中考英語總復(fù)習(xí)仁愛英語八年級Unit1Topic1的說課稿

1、中考英語總復(fù)習(xí)仁愛英語八年級（上）Unit 1 Topic1 說課稿查巴奇民族學(xué)校 姜麗一說教材（一）本課在教材中的地位和作用仁愛版初中英語教材中的每個模塊由單元-話題-功能-任務(wù)構(gòu)成,編寫思路清晰,符合學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展規(guī)律.我說課的課題是中考英語總復(fù)習(xí)仁愛英語八年級（上）Unit 1 Topic1，本課是本單元的第一個話題的第1課時，這個話題的主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)making requests and responses, the Simple Future Tense, some new words and useful expressions .通常在第四個section 中都會總結(jié)前三個se

2、ction 的語法及交際用語所以說這節(jié)課對于這個話題的鞏固起著至關(guān)重要的作用.（二）.教學(xué)目標(biāo)與要求 根據(jù)課標(biāo)“鞏固，擴大學(xué)生的基礎(chǔ)知識”和關(guān)于詞匯方面的要求，以及英語學(xué)科的語言特點，我確立本課的知識目標(biāo)依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于總目標(biāo)的具體描述和英語教學(xué)大綱的規(guī)定，結(jié)合第一單元的內(nèi)容，我根據(jù)新課程強調(diào)的三維目標(biāo)將本課的教學(xué)目標(biāo)細(xì)分為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。（一）、知識與技能：掌握重點單詞和短語：1.see/ hear sb do, see/ hear sb doing 2. cheer sb. on 3. quite a bit/lot 4. grow up 5. go cycl

3、ing (doing) 6. spend.(in) doing 7. pretty well 8. take part in 9.arrive in /at 10. play against/ for11. leave for 12. make sb strong 13. all over the world 14. be good for /at 15.the day after tomorrow 16. keep fit / healthy等熟練運用重點句型：1. I saw you play basketball almost every day during the summer ho

4、lidays2. Would you like to come and cheer us on?3. Which sport do you prefer, skating or skiing ?（能熟練看課件圖片操練）4.Im going to be a5. There is going to be a school sports meet next weekend.6. They are leaving for Japan the day after tomorrow.能夠根據(jù)課件提供的key words和圖片進(jìn)行問答或綜合說話（遣詞造句）。能夠運用重點句型進(jìn)行對話操練，根據(jù)課件提供的明星圖

5、片談?wù)撟约合矏鄣拿餍呛蛪粝肼殬I(yè)。掌握并運用there be 的將來結(jié)構(gòu)。其中培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步掌握中考詞匯題的解答技巧，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步懂得如何結(jié)合圖和關(guān)鍵詞進(jìn)行遣詞造句以及訓(xùn)練學(xué)生能夠運用重點句型和語法there be 的將來結(jié)構(gòu)進(jìn)行對話操練，談?wù)撟约合矏鄣拿餍呛蛪粝肼殬I(yè)，將成為本節(jié)課要突破的教學(xué)難點。通過本課的復(fù)習(xí)有利于學(xué)生進(jìn)一步掌握中考詞匯題的解答技巧；有利于學(xué)生進(jìn)一步懂得如何結(jié)合圖和關(guān)鍵詞進(jìn)行遣詞造句；有利于進(jìn)一步提高學(xué)生聽說讀寫的綜合運用英語能力。(二)、過程與方法：能夠通過師生說、兩兩說體驗交際式英語教學(xué)的一般過程，提高學(xué)生聽、說的能力；能夠通過兩兩說和綜合說體驗合作學(xué)習(xí)的過程和方法；培

6、養(yǎng)學(xué)生會用英語談?wù)擉w育有關(guān)信息和對教材進(jìn)行拓展的過程與方法。（三）、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生了解體育運動項目，介紹自己最喜歡的體育明星及自己夢想的職業(yè)，激發(fā)學(xué)生熱愛情懷。激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動機，實現(xiàn)“趣能”兩得；在學(xué)生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識和協(xié)作精神，能夠相互配合完成一段通順流暢的說話訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（三）說教學(xué)重點及難點歸納和分析重點單詞和短語：1.see/ hear sb do, see/ hear sb doing 2. cheer sb. on 3. quite a bit/lot 4. grow up 5. go cycling (d

7、oing) 6. spend.(in) doing 7. pretty well 8. take part in 9.arrive in /at 10. play against/ for11. leave for 12. make sb strong 13. all over the world 14. be good for /at 15.the day after tomorrow 16. keep fit / healthy等。重點句型：1. I saw you play basketball almost every day during the summer holidays.2.

