部編五年級下冊第一單元提升練習(xí)(含答案)閱讀理解技巧

1、部編五年級下冊第一單元提升練習(xí)（含答案）閱讀理解技巧一、語文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練以及模擬試題1.美德在民間孫道榮為了36元錢，一個(gè)人苦苦找尋了另一個(gè)人,整整三年。找人的叫老張，是個(gè)鞋匠，專門幫人修鞋、擦鞋，在街上開了個(gè)修鞋的小店，已經(jīng)擺了 八九年，一直沒挪窩，加上手藝又很好，所以生意不錯(cuò)，積累了很多熟客。老張要找的人 叫石慧，石慧是附近的住戶，也是老張的一個(gè)客戶。如果客戶預(yù)存一筆錢，可以打八折，老張的這個(gè)主意，吸引了好多客戶。老張有三個(gè)厚 厚的大本子，清清楚楚登記著每一個(gè)客戶的存款和每一筆消費(fèi)記錄，從無差錯(cuò)。其中有個(gè) 客戶，預(yù)付款還剩余36元，但她已經(jīng)三年沒有來過了，鞋匠老張要找的人就是她，他想把

2、 錢退還給她，或者請她把剩余的錢消費(fèi)掉?？墒牵酥浪惺?，住在附近的某個(gè)小區(qū)之外，老張對她f所知，也沒有她 的任I可聯(lián)系方式。老張就只能用最原始的方式，一個(gè)個(gè)地問。每一個(gè)前來擦鞋或者修鞋的 客戶，他都要問人家一句，你認(rèn)識石慧這個(gè)人嗎？久而久之，竟然成了老張的一個(gè)習(xí)慣。 有人被反復(fù)地問，就好奇地反問他，為什么要找這個(gè)人？老張就把事情的原委告訴人家 .有人勸慰老張，可能是她搬家了，或者有其他原因，不來了，反正就這么點(diǎn)錢，不用找 了吧。老張一本正經(jīng)地說，那可不成，再少，也是人家預(yù)存在我這兒的，她若不來消費(fèi)了 ,我就要把錢退給人家。慢慢地，到老張的店鋪來修鞋或擦鞋的人，都知道老張?jiān)谡乙粋€(gè)人，那

3、個(gè)人叫石慧。 有個(gè)客戶認(rèn)識石慧，但客人沉重地告訴老張，兩年前，她就已經(jīng)因病去世了。他也不知 道她具體住哪個(gè)小區(qū)，也沒有她的聯(lián)系方式。老張很難過。但他不想就此放棄，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下來 的36元退給人家。因此，他依然固執(zhí)地向每一個(gè)到店的客人詢問，你認(rèn)識石慧嗎？ 日子就在老張的這一聲聲詢問中，慢慢流逝。終于，有個(gè)新客戶告訴老張，他認(rèn)識石慧的丈夫。第二天，石慧的丈夫，來到了鞋匠老張的小店內(nèi)。老張拿出一本厚厚的舊賬本，翻到其 中的一頁，對石慧的丈夫說，她的預(yù)存款還剩36元，把錢退給你，或者你來修鞋、擦鞋， 都可以。石慧的丈夫卻堅(jiān)決不肯收，他說，這么點(diǎn)錢，你卻一連找了我們?nèi)辏?/p>

4、已經(jīng)很讓我感動(dòng) 了，錢我不能收。13一個(gè)堅(jiān)持退錢，一個(gè)堅(jiān)決不肯收。最后，還是鞋匠老張想了個(gè)辦法，要不，我們把這錢 捐了吧，也算是對石慧的一個(gè)紀(jì)念。14第二天，鞋匠老張來到當(dāng)?shù)氐募t十字會，以石慧的名義，捐了336元錢，其中的36元，是 石慧三年前預(yù)存在鞋匠老張店里的余款，另外的300元，是石慧的丈夫追捐的。15這個(gè)故事，有了一個(gè)善良而關(guān)滿的結(jié)局。我不厭其煩地復(fù)述這個(gè)故事，是想告訴大家， 這個(gè)社會需要的很多東西，比如善良，比如誠信，比如承諾，以及其他的很多美德，從來 就不稀缺，它們就在民間，就在我們?nèi)粘５纳钪?。L請用最簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。.請從原文中找出文章的中心句。.讀了文章，你一

