讀短文并判斷正誤。7.讓學(xué)生通過(guò)讀句子并進(jìn)展小結(jié)。三學(xué)習(xí)P19soundfamily.讓學(xué)生小組嘗試讀出P19頁(yè)的單詞。并向?qū)W生介紹什么是重讀音。2.聽(tīng)錄音模仿讀。3.分小組練習(xí)。4.小結(jié)。四作業(yè)教學(xué)反思:通過(guò)大量的形式多樣的練習(xí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固將來(lái)時(shí)，加深了對(duì)將來(lái)時(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了閱讀能力，開(kāi)闊了視野。單詞重讀音和句子語(yǔ)調(diào)是學(xué)生第一次接觸，教師正確引導(dǎo)很重要，學(xué)生通過(guò)模仿能使讀更趨標(biāo)準(zhǔn)。module2Pl

36、ansUnit4HaveagoodtimeinHainan教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)容:Unit4HaveagoodtimeinHainanLetsread二、教學(xué)目標(biāo):.語(yǔ)言知識(shí)與技能目標(biāo):詞匯:travel,mountain,climb,mountainclimbing,beach,deer,haveagoodtime詞匯拓展目標(biāo):日期表達(dá),方案willbegoingto,活動(dòng)詞組,句型:wellwearegoingto句型拓展目標(biāo):TheywillTheyaregoingtoIamgoingto語(yǔ)法:一般將來(lái)時(shí)語(yǔ)法拓展目標(biāo):一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)展時(shí),一般過(guò)去時(shí)2.教學(xué)策略目標(biāo):通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的大量輸入

37、，培養(yǎng)英語(yǔ)思維方式；2通過(guò)游戲、競(jìng)賽、小組活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和自信心；3通過(guò)閱讀朗讀繪本故事，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力。激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和自信心。3.文化滲透目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動(dòng)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、綠色環(huán)保生活的情感。3培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣和能力。三、課型：閱讀課四、教學(xué)重點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)，詞匯，課文的朗讀和理解。五、教學(xué)難點(diǎn)：閱讀篇幅比擬長(zhǎng)。六、教學(xué)過(guò)程：、warmingupandRevisionLetssing:Rain,Rain,Goaway設(shè)計(jì)意圖：輕松的歌曲，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)上

38、課的情緒。Freetalk:A.Dailyroutine:DayDateweatherB.Lookandask,whatismsyegoingtodoinAprilc.whatareyougoingtodothisafternoon/tonight/tomorrow設(shè)計(jì)意圖：自然的語(yǔ)言交際，語(yǔ)言交際為中心，自然地進(jìn)入今天的教學(xué)容，為新知呈現(xiàn)作鋪墊，也作好語(yǔ)言準(zhǔn)備。初步復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)。Pairwork:Talkaboutyourplansafterschoolthisafternoon.設(shè)計(jì)意圖：自然的語(yǔ)言交際，語(yǔ)言交際為中心，自然地進(jìn)入今天的教學(xué)容，為新知呈現(xiàn)作鋪墊，也作好語(yǔ)言準(zhǔn)備。鄰座兩兩說(shuō)

39、，增加英語(yǔ)課堂中每一個(gè)不同程度水平和不同能力的學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)的時(shí)間，與同學(xué)兩兩開(kāi)口說(shuō)，既親切自然，又激發(fā)他們表達(dá)的欲望。對(duì)話(huà)的容輕松，容易翻開(kāi)話(huà)題，也是對(duì)新課知識(shí)的鋪墊。Showtime.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)習(xí)稍微慢一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)展全班展示，增加學(xué)習(xí)自信心，并且激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，也是對(duì)剛剛的兩兩說(shuō)的一個(gè)檢查。2.PresentationandPractice1網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí):newwordsofUnit4設(shè)計(jì)意圖：將詞匯落實(shí)與解決，教師點(diǎn)撥，自主聽(tīng)讀，讓每個(gè)孩子根據(jù)自己的能力水平選擇學(xué)習(xí)的進(jìn)度和需要加強(qiáng)的地方，加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)更個(gè)性化。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí):someothernewwordsofthiste*tb