8、 Would you like to come and cheer us on?3. Which sport do you prefer, skating or skiing ?（能熟練看圖操練）4.Im going to be a5. There is going to be a school sports meet next weekend.6. They are leaving for Japan the day after tomorrow.；能夠借助key words進(jìn)行看圖問答或綜合說話（遣詞造句）。能夠運用重點句型進(jìn)行對話操練，談?wù)撟约合矏鄣拿餍呛蛪粝肼殬I(yè)。掌握并運用there

9、be 的將來結(jié)構(gòu)。三、難點的突破培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步掌握中考詞匯題的解答技巧，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步懂得如何結(jié)合圖和關(guān)鍵詞進(jìn)行遣詞造句以及訓(xùn)練學(xué)生能夠運用重點句型和語法there be 的將來結(jié)構(gòu)進(jìn)行對話操練，談?wù)撟约合矏鄣拿餍呛蛪粝肼殬I(yè)，將成為本節(jié)課要突破的教學(xué)難點。二，說學(xué)生一般特征：本大節(jié)課的教學(xué)對象是農(nóng)村普通中學(xué)的九年級基礎(chǔ)班學(xué)生，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心不足，尤其在說的能力和深層理解能力方面較薄弱，同時他們的課外知識面較窄。但學(xué)習(xí)動機一旦被激發(fā)，且所學(xué)內(nèi)容的難度適合，他們的參與熱情會被激發(fā)，能夠在教師的幫助下策劃、組織和實施英語學(xué)習(xí)活動。因此在談?wù)撟约合矏鄣拿餍呛蛪粝肼殬I(yè)時，我利用課件呈現(xiàn)ke

10、y words和學(xué)生喜歡的明星圖片啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生操練對話。 初始能力：經(jīng)過兩年半的初中英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)知和分析水平較之前有了進(jìn)一步的提高，并且英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本形成，能對給出的話題展開討論，簡單地發(fā)表自己的看法。但他們在口語表達(dá)、信息重組的能力上還有些欠缺，如他們盡管對話激情被我調(diào)動起來，但對話中經(jīng)常出現(xiàn)詞組、語法等錯誤，因此本節(jié)課利用課件加強對學(xué)生的遣詞造句、書面表達(dá)的訓(xùn)練，并及時糾正給出正確答案，使他們意識到錯誤所在。 信息素養(yǎng)：九年級的學(xué)生己有一定的信息素養(yǎng)，可以從書本、電視、網(wǎng)絡(luò)等多媒體獲取信息，而且他們對感興趣的事物有較強的獲取信息的欲望，因此我鼓勵他們多從網(wǎng)絡(luò)查閱、了解體育運動項

11、目、奧運會知識、自己最喜歡的體育明星及其事跡，以激發(fā)對熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)情感。但是他們對信息的加工、提取、運用的能力還有待提高。在兩兩交流和小組合作交流中，他們樂于參與,敢于發(fā)表意見，要善于引導(dǎo)用英語交際，到達(dá)學(xué)習(xí)英語的目的。三，說教法及學(xué)法1、先行組織者教學(xué)策略充分利用學(xué)習(xí)者的組織者，彼此分享快樂。讓學(xué)生課前搜集有關(guān)自己感興趣的體育明星及其事跡的資料（大部分是網(wǎng)絡(luò)上獲?。?。課上，學(xué)生們在組內(nèi)交流自己的收獲：圖片、資料等。它激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成了良好的交流習(xí)慣。2、啟發(fā)式教學(xué)策略教師引導(dǎo)學(xué)生積極思維，發(fā)展學(xué)生智慧的一種教學(xué)方法。因此，我利用多媒體，復(fù)習(xí)有關(guān)話題的重點短語、句型和語法，通

12、過幻燈圖片和關(guān)鍵詞的呈現(xiàn)，分析句子結(jié)構(gòu)，啟發(fā)學(xué)生的思維，操練對話和造句。3、討論法的教學(xué)策略：呈現(xiàn)體育運動圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片談?wù)擉w育愛好及喜愛的體育明星并分享各自的觀點與想法。4、合作交流策略 以學(xué)生為主體，師生合作，小組合作、兩兩合作，多種形式的操練，體現(xiàn)教與學(xué)的互動。四，說教學(xué)輔助手段本大節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容源于仁愛版英語八上Unit1 Topic1的內(nèi)容，為中考總復(fù)習(xí)八上的第一大節(jié)復(fù)習(xí)課時，主要圍繞“運動”展開話題，涉及詞匯、句型和對話的復(fù)習(xí)。鑒于教學(xué)和學(xué)情需要，本課從教學(xué)內(nèi)容上對整個話題4個部分進(jìn)行了改編和重組：通過幻燈片集中呈現(xiàn)體育運動名稱，接著借助圖片談?wù)搶W(xué)生喜愛的運動，并說明原因，

