滬教版（上海）九年級(jí)下學(xué)期5.2酸和堿的性質(zhì)研究同步課時(shí)練【含答案】

1、5.2酸和堿的性質(zhì)研究 同步練習(xí)一、單選題1.化學(xué)課上，化學(xué)老師為同學(xué)們表演了小魔術(shù)，他將一張白紙展示給大家，然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體，“化學(xué)真奇妙”的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上。他所用的試劑可能是下列哪一組（ ） A.酚酞石灰水溶液B.酚酞鹽酸溶液C.石蕊石灰水溶液D.石蕊鹽酸溶液2.下列能使紫色石蕊試液和無色酚酞試液均變色的是（ ） A.pH=1的鹽酸B.pH=3的硫酸C.pH=7的氯化鈉溶液D.pH=14的氫氧化鉀溶液3.下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A.改良酸性土壤可用燒堿B.回收廢舊金屬不僅節(jié)約金屬資源，還可減少環(huán)境污染C.研究煤炭中硫資源的綜合開發(fā)和利用是防治酸雨的有效途徑之一D.乙

2、醇汽油的使用可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染4.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下圖所示實(shí)驗(yàn)或操作正確的是（ ） A.稀釋濃硫酸 B.收集二氧化碳 C.測(cè)定溶液pH D.制備O2發(fā)生裝置 5.如圖是我們生活中一些物質(zhì)的pH，下列說法中正確的是（ ） A.醬油呈堿性B.皮膚被螞蟻蟄入蟻酸，可用牙膏涂抹消腫C.西瓜汁的酸性比蘋果汁的酸性強(qiáng)D.肥皂水能使無色酚酞試液變藍(lán)6.常溫下，一些飲料或食物的近似pH如下： 食物檸檬汁橙子汁西瓜汁雞蛋清pH2.22.43.64.35.36.17.68.0下列說法中正確的是（ ）A.胃酸過多的人應(yīng)多喝檸檬汁B.西瓜汁和雞蛋清顯堿性C.西瓜汁比檸檬

3、汁酸性強(qiáng)D.檸檬汁和橙子汁顯酸性7.常溫時(shí)，在足量的飽和石灰水中加入少量氧化鈣，下列圖像不能正確反映其變化過程的是( ) A.B.C.D.8.用下圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。其中，氫氧化鈉溶液用于吸收硫燃燒產(chǎn)生的有毒氣體二氧化硫。 步驟1：從A處通入空氣，點(diǎn)燃酒精燈，觀察到硫粉熔化、燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰；步驟2：從A處改通入氧氣，觀察到硫燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A.檢查該裝置氣密性的操作：堵住A口，將導(dǎo)氣管伸入液面以下，雙手緊握U型管B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，繼續(xù)通入氣體，停止加熱，一段時(shí)間后把導(dǎo)氣管移出液面C.步驟1中，硫粉只發(fā)生了化學(xué)變化D.上述實(shí)驗(yàn)說明，氧氣含量的高低是影

4、響硫燃燒現(xiàn)象的因素之一9.為鑒別氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉四種物質(zhì)的溶液，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)： 下面對(duì)試劑、試劑和試劑的選擇，合理的是（ ）A.酚酞稀鹽酸氯化鋇B.酚酞稀鹽酸稀鹽酸C.石蕊氯化鋇稀鹽酸D.石蕊氯化鋇碳酸鈉10.如圖是室溫下稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中的pH變化曲線。下列有關(guān)說法正確的是（ ） A.圖中X是氫氧化鈉B.圖中a點(diǎn)的陰離子是OH-C.向圖中c點(diǎn)所示溶液中加入鐵粉后，溶液中有氣泡產(chǎn)生D.稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+2NaOHNa2SO4+H2O二、填空題11.化學(xué)與人們的生活密切相關(guān)。 （1）我們?cè)谘谉岬南奶旌瓤蓸罚ê蠧O2氣體的飲料）后，常出現(xiàn)