40、ookthatwemightbeusinginthislesson.設(shè)計(jì)意圖：滲透本冊(cè)其他的相關(guān)的詞匯，既有之前的詞匯，也有之后的詞匯，讓他們?cè)谙旅娴膬蓛烧f(shuō)中可以進(jìn)一步翻開(kāi)課題。也是拓展了有能力的孩子的英語(yǔ)能力，為本學(xué)期今后的英語(yǔ)課堂做語(yǔ)言滲透。閱讀句子，排序。設(shè)計(jì)意圖：閱讀句子，根據(jù)時(shí)間開(kāi)展的先后順序排序。初步呈現(xiàn)課文的容，并將剛剛在詞匯自主聽(tīng)讀的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際的閱讀理解中。在板書(shū)的過(guò)程中，勾勒出課文的情境和圖像化課文容，便于學(xué)生初步理解課文的容，掌握詞匯的運(yùn)用。4網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí):newreadingofUnit4，填表。設(shè)計(jì)意圖：整體自主聽(tīng)讀課文容，并形成邏輯很強(qiáng)的時(shí)間表，進(jìn)一步梳理課文容，適當(dāng)

41、呈現(xiàn)新的句子和詞匯。5朗讀課文，判斷以下句子的正誤。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步理解課文意思，解決難點(diǎn)。落實(shí)課文的朗讀和理解。pairwork:whatisthechenfamilygoingtodoinHainan設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步理解課文意思，解決難點(diǎn)。落實(shí)課文的朗讀和理解。將課文化為學(xué)生自己的語(yǔ)言，進(jìn)展真實(shí)的交際。Showtime.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)習(xí)中等水平的同學(xué)進(jìn)展全班展示，增加學(xué)習(xí)自信心，并且激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，也是對(duì)剛剛的兩兩說(shuō)的一個(gè)檢查，對(duì)全班起示作用。3consolidationandDevelopmentDictationofthereading設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步理解課文意思，解決難點(diǎn)。落實(shí)課文的朗

42、讀和詞匯、句型的運(yùn)用。msurewell5._inH2.mountainclimbing3.beach4.deer5.haveagoodtime2網(wǎng)絡(luò)自主聽(tīng)讀設(shè)計(jì)意圖：大量語(yǔ)言輸入，讓學(xué)生多聽(tīng)多看，并大聲跟讀，有意學(xué)習(xí)更多的相關(guān)主題的英語(yǔ)學(xué)習(xí)容，無(wú)意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感和語(yǔ)法，拓展視野，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，改變?nèi)狈τ⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的缺失現(xiàn)狀。3pairwork:whereareyougoingtotravelduringyoursummerholidayLetsmakeaplan.設(shè)計(jì)意圖：制定暑假旅行方案，運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)和新的詞匯和句子，綜合運(yùn)用以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，如果學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

43、的學(xué)生還能夠運(yùn)用自主聽(tīng)讀的容進(jìn)展交際，翻開(kāi)思路，培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力和英語(yǔ)的表達(dá)能力，大輸出。Showtime.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)展全班展示，增加學(xué)習(xí)自信心，并且激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，也是對(duì)剛剛的兩兩說(shuō)的一個(gè)檢查，對(duì)全班起示作用。4Summaryandhomework:Summary設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的概括能力，并梳理知識(shí)點(diǎn)，更容易理解課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。2Homework設(shè)計(jì)目標(biāo)：前面的兩兩說(shuō)的延續(xù)，讓同學(xué)們制定一個(gè)方案表，也是對(duì)第二課時(shí)的準(zhǔn)備。module3InvitationsUnit5wouldyouliketogowithus第一課時(shí)教學(xué)容：Letstalk;教學(xué)目