13、操練了整個話題的重點句型；通過幻燈片，采取合作交流形式，談?wù)摳髯韵矏鄣倪\動員，并試著介紹運動員的一些信息復(fù)習(xí)了SectionB 和sectionD的閱讀部分，旨在提高學(xué)生的交際和表達(dá)能力；通過多媒體和小組合作形式，完成大容量的復(fù)習(xí)任務(wù)。通過導(dǎo)學(xué)案和課件呈現(xiàn)題目講解方式大大縮短板書時間，提高了復(fù)習(xí)效率。五、說教學(xué)過程（一） 五、教學(xué)過程教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備Step 1 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過一首To Be Number One歌曲，營造課堂氛圍。2、多媒體呈現(xiàn)圖片和句型： Whats your favourite sport? My favourite sport is _.回顧所學(xué)體育

14、活動名稱。 呈現(xiàn)學(xué)生喜歡的明星圖片能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，活躍復(fù)習(xí)課堂氣氛。 Step 2 合作交流1、多媒體呈現(xiàn)圖片和句型：Which sport do you prefer, A or B?和Which sport do you like best, A, B or C? 學(xué)生分小組討論各自的體育愛好項目，掌握選擇疑問句。2、多媒體呈現(xiàn)圖片和句型Whos your favorite player ?What are you going to be when you grow up ?讓學(xué)生看圖寫話兩兩對話談?wù)撓矏鄣拿餍呛妥约簩韷粝?。這一部分進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也培養(yǎng)他們對生活的熱愛感情

15、。Step 3 鞏固延伸：1、多媒體呈現(xiàn)圖片和句型： Why? Because it makes me strong and it is popular all over the world. 引導(dǎo)學(xué)生利用對話鞏固本話題重點短語，進(jìn)一步升華話題內(nèi)涵。2、由對話操練轉(zhuǎn)入獨立造句。根據(jù)課件所提供的圖片情景和提示詞，嘗試用英語表達(dá):I am going to play football. It makes me strong and it is popular all over the world.第1環(huán)節(jié)自然而然銜接了上一環(huán)節(jié)，加深了對學(xué)生的要求，同時又為第2環(huán)節(jié)的獨立造句（遣詞造句）做鋪墊。St

16、ep 4 歸納運用1、學(xué)生歸納重點短語，然后課件呈現(xiàn)本話題重點短語，師生一起分析、理解、掌握這些重點短語。2、針對重點短語，小組開展造句比賽，理解運用。.prefer/like better.see/ hear sb do, see/ hear sb doing. cheer sb. on . grow up spend.(in) doing . pretty well . take part in/join . arrive in /at . play against/ for . leave for make/keep sb./sth. + adj. be good for /at這一步驟

17、加深了對知識點的理解與運用。Step 5 內(nèi)容拓展課件逐步呈現(xiàn)以下題型根據(jù)中考要求設(shè)計以下題型：1、單詞、詞組訓(xùn)練營（達(dá)標(biāo)訓(xùn)練）A.根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~完成句子。1. I saw you_( play/ playing) volleyball just now.2. I prefer_ (skate/skating) to rowing.3. Whos your favorite _ (play/player)?4. David Beckham arrived _ (in/at) Beijing last week.5.I spend an hour _ (do/doing) maths

18、every evening.B.根據(jù)漢語提示完成句子。1. I like soccer because it is _ _（遍及） the world.2. Playing soccer _ your body_.（使.強壯）3. Swimming can help to _your heart and lungs _ (保持健康) .4. Many young people are going to _ _ _ the activity(參加）.5. When are they _ _ （前往 ）Japan ?2、真題操練（考點分析）1.Yao Ming is playing _ the Houston Rockets in the NBA. A. at B. for C. against2. Mr. Wang _supper with Mr. Green this evening. A. is going to have B. have C. has3. Walking is _ legs and hearts. A. good at B. good to C. good for4. Lily _ the long jump, and she jumped very far. A. joined B. takes part in C. took par