5、“打嗝”現(xiàn)象，是因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度的升高而_（填“增大”或“減少”）。 （2）快熱食品包裝袋內(nèi)部有一層夾層，夾層內(nèi)分開放置生石灰和水，使用時(shí)將兩種物質(zhì)接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而放出熱量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為_，利用這一反應(yīng)，在保存食品時(shí)，生石灰可作_（填“干燥劑”、“補(bǔ)鈣劑”）。 （3）家用燒水壺（鐵制）使用不當(dāng)內(nèi)壁會(huì)有一層鐵銹主要成分是Fe2O3，用鹽酸可以除去鐵銹，操作時(shí)一定要注意鹽酸的用量和操作方法，否則水壺會(huì)穿孔。用化學(xué)方程式表示除銹的原理_，用化學(xué)方程式表示穿孔的原因_。 12.某學(xué)習(xí)小組用黑枸杞提取液作了以下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：室溫時(shí)，將蒸餾水和不同pH的硫酸、氫氧化鈉溶液，放入14

6、支試管中，分別向每支試管中滴加3滴黑枸杞提取液。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：pH1234567891011121314顏色粉紅粉紅粉紅淺紫淺紫紫紫藍(lán)藍(lán)深藍(lán)深藍(lán)灰綠黃黃棕實(shí)驗(yàn)二：室溫時(shí)，向試管中分別加入相同體積的4種物質(zhì)，各滴加3滴黑枸杞提取液。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：物質(zhì)稀鹽酸牛奶蒸餾水爐具清潔劑顏色粉紅紫紫黃回答下列問題：（1）爐具清潔劑的pH為_。 （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能確定牛奶呈中性的理由是_。 黑枸杞提取液在pH=6，pH=7的溶液中均會(huì)變紫，故不能確定牛奶呈中性，還可能（3）小蘇打溶液的pH為83，向小蘇打溶液中加3滴黑枸杞提取液，再滴入稀鹽酸至過量，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_。 三、實(shí)驗(yàn)探究題13.某教師在進(jìn)

7、行“常見的堿”的教學(xué)時(shí)做了以下演示實(shí)驗(yàn)：取少量純凈的氫氧化鈉固體于50mL干燥的燒杯中，置于電子天平上。一段時(shí)間后，氫氧化鈉固體表面出現(xiàn)了液體，天平示數(shù)增加。取下燒杯，將其放置在空氣中。一周后，向燒杯中加適量水配制成溶液，取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出。 （1）（交流與解釋） 氫氧化鈉固體表面出現(xiàn)液體是因?yàn)闅溲趸c吸收空氣中的水分而潮解。電子天平示數(shù)增加的原因除了吸收水分以外，還有另一個(gè)原因是_（用化學(xué)方程式表示）。（2）教師安排興趣小組同學(xué)對(duì)燒杯中的溶液是否還含有氫氧化鈉進(jìn)行了以下探究。 （作出猜想）猜想一：有氫氧化鈉猜想二：沒有氫氧化鈉（查閱資料）BaCl2溶

8、液、NaNO3溶液、Ba（NO3）2溶液均呈中性。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小明同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞，觀察到溶液變紅，小明同學(xué)認(rèn)為猜想一成立。（交流與評(píng)價(jià)）小玲同學(xué)認(rèn)為小明同學(xué)的結(jié)論不一定正確，原因是_。于是，小玲同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。（3）（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)） 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小玲同學(xué)在小明同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)后的溶液中，滴入足量的Ba（NO3）2溶液_猜想一成立（4）（反思與拓展） 根據(jù)氫氧化鈉固體易潮解的性質(zhì)，可用氫氧化鈉固體作某些氣體的_。另取少量燒杯中的溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，也能證明猜想一成立的是_（填序號(hào)）。A 先加足量稀鹽酸，再滴加紫色石蕊溶液B 先加足量BaCl2溶液，靜置，取上

9、層清液，再滴加CuCl2溶液C 先加足量Ca（OH）2溶液，靜置，取上層清液，再滴加酚酞溶液D 先加足量Ba（NO3）2溶液，靜置，取上層清液，再滴加FeCl3溶液14.某同學(xué)對(duì)Na2CO3、NaHCO3的組成及某些性質(zhì)進(jìn)行探究。 （認(rèn)識(shí)組成）由化學(xué)式Na2CO3、NaHCO3可知，兩者含有的元素差別是_;從構(gòu)成離子的層次看，酸根離子分別是CO 、HCO ，根據(jù)酸根離子，他們都可統(tǒng)稱為_（填碳酸鹽或鈉鹽）。（比較性質(zhì)）為比較室溫是20oC時(shí)Na2CO3、NaHCO3與水混合的變化，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先向兩支試管中分別加入約1克Na2CO3、NaHCO3 ， 再分別滴入幾滴水，震蕩后將溫度計(jì)插入其

