小學(xué)教師招考教育學(xué)復(fù)習(xí)

1、小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（一）來源:山東教師招考網(wǎng) 一、選擇題 1“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”要求教學(xué)必須遵循的原則是（A） A因材施教原則B鞏固性原則 C啟發(fā)性原則D科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則 2下列說法不是杜威實(shí)用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是（C） A教育即生活B學(xué)校即社會C做中學(xué)D生活即教育 3古希臘斯巴達(dá)教育比較重視（A） A軍事體操教育B政治哲學(xué)教育C天文數(shù)學(xué)教育D全面發(fā)展教育 4我國首次把美育列為教育的重要組成部分是在（D） A1911年B1912年C1957年D1958年 5所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（A） A、針對性B、邏輯性C、知識性D、創(chuàng)造性 6人

2、們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有（B） A連續(xù)性特點(diǎn)B創(chuàng)造性特點(diǎn)C長期性特點(diǎn)D示范性特點(diǎn) 7學(xué)校工作必須堅(jiān)持以（A） A教學(xué)為主B德育為主C教師為主D學(xué)生為主 二、多項(xiàng)選擇題 1教育活動的基本規(guī)律包括（）。 A教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系 B教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系 C教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系 D教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系 E教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系 答案：BD 2下列學(xué)科從屬于教育科學(xué)體系的是（）。 A教育哲學(xué)B教學(xué)論C教育科研方法 D學(xué)校管理學(xué)E外國教育史 答案：ABCDE 3教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有（）。 A裴斯泰洛奇的林哈德與葛篤德B凱洛

3、夫的教育學(xué) C洛克的教育漫話D斯賓塞的教育論 E盧梭的愛彌兒 答案：ACDE 三、填空題 1教育學(xué)是研究人類_教育現(xiàn)象_，揭示_教育規(guī)律_的一門科學(xué)。 答案：教育現(xiàn)象教育規(guī)律 2從橫向看，教育的基本形態(tài)主要有_學(xué)校教育_、_家庭教育_、_社會教育_三種。 答案：學(xué)校教育家庭教育社會教育 3狹義的社會教育是在_家庭_和_學(xué)校_以外的社會文化教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的教育。 答案：家庭學(xué)校 四、簡答題 1簡述20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)。 2當(dāng)代信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了怎樣的影響？ 五、論述題 論述教育的相對獨(dú)立性的表現(xiàn)小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（二）一、填空題 1滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的

4、現(xiàn)象，稱之為（）。 A自然形態(tài)的教育B自我教育C家庭教育D社會教育 答案：A 2人類社會最早誕生的教育學(xué)是以（）作為自己的研究對象的。 A初等教育B普通中小學(xué)教育C中等教育D一般教育現(xiàn)象 答案：B 3“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。 A學(xué)記B大學(xué)C論語D師說 答案：C 4教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有（） A系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B精深的專業(yè)知識 C廣博的文化基礎(chǔ)知識D必備的教育科學(xué)知識 二、填空題 1廣義的教育是指 除家庭教育和學(xué)校教育的所有教育工作2.四書指詩經(jīng)3.近代教育史中提出著名的“白板說”的教育家是洛克 三、簡答題 1什么是教育 四、論述題

5、小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（三)來源:山東教師招考網(wǎng) 一、選擇題： 1.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（） A從課程制定者或管理制度角度劃分的B從課程的功能角度劃分的 C從課程的組織核心角度劃分的D從課程的任務(wù)角度劃分的 2.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（） A教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B思想政治教育C.課外活動D教學(xué) 3.第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”這體現(xiàn)了教學(xué)的（） A直觀性原則B啟發(fā)性原則C鞏固性原則D因材施教原則 4.上好課的先決條件是（） A了解學(xué)生B融洽的師生關(guān)系 C.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備D.備課 5.受測驗(yàn)長度影響的測

