小學(xué)教師師德心得感悟（完整文檔）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)教師師德心得感悟（完整文檔） 下面是我為大家整理的小學(xué)教師師德心得感悟（完整文檔）,供大家參考。 在（教導(dǎo)）過程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心進(jìn)展過程的教導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。下面我給大家?guī)?022小學(xué)教師師德心得感悟，夢想能扶助到大家! 2022小學(xué)教師師德心得感悟1 為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)、喜歡學(xué)生、悉心育人、讓人民合意的教師隊(duì)伍。根據(jù)教體局文件精神，本著公允、公正、公開的原那么，結(jié)合學(xué)校概括實(shí)情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，于20_年11月18日圓滿完成了20_年度的師德師風(fēng)考評任務(wù)?，F(xiàn)將考評（工作（總結(jié)）如下

2、: 一、宣傳學(xué)習(xí)工作 組織教師學(xué)習(xí)了古城鎮(zhèn)中心小學(xué)考核細(xì)那么，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)考核的各項(xiàng)內(nèi)容，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核（方法）人人皆知，還組織教師專心學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。 二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:_ 成員:_、_、_、_、_。 三、組織考核 1、學(xué)生評價(jià)。每班下發(fā)20張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價(jià)。由學(xué)生自己獨(dú)立完成對教師的評價(jià)，收集整理后，作為考核的參考資料。 2、家長評價(jià)。每班下發(fā)20張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長對孩子的任課教師逐條作出評價(jià)。 3、教師互評和師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評

3、分，每位教師對全體教師舉行評分，要求做到肅穆、專心、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德考核小組評分同時(shí)舉行，實(shí)時(shí)收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣，教師之間的評分相對保密，以免展現(xiàn)“人情分”和教師之間彼此猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。 四、統(tǒng)計(jì)勞績 將全體教師的自評分、互評分、學(xué)生和家長評分、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評分表等錄入電腦舉行匯總，算出參評人數(shù)的人均分，然后將各項(xiàng)人均分累計(jì)相加得出各教師的師德師風(fēng)考評總分。 五、考評效果 根據(jù)我校實(shí)際，本次應(yīng)考核人數(shù)46人，實(shí)際考核46人，無未考核人數(shù)，46人考評結(jié)果均為優(yōu)秀。通過師德師風(fēng)考核評價(jià)，加強(qiáng)了師德創(chuàng)辦的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)

4、創(chuàng)辦，從師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。 總之我校通過狠抓師德師風(fēng)創(chuàng)辦工作，把師德評價(jià)作為師德創(chuàng)辦的重要組成片面，做到制度完善、加強(qiáng)過程管理，察覺問題實(shí)時(shí)處理，保證師德創(chuàng)辦有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)（閱歷），進(jìn)一步提高我校的師德師風(fēng)創(chuàng)辦水平，為古城教導(dǎo)付出更大的氣力。 2022小學(xué)教師師德心得感悟2 為全面貫徹落實(shí)昌圖縣教導(dǎo)局師德師風(fēng)建活出工作方案。切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)創(chuàng)辦，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作新局面。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)創(chuàng)辦和教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，更加是教師的師德師風(fēng)創(chuàng)辦放在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，近一個(gè)

5、時(shí)期開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教導(dǎo)、民主評議活動，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下總結(jié)匯報(bào)： 一、狠抓落實(shí)，把師德創(chuàng)辦納入學(xué)校日常工作。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。 1、召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子會。提高熟悉，共同學(xué)習(xí)教導(dǎo)局師德師風(fēng)工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，概括負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。議論制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施觀法;研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。 2、召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，把師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機(jī)結(jié)合起來，公開辦事制度，社會服務(wù)制

6、度，在依法治教，依法從教，模范辦學(xué)秩序等方面舉行全面整改。 3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風(fēng)創(chuàng)辦中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力合作學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，做師德師風(fēng)的楷模。 4、召開全體教職工大會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等處境舉行，專心（反思）和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源，正確熟悉自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。 5、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)創(chuàng)辦觀法箱。采納學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)視，

7、廣泛征詢宏大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)創(chuàng)辦的觀法，發(fā)放征詢信，搜集成冊，開展自查工作。 二、解放思想，提防實(shí)效，開展廣泛深入的探索與實(shí)踐 1、全面開展師德師風(fēng)工作大議論。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題的研討，讓全民皆兵把師德師風(fēng)問題全面暴露在光天化日之下。 2、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中察覺的問題，學(xué)校實(shí)時(shí)整理歸納（報(bào)告）師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 3、實(shí)事求是，廣泛深入的舉行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會、教師代表座談會、學(xué)生代表座談會，對大家提出的問題舉行深入細(xì)致的查找歸納，逐條分析問題所在，實(shí)事求是的拿出解決手段。 4、簽

