專題質(zhì)量評(píng)估（八）選修

1、專題質(zhì)量評(píng)估（九）一、選擇題 1在遺傳工程技術(shù)中，EcoRI,SmaI限制酶主要用于 （ ）A.目的基因的導(dǎo)入 B.目的基因的檢測(cè) C.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 D.目的基因的提取1.D解析：限制性內(nèi)切酶主要用于目的基因的獲取。目的基因?qū)胄枰獦?gòu)建表達(dá)載體，目的基因的檢測(cè)使用DNA分子雜交技術(shù)，目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合應(yīng)使用DNA連接酶。2在已知某小片段基因堿基序列為的情況下，獲得該基因的最佳方法是（ ）A. 用mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNAB利用PCR技術(shù)擴(kuò)增. C將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中，再進(jìn)一步篩選D由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)mRNA2.B解析：在目的基因已經(jīng)存在的情形下，為了獲得大量的目

2、的基因片段，采用PCR技術(shù)是最為行之有效的方法。3. 有關(guān)基因工程的敘述正確的是 （ ）A.限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用 B.重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成C.質(zhì)粒都可作運(yùn)載體 D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以為合成目的基因提供資料3.D解析：限制性內(nèi)切酶也可用來(lái)在載體上切割出末端，重組質(zhì)粒形成的操作環(huán)境是細(xì)胞外，并不是所有的質(zhì)粒都可用作運(yùn)載體，運(yùn)載體需要具備一定的條件。4用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是 （ ）A常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒 BDNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶 C可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒 D導(dǎo)入大腸

3、桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá) 4.B解析：構(gòu)建重組質(zhì)粒需要連接的是兩個(gè)片段之間的磷酸二酯鍵，只需使用DNA連接酶，而與RNA聚合酶無(wú)關(guān)。5. 下圖所示限制酶切割基因分子的過(guò)程，從圖中可知，該限制酶能識(shí)別的堿基序列和切點(diǎn)是（ ）ACTTAAG，切點(diǎn)在C和T之間 BCTTAAG，切點(diǎn)在G和A之間CGAATTC，切點(diǎn)在G和A之間 DGAATTC，切點(diǎn)在C和T之間5.C解析：由圖可輕易判斷出該酶識(shí)別的序列及其切割的位點(diǎn)。6.離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下發(fā)育成完整的植株，離體動(dòng)物體細(xì)胞卻沒(méi)有發(fā)育成動(dòng)物的成熟個(gè)體，原因是 ( ) A動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成套的遺傳物質(zhì) B動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨分化程度提高而

4、受到限制，分化潛能變?nèi)?C動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核太小D動(dòng)物細(xì)胞的全能性低于植物細(xì)胞6.B解析：動(dòng)物細(xì)胞之所以在離體條件下也很難表現(xiàn)出全能性，是因?yàn)榉只潭群芨叨苄允艿较喈?dāng)?shù)囊种疲只哪芰p弱。7將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí)，下列條件中不需要的是 （ ）A具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 B一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素C離體狀態(tài) D導(dǎo)入特定基因7.D解析：將離體的蘿卜韌皮部培育成幼苗，只需給予合適的條件讓其表現(xiàn)出全能性。如果沒(méi)有特殊的要求無(wú)需導(dǎo)入特定基因。8. 人類寄希望于利用干細(xì)胞（人體中具有分裂、分化能力的細(xì)胞）的分離和體外培養(yǎng)，在體外培育出組織器官，并最終通過(guò)組織或器官移植實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療。能否用肌

5、細(xì)胞代替干細(xì)胞 （ ）A不能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)不同B不能，因?yàn)榧〖?xì)胞是高度分化的細(xì)胞，沒(méi)有分裂能力C能，因?yàn)榧〖?xì)胞雖然是分化的細(xì)胞，但在一定條件下也可脫分化，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性 D能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)8B解析：高度分化的動(dòng)物細(xì)胞全能性受到高度限制，在現(xiàn)有的技術(shù)水平下，仍不能讓其單獨(dú)脫分化實(shí)現(xiàn)全能性。9.下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生膜融合的是 ( ) A植物體細(xì)胞雜交 B受精過(guò)程C氧進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體 D效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體9.C解析：植物體細(xì)胞雜交種原生質(zhì)體融合依賴膜融合，受精過(guò)程精子入卵有膜融合，效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體為胞吐作用，涉及膜融合；氧氣進(jìn)入線粒體是自由擴(kuò)散，