6、驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是（） A信度B效度C難度D區(qū)分度 6.德育過程的基本矛盾是（） A教育者與受教育者的矛盾B教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 C受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 D社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾 7.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（） A.導(dǎo)向性原則B疏導(dǎo)原則 C.教育一致性與連性原則D因材施教原則 參考答案：DDBDADD 二、填空題 1.根據(jù)我國新時(shí)期的教育方針，教育工作者必須樹立由單純的（應(yīng)試）教育向（素質(zhì)）教育轉(zhuǎn)變的思想。 2美育的實(shí)施途徑主要有：通過（）和課外文藝活動實(shí)施美育；通過（）實(shí)施美育；通過社會日常生活實(shí)施美育。 參考答案：應(yīng)試素質(zhì)各科教學(xué)大自

7、然 三、簡答題 1.學(xué)習(xí)教育學(xué)的方法？ 答：1）了解教育學(xué)的知識特點(diǎn)2）用功讀書3）善于獨(dú)立思考4）堅(jiān)持用于實(shí)踐。 2、簡述教育對經(jīng)濟(jì)的影響？ 答：1）教育是實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的保障2）教育推動經(jīng)濟(jì)增長3）教育通過與人口的關(guān)系促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 四、論述題 1、論教育必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)在哪些方面？ 答：（1）兒童身心發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性；兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性要求工作必須注意教育的整體性，系統(tǒng)性，協(xié)調(diào)各方面的教育影響，開展和諧的全面的教育。 （2）兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性，兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性要求教育者必須循序漸進(jìn)地開展教育工作，針對不同年齡階段兒童身心發(fā)展上的年齡特征開展

8、教育工作。 （3）發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性：兒童身心的階段，順序和每一階段的變化過程及速度大體相同但又是可變的，它表現(xiàn)在同一年齡的兒童，其發(fā)展水平是有差異的，同時(shí)又是可為的，另外，教育還應(yīng)該重視兒童身心迅速，健康地發(fā)展。 （4）發(fā)展速度的不均衡性，兒童身心發(fā)展的不均衡性，要求教育者必須了解成熟期，抓住關(guān)鍵期，不失時(shí)機(jī)地采取有效的教育措施，以期促進(jìn)兒童身心健康地發(fā)展。（5）發(fā)展內(nèi)容和程度的差異性：兒童身心發(fā)展的差異性規(guī)律，要求教育者必須學(xué)生實(shí)示，觀察，了解其身心方面不同的興趣，愛好、特長、能力傾向，進(jìn)行因材施教，有的放失地開展教育工作。 小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（四)來源:山東教師招考網(wǎng) 一

9、、選擇題 1.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（） A素質(zhì)教育B馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說 C應(yīng)試教育D著名學(xué)者的學(xué)說 2.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（） A重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)B重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C重視高尚品德的培養(yǎng)D重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng) 3中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（） A孟子B荀子C墨子D孔子 41999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（） A道德品質(zhì)B健壯體魄C實(shí)踐能力D創(chuàng)造能力 5班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（） A.了解和研究學(xué)生B.教好與管好學(xué)生 C.估好個(gè)別教育工作D.

10、組織和培養(yǎng)班集體 參考答案BBDCA 二、填空題 1.講授法可分為講述、_和_三種方式。 參考答案：講解講演 2.我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的_。 參考答案：京師同文館 三、簡答題 1.簡述20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)。 2.簡述現(xiàn)代學(xué)制改革的趨勢 參考答案：（1）重視幼兒教育，并將其納入學(xué)制系統(tǒng)，（2）入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長（3）普通教育和職業(yè)教育朝著綜合和統(tǒng)一的方向發(fā)展（4）調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)，高等教育的類型日益多樣化（5）終生教育受到普遍重視。 四、論述題 1、結(jié)合實(shí)際試述作為一個(gè)21世紀(jì)的老師應(yīng)該具備什么素養(yǎng)？ 參考答案：（1）思想政治素質(zhì)：政治思想素養(yǎng)了職業(yè)

