六年級上信息技術(shù)教案動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫（二）_福教版

1、學(xué)科信息技術(shù) 第一冊課題12、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫二共1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵4、創(chuàng)作簡單的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。5、測試動(dòng)畫效果，修改作品，保存文件?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)立動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】形狀補(bǔ)間和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的區(qū)別。教學(xué)具準(zhǔn)備按鈕元件、影片剪輯元件等實(shí)例授課時(shí)間： 第16周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、新課導(dǎo)入二、新授三、課堂小結(jié)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。 說說什么是元件2、箭頭工具分別選中形狀和元件后，觀察不同圖形對象呈現(xiàn)方式的區(qū)別。二任務(wù)二、創(chuàng)作?小風(fēng)車?動(dòng)畫1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第69頁“探究活動(dòng)的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，嘗試進(jìn)展?小

2、風(fēng)車?動(dòng)畫的創(chuàng)作。課件提示:1新建圖層可通過單擊時(shí)間軸左下角的“新建圖層按鈕實(shí)現(xiàn)。2翻開元件庫后，可用鼠標(biāo)選中要使用的元件的名稱此時(shí)該名稱背景呈藍(lán)色，接著按住鼠標(biāo)左鍵不動(dòng)將其拖動(dòng)到舞臺上。2.老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。3.暫停學(xué)生的操作，轉(zhuǎn)播幾位學(xué)生繪制風(fēng)車的操作過程方法各異，及時(shí)評價(jià)。4.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)修改動(dòng)畫，制作完通過快捷鍵Ctrl+Enter進(jìn)展測試，并正確保存該動(dòng)畫。5.轉(zhuǎn)播幾位學(xué)生的動(dòng)畫測試效果，并給予肯定及評價(jià)。6.轉(zhuǎn)播兩位學(xué)生完成探究活動(dòng)步驟4.創(chuàng)立動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的操作過程方法各異，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)真觀察其操作，考慮兩種方法有什么區(qū)別。7.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。8.小結(jié): 右鍵選擇“創(chuàng)立補(bǔ)

3、間動(dòng)畫快捷命令。 2先選中除最后關(guān)鍵幀之外的幀，再通過屬性面板將“補(bǔ)間設(shè)置為“動(dòng)作。三任務(wù)三、知識遷移，創(chuàng)作其它的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫1.出示任務(wù)。 任務(wù)說明與提示:1制作“車輪動(dòng)畫，可在發(fā)送的文件里直接制作，制作完成后直接把文件保存到自己的文件夾中。2完成教材第72頁創(chuàng)新活動(dòng)2的表格。2.發(fā)送“車輪fla文件到學(xué)活力。3.對學(xué)生的活動(dòng)過程予以必要的提示，并對活動(dòng)過程予以適當(dāng)評價(jià)。4.展示學(xué)生作品，對活動(dòng)過程及成果進(jìn)展適當(dāng)點(diǎn)評。5.師生一同總結(jié)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫與運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫的區(qū)別。1.引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第72頁評價(jià)表，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2.總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。生舉手答復(fù)。生練習(xí)并答復(fù)。認(rèn)真閱讀，看清提示，動(dòng)手操作。 動(dòng)手操作。認(rèn)真觀察，學(xué)會操作。繼續(xù)操作。舉手演示。認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)區(qū)別發(fā)表觀點(diǎn)。傾聽，理解。明確任務(wù)要