8、訂師德師風(fēng)、制止“三亂”（責(zé)任書）。學(xué)生與教師;教師與年部領(lǐng)導(dǎo);年部領(lǐng)導(dǎo)與校長;教研組與主管領(lǐng)導(dǎo);各部門與主管領(lǐng)導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書，從制度上做好保證。 5、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)19人全片面別承包到各年部的各個(gè)教研組中，細(xì)化了管理，大大加強(qiáng)了管理的實(shí)效性。 6、樹立先進(jìn)典型，塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德創(chuàng)辦貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進(jìn)典型，塑造出好的教師形象，把師德創(chuàng)辦不斷推向新的顛峰。 首先，抓住身邊實(shí)實(shí)在在的典型。我們知道模范的氣力是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的壓服力，學(xué)校在廣泛開展活動中的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師（事跡）。開各年部的班主任閱歷交

9、流會;開學(xué)校的班主任閱歷交流會;推選各級優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教導(dǎo)工，賞賜優(yōu)秀推動了良好校風(fēng)，對這些先進(jìn)典型的工作予以斷定，弘揚(yáng)了正氣，抗拒了邪氣。促進(jìn)了人們思想良性進(jìn)展。 其次，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師舉行議論，談學(xué)習(xí)體會，談感想。把外邊好的閱歷傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。 7、按照中小學(xué)教師職業(yè)道德模范的要求，我校還建立了個(gè)人自評，教師互評，學(xué)生評價(jià)，家長評價(jià)的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。 8、把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤，取得了良好的效果，促進(jìn)了師德師風(fēng)創(chuàng)辦工作。

10、三、反映的問題 1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。個(gè)別教師上課有接吸煙現(xiàn)象。 2、個(gè)別的教師，不重視學(xué)生的身心健康，肆意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動時(shí)間與睡眠時(shí)間缺乏。不能與學(xué)生對等交流，細(xì)心教導(dǎo)。對學(xué)生放任自流，該管的不管，膽小怕事，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學(xué)生舉行心理健康教導(dǎo)。還存在譏諷、挖苦、輕視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。 3、有的教師不重視素質(zhì)教導(dǎo)，不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求及學(xué)科布局，采用應(yīng)試教導(dǎo)的老模式教學(xué)，采用灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽略對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能培養(yǎng)，還存在自習(xí)課上課現(xiàn)象，擠占學(xué)生消

11、化時(shí)間。沒有按照綜合考核評價(jià)學(xué)生，評價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以考試勞績評價(jià)學(xué)生。 4、有的教師加入政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀念淡薄不積極。教導(dǎo)觀念陳舊，教導(dǎo)理論學(xué)識貧乏。不熟諳多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù)，創(chuàng)新才能不強(qiáng)，不適合現(xiàn)代化教導(dǎo)進(jìn)展的需要。 四、整改（措施） 師德創(chuàng)辦是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍創(chuàng)辦的一項(xiàng)長期性任務(wù)，不成能一蹴而就、一勞永逸，務(wù)必長抓不懈，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。 我們主要采取了以下措施： 1、要求教師學(xué)習(xí)好中小學(xué)教師職業(yè)道德模范。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律，提高師德修養(yǎng)，模范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使（愛崗敬業(yè)）、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師

12、德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平日的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率，提高思想覺悟。 2、學(xué)校將師德師風(fēng)創(chuàng)辦與年度考核、晉職晉升、教導(dǎo)教學(xué)管理等師資隊(duì)伍創(chuàng)辦的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，把師德師風(fēng)創(chuàng)辦落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)處境，組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的合意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占確定的比例。 2022小學(xué)教師師德心得感悟3 我喜歡教師工作，把忠誠于人民的教導(dǎo)事業(yè)，看成是教師的美德。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，按照領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，專心、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)四處對自己嚴(yán)格要求，查

13、找缺乏，實(shí)時(shí)校正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。我教書育人，為人師表，留神教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的空氣，使自己不愧為人民教師的稱號。我喜歡學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，處理問題實(shí)時(shí)，方法得當(dāng)，留神和學(xué)生溝通。一方面，我崇敬和信任學(xué)生，另一方面，我又嚴(yán)格要求學(xué)生。我崇敬學(xué)生的人格，了解學(xué)生的天性，相信學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留神學(xué)生的個(gè)體差異，識別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教導(dǎo)方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，更加是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。 我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原那么，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、德 要想成為一名合格甚

14、至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我喜歡教師工作，把忠誠于人民的教導(dǎo)事業(yè)，看成是教師的美德。我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，按照領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，專心、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)四處對自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，實(shí)時(shí)校正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。我教書育人，為人師表，留神教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的空氣，使自己不愧為人民教師的稱號。我喜歡學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，處理問題實(shí)時(shí)，方法得當(dāng)，留神和學(xué)生溝通。一方面，我崇敬和信任學(xué)生，另一方面，我又嚴(yán)格要求學(xué)生。我崇敬學(xué)生的人格，了解學(xué)生的天性，相信學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留神學(xué)生的個(gè)體差異