11、道德素養(yǎng)，其中后者包括：忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）教師的智能結(jié)構(gòu)：知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)：精深的專業(yè)知識，廣博的文化科學(xué)知識，豐富的教育理論知識；能力結(jié)構(gòu)：語言表達(dá)能力、組織管理能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、自我鑒定、自我評價(jià)和自我教育能力。 2、結(jié)合實(shí)際試述老師如何建立良好的師生關(guān)系？ 參考答案：樹立正確的學(xué)生觀和教師觀；發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)揮班集體的教育作用；控制情緒，正確處理師生之間的矛盾；以身作則，為人師表。 小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（五)來源:山東教師招考網(wǎng) 一、選擇題 1.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（） A素質(zhì)教育B馬克思主義關(guān)于人的全

12、面發(fā)展學(xué)說 C應(yīng)試教育D著名學(xué)者的學(xué)說 2.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（） A重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)B重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C重視高尚品德的培養(yǎng)D重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng) 3中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（） A孟子B荀子C墨子D孔子 41999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（） A道德品質(zhì)B健壯體魄C實(shí)踐能力D創(chuàng)造能力 5班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（） A.了解和研究學(xué)生B.教好與管好學(xué)生 C.估好個(gè)別教育工作D.組織和培養(yǎng)班集體 參考答案BBDCA 二、填空題 1.講授法可分為講述、_和

13、_三種方式。 參考答案：講解講演 2.我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的_。 參考答案：京師同文館 三、簡答題 1.簡述20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)。 2.簡述現(xiàn)代學(xué)制改革的趨勢 參考答案：（1）重視幼兒教育，并將其納入學(xué)制系統(tǒng)，（2）入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長（3）普通教育和職業(yè)教育朝著綜合和統(tǒng)一的方向發(fā)展（4）調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)，高等教育的類型日益多樣化（5）終生教育受到普遍重視。 四、論述題 1、結(jié)合實(shí)際試述作為一個(gè)21世紀(jì)的老師應(yīng)該具備什么素養(yǎng)？ 參考答案：（1）思想政治素質(zhì)：政治思想素養(yǎng)了職業(yè)道德素養(yǎng)，其中后者包括：忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表，

14、團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）教師的智能結(jié)構(gòu)：知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)：精深的專業(yè)知識，廣博的文化科學(xué)知識，豐富的教育理論知識；能力結(jié)構(gòu)：語言表達(dá)能力、組織管理能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、自我鑒定、自我評價(jià)和自我教育能力。 2、結(jié)合實(shí)際試述老師如何建立良好的師生關(guān)系？ 參考答案：樹立正確的學(xué)生觀和教師觀；發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)揮班集體的教育作用；控制情緒，正確處理師生之間的矛盾；以身作則，為人師表。 小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（六)來源:山東教師招考網(wǎng) 一、單項(xiàng)選擇題 1.受測驗(yàn)長度影響的測驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是（） A信度B效度C難度D區(qū)分度 2.德育過程的基本矛盾是（） A教育者與受教育者的矛盾B教育者與德育內(nèi)

15、容和方法的矛盾 C受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 D社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾 3.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（） A.導(dǎo)向性原則B疏導(dǎo)原則 C.教育一致性與連性原則D因析施教原則 4.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（） A認(rèn)知模式B體諒模式C社會模仿模式D說理教育模式 5.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫作（） A常規(guī)管理B平行管理C民主管理D目標(biāo)管理 6.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二是（） A年齡影響力B性別影響力C個(gè)性影響力D學(xué)術(shù)影響力 參考答案：ADDBCC

16、二、填空題 1.講授法可分為講述、_和_三種方式。 2.我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的_。 3.我國德育的基本途徑是_。 4.心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、_和_。 參考答案：1.講解講演2京師同文館3政治課與其他學(xué)科教學(xué)4生活輔導(dǎo)擇業(yè)指導(dǎo) 三、簡答題 1什么樣的課是一堂好課？ 【要點(diǎn)】(1)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出;(2)內(nèi)容正確; (3)方法得當(dāng);(4)表達(dá)清晰,組織嚴(yán)密;(5)課堂氣氛熱烈。 2簡述我國德育過程的規(guī)律。 【要點(diǎn)】(1)學(xué)生的知、情、意、形諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律； (2)學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律; (3)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律; (4)學(xué)生