5、定會有很多感悟。請具體寫出其中某一點(diǎn)感悟,并結(jié)合生活實(shí)際談T炎。（條理清晰，語言流暢，80字左右）.本文語言樸素，絲毫不加粉飾，讀完卻讓人頗為感動(dòng)。結(jié)合你平時(shí)的寫作，你認(rèn)為一篇 好文章是內(nèi)容重要，還是華麗的詞句和描寫重要？談?wù)勀愕目捶ā鞋匠“老張”三年苦尋顧客退還36元預(yù)付款。.這個(gè)社會需要的很多東西，比如善良，比如誠信，比如承諾，以及其他的很多美德，從 來就不稀缺，它們就在民間，就在我們?nèi)粘５纳钪小?感悟：誠信最美；生活中到處都有修身樹德的正能量；普通人的心智最樸素， 還沒有被物欲橫流的社會風(fēng)氣所沾染，他們身上形顯著人類最本真的優(yōu)秀品質(zhì)。（結(jié)合實(shí) 際，略）.示例：我認(rèn)為文章的內(nèi)容重要，

6、文章的內(nèi)容和思想是文章的靈魂，而華麗的詞句固然可 以錦上添花，但卻不能少了文章思想的基礎(chǔ)。（言之有理即可）2.一雙腳上的修養(yǎng)每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來這里，總看到座無 虛席的場面。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。在我看 耒，這里的每一個(gè)人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒 地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的 腳印。正是一個(gè)雪天，我走進(jìn)閱覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個(gè)擦地的女工，她看我 進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手操抹布，

7、如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟 在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了跳。吃驚于自己留下的打眼亍腳印。在淡 黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。坐到座位上，想著剛才的腳印，愧作油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個(gè)開放的公 共場所，來往進(jìn)出的人很多。我注意到，每個(gè)進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不 覺自己雙腳正在惡作劇式地涂鴉看剛剛被擦干凈的地板。于是，那個(gè)女工就要不停要跟在進(jìn)進(jìn)出 出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽 室里上演看，讓人心驚。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女工，已是額頭見汗。忽然有種感覺，每一雙進(jìn)出

8、的腳都充滿著罪惡，因?yàn)?，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得 的勞動(dòng)成果，是在破壞著一種美好與和諧。不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。一個(gè)男人伸頭朝里面看了看，似乎愎進(jìn)來，但又 把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門被推開了。還是剛才那個(gè)男人，這次，他是肩扛一桶純 凈水進(jìn)來的。突然，一陣沙、沙的響聲，伴看送水男人走路的旋律，引起了所有人的注 意。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣鹿最后我終于看到了他的雙腳，然后 是驚異萬分。男人的每只腳上，竟然都套著一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng)，塑料袋就會發(fā)出“沙， 沙”的響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗?，所以他超過的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是另解干干凈凈的。我 注意到，那個(gè)擦地的女工，

9、站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看到他放好水，慢慢離 開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚水涌現(xiàn)。這個(gè)下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我想，修養(yǎng)工不是一個(gè)人比 別人多認(rèn)識些字，多讀了幾本書；或是一個(gè)人了解紅樓夢的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句，修 養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)，就像那個(gè)送水工，懂得在雪天里，進(jìn)入室內(nèi)之 前用塑料袋把兩只腳都套上。1、第自然段中，“我” “愧作”的原因是什么？2、下列描寫人物的語句很富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。（1）屋子里多了一個(gè)擦地的女工，她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。（2）不知過了多久，那扇門又被悄悄推開

10、了。一個(gè)男人伸頭朝里而看了看，似乎想進(jìn)來, 但又把頭縮了回去。3、文中第自然段說“而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”，你認(rèn)為“她” 是為什么而流淚？4、口味文中兩個(gè)畫線句，你認(rèn)為作者再次對“修養(yǎng)” 一詞的理解有什么不同？.“我的腳印弄臟了地板我對女工的勞動(dòng)故作視而不見。. ( 1 )“緊張地盯著如臨大敵等神態(tài)和動(dòng)作描寫。形象地寫出了擦地女工見到“我，進(jìn)來 唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔(dān)憂與緊張心理，(2 )“悄悄推開”“伸頭“縮等動(dòng)作描寫， 傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時(shí)小心翼翼的情景，突出了送水口寸 他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。.為送水工的細(xì)心體貼而感動(dòng)，為自己的

11、勞動(dòng)終于得到他人的尊重而激動(dòng)。.第自然段中“修養(yǎng)指有文化或?qū)W問；第6自然段中“修養(yǎng)”之養(yǎng)成正確的待人出事的態(tài)度3.夢想背后的故事王列王老師沒想到一向很聽話的燕紅，突然變得這么倔強(qiáng)。進(jìn)入高二，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行分流。所謂分流，就是根據(jù)學(xué)生的爰好特長以及文化課基礎(chǔ)， 把爰好相同的學(xué)生分到同一個(gè)教學(xué)班，這樣便于管理與教學(xué)，也有利于學(xué)生發(fā)展。燕紅的文化課基礎(chǔ)很好,老師希望燕紅專心學(xué)習(xí)文化課，想不到燕紅堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)。實(shí)事 求是地說，學(xué)美術(shù)的學(xué)生文化課基礎(chǔ)多數(shù)較差，文化課博出這樣好的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)了美 術(shù)，王老師覺得非?？上АＭ趵蠋熥隽撕芏喙ぷ?，想不到燕紅卻亳不動(dòng)搖，他異常生氣。他想跟燕紅的父母交流一下 情況