6、與膜融合無(wú)關(guān)。10. 下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是（ ）A、受精卵卵裂囊胚原腸胚組織器官的分化 B、卵卵裂原腸胚組織器官分化C、受精卵囊胚原腸胚幼體 D、受精卵桑椹胚囊胚原腸胚組織器官的分化10.D解析：胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，在發(fā)育的過(guò)程中一次經(jīng)歷桑椹胚、囊胚、原腸胚等幾個(gè)階段。11.在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，愈傷組織的形成和形態(tài)發(fā)生是十分關(guān)鍵的一步。而這除需要必備的營(yíng)養(yǎng)和一些刺激因素外，還需要有起誘導(dǎo)作用的物質(zhì)，它是 ( ) A銅、鋅等微量元素 B細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素C蔗糖和葡萄糖 D維生素和氨基酸11.B解析：在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)脫分化和再分化起誘導(dǎo)作用的是植物激素，主要為細(xì)胞分

7、裂素和生長(zhǎng)素。12.用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是 ( ) A種植一F2一選出不分離者一純合子 B種植一秋水仙素處理一純合子 C種植一生長(zhǎng)素處理一純合子D種植一花藥離體培養(yǎng)一單倍體幼苗一秋水仙素處理一純合子12.D解析：由題意可知應(yīng)選擇能夠縮短育種年限的育種方式，而D選項(xiàng)屬于單倍體育種，其最大的優(yōu)勢(shì)就在于能夠大大地縮短育種年限。13.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中胰蛋白酶所起的作用是 ( ) A消化細(xì)胞膜易于融合 B分解培養(yǎng)基的蛋白質(zhì)供給細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)C使組織分散成單個(gè)細(xì)胞 D用于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的分解13.C解析：在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，由于動(dòng)物細(xì)胞的生長(zhǎng)有接觸抑制的特征，故在培養(yǎng)前先用胰蛋白酶水解細(xì)胞間起粘連作

8、用的糖蛋白，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞。14.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是 ( )細(xì)胞貼壁 有絲分裂 分散生長(zhǎng) 接觸抑制減數(shù)分裂 原代培養(yǎng)一般傳代110代A B C D14.A解析：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行的是有絲分裂，貼壁生長(zhǎng)，會(huì)出現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象，在分瓶之前的原代培養(yǎng)一般可培養(yǎng)至1-10代。15.單克隆抗體與血清抗體相比，優(yōu)越之處在于 ( )A單克隆抗體能夠制成“生物導(dǎo)彈” B單克隆抗體可以在體外制備 C單克隆抗體的特異性強(qiáng)、靈敏度高，產(chǎn)量也大大高于血清抗體D單克隆抗體的制備過(guò)程簡(jiǎn)單15.C解析：?jiǎn)慰寺】贵w是由單克隆細(xì)胞產(chǎn)生的專一抗體，因而比血清中提取的抗體純度更高，特異性更強(qiáng)，靈敏度更高，產(chǎn)量也大。16

9、.（2009蘇北十校2月）某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。關(guān)于該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中植物所吸收的全部的太陽(yáng)能 B該生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展 C該生態(tài)系統(tǒng)采用分布式結(jié)構(gòu)，提高了系統(tǒng)的可靠性 D該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用16A解析：流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中植物所固定的太陽(yáng)能。17.下列細(xì)胞中與其體細(xì)胞染色體數(shù)目不相同的是 ( ) A四分體時(shí)期的細(xì)胞 B減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞C減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞 D精細(xì)胞17.D解析：精細(xì)胞是經(jīng)由

10、減數(shù)分裂而來(lái)，其染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半；次級(jí)精母細(xì)胞雖然本來(lái)染色體數(shù)目減半，但在后期這一特殊時(shí)期，由于著絲點(diǎn)斷裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。18.下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )A受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植 B受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)C超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 D試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程在試管內(nèi)完成18.D解析：試管嬰兒的受精及早期胚胎發(fā)育是在試管中完成，但是當(dāng)胚胎發(fā)育到一定階段則需通過(guò)胚胎移植進(jìn)入母體的子宮內(nèi)完成胚胎發(fā)育。19. 有關(guān)基因治療說(shuō)法正確的是（ ） A.對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的 B.把健康的外源基