17、思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律。 四、論述題 請結(jié)合實(shí)踐工作談?wù)劕F(xiàn)今小學(xué)教育評價(jià)存在的問題及改革策略 小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（七)來源:山東教師招考網(wǎng) 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。） 1中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（D） A孟子B荀子C墨子D孔子 21999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（C） A道德品質(zhì)B健壯體魄C實(shí)踐能力D創(chuàng)造能力

18、3學(xué)記中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的（C） A直觀性原則B鞏固性原則C啟發(fā)性原則D循序漸進(jìn)原則 4教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（B） A備課B上課C練習(xí)復(fù)習(xí)D考試 5教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識的方法叫做（B） A講授法B談話法C討論法D實(shí)驗(yàn)法 6教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（A） A研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力 7從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（D） A程序性課程B練習(xí)性課程C地方性課程D實(shí)踐性課程 8班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式

19、一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（C） A專政型B指導(dǎo)型C民主型D溺愛型 9信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺？（C） A.一B.二C.三D.四 10校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（B） A.社會文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化 答案：1D2C3C4.B5.B6A7D8C9C10B 二、填空題（本大題共16個(gè)小題，20個(gè)空，每空分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。 1決定教育性質(zhì)的根本因素是_政治經(jīng)濟(jì)制度_。 2個(gè)體從生命開始到結(jié)束的全部隊(duì)生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為_個(gè)體身心發(fā)展_。 3

20、教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的_教師人格特徵_。 4學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為_基礎(chǔ)_。 5構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和_行_。 61939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以馬克思主義_理論指導(dǎo)編寫教育學(xué)。 參考答案：1政治經(jīng)濟(jì)制度2.個(gè)體身心發(fā)展3教師人格特征4基礎(chǔ) 5行6馬克思主義 三、簡答題 1.素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？ 【要點(diǎn)】(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育; (2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育,它強(qiáng)調(diào)德智體美等方面全面發(fā)展; (3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育; (4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。 2對于大多數(shù)心理健康

21、的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么？ 【要點(diǎn)】（1）針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好 的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能，人格的發(fā)展與完善。 （2）就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。 （3）針對少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進(jìn)行心理咨詢與治療。 3班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面？ 【要點(diǎn)】（1）有利于形成學(xué)生的群體意識；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力；（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。 四、論述題 試論五種教學(xué)組織形式 【要點(diǎn)】教學(xué)組織形式是指為了完成特定的教學(xué)任務(wù)

22、，教師和學(xué)生按照一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)。影響較大的有個(gè)別教學(xué)制、班級授課制，道爾頓制，分組教學(xué)制 【打印本頁】【關(guān)閉頁面】上一篇：小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（六)下一篇：小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（八)小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（八)來源:山東教師招考網(wǎng) 一、單選題 1學(xué)業(yè)評價(jià)是指根據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對被測驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出（A） A.判斷B.診斷C.評定D.評分 2當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ D） A.人生觀教育B.價(jià)值觀教育C.素質(zhì)教育D.心理健康教育 3教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接

23、性、交往性、教育性和（C） A.有差異性的認(rèn)識B.有個(gè)性的認(rèn)識 C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識D.有基本的認(rèn)識 420世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（B） A.個(gè)性化B.教育技術(shù)的現(xiàn)代化 C.個(gè)別化D.教育權(quán)利的平等化 5教育目的的對整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（A） A.評價(jià)作用B.選拔作用C.決定作用D.主導(dǎo)作用 6教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（B） A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系 C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系 7馬克思主義關(guān)于人

24、的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（C） A.保證學(xué)生身心的正常發(fā)展B.保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展 C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.教育理論與實(shí)踐相結(jié)合 8班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（A） A.了解和研究學(xué)生B.教好與管好學(xué)生 C.估好個(gè)別教育工作D.組織和培養(yǎng)班集體 9教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（B） A.名譽(yù)權(quán)B.人身自由權(quán) C.受教育權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán) 10個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（D） A.順序性B.不平衡性 C.互補(bǔ)性D.階段性 參考答案：11A12D13C14.