44、標(biāo)：、能用現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)態(tài)去談?wù)搶?lái)的方案，如：whatareyoudoingthisSaturdayIplanto2、掌握邀請(qǐng)用語(yǔ)，如：wouldyouliketoShallweDoyouwantto.答復(fù)：Goodidea!Thatsok.Thatsgreat.Idloveto,but4、能理解并流利朗讀Letstalk中的對(duì)話(huà)并掌握其中的功能用語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：/掌握四會(huì)單詞:nothing/why/sound/gate/cool/dear/problem2.能運(yùn)用以下句型：whatareyoudoingthisSaturdaywouldyouliketowhattimeshallwegoLe

45、tsmeetattheschoolgateat教學(xué)工具：pictures、多媒體金太陽(yáng)、PPT教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)月份、星期、日期的單詞，并引入新單詞及句型的學(xué)習(xí)。4、看視頻，指導(dǎo)學(xué)生跟讀，屢次重復(fù)新單詞。5、利用單詞圖片等檢測(cè)朗讀及拼寫(xiě)。3、Freetalk:T:whatareyoudoingthisSaturdayPs:Nothing.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)nothing.T:wouldyouliketo二、呈現(xiàn)Letstalk.、呈現(xiàn)課文對(duì)話(huà)圖片，并跟學(xué)生一起談?wù)搱D片容，讓學(xué)生對(duì)課文有個(gè)大致的認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)PPT和金太陽(yáng)課文動(dòng)畫(huà)，呈現(xiàn)新課，并答復(fù)以下問(wèn)題。3、按照學(xué)生的答復(fù)，通過(guò)圖片繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用

46、邀請(qǐng)用語(yǔ)：如：wouldyouliketoShallweDoyouwantto.答復(fù)：Goodidea!Thatsok.Thatsgreat.Idloveto,but4、在對(duì)話(huà)中劃出邀請(qǐng)及建議用語(yǔ)，并熟讀。三、穩(wěn)固課文對(duì)話(huà)。.多形式讀課文：跟讀；分小組讀；齊讀。2.分角色讀指導(dǎo)學(xué)生看圖嘗試背誦課文對(duì)話(huà)。四、操練詞條的容。.學(xué)習(xí)詞條的短語(yǔ)。2.同桌之間合作交流詞條圖片的容，注重新舊知識(shí)的融會(huì)貫穿。3.看圖寫(xiě)話(huà)：如圖1：A：wewillhaveapartyonFridaySeptember16th.Letsmeetatjiaminshouse.4.同學(xué)之間分享。五Homework:.聽(tīng)錄音，讀熟課

47、文對(duì)話(huà)，嘗試背出來(lái)。2.抄寫(xiě)本課新詞。module3InvitationsUnit5wouldyouliketogowithus第二課時(shí)教學(xué)容：Funwithlanguage教學(xué)目標(biāo)：、穩(wěn)固復(fù)習(xí)以下句型：1、能用現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)態(tài)去談?wù)搶?lái)的方案，如：whatareyoudoingthisSaturdayIplanto2、掌握邀請(qǐng)用語(yǔ)，如：wouldyouliketoShallweDoyouwantto.答復(fù)：Goodidea!Thatsok.Thatsgreat.Idloveto,but2、能理解并完成funwithlanguage的練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：能運(yùn)用句型能理解并運(yùn)用以下句型：whatare

48、youdoingthisSaturdayIplantowouldyouliketoShallweDoyouwantto.Goodidea!Thatsok.Thatsgreat.Idloveto,but教學(xué)工具：pictures、多媒體金太陽(yáng)、PPT教學(xué)過(guò)程：一、Singasong二、Recitethedialogue三、Letstalk.看著U5詞條的圖片，同桌之間完成一個(gè)簡(jiǎn)單的邀請(qǐng)對(duì)話(huà)，完成P29E*3。如：A：IamgoingtohaveapartythisFriday.wouldyouliketoeB:Goodidea!Thatsok.Thatsgreat.Idloveto,but四、創(chuàng)