12、，讓她的父母勸說她，偏偏他們都在外地打工，通過電話聯(lián)系上后，他們都表示孩子 學(xué)什么由她自己決定。既然沒有任I可辦法可以阻止她,干脆先讓她學(xué)習(xí)一段時(shí)間,如果她 覺得不合適，再讓她回到普通班級學(xué)習(xí)也未嘗不可，王老師有些無可奈何地想。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了。期末考試，燕紅的文化課考得很好。讓王老師想不到的是, 她的繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的。王老師詢問美術(shù)老U市燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾?，老師贊揚(yáng)燕紅 說，她對色彩和線條非常敏感。王老師感到高興的同時(shí)，也有些莫名的失望。高三下學(xué)期，市電視臺組織一次以“我的夢”為主題的中學(xué)生繪畫大塞。大賽分兩個(gè)階段進(jìn) 行：第一個(gè)階段是初寒，學(xué)生自由創(chuàng)作。第二個(gè)階段是決賽，學(xué)生現(xiàn)

13、場作畫。學(xué)校很多學(xué) 生都參加了比賽，但是進(jìn)入決賽階段的只有燕紅一個(gè)人。這次比塞除了看學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，還委比學(xué)生的想象力。不用說，凡是參加比賽的，繪畫 基礎(chǔ)都不錯(cuò)，誰的想象力更強(qiáng)，誰肯定會勝出。通過前幾輪的比塞來看，燕紅的想象力非常強(qiáng)；幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的東西。 最后一次比賽的題目是夢中的家鄉(xiāng)，只要?jiǎng)俪?，燕紅就會獲得冠軍，大家對燕紅也 常期待。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通甚至連一點(diǎn)想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路 、低矮的遠(yuǎn)山、清清的小溪、幾塊石板搭成的/南，還有低低的石頭房子 當(dāng)然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜?！白詮膮⒓颖热詠恚愕拿恳环嫸际浅錆M想象力的，為什么最

14、關(guān)鍵時(shí)候的這幅畫卻這么 普通？ 主持人問她。“我夢中的家鄉(xiāng)就是這樣的！燕紅說這話時(shí)，眼里已經(jīng)充滿了淚水?！盀槭裁床皇歉篮靡恍┑哪?？ ”主持人感到奇怪?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！燕紅再次強(qiáng)調(diào)說?！白鳛檫@太比寒的亞軍，電視臺會幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想，您的夢想是什么呢？”主持人問。 我想找到一個(gè)和我畫上一模一樣的地方，哪怕哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行。燕紅說。 “能告訴大家為什么嗎？ ”主持人問。燕紅說這是她的一個(gè)秘密，她常希望找到這樣一個(gè)地方，主持人只得答應(yīng)想盡一切辦法 幫她尋找。也視臺通過多種方式，最終還是找到了那個(gè)地方。那是幾千里路外的一個(gè)小山村，而燕紅 的秘密也隨之揭開，原來她是一個(gè)被拐賣的孩子。被

15、拐賣的時(shí)候，因?yàn)槟挲g太小，根本不 知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖進(jìn)她的夢 鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學(xué)習(xí)繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)。這個(gè)秘密，此前，她沒告訴過任 何人。知道實(shí)情后，王老師感慨無限，他不禁暗暗告誠自己，今后一定要盡量尊重學(xué)生的選擇。 因?yàn)椋袝r(shí)，你不可能知道學(xué)生有怎樣的夢想，也不知道這個(gè)夢想背后有怎樣的故事。（選自當(dāng)代青年，有改動(dòng)）L文題為“夢想背后的故事這是一個(gè)怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。.仔細(xì)品味文中畫句，王老師因?yàn)槭裁炊吲d？又為什么有些莫名的失望？.文章主要寫了王老講口燕紅兩個(gè)人物。請分析一下這兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。.文中畫橫線句運(yùn)用

