主動成長（第1節(jié)　從生物圈到細(xì)胞）

1、主動成長夯基達(dá)標(biāo)一、選擇題1.下列可稱為細(xì)胞的是（）A.肌纖維B.膠原纖維C.神經(jīng)纖維D.彈性纖維思路解析：膠原纖維、神經(jīng)纖維、彈性纖維是細(xì)胞分泌物，肌纖維是細(xì)胞。答案：A 2.2003年上半年，非典型性肺炎給我國乃至全世界帶來了巨大的災(zāi)難。經(jīng)各國科學(xué)家的不懈努力，已經(jīng)查明引起該病的生物是一種新型冠狀病毒，我們認(rèn)為這種病毒是生物的主要理由是（）A.它能進行獨立的新陳代謝B.它能通過增殖繁衍后代C.它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.它的組成化合物含有蛋白質(zhì)和核酸思路解析：病毒沒有獨立的新陳代謝能力，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是通過增殖繁衍后代。答案：B 3.細(xì)胞能正常地完成各項生命活動的前提條件是（）A.細(xì)胞膜的

2、選擇透過性B.線粒體的能量轉(zhuǎn)換作用C.細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性思路解析：細(xì)胞能正常地完成各項生命活動的前提條件是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性。答案：D 4.下列結(jié)構(gòu)中屬于組織的是（）A.一棵桃樹B.一朵桃花C.一個桃仁D.一塊桃肉思路解析：一棵桃樹是個體，一朵桃花是器官，桃仁也是器官，桃肉是組織。答案：D 5.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述，錯誤的是（）A.生命活動都離不開細(xì)胞B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動思路解析：生命活動離不開細(xì)胞。病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨立生活，

3、只有寄生在細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，所以，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。答案：B 6.學(xué)校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況。他們研究的是生命系統(tǒng)的（）A.個體水平B.種群水平C.群落水平D.生態(tài)系統(tǒng)思路解析：池塘中的青蛙是一個物種。一種生物的所有個體總和構(gòu)成一個種群。所以此小組是研究青蛙種群的變化。答案：B 7.下列關(guān)于對生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈B.組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分C.生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的D.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分思路解析：生命系統(tǒng)分為不同的層次，各層次之

4、間是密切聯(lián)系的，它們形成一個統(tǒng)一的整體。如果要研究生命系統(tǒng)的生物圈或生態(tài)系統(tǒng)，不但要研究各種生物，還要研究各種生物需要的環(huán)境條件，所以它們也是生命系統(tǒng)的一部分。答案：A 8.下列細(xì)胞是活細(xì)胞的是（）A.玉米種子的胚乳B.木纖維C.導(dǎo)管D.種子的子葉思路解析：A、B、C都是死細(xì)胞，種子的子葉是活細(xì)胞。答案：D 9.下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落具有相同層次的是（）A.海洋中的所有魚B.一片草地中的所有蝗蟲C.一片森林中的所有老虎D.一個池塘思路解析：培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群。海洋中的所有魚以及一片草地中的所有蝗蟲二者都包含了多個物種，不屬于種群。一片森林中的所有老虎是由同種

5、個體構(gòu)成的種群。一個池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)。答案：C 10.生命系統(tǒng)中與龜?shù)男呐K處于同一結(jié)構(gòu)層次的是（）A.人的血液B.肌纖維C.皮膚D.呼吸系統(tǒng)思路解析：人的血液屬于組織，肌纖維屬于細(xì)胞，皮膚屬于器官，呼吸系統(tǒng)屬于系統(tǒng)，龜?shù)男呐K屬于器官，和皮膚同屬于一個結(jié)構(gòu)層次。答案：C 11.下列能完成一切生理功能的細(xì)胞是（）A.變形蟲B.人的紅細(xì)胞C.人的口腔上皮細(xì)胞D.根毛細(xì)胞思路解析：變形蟲是單細(xì)胞生物，其細(xì)胞能完成一切生命活動。答案：A 12.下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是（）A.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈B.細(xì)胞組織器官一系統(tǒng)生物體種群群落生物圈生態(tài)系統(tǒng)C.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)

6、種群生物體群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈D.細(xì)胞組織器官生物體系統(tǒng)種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈思路解析：對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的研究，必須遵循一定的程序，采用分層認(rèn)識的方法。在A、B、C、D四個選項中，只有A項是按照從簡單到復(fù)雜順序排列的，其余幾項排列紊亂。答案：A二、非選擇題13.把一細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分開，結(jié)果二者在自然狀態(tài)下都不能長時間地生存，這說明。答案：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位14.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列各種情況對應(yīng)哪種結(jié)構(gòu)層次？將名稱填寫在中。 (1)大腸桿菌屬于層次。(2)大腸桿菌菌落屬于層次。(3)一個池塘中的全部鯉魚屬于層次。(4)一個池塘中的全部動物屬于層次。思路解析：主要考查生

7、命系統(tǒng)的層次。大腸桿菌是單細(xì)胞的菌類，所以它既屬于細(xì)胞的層次，也屬于個體的層次；而大腸桿菌菌落是由同種的個體聚集在一起的一個群體，應(yīng)屬于種群的層次；在一個池塘中的全部鯉魚也是由一些相同的個體組成的一個群體，屬于種群層次；一個池塘中的全部動物是由不同的生物個體組成的一個生物群體，應(yīng)屬于群落的層次。答案：(1)細(xì)胞(或個體)(2)種群(3)種群(4)群落走進高考1.（經(jīng)典回放）淺海中牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起。這些動物構(gòu)成了（）A.群落B.種群C.生態(tài)系統(tǒng)D.生態(tài)因子 思路解析：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接和間接關(guān)系的各種生物的總和，叫做生物群落。題目中是各種生物的總和，所以構(gòu)成了群落。答案：A 2.（2004上海高考理綜，21）海洋中生物種類繁多，其中紫菜、海帶等各種生物所組成的是（）A.種群B.生態(tài)系統(tǒng)C.群落D.食物網(wǎng)思路解析：同一種生物的總和是種群，而生態(tài)系統(tǒng)同一時間和空間所有生物的總和為群落。答案：C 3.（2005上海模擬，3）在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中有6戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8群羊是（）A.一個群落B.一個種群C.兩個種群D.八個種群答案：此題必須要先理解種群、群落的概念，然后去分析題意。綿羊是一個物種，山羊是