10、中，發(fā)現(xiàn)盛有Na2CO3的試管中溫度計(jì)的示數(shù)高于20oC，盛有NaHCO3的試管中溫度計(jì)的示數(shù)低于20oC，再向兩試管中各加入約五毫升水和兩滴酚酞試液震蕩后，液體均呈紅色。則NaHCO3與水混合時(shí)_（填放出或吸收熱量），NaHCO3溶液顯_（填酸性或堿性）。（提出問題）Na2CO3、NaHCO3還有什么不同性質(zhì)？（查閱資料）NaHCO3受熱易分解生成Na2CO3、H2O和CO2 ， Na2CO3受熱不易分解。可用如圖裝置驗(yàn)證。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）按上圖鏈接裝置，檢查氣密性后，分別裝入相關(guān)藥品（試管甲、乙中的固體質(zhì)量應(yīng)相等）。后續(xù)試驗(yàn)均按規(guī)范要求進(jìn)行，完成實(shí)驗(yàn)。若要使實(shí)驗(yàn)效果更理想，則甲中應(yīng)裝入_（填N

11、a2CO3或NaHCO3）完成試驗(yàn)后，待試管冷卻至室溫，加甲、乙試管里剩余固體的質(zhì)量分別用m（甲）、m（乙）表示，則m（甲）_（填或或=）m（乙）（拓展應(yīng)用）若把碳酸和NaHCO3比較，受熱容易分解的是_（填碳酸或NaHCO3），除去Na2CO3粉末中混有的少量NaHCO3的方法是_。研究表明Na2CO3在水中溶解時(shí)能生成自由移動(dòng)的離子，且Na2CO3溶液中還含有很少的HCO 離子，在Na2CO3溶液中存在的帶負(fù)電荷的離子有HCO 、_、_（填離子符號(hào)）。四、推斷題15.AF是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。圖中“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

12、已知A在農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤，B、E是兩種組成元素相同的液體，C、F是兩種組成元素相同的氣體，（其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去）。請(qǐng)回答下列問題： （1）寫出E物質(zhì)的化學(xué)式_。 （2）寫出A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 （3）C生成F的反應(yīng)_（選填“吸熱”或“放熱”）。 16.圖中AD為初中化學(xué)常見化合物。它們均由核電荷數(shù)小于或等于20的元素組成。只有A和B物質(zhì)類別相同。D俗稱純堿，與足量C反應(yīng)產(chǎn)生無色、無味氣體。圖中“一”表示兩物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化方向，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。 （1）寫出化學(xué)式：B_，D_。 （2）C與Ba（NO3）2反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的沉

13、淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。 （3）乙氨酸（NH2CH2COOH）某些性質(zhì)與醋酸類似。已知： 。請(qǐng)寫出乙氨酸與A反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。 五、計(jì)算題17.小明同學(xué)取14%的硫酸溶液70g于燒杯中，然后向燒杯中慢慢加入10g氧化銅粉末并不斷攪拌，測(cè)得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅粉末 的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。已知CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 求：（1）完全反應(yīng)時(shí)共消耗氧化銅的質(zhì)量為_g； （2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(寫出計(jì)算過程。) 18.為測(cè)定某大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))中碳酸鈣的含量，某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好

14、完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)，試計(jì)算： （1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克? （2）大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%) （3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 （4）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%) 答案解析部分一、單選題1. A 解答：A. 石灰水溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，故符合題意。 B. 鹽酸溶液顯酸性，酚酞溶液遇酸不變色，故不符合題意。C. 石灰水溶液顯堿性，能使石蕊溶液顯藍(lán)色，故不符合題意。D. 鹽酸溶液顯酸性，能使石蕊溶液顯紅色，但石蕊溶液本身顯紫色，不正確，故不符合題意。故A。 分析

15、：堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅色，酸性溶液或者中性溶液不能使無色酚酞溶液變色。 酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色，中性溶液不能使紫色石蕊試液變色，堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色。2. D 解答：紫色的石蕊試液遇酸性溶液變成紅色，遇堿性溶液變成藍(lán)色；無色的酚酞試液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變成紅色；能使紫色石蕊試液和無色酚酞試液均變色的是堿性溶液。pH=14的氫氧化鉀溶液呈堿性； 故D。 分析：根據(jù)酸堿指示劑的應(yīng)用，進(jìn)行分析。3. A 解答：A. 燒堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉堿性較強(qiáng)，不能用于改良酸性土壤，故說法錯(cuò)誤，符合題意； B. 回收廢舊金屬可以實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，減少污染物的排放，不僅