16、了什么描寫方法？有什么作用？.最后一段文字有什么作用？L小時(shí)候被拐來的孩子燕紅，為了找到家鄉(xiāng)，毅然放棄基礎(chǔ)很好的文化課堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)， 并最終憑借一幅美術(shù)畫，在電視臺的幫助下，找到了家鄉(xiāng)。.因?yàn)檠嗉t文化課考得很好，繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的，而且美術(shù)老師說她對色彩和線條非 常敏感，所以王老稿興。而因?yàn)檠嗉t在繪順方面的發(fā)展?jié)摿芎?，所以分流后她不會?攻文化課了，所以王老師覺得可惜和失望。.王老師：關(guān)爰學(xué)生，為學(xué)生的長遠(yuǎn)負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的選擇；燕紅：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格 倔強(qiáng)，思念家鄉(xiāng)。.這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫，表達(dá)了燕紅內(nèi)心對家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌，她?？释?能夠找到家鄉(xiāng)?？坍嬃搜嗉t倔強(qiáng)執(zhí)著的人物性格和

17、對家鄉(xiāng)的殷切思念。.結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，服應(yīng)題目。內(nèi)容上：這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠自己的原因 ,也含蓄地表達(dá)了希望大家尊重學(xué)生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了 文章的中心。4.局長的魚大海局長突然發(fā)現(xiàn)自己開始蒼老時(shí)，已經(jīng)57歲。局長明白，按照慣例，要不了一年，自己將退 居二線改任調(diào)研員。身體看似硬朗的局長，開始有意無意，為行將退休的日子做準(zhǔn)備O同事們說，局長您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說不準(zhǔn)退休后會成為大書法家呢！ 局長嘴上笑笑，沒說話。同事們說說也就罷了，只有小黃知道，局長除了特別好吃魚，還有個(gè)工作之外的癖好：釣 魚。局長從沒在同事們面前提及釣魚之事。小黃是辦公室副主任，負(fù)責(zé)

18、處理單位的文秘工 作，常常要將往來文件呈給局長審閱，少不了要去局長家里或者不是單位的地方找局長， 自然如道局長的業(yè)余癖好，尤其是近半年，幾次周末，小黃帶著加急文件找局長時(shí)，發(fā)現(xiàn) 他都在釣魚。年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟(jì)科科長調(diào)走。局黨組將空的經(jīng)濟(jì)科科長位置放 出，在單位宣布；嚴(yán)格按照組織規(guī)定，符合晉升條件者均可報(bào)名，一律競爭上崗。干了五 年辦公室副主任的小黃，大學(xué)讀的是區(qū)城經(jīng)濟(jì)專業(yè)，有心去競逐這個(gè)位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條 件的同事多達(dá)六人。在干部提拔越來越公開、公平、公正的今天，這次競崗選拔，非過五 關(guān)斬六將不了有！報(bào)名后的小黃，想到局長的癖好，靈機(jī)一動(dòng)，專門請了一天假，跑去鄰 市一家上檔

19、次的釣魚商城，花5000元買了套高級釣具。一個(gè)周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，就是J順路給局長帶了條裝備。局長有 心拒絕，想了想，還是沒說出來。小黃趁熱打鐵，說局長，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局 長心癢癢，說也好。就拿著新釣具，拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同 一般。小黃買的釣具在大派用場，局長用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。當(dāng)晚，局長興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對飲。幾杯酒下 肚，臉紅耳熱的局長扶著小黃肩膀，說了很多往事。局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。局長說，因?yàn)槲沂菨O民的兒子，父斐們風(fēng)里浪尖辛苦打魚謀生，我生在船上以魚果腹，

20、不 爰吃魚爰吃什么？小黃看看局長黝黑的臉龐，似懂非懂。局長說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？小黃說，不知道。局長說，父輩們不趕海下水時(shí)，靠岸停歇結(jié)網(wǎng)補(bǔ)漏別無其他娛樂，我則拿根竹竿在船上釣 魚玩，我不爰釣魚爰什么？小黃看看局長粗壯的胳膊，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但此時(shí)此刻，小黃迫切想打聽的，是關(guān)于競爭上崗 的事，但欲言又止。局長說，人生有些東西猶如捕魚，是你的就是你的，不是你的光想也沒用，努力了就好； 大家心里都裝著盞燈，像魚膘那么那么大的燈，真的很亮很亮呢！局長說完，用手比畫看 魚的樣子。小黃有點(diǎn)兒哭笑不得，但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后， 慢慢地心就踏實(shí)了。后來的況崗過程，經(jīng)過公開演講、面試答辯

21、、領(lǐng)導(dǎo)評鑒、民主沒評、擬任公示等環(huán)節(jié)，脫 穎而出的小黃，終于經(jīng)濟(jì)科科長。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了 幾分慶幸：幸好當(dāng)時(shí)買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來值得??！ 不久，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報(bào)名。經(jīng)過幾輪激烈北爭，再一次優(yōu)勝而出,被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長，即將履新上任。小黃臨行前夕，局長釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。飯前，局長遞給小 黃一個(gè)信封：謝謝你上次給我買的釣具，那套東西相當(dāng)好，讓我如虎添翼呢，那些魚啊， 條接一條地上鉤！小黃接來拆開一看，立時(shí)呆了 ：厚厚一沓鈔票，足足有5000塊啊！就有些發(fā)蒙。局長說，我工作到今天，雖然錢