15、，識別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教導(dǎo)方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，更加是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。 二、能 本學(xué)期，學(xué)校安置我做張老師的師傅，我能根據(jù)自己的教學(xué)閱歷和在英語教學(xué)方面取得的一點(diǎn)勞績，專心扶助張舒老師分析教材特點(diǎn)，使之在教學(xué)才能和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步;同時(shí)，我有空便聽張舒老師上課，指出她課堂上的優(yōu)勢和存在的缺乏，扶助她盡快成長。 與此同時(shí)，我也在自己的教學(xué)工作中苦下功夫，提防學(xué)生才能的培養(yǎng)。新接收一個(gè)班級，察覺學(xué)生聽說的根基對比薄弱，我花了很長一段時(shí)間，采取上課加強(qiáng)單詞的讀音訓(xùn)練和強(qiáng)化穩(wěn)定，同時(shí)讓學(xué)生盡可能從說單詞到詞匯，再到（句子），一步步循序漸進(jìn)，課

16、后要求學(xué)生個(gè)個(gè)到我身邊背課文，訓(xùn)練學(xué)生的語感。同時(shí)，系統(tǒng)教授學(xué)生音標(biāo)以及拼讀方法，使學(xué)生讀單詞時(shí)不再死記硬背，并為以后的自學(xué)奠定了扎實(shí)的根基?，F(xiàn)在多數(shù)學(xué)生看著單詞音標(biāo)，都能自行說出正確的讀音，能聽懂老師用英語提問的句子，并較快做出反映。 三、勤 在做好各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)（規(guī)章制度）。我每天堅(jiān)持在學(xué)校專心工作，不遲到早退。當(dāng)要外出聽課時(shí)，專心履行學(xué)校的調(diào)課制度，將我的課調(diào)整好，做到不因任何公事私事耽延教學(xué)工作。我還積極加入校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、升旗禮，不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)遇，不落下每天的本職工作。 雖然我很早以前就是是市級骨干教師，但我深知自己在好多方面還

17、有好多的缺乏和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我專心做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救缺乏。我還專心組織好英語教研組每周的研討活動，負(fù)責(zé)安置好聽課評課和理論學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作，同時(shí)帶頭上好示范課。 四、績 作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。剛接手五年級新班級時(shí)，我按照以往自己的教學(xué)慣例，根本上采取全英文組織課堂教學(xué)，可是察覺學(xué)生的口語相當(dāng)薄弱，根本上聽不懂老師的問話也無從回復(fù)。于是，我連忙采取一系列措施，首先是在五年級的教學(xué)中，見縫插針?biāo)频膮⑴c四年級的詞匯及句子，不時(shí)的舉行復(fù)習(xí)，扶助學(xué)生加強(qiáng)根基訓(xùn)練，在積累確定詞匯量的根基上在不斷訓(xùn)練口語的聽說習(xí)慣，逐漸地學(xué)生習(xí)慣了我的教法，到現(xiàn)在，新授

18、課根本上都能用全英文來組織課堂教學(xué)。針對課堂提出的問題，學(xué)生根本上也都能積極斟酌并大膽發(fā)言。 在做好教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極撰寫教學(xué)心得，分別有（文章）獲得發(fā)表和獲獎(jiǎng)。在今后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。 2022小學(xué)教師師德心得感悟4 根據(jù)_年德育工作的要點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際處境，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教導(dǎo)，班級常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅(jiān)強(qiáng)不移地推進(jìn)每一位德育工的育人方法的提升。 一、明確職責(zé)，保障各項(xiàng)德育工作有效開展。 學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開

19、學(xué)初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開展競爭上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事情快報(bào)制，完善德育先進(jìn)班集體，個(gè)人評比制度，使德育工作制度化、模范化。 二、抓班主任創(chuàng)辦，促師德師風(fēng)創(chuàng)辦。 根據(jù)學(xué)校工作安置，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好班主任工作手冊、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊(duì)活動晨會課教導(dǎo)，強(qiáng)化班集體創(chuàng)辦。提防特殊學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人（故事），總結(jié)良好的德育閱歷，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫

20、好反應(yīng)表和問卷調(diào)查表。 三、突出重點(diǎn)，以養(yǎng)成教導(dǎo)和班級管理為突破口，濃郁育人空氣。 根據(jù)各年級段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)生守那么、小學(xué)生日常行為模范，廣開（渠道）強(qiáng)化小學(xué)生的根基道德和日常行為模范的養(yǎng)成。我校還制定了小學(xué)日常行為模范，以五項(xiàng)常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反應(yīng)，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。 學(xué)生是在活動中成長起來的，本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動，充分利用社會教導(dǎo)資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教導(dǎo)實(shí)踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了概括制度和評比標(biāo)準(zhǔn)，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實(shí)踐才能，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教導(dǎo)系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。 2022小學(xué)教師師德心得感悟5 我校的德育工作以堅(jiān)持以“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質(zhì)量”的理念，全面貫徹落實(shí)教導(dǎo)局小學(xué)德育工作觀法，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立正確的教導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校的德育根基管理，立足班級教導(dǎo)，全面加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想政治教導(dǎo)，以愛國主義、集體主義、社會主義教導(dǎo)為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教導(dǎo)為根本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教導(dǎo)，提高教導(dǎo)的針對性、