幼兒園大班音樂欣賞《天鵝的故事》

1、大班音樂欣賞天鵝的故事大班音樂活動天鵝的故事教案主要包含了教育目標等內(nèi)容，感受兩首不同情緒、風格的樂曲，在充分的理解音樂形象的基礎(chǔ)上，運用語言、色彩、線條（美術(shù)）動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂中的形象。通過對兩首曲子的欣賞，讓孩子用不同的方式來表現(xiàn)對天鵝、四小天鵝這兩首首曲子的理解。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂欣賞天鵝的故事教案吧。幼兒園大班音樂欣賞天鵝的故事教育目標：A、感受兩首不同情緒、風格的樂曲，在充分的理解音樂形象的基礎(chǔ)上，運用語言、色彩、線條（美術(shù)）動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂中的形象。B、通過對兩首曲子的欣賞，讓孩子用不同的方式來表現(xiàn)對天鵝、四小天鵝這兩首首曲子的理解。（通過這

2、一目標的達成也體現(xiàn)奧爾夫原本性音樂的教育思想，那就是音樂與繪畫、舞蹈、語言的緊密結(jié)合，并通過即興的、多樣的表現(xiàn)方式體現(xiàn)奧爾夫音樂教育的理念，從而使不同領(lǐng)域的藝術(shù)與音樂教育相整合。）C、多媒體教學(xué)在如今是一種常用的教學(xué)手段，而從我們孩子的年齡特征來看，應(yīng)更多運用多媒體來為教學(xué)服務(wù)。特別是的廣泛運用，讓我們看到了新的音樂教學(xué)手段的曙光。一、開始部分導(dǎo)言：盛夏到了，深圳的荔枝豐收了，可是有許多害蟲想吃荔枝。我們一起做啄木鳥去荔枝園吧?。S音樂做熱身律動啄木鳥）二、進行部分1、啄木鳥累了，我們休息一下吧！來聽一首曲子，名字叫做天鵝（請幼兒完整欣賞）2、提問：你聽完這首曲子感覺如何？ 樂曲中的天鵝是什么

3、樣的天鵝？3、還有一首曲子也講了天鵝的故事，名字叫做四小天鵝舞曲，大家聽聽與第一首曲子有什么不同？4、提問：你聽完這首曲子感覺如何？ 它們的心情怎樣？ 樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝？5、小結(jié)：這兩首曲子給我們講了一個故事一一一位美麗的公主，被可惡的魔法師變成了天鵝，公主的心情非常憂傷。后來，她遇到了一位英俊的王子，共同戰(zhàn)勝了魔法師，公主又變回了人形，她的小天鵝朋友非常高興，為她跳起了快樂的舞蹈！6、聽完這兩首曲子，你覺得哪一首曲子是表現(xiàn)公主變成天鵝后憂傷的孤獨心情？為什么？哪一首是表現(xiàn)公主變回人形后，她的小天鵝朋友跳起了快樂的舞蹈？為什么？7、小結(jié)：我聽的第一段音樂比較舒緩，表現(xiàn)了公主憂郁，傷心

4、的心情。而第二段音樂通過歡快、比較跳躍的節(jié)奏和情緒表現(xiàn)了活潑可愛的四小天鵝為公主跳舞的情景，表現(xiàn)了公主快樂、高興的心情。8、讓我們看動畫片中是怎樣表現(xiàn)樂曲中所講述的故事吧！9、剛才我們看的動畫片美不美？如果我們自己來設(shè)計畫面，你喜歡用什么顏色來表現(xiàn)樂曲中天鵝的不同心情呢？10、啟發(fā)幼兒用冷色和暖色表現(xiàn)天鵝的憂傷和快樂bull;快樂用什么顏色表現(xiàn)？ bull;憂傷用什么顏色表現(xiàn)？11、老師也用線條圖形來表現(xiàn)了這首樂曲，請小朋友用你自己的手部動作隨著我的圖形譜來表現(xiàn)樂曲吧！12、我們一起用動作隨著圖形譜來表現(xiàn)這兩首樂曲吧！（示意幼兒站起來做）13、剛才，我們用簡單的手臂動作表現(xiàn)了兩首不同的樂曲，現(xiàn)在我們把自己當作一只天鵝，用完美的動作去表現(xiàn)天鵝的不同心情。14、現(xiàn)在我們隨著第一首舒緩憂傷的曲子，用身體動作來表現(xiàn)天鵝的難過吧！（評價：我們要隨著旋律非常柔美的表現(xiàn)）15、我們隨著第二首歡快的曲子用身體動作表現(xiàn)天鵝們的快樂吧！（評價：提醒幼兒單獨完成，做的好的可以示范，共同分享，建議幼兒可分角色表演。）三、結(jié)束部分與幼兒共同討論，怎樣表現(xiàn)憂傷和快樂的天鵝。（憂傷一一男孩做湖水，女孩表現(xiàn)天鵝的動作；快樂一一女孩拍手，拍腿，男孩四人一組跳。