22、財(cái)不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是 白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時(shí)連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！局長大笑：錯(cuò)愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后 肯定會面臨很多誘惑；今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要 去了十五的歪風(fēng)。這人生的路漫漫啊,我希望退休后開開心心地去釣魚，也希望你能輕輕 松松來我家吃魚。局長言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。躺在盤子里的蒸魚鮮嫩無比，在燈光映照下發(fā)出耀眼的光芒，刺得小黃眼睛發(fā)疼。小黃舉 杯投箸，已是淚光迷蒙。（選自小小說選刊2

23、016年第20期,有刪節(jié)）1.“過五關(guān)斬六將弓I申自三國演義中（人物）的典故，在文中的意思是：2你如何理解我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風(fēng)這句話？.第一次和小黃吃魚時(shí)，局長為什么對小黃說他喜歡釣魚和吃魚的原因？.小說以“局長的魚”為標(biāo)題，十分精妙。魚”是小說的線索，是局長和小黃交往的重要媒 介，你認(rèn)為魚還有沒有深層次的含義？.文中的局長有什么性格特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容說說。.關(guān)羽符合經(jīng)濟(jì)科科長職位的人選較多，小黃競爭這個(gè)同位困難重重.我替你處理了上一次你向我行賄的事，并將錢還給了你，希望你以后不要受到權(quán)力的 透惑而再次犯錯(cuò)。.對小黃訴說了自己不忘初心，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正

24、道，不要被貪心和 權(quán)力迷失。.有魚”還指像小黃為僻的人。因?yàn)榫珠L位高權(quán)量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路 的“魚.清醒睿智：別人奉承他字好，小黃給他送釣具時(shí)，他都沒有得意忘形。質(zhì)樸、知足 ：保留小時(shí)候的生活習(xí)慣,對生活滿足，不貪心。爰才惜才：竭力喝奶粉才干的小黃走 上正路。為官清廉、正派：不收賄賂。5.沉默的竹笛李潮聲16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿含臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清 冷的微對肖來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠 揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園 ,一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心

25、要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳 的笛聲里，憂傷早己悄悄地散去，心情清澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈 的愿望：做一個(gè)快樂的吹笛手。好長一段日子，我為能擁有一支笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè) 擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最關(guān)麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹看竹笛走 在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮看籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w 島翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我TJ 吹看竹笛一一 顯然是不成曲調(diào)的嗚鳴聲，一邊大踏步地把蒼茫幕色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺得

26、 自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。從擁有竹笛的那個(gè)下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會吹笛 子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿看竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥 郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我 坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽，但我吹得特別認(rèn)真。 竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。 唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。在一次班會上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起 哄，要我為大家表演吹笛子。天

27、哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使 我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音 符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從 以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。后來,那支帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過,多少 年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢想是永遠(yuǎn)不會開花 結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富 了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地 看看你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對少年?duì)€

28、漫心事的憑吊和酸澀的回憶。L文章圍繞“竹笛寫了哪幾件事？仿照示例用簡明的語言加以概括。愁悶憂傷聽竹笛； :千辛萬苦吹笛；班會課上演吹笛。.按要求回答下列問題。(1 )請從修辭及其表達(dá)效果的角度賞析第段的畫線句。(2 )如何理解第段畫線句中的“幸福和恥辱，？.本文作者從他吹竹笛的往事中感悟出了什么道理？.許多人說過程比結(jié)果更重要。“還有人說：“只要努力過，就不后悔?！睂τ谶@樣的觀點(diǎn)，你是怎么看待的？請結(jié)合本文談?wù)勀愕南敕?。L如愿以償買竹笛，回家途中吹竹笛（意近即可。）.劃線句運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了落日的美麗（小草飄動(dòng)的樣子），表達(dá)了我 第一次吹奏竹笛時(shí)內(nèi)心的喜怖口興奮，幸福指竹笛帶給我的

29、快樂恥辱指班會課吹笛 出丑。.有些夢想是永遠(yuǎn)不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會，只是因?yàn)?生命里那些動(dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。.略6.玉米人晚夏時(shí)節(jié)，玉米成熟了。街頭做烤玉米生意的鄉(xiāng)下人多了起來。有一天，在離我家很近的中山路上，我遇見了一個(gè)賣玉米的人。他占據(jù)著很好的地段， 背靠著大超市和工人文化宮，在過街天橋下，用一個(gè)鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。玉米被 竹簽穿著，一穗穗地橫在炭火上。他似乎害了傷風(fēng)，不時(shí)地抽著鼻子。他的生意真不錯(cuò)， 烤好的玉米很快被路人買了去，他便剝了新的玉米，接著烤。在他旁邊，攤開著一個(gè)大網(wǎng) 袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。我不愛吃烤玉米，想買他幾穗生的，回