11、因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的 C.運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常 D.運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的19.B解析：基因治療主要是指將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，治療疾病，其方式有體外基因治療和體內(nèi)基因治療兩種。20. 哺乳動(dòng)物受精卵在卵裂期發(fā)生的變化是（ ）A. 細(xì)胞的總面積與總體積的比值逐漸增大B細(xì)胞的數(shù)目增多，有機(jī)物含量大增C每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不斷增加，全能性增高D逐漸出現(xiàn)了原腸腔，并有了胚層的分化20.A解析：卵裂時(shí)，細(xì)胞數(shù)目變多，故而總面積增加，但所有細(xì)胞的總體積不變甚至略有減小，所以A正確；有機(jī)物因消

12、耗而減少；細(xì)胞的全能性基本不變；原腸腔要等到原腸胚期才分化形成。二、非選擇題21 1997年，科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達(dá)成功。如右圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)此圖表示的是采取_方法獲取_基因的過(guò)程。(2)圖中DNA是以_為模板，_形成單鏈DNA，在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的_。(3)圖中代表的是_酶，在它的作用下將質(zhì)粒切出_末端。(4)圖中代表重組DNA，含_基因。(5)圖中表示的過(guò)程是_。21答案：（1）人工合成基因；胰島素（目的） （2）胰島素mRNA；逆轉(zhuǎn)錄；胰島素（目的）基因 （3）限制性核酸內(nèi)切酶；黏性 （4

13、）胰島素基因（目的基因） （5）重組DNA（目的基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞解析：考查基因工程，著重考查了獲取目的基因的方法，由mRNA合成出對(duì)應(yīng)的基因，需要反轉(zhuǎn)錄酶的作用。對(duì)基因工程的基本步驟也需要熟練掌握。22. 2001年3月，國(guó)家“863”計(jì)劃成果展覽會(huì)上展出了一只背上有人耳的老鼠，這是克隆技術(shù)繼克隆羊“多利”之后的一次飛躍發(fā)展， (1)下列不屬于克隆技術(shù)的是 A一小塊蘿卜經(jīng)組織培養(yǎng)，發(fā)育成完整的胡蘿卜植物 B將人的DNA片斷植入細(xì)菌體內(nèi)后獲得大量的DNA片斷 C農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用馬鈴薯的芽繁殖馬鈴薯 D小麥的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株(2) 克隆技術(shù)也具有雙刃劍的效應(yīng)，下列不符合克隆技術(shù)積極的

14、一面是 A、豐富生物的多樣性，促使生物進(jìn)化 B、有利于生物界基因庫(kù)的保護(hù) C、有利于一些瀕于絕跡的動(dòng)物的保護(hù) D、有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(3) 小鼠背上長(zhǎng)出了人耳這項(xiàng)研究屬于治療性克隆嗎？ 。(4) 這個(gè)事例有悖于倫理問(wèn)題嗎 。22答案：（1）D （2）A （3）屬于，它能為器官移植提供供體器官（4）有，小鼠的身上長(zhǎng)出人耳，使人的尊嚴(yán)受到傷害；對(duì)小鼠而言，也是對(duì)生命的不尊重解析：開(kāi)放性試題的解答對(duì)結(jié)論性語(yǔ)句的要求較高，小鼠背上長(zhǎng)出人耳，給人的醫(yī)療發(fā)展帶來(lái)一定的前景，但給倫理帶來(lái)了一定得沖擊。23(11分)下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。據(jù)此回答： 脫分化再分化 （1）表示_，它能被培養(yǎng)成為的根本原

15、因是。（2）表示，它與相比分化程度，全能性。（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）。（4）若是花藥，則是_，繼續(xù)對(duì)其使用處理可獲得正常植株，該過(guò)程稱為_(kāi)。（5）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號(hào)）。 23答案：（1）離體的植物組織或器官 植物細(xì)胞具有全能性（2）愈傷組織 低 高 （3） （4）單倍體植株 秋水仙素 純合子 單倍體育種 （5）解析：植物組織培養(yǎng)的基本原理歷來(lái)是非選擇題考查重點(diǎn)，其中滲透的單倍體育種的相關(guān)知識(shí)，在復(fù)習(xí)中也應(yīng)注意將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系與整合。24. 禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢(shì)，有些國(guó)家還出現(xiàn)了人感染的病例?，F(xiàn)在，科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家