16、節(jié)約金屬資源，還可減少環(huán)境污染，故說法正確，不符合題意；C. 研究煤炭中硫資源的綜合開發(fā)和利用，可以減少二氧化硫的排放，是防治酸雨的有效途徑之一，故說法正確，不符合題意；D. 乙醇汽油的使用可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染，既可以節(jié)約資源，又可以減少污染物的排放，故說法正確，不符合題意。故A。 分析：A、氫氧化鈉堿性具有很強(qiáng)的腐蝕性。 改良酸性土壤一般用熟石灰。 B、金屬資源屬于礦產(chǎn)資源，需要保護(hù)。 C、化石能源屬于不可再生資源，盡量綜合利用。 D、乙醇具有可燃性。4. D 解答：A、在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌。切不可將水倒進(jìn)濃硫酸中。如果

17、水倒進(jìn)濃硫酸中，由于水的密度小，浮在硫酸的上面，硫酸溶解時(shí)放出的熱量不易散失，使水暴沸，帶著酸向四處飛濺，有可能發(fā)生意外，A錯(cuò)。 B、二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)長進(jìn)短出，B錯(cuò)。C、測(cè)定溶液的pH值，pH試紙不能放入待測(cè)液中，會(huì)污染待測(cè)液，C錯(cuò)。D、過氧化氫和二氧化錳固體不加熱，就可制取氧氣，故選用固液不加熱的發(fā)生裝置，作為反應(yīng)裝置，D符合題意。故D。 分析：A、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法分析 B、根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣密度能溶于水分析 C、根據(jù)測(cè)定溶液pH的方法分析 D、根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置分析5. B 解答：A. 醬油的pH小于7，呈酸性，故A不符合題意； B.蟻酸是酸性的，牙

18、膏是堿性的，可以發(fā)生酸堿中和，故B符合題意；C.西瓜汁的pH在5-6之間，蘋果汁的pH在3-4之間，因此蘋果汁比西瓜汁的酸性強(qiáng)，故C不符合題意D.肥皂水是堿性的，能使無色酚酞變紅色，故D不符合題意故B 分析：A、根據(jù)溶液pH小于7呈酸性分析 B、根據(jù)酸堿中和反應(yīng)的原理分析 C、根據(jù)酸性溶液pH越小，酸性越強(qiáng)分析 D、根據(jù)根據(jù)堿性溶液能使酚酞變紅色分析6. D 解答：A、檸檬汁pH 范圍是2.22.4，pH7，顯酸性，胃酸過多的人應(yīng)盡量少喝檸檬汁，否則會(huì)加重病情，故不符合題意。 B、西瓜汁pH 范圍是5.36.1，pH7，顯酸性，雞蛋清pH 范圍是7.68.0，pH7，顯堿性，故不符合題意。C、

19、西瓜汁pH 范圍是5.36.1，檸檬汁pH 范圍是2.22.4，均小于7，且檸檬汁的pH小于西瓜汁，則檸檬汁比西瓜汁的酸性強(qiáng)，故不符合題意。D、檸檬汁pH 范圍是2.22.4，橙子汁pH 范圍是3.64.3，均小于7，則檸檬汁和橙子汁顯酸性，故符合題意。故D。分析：酸性溶液的pH；NaHCO3；加熱；CO ；OH- 解答：認(rèn)識(shí)組成：由化學(xué)式Na2CO3、NaHCO3可知，碳酸鈉是由鈉元素、碳元素和氧元素組成，而碳酸氫鈉是由鈉元素、氫元素、碳元素和氧元素組成，所以兩者含有的元素差別是氫元素;從構(gòu)成離子的層次看，陰離子酸根離子分別是CO 、HCO ，構(gòu)成上含有碳酸根離子或碳酸氫根離子的物質(zhì)屬于碳酸