30、家煮。我指著他烤著的玉米問：“多少餞一 穗？ ”“一塊五?！彼D(zhuǎn)動(dòng)著竹簽，頭也不抬地說?！拔蚁胭I四穗。我說。他抬起頭，問了一句：“你能吃四穗？ ”“我要買生的，回家去煮。我說。他抽著鼻子，很干脆地說：“不賣！”我以為他怕我跟他講價(jià)，于是安慰他說：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給你?！薄澳且膊毁u！ ”他堅(jiān)決地說。儂讓我大惑不解。我開導(dǎo)他：“你賣熟的才一塊五，而我買生的是一樣的價(jià)，省了你的 炭火，還省了你的力氣，你怎么算不過來賬？ ”一聽我嘲笑他不會算賬，他沉下臉，指著我莊嚴(yán)地說：“賣給你生的，那些要吃烤玉米 的人，要是不夠吃了怎么辦？ ”大哪，竟然是這理由！我低聲罵著他“蠢貨”，掉頭而去。到了下

31、一個(gè)路口，我碰到了 另一個(gè)烤玉米的人這次，我以熟玉米的價(jià)錢順利地買了幾穗生玉米。攤主顯然明白這買 賣劃得來，很高興，他笑著對我說：“好吃了再來啊。”文提著生玉米走的時(shí)候，又遇到了那個(gè)不賣給我玉米的人。我站定了，示威性地晃悠著 手中的玉米。他在招攬生意的時(shí)候，看到了我，也看到了那兜玉米，他張大了嘴，很驚恐 的樣子，好像我提著的，是一顆顆手雷。他別過身去，連打了幾個(gè)噴嚏，然后回過頭來， 接著烤他的玉米，那么的安閑，那么的從容。頒季過去了，街上烤玉米的人都不見了。有一天路過天橋，在蒼茫的藍(lán)色中，我忽然想 起了那個(gè)烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的臉，以及他靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)炭火上的玉米時(shí)的知 足的神態(tài)。我忽然

32、覺得他是一個(gè)身上洋溢著神靈之光的人。他為了一個(gè)信念，或者說是一 種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，難道不可貴嗎？我想，好的寫作者就應(yīng)該像那個(gè)玉米人那樣，可以笨一點(diǎn)，可以放棄一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的利益， 可以甘心承受堅(jiān)持自己的信仰而帶來的生意上可能的冷清。我愿意做這樣一個(gè)玉米人，守 著自己的爐子，守著爐子里心靈的炭火，為那些愛我作品的讀者（哪怕是少數(shù)），精心焙 制食糧。.寫出下列詞語的近義詞。占據(jù)一一（）招攬一一（）洋溢一一（）.短文主要講述“我”向一個(gè) 買生玉米遭到,到別處買到了生玉米后向他的故事O.讀讀第自然段畫線的句子，你是怎樣理解這句話的？.你是如何理解短文第自然段中“我忽然覺得他是一個(gè)身上洋

33、溢著神靈之光的人”這句 話的？.文中的“我”對兩個(gè)賣烤玉米的人看法有所不同，你讀懂“我”內(nèi)心的感受了嗎？請用 簡短的話分別表達(dá)“我”對他們的評價(jià)。.占領(lǐng)招徒充滿.賣烤玉米的人拒絕示威性地晃悠手中的玉米.這句話生動(dòng)傳神地反映出他對別人的關(guān)愛與擔(dān)憂，寧愿舍棄眼前小利，也要為他人的需 求盡到自己的那份責(zé)任。.他為了一個(gè)信念，或者說是一種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，是可貴的， 值得“我”學(xué)習(xí)。.第一個(gè)賣烤玉米的人為了一種責(zé)任，堅(jiān)守自己的信念。第二個(gè)賣烤玉米的人只顧眼前利 益。7.梁思成的故事李輝一個(gè)旅游觀光者，其實(shí)永遠(yuǎn)是健忘的。每到一處景觀，他會驚奇、會興奮，但一轉(zhuǎn)眼， 這些驚奇和興奮，又會