25、B15A16.B17C18.A19B20D 二、填空題 1在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：_、_、分組教學(xué)和道爾頓制等。 2在德育的模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫做_。 3班級管理的主要模式有：_、平等管理_、和目標(biāo)管理。 4主張“有教無類”的古代教育家是_。 5.古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是_。 6班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班組人際關(guān)系的_。 參考答案：1.個(gè)別教學(xué)權(quán)、班級授課權(quán)2道德兩難3常規(guī)管理、民主管理4.孔子5蘇格拉倫6.藝術(shù)家 三、簡答題 1.簡述教學(xué)策略的基本特征 【要點(diǎn)】教學(xué)策略是指教學(xué)目標(biāo)確定以后，根據(jù)已定的教學(xué)

26、任務(wù)和學(xué)生的特征，有針對性地選擇與組合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和技術(shù)，以便形成具有效率意義的特定的教學(xué)方案。其基本特征是： 綜合性；可操作性；靈活性 2.簡述課的結(jié)構(gòu) 【要點(diǎn)】（1）課的結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵 （2）課的基本組成部分 l組織教學(xué) l檢查復(fù)習(xí) l講授新教材 l布置課外作業(yè) 四、論述題 小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（九）一、選擇題 1教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是誕生了夸美紐斯的B_。 A教育論B大教育論C普通教育學(xué)D師說E。理想國 2“拔苗助長”違背了_C_教學(xué)原則。 A直觀性原則B鞏固性原則C循序漸進(jìn)原則D因材施教原則 E盡力性與量力性相結(jié)合原則 3目前中小學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的

27、現(xiàn)代教育技術(shù)手段，主要有ABCDE. A投影B錄像C模型D計(jì)算機(jī)E.錄音 4教師勞動的特點(diǎn)是_ABCDE_。 A創(chuàng)造性B示范性C長期性D重復(fù)性E主動性 5課程發(fā)展至今，經(jīng)歷了漫長的演進(jìn)過程，影響和制約課程發(fā)展的主要因素有_ABCD_。 A傳統(tǒng)道德因素B人的身心發(fā)展因素C科學(xué)文化因素D社會因素E.領(lǐng)導(dǎo)因素 6班主任工作的根本任務(wù)是要對學(xué)生的_B_負(fù)責(zé)。 A思想品德發(fā)展B身心發(fā)展C智力發(fā)展D全面發(fā)展E能力發(fā)展 二、名詞解釋 1、教育的社會本位論與個(gè)人本位論 2、顯性課程與隱性課程 三、填空題 1、19世紀(jì)德國教育家_的_是世界上第一本教育學(xué)專著。 2、“雙基教學(xué)”指的是_和_教學(xué)。 3、體育的中心

28、任務(wù)是_。 4、教學(xué)方法的改革應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的，一是_結(jié)合，二是貫徹_精神。 5、學(xué)校美育的內(nèi)容包括_、_、_。 四、簡答題： 1、具體闡述教育在學(xué)生身心發(fā)展中的作用 2、概述教學(xué)中存在的客觀規(guī)律。 五、論述題 班集體的形成過程分為哪幾個(gè)階段？如何組織和培養(yǎng)班集體？ 小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（十）一、填空 、教育學(xué)是以研究教育現(xiàn)象揭示教育規(guī)律為對象的一門社會科學(xué)。 、原始形態(tài)教育的特點(diǎn)是教育融合在生產(chǎn)勞動和社會生活之中、教育具有平等性、普及性、教育水平低。 、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用表現(xiàn)在、。 、教師的知識結(jié)構(gòu)包括、。 、影響人發(fā)展的基本因素有、。 、年通過的“”學(xué)制、基本參照國的學(xué)制，通常又稱“”學(xué)制，這是舊中國使用時(shí)間最長的學(xué)制。 參考答