20、鹽，陽離子都含鈉離子，又都屬于鈉鹽，所以根據(jù)酸根離子，他們都可統(tǒng)稱為碳酸鹽。故填：H；碳酸鹽。比較性質(zhì)：向盛有NaHCO3粉末的試管中滴入幾滴水，震蕩后將溫度計(jì)插入其中，發(fā)現(xiàn)盛有NaHCO3的試管中溫度計(jì)的示數(shù)低于20oC，則NaHCO3與水混合時(shí)吸收熱量；再向上述試管中加入約五毫升水和兩滴酚酞試液震蕩后，液體呈紅色，所以NaHCO3溶液顯堿性。故填：吸收熱量；堿性。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：若要使實(shí)驗(yàn)效果更理想，則甲中應(yīng)裝入Na2CO3 ， 因?yàn)樘妓徕c加熱不易分解，不會(huì)吸收熱量，而碳酸氫鈉加熱分解會(huì)吸收熱量，如果甲中放碳酸氫鈉，可能會(huì)導(dǎo)致熱量被碳酸氫鈉吸收而不能使碳酸鈉受熱分解。故填：碳酸鈉。完成試驗(yàn)后，待

21、試管冷卻至室溫，加甲、乙試管里剩余固體的質(zhì)量分別用m（甲）、m（乙）表示，因?yàn)榧自嚬芊诺奶妓徕c，它不分解，甲中質(zhì)量幾乎不變，而乙中放置的是碳酸氫鈉，它受熱會(huì)分解產(chǎn)生水和二氧化碳會(huì)跑走，剩下固體質(zhì)量減輕，所以則m（甲）m（乙）。故填：。拓展應(yīng)用：若把碳酸和NaHCO3比較，碳酸在常溫下（不需要受熱）可以分解為水和二氧化碳，碳酸氫鈉受熱容易分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，所以受熱容易分解的是碳酸氫鈉；碳酸氫鈉受熱容易分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，水和二氧化碳可以跑走，剩下的固體就是碳酸鈉，所以除去Na2CO3粉末中混有的少量NaHCO3的方法可以加熱除去。故填：NaHCO3；加熱。研究表明Na2CO3在

22、水中溶解時(shí)能生成自由移動(dòng)的鈉離子和碳酸根離子，且Na2CO3溶液中還含有很少的HCO 離子，根據(jù)比較性質(zhì)中向碳酸鈉溶液中滴加酚酞，溶液變紅，說明碳酸鈉溶液呈堿性，含有氫氧根離子，所以在Na2CO3溶液中存在的帶負(fù)電荷的離子有HCO 、CO2 、OH-。故填：CO2 ；OH-。 分析： （認(rèn)識(shí)組成） 根據(jù)化學(xué)式的意義及鹽的概念分析 （比較性質(zhì)） 分析圖1得出碳酸氫鈉的酸堿性和溶于水的能量變化 （進(jìn)行實(shí)驗(yàn)） 分析裝置和實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定加入的物質(zhì)， 依據(jù)資料信息確定剩余物質(zhì)的大小四、推斷題15. （1）H2O2（2）（3）吸熱 解答：（1）E是過氧化氫，化學(xué)式為H2O2。（2）A是氫氧化鈣，C是二氧化碳

23、，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）C是二氧化碳，F(xiàn)是一氧化碳，二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳是吸熱反應(yīng)。 分析：A在農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤因此是氫氧化鈣；B是一種液體，同時(shí)能夠生成氫氧化鈣，則B是水；B、E是兩種組成元素相同的液體，且E能夠生成B，因此E為過氧化氫；同時(shí)E能夠生成D，因此D是氧氣；A：氫氧化鈣能夠與C反應(yīng)，B：水能夠與C反應(yīng)，因此C是二氧化碳，C和F能夠相互轉(zhuǎn)化，同時(shí)F能與D發(fā)生反應(yīng)，因此F為一氧化碳。16. （1）NaOH；Na2CO3（2）（3）解答：（1）由分析知道B是NaOH；D是Na2CO3；（2）C與Ba（NO3） 2反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的沉淀，則C是硫酸，該反應(yīng)是硝酸鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，化學(xué)方程式為： ；（3）由給出的例子分析知：醋酸和氫氧化鉀發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水；A是氫氧化鈣，乙氨酸與氫氧化鈣的反應(yīng)生成乙氨酸鈣和水，化學(xué)方程式為： 。 分析：D俗稱純堿，所以D是碳酸鈉；碳酸鈉與足量C反應(yīng)產(chǎn)生無色、無味氣體，所以C是酸，可以是鹽酸或硫酸；B和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化，會(huì)與鹽酸或硫酸反應(yīng)，所以B是氫氧化鈉；A