34、被新的景觀引起的驚奇和興奮取代。他們眼中的古塔也好，古剎也 好，充其量不過是形狀有差異、年代有遠(yuǎn)近的建筑。對梁思成這樣的人卻不然。古建筑在他眼中，永遠(yuǎn)是有生命的物體。一磚一瓦，一根立 柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。當(dāng)他攀登本塔時(shí)，當(dāng)他考察一座座石橋 時(shí)，當(dāng)他觀看北京城墻時(shí)，他決不是一個(gè)冷靜的旁觀者，而是將自己的全部生命，與他所 接觸的對象融為一體了?！敖ㄖ且环N藝術(shù)，因而它在某些方而是人類或建造者的表現(xiàn)?！币晃挥鴮W(xué)者 說。梁思成恰恰在這方面擁有了建筑的靈魂。他以做學(xué)問起步，從枯燥的架構(gòu)分析、材料分 析、形狀勾勒等等專業(yè)常識，走進(jìn)了包容歷史與現(xiàn)實(shí)的人類精神。這樣，他對建筑歷史的

35、描述，已不能僅僅視為單一的學(xué)問。只有他真正了解那些古建筑的價(jià)值，因?yàn)樗阉鼈兒?創(chuàng)造它們的人的精神視為一體。人們一般都愿意以無比欽佩的心情，提及梁思成在二次大戰(zhàn)期間為日本名城奈良免遭轟 炸所做出的努力。對于一般人來說,這的確是難以想象的舉動(dòng)。他和全民族都遭受日本侵 略帶來的痛苦，而他的妻子林徽因的弟弟，作為一名中國軍隊(duì)的飛機(jī)駕服員，就犧牲于對 日空戰(zhàn)之中。國恥家恨，都完全可以讓他對美軍轟炸日本本土感到高興。然而，梁思成想得更遠(yuǎn)、更深。他是一個(gè)冷靜的歷史主義者。在烽火連天的歲月，在仇 恨很容易支配人們一切行為的時(shí)刻，唯獨(dú)他，依舊把熱愛傾注在人類古建筑上，他知道，地 球上的所有文化遺產(chǎn)，都屬于人類

36、。在美軍炮火開始猛烈轟炸日本本土?xí)r，梁思成卻立馬趕到美軍設(shè)在重慶的指揮部，向美 軍上校布朗森遞交上一份日本文化名城奈良的古建筑圖紙，并要求保護(hù)奈良城。為什么 呢？正如梁思成所說：“要是從我個(gè)人感情出發(fā)，想到國人的苦難，我是恨不得炸日本人， 然而，一種職業(yè)與歷史責(zé)任感，讓我冷靜下來，建筑是社會的縮影，民族的象征，但絕不 是某一民族的，而是全人類的結(jié)晶。像奈良唐招提寺，是全世界最早的木結(jié)構(gòu)建筑，一旦 炸毀，是無法補(bǔ)救的?！保ㄓ袆h改）.第段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？.梁思成眼中“古建筑”的含義與一般游覽者眼中的“古建筑”的含義有什么不同？.第自然段中，作者為什么說“人們一般都愿意以無比欽佩的心情”提及梁思

37、成？.“梁思成恰恰在這方面擁有了建筑的靈魂”，你認(rèn)為這個(gè)“靈魂”的具體內(nèi)涵是什么？.閱讀全文，你認(rèn)為梁思成是一個(gè)怎樣的人？1,承上啟下2.一般游覽者眼中的古建筑只不過是形狀有差異、年代有遠(yuǎn)近的建筑：而梁思成的眼中， 古建筑永遠(yuǎn)是有生命的物體。一磚一瓦，一根立柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的存 在。3.對梁思成來說，國恥家恨，從感情上支持轟炸奈良城，但是奈良城存在許多古建 筑，而古建筑不僅僅是屬于某一民族的，而是全人類的結(jié)晶，是不可再生的。理性戰(zhàn)勝了 個(gè)人情感，梁思成本著一種職業(yè)與歷史責(zé)任，強(qiáng)烈要求美軍不要轟炸奈良城。4.建筑物中所包容的人類精神，所凝結(jié)的建造者的精神和生命。5.梁思成是一個(gè)

38、熱愛建筑事業(yè)，正直無私，有崇高的歷史責(zé)任感的人。8.我長大了小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說；爸，媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了。父母一臉笑意不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”于是，掰嵌續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：爸、媽，我長大了，我有青春痘了 ?！案改敢荒樞σ獠?，孩子，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一闋艮長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段 那是一個(gè)阻雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了

39、人 ,我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之天天。我終于 意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位 瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些漸愧，于是，我低看頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人 群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？ 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她 很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上/氣氛并丕如想

40、象的爰劣而且桌上也多了幾樣我爰吃的小裝.吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥， 而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！拔医K于 感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青 春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的，然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了.第一段中，作者說“小時(shí)候想長大，想長大的內(nèi)容是什么?.文中畫的一段有什么作用？.請從括號中選出答案填在橫線上：文中“撞人和吃晚飯是（詳寫/略寫）