16、禽和候鳥(niǎo)體內(nèi)分離到了H5N1亞型禽流感病毒(一種RNA病毒)。 若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體，請(qǐng)根據(jù)下面的單克隆抗體制備過(guò)程示意圖回答有關(guān)問(wèn)題：(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自 體內(nèi)的 細(xì)胞，促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是 或 。(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成 種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出 (填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是 。(3)目前注射禽流感疫苗是預(yù)防禽流感的一種措施。我們已經(jīng)知道，決定禽流感病毒在人體細(xì)胞中增殖變化的物質(zhì)是 ，而決定其抗原特異性的基因位于 。據(jù)此分析制備禽流感疫苗的主要思路： _ _ . (4)理論上，以上措施并不能使人類徹底

17、擺脫禽流感，試分析原因： 24答案：(1)感染病毒的動(dòng)物或人 效應(yīng)B 聚乙二醇（PEG） 滅活的病毒（2) 3 既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體 雜交瘤細(xì)胞 (3)病毒的RNA 病毒的衣殼上 將滅活或減毒后的病毒注射到鳥(niǎo)類或哺乳動(dòng)物體內(nèi)，從它們的血清中提取相應(yīng)的抗體，或也可利用基因工程來(lái)生產(chǎn)，只要合理即可(4)因?yàn)榍萘鞲胁《疽装l(fā)生變異，這在抗體疫苗的研究上要求不斷變化，難度加大且復(fù)雜化解析：將單克隆抗體和免疫知識(shí)的綜合考查。疫苗的研制并不能使人類完全擺脫疾病，特別是RNA病毒，由于單鏈的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)，使他們具有較強(qiáng)的變異能力。25(1)基因工程誕生于1973年，是20世紀(jì)40年代到70年代許多科

18、學(xué)家辛勤勞動(dòng)的成果和智慧的結(jié)晶，概括起來(lái)是 現(xiàn)代分子生物學(xué)理論上的三大發(fā)現(xiàn)和技術(shù)上的三大發(fā)明起了決定性的作用。所謂理論上的三大發(fā)現(xiàn)就是指是_，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和中心法則的確立和_。技術(shù)上的三大發(fā)明就是指基因轉(zhuǎn)移載體的發(fā)現(xiàn)，_和DNA合成、測(cè)序、重組、表達(dá)實(shí)驗(yàn)的成功。 (2)在該技術(shù)中有“分子手術(shù)刀”，它主要存在于原核生物，在原核生物中它不切割自身DNA，原因有是A. 自身DNA分子不具備這種酶的識(shí)別切割序列，B._它在原核生物中的作用是_ (3) “分子縫合針”根據(jù)來(lái)源不同可分為E.coliDNA連接酶和_ _兩類.從網(wǎng)上及平時(shí)的學(xué)習(xí)知道，它們有連接單鏈DNA的能力嗎？ 。（4）某同學(xué)在考試時(shí)

19、，遇到了請(qǐng)她用基因工程的方法，設(shè)計(jì)出使大腸桿菌生產(chǎn)出狗的胰島素方案的問(wèn)題，她苦思冥想直到考試結(jié)束，只設(shè)計(jì)出了第一步，該同學(xué)非常懊惱。請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成下面的設(shè)計(jì)：第一步：從狗的體內(nèi)克隆出控制胰島素合成的基因編碼序列（cDNA）第二步： 第三步：_ 第四步： (5)人的基因也可以在大腸桿菌內(nèi)能表達(dá),說(shuō)明兩者 (6)不能用大腸桿菌來(lái)生產(chǎn)野菊花的糖蛋白的原因是 25答案：(1)DNA是遺傳物質(zhì)的證明 遺傳密碼的破譯 工具酶的發(fā)明(2) 通過(guò)甲基化酶將甲基轉(zhuǎn)移到識(shí)別序列的堿基上 切割外源DNA，使外源DNA失效，達(dá)到保護(hù)自己的目的(3) T4DNA連接酶 沒(méi)有(4)第二步：將DNA前端接上在大腸桿菌內(nèi)可適用的啟動(dòng)子，末端接上終止子，另加上抗四環(huán)素基因構(gòu)建一個(gè)表達(dá)載體第三步：將表達(dá)載體導(dǎo)入無(wú)四環(huán)素抗性的大腸桿菌中，然后在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)。如表達(dá)載體未進(jìn)入，則受體死亡，如進(jìn)入，則在培養(yǎng)基上會(huì)長(zhǎng)出菌落第四步：培養(yǎng)導(dǎo)入了表達(dá)載體的大腸桿菌，收集菌體破碎后從中提取的胰島素(5)共有一套遺傳密碼。（在進(jìn)化上具有同源性）(6)糖蛋白是糖和蛋的復(fù)合體，合成需高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器，大腸桿菌是原核生物，不具