49、設(shè)情境：引用孩子們熟悉的爸爸去哪兒的五位小主人公。4月15日是cindy的生日，她會(huì)舉行一個(gè)生日party，小伙伴們都去參加她的生日party。我們同學(xué)如果完成多個(gè)闖關(guān)活動(dòng)，也能出席她的生日party。、完成E*1：Listenandmatch.2、完成E*2:Readandorder.3、完成E*4Askandwrite.同學(xué)大調(diào)查，記錄同學(xué)們4月15日的安排，尋找沒(méi)有安排的同學(xué)有哪些。4、幫助cindy寫(xiě)一封邀請(qǐng)信給能參加她生日party的同學(xué)。5、現(xiàn)場(chǎng)角色扮演，模擬邀請(qǐng)的場(chǎng)景。五、Homework:.完成活動(dòng)手冊(cè)Unit5的練習(xí)2.家聽(tīng)Unit5單詞module3InvitationsU

50、nit6Seeyouattheparty第一課時(shí)一、教學(xué)容：Letsread二、教學(xué)目標(biāo)：詞匯：Idliketoinvite,special,surprised,begin,p.m.arrive,call句型：IdliketowehopeSeeyouattheparty.功能意念：InvitationcardletterIdliketowehopeSeeyouattheparty.文化：Invitationcardletter三、教學(xué)重點(diǎn)：Invitationsandanswers:wouldyouliketoIdliketo/IdlovetoSorry,Iambusy.Noproblem.I

51、tsoundsgreat.cool.IdliketoinviteyoutoAnnsbirthdayparty.Talkingabouttheplans:whattimeshouldwegoIfyoue,pleasecallmeon4442-2211.Pleasedonot/dont四、教學(xué)難點(diǎn)：caninvitepeopletoeventsandactivitiescanacceptordeclinecansimplye*plainresponsescanstatelocation,timeanddetails五、教學(xué)媒體：puterandmultimedia,partythings,musi

52、c六、板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit6SeeyouatthepartywouldyouliketoIdliketo/IdlovetoSorry,Iambusy.Noproblem.Itsoundsgreat.cool.IdliketoinviteyoutoAnnsbirthdayparty.whattimeshouldwegoIfyoue,pleasecallmeon4442-2211.Pleasedonot/dont七、教學(xué)過(guò)程：.Revision:Readandrecitethevocabularyandthete*tofUnit5andenjoytheshortinvitationwiththehe

53、lpofthePPT.2.Showyoursmalltalk.3.Leadingin:Showthepicturesonpages3233onthescreen.AskPstotalkaboutthepicturewiththepupils.Andtalkaboutthepicturewiththepupils.Guidethemtounderstandthatitisasurpriseparty,drawingthepupilsattentiontothefaciale*pressionofthegirl.4.Lookattheletter.Havethepupilsfindoutwhoha

54、swrittentheletter,andtowhom.5.Setthepurposeforreadingthepassage:*iaolinghaswrittenalettertojanet.ItsaboutasurprisepartyforAnn.whatdoes*iaolingsayintheletterLetsreadandfindout.6.Havethepupilsreadthelettersilentlyallthewaythrough.7.Playtherecording,orthee-course,forthepupilstolistentothepassage.Pauset

55、herecording,orthee-resourse,atsuitablepointstoclarifythemeaningandhighlightthetargetlanguageitems.8.Atthispoint,youmayaskpupilstotrythefivequestionsonpage33.9.Ifyouusethee-resourse,havethepupilsrecordtheirhowtoarriveattheanswerstothosequestionsthatinvolvemakinginferencefromthete*t.八、教學(xué)反思：module3Invi

56、tationsUnit6Seeyouattheparty第二課時(shí)一、教學(xué)容：Funwithlanguage二、教學(xué)目標(biāo)：詞匯：Idliketoinvite,special,surprised,begin,p.m.arrive,call,artshow,citymuseum,gate句型：IdliketowehopeSeeyouattheparty.Therewillbewhatareyougoingtodo,功能意念：InvitationcardletterIdliketowehopeSeeyouattheparty.文化：Invitationcardletter三、教學(xué)重點(diǎn)：Invitationsandanswers:wouldyouliketoIdliketo/IdlovetoSorry,Iambusy.Noproblem.Itsoundsgreat.cool.IdliketoinviteyoutoAnnsbirthdayparty.Therewillbewhatareyougoingtodo,Talkingabouttheplans:whattimeshou