41、，而照顧老奶奶卻是（詳寫/略寫）。.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大 了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。.文中撞到了老奶奶后，鄰家的孩子是怎么做的？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？你愿意和這 樣的人做朋友嗎？.希望早點(diǎn)進(jìn)入中學(xué)，早點(diǎn)成為大人。.引出下文，為父親不會責(zé)罵“我”，反而安慰“我”埋下了伏筆。樗略寫（因?yàn)椤白踩恕焙汀俺酝盹埵恰拔议L大的過程，所以重點(diǎn)描寫，而前面“我已決定去好好 照顧老奶奶了，所以“照顧”可以略寫）.長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大年齡小也未必是沒有“長大” 長大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。（或并不是所有已經(jīng)長大成人的人都可以擔(dān)

42、當(dāng)責(zé)任，但是，不管你多大，只要你能承擔(dān)責(zé)任，就一定是長大了）.鄰家的孩子扶起自行車逃之夭夭。他是一個(gè)不負(fù)責(zé)任、不講義氣的人，這樣的人,我不 愿意和他做朋友。9.背后那雙眼那一年，我讀中二。清楚地記得：當(dāng)時(shí)南洋商報(bào)有個(gè)服務(wù)版，每周都撥出一定的版位，讓讀者免費(fèi)刊登 “征求筆友啟事?！蔽沂莻€(gè)終日把自己因禁于文字的女孩一一既爰讀，也爰寫。握在手中的那管筆，仿佛藏了千軍萬馬，老是呼嘯著想沖出來；然而， 在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻是個(gè)木訥口拙而又孤僻離群的人，因此，以筆交友，對于社交生活一 片空白的我來說，充滿了一種難以抵擋的誘惑力。一日，我鼓起勇氣，以漪佩為筆名，擬了一則征友啟事兩周以后的一個(gè)早上，才踏出房間，

43、使聽到爸爸喊道：過來。指看報(bào)上的那則征友啟事，問道：“這漪佩，是你嗎？爸爸那張好像“發(fā)毒面包的臉，使我本能地起了戰(zhàn)栗性的懼怕，以細(xì)若蚊子的聲音應(yīng)道：是?！苯酉聛淼哪且恢埽偶@人地多一不是一封一封地飛來，而是一疊一疊地涌來，信箱幾乎都撐破了。爸爸坐在身邊，拆信、讀信。然后，成堆地用橡皮筋子捆起來，表情肅穆地囑我拿去丟 掉。我很強(qiáng)地忍著眼淚，照他的指示做鹿信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時(shí)，發(fā)出了悶悶 的聲音，我明顯地感覺到悲哀像一陣黑黑的風(fēng)，冷冷地掠過我掛了一塊鐵的心。以后，有很長的一段時(shí)間，這件事一直是我心里很大的一個(gè)疙瘩。它連同生命里許多快樂 與不快樂的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。事隔30

44、年，在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問時(shí)，爸爸忽然提起了這件塵封已久的往事 ，說：“我怕地誤交損友，所以，不讓她回信。聽到這話，眼前立刻浮起一個(gè)瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丟， 長長的臉，滿滿地都是怨；細(xì)細(xì)的眼，濕濕的都是淚?？墒?，這女孩，沒有想到，她的背 后,有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同 o等意識到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時(shí)，這女孩，已為人妻，為人母了；而且，她也正 以同樣的目光，注視著她自己的孩子哪！.用一句話概括這件往事。.理解文中下列詞語的含義。(1 )第段中“發(fā)毒面包”：(2 )第11段中“撐破：(3 )第13段中疙瘩：.時(shí)隔30年，爸爸依舊記得“這件塵封已久的往事說明了

45、什么？.文章16段的空白處，應(yīng)填一個(gè)比喻句，請根據(jù)上下文將它寫出來。.當(dāng)“我將信一捆一捆地往垃圾桶里丟的時(shí)候，你認(rèn)為爸爸會想些什么？請寫下來。.回憶父親不讓“再交筆友的事。.(1)爸爸生氣后的臉色難看。(2 )說明信很多。(3 )比喻很重的心事。.從側(cè)面襯托出爸爸對“我”的關(guān)心爰護(hù).如同照明燈一樣，為她照亮前面的道路。.示例：女兒，不要怪爸爸，雖然我也希望你能開朗一些，交到好朋友,但我更怕年幼的 你不小心交友不慎，那會害了你一生的。你以后一定能理解爸爸的良苦用心的。10.擺渡老人李文忠讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識了那擺渡老人。當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)返膶ο?。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口 跑去，擠在那兒