落難的王子PPT課件14-人教版-(共31張PPT)

1、 濮陽市第三中學(xué)濮陽市第三中學(xué) 楊麗萍 周國平，1945年7月生于上海。1968年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，1978年入學(xué)于中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)系，先后獲哲學(xué)碩士、博士學(xué)位?，F(xiàn)任中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員，出版各類著作20余種，幾百萬字。其散文長于用文學(xué)的形式談?wù)軐W(xué)，寓哲理于常情中，深入淺出，平易之中多見理趣。周國平是當(dāng)代最具號(hào)召力的學(xué)者、作家之一。作家簡(jiǎn)介周 國 平目標(biāo)落難的王子1、掌握文中的重點(diǎn)字詞。2、了解寓言的題裁特點(diǎn)。3、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文蘊(yùn)涵的寓意。4、理解文中反復(fù)的修辭手法。檢查預(yù)習(xí)給劃線字注音。行乞（ ） 稟（ ）擄（ ） 厄運(yùn)（ ）折磨（ ) 悲慘（ ）流落（ ） 奴隸（

2、） qbngl Zh mbi cnli lun l厄運(yùn)： 突如其來：多愁（ chu）善感 不幸的命運(yùn).不幸的遭遇。突然來到或發(fā)生。形容感情脆弱容易發(fā)愁感傷。善：容易。 二、解釋下列詞語稟告：落難：流落：舊時(shí)稱向上級(jí)或長告訴事。遭遇災(zāi)難，陷入困境。貧苦潦倒，漂泊外的。結(jié)構(gòu)短小主人公多為動(dòng)物主題多是懲惡揚(yáng)善，充滿智慧哲理西方文學(xué)中著名的有古希臘伊索寓言中國春秋戰(zhàn)國時(shí)已盛行寓言，保留在莊子韓非子寓言：文學(xué)體裁的一種，以散文或韻文的形式，講述帶有勸諭和諷刺意味的故事。朗讀落難的王子要求正確、流利、有感情的朗讀課文朗讀課文1、這則寓言講了一個(gè)什么故事？2、王子落難后的人生感悟是什么？ 整體感知1、這則寓

3、言講了一個(gè)脆弱的王子經(jīng)歷災(zāi)難后變的堅(jiān)強(qiáng)的故事。2、凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰的頭上，誰都得受著，而且都受得了只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。1、王子落難前后性格有怎樣的變化？ 2、讀完這則寓言，你知道了哪些人生道理? 問題研討1、王子落難前后性格有怎樣的變化？ 生性多愁善感的王子，遭遇厄運(yùn)后歷盡苦難的磨練，性格堅(jiān)強(qiáng)起來了，最后能頑強(qiáng)地面對(duì)厄運(yùn)。 厄運(yùn)使人變的堅(jiān)強(qiáng)，它可以鍛煉人的意志。2、讀完這則寓言，你知道了哪些人生道理?1、“我”在情節(jié)中起到的作用是什么？2、 寓言為什么把落難王子的遭遇編造得如此兇險(xiǎn)？ 3、文中“天哪，太可怕了”反復(fù)三遍的作用是什么？合作探究1、“我”在情節(jié)中起到

4、的作用是什么？寓言構(gòu)思奇妙，用第一人稱，“我是落難王子的同時(shí)代人，親眼見過子，還有一段對(duì)話，似乎不是寓言故事，而是親身見聞，增強(qiáng)故事的可信度和說服力 落難王子的厄運(yùn)，如國破家亡、又當(dāng)奴隸，又成殘廢，行乞度日極為兇險(xiǎn)，作者意在用落難王子之口，說出厄運(yùn)使人堅(jiān)強(qiáng)的道理。2、 寓言為什么把落難王子的遭遇編造得如此兇險(xiǎn)？ 3、文中“天哪，太可怕了”反復(fù)三遍的作用是什么？“天哪，太可怕了”在文中反復(fù)三遍，第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳邊響起。重復(fù)三次，作用在于強(qiáng)調(diào)災(zāi)難是不可避免的，隨時(shí)都可能發(fā)生，我們不能逃避，只能堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。1、落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條規(guī)律嗎？沒有遭

5、遇過厄運(yùn)的人應(yīng)該怎樣培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志？拓展延伸說“才能”，意味著只有遭遇厄運(yùn)，才能戰(zhàn)勝脆弱，別無他法了，這個(gè)規(guī)律不能成立。要培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志，必須自覺的尋找艱苦，在艱苦的條件下刻苦的磨煉，比如，登山、長跑，并非厄運(yùn)。只要堅(jiān)韌的意志，都可以鍛煉人。2、在現(xiàn)實(shí)生活中，你還知道哪些人經(jīng)歷磨難變的堅(jiān)強(qiáng)起來？可以是自己的事，也可以是他人的。當(dāng)代的保爾-張海迪張海迪，中國作協(xié)全委會(huì)委員，中國肢殘人協(xié)會(huì)主席，5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成嚴(yán)重高位截癱，胸部以下全部失去知覺。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻完全靠自學(xué)完成了中小學(xué)全部課程和大學(xué)英語、日語、德語和世界語，獲得吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。海迪還先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著

6、，掌握了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)一萬多人次。 邰 利 華帶著妹妹上學(xué)的洪戰(zhàn)輝教師小結(jié)災(zāi)難的降臨是不幸的，卻磨煉了王子的意志，增強(qiáng)了其忍受災(zāi)難的能力。愿我們像王子一樣能積極的面對(duì)人生，有尊嚴(yán)地接受生活的挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。 人生寄語厄運(yùn)在同一條路上漫游，時(shí)而降臨于這個(gè)人，時(shí)而降臨于另一個(gè)人。（埃斯庫羅斯被縛的普羅米修斯） 苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過是灰色而已。 里希特長星交好運(yùn)時(shí)要謹(jǐn)慎，遭厄運(yùn)時(shí)要忍耐。 J雷英國諺語逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。 日 松下幸之助交

7、好運(yùn)令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)令人敬佩 培根論厄運(yùn)烈火試真金，逆境試強(qiáng)者 塞內(nèi)加論天意在厄運(yùn)中滿懷希望，在好運(yùn)中不忘憂慮，這樣便能泰然擔(dān)待禍福。 賀拉斯“幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)也決非沒有安慰和希望?！?弗朗西斯 培根46凡事不要說我不會(huì)或不可能，因?yàn)槟愀具€沒有去做！47成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐48只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星49上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)50現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。54垃圾桶哲學(xué)：別人

8、不要做的事，我揀來做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！57成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。荀子勸學(xué)篇62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、

9、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)