幼兒園大班綜合活動(dòng)報(bào)紙笑了教案

1、大班綜合活動(dòng)報(bào)紙笑了教案這是大班綜合活動(dòng)報(bào)紙笑了教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，知道報(bào)紙有再次利用的價(jià)值。2想辦法讓報(bào)紙變廢為寶，體驗(yàn)與報(bào)紙游戲的快樂，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙若干，剪刀人手一把，黑板，大玩具簍兩只，課件?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，了解報(bào)紙與人們的關(guān)系1了解生活中的報(bào)紙師：(出示報(bào)紙)這是什么?幼：小貝殼園報(bào)。師：你還知道哪些報(bào)紙呢?幼：丹陽日?qǐng)?bào)。幼：新華日?qǐng)?bào)。小結(jié)：生活中還有健康報(bào)、體育報(bào)、電視報(bào)、學(xué)習(xí)報(bào)2了解報(bào)紙的作用師：你家里誰喜歡看報(bào)紙?幼：我爺爺喜歡看老年報(bào)。師：為什么有那么多的人喜歡看報(bào)紙呢?幼：報(bào)紙上

2、有健康知識(shí)。小結(jié)：報(bào)紙上有新聞、廣告、故事、天氣預(yù)報(bào)、健康知識(shí)等，我們可以從報(bào)紙上了解各種各樣的信息，所以報(bào)紙的用處非常大。(評(píng)析：由近及遠(yuǎn)一一活動(dòng)開始，出示小貝殼園報(bào)，從幼兒園自己創(chuàng)辦的報(bào)紙入手，讓幼兒了解生活中的報(bào)紙。由表及里-一從討論人們喜歡看報(bào)紙的原因著眼，讓幼兒感知報(bào)紙上各種各樣的信息，了解報(bào)紙的作用以及與人們的關(guān)系，拓展了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)二、傾聽故事，感知報(bào)紙的再利用價(jià)值1幼兒猜想：報(bào)紙有什么煩惱？師：(出示一張畫有愁眉苦臉、悶悶不樂表情的報(bào)紙)這張報(bào)紙?jiān)趺蠢?原來這張報(bào)紙有煩惱，你來猜猜它可能會(huì)遇到什么煩惱的事呢?幼：沒有人一起做游戲；孤單2教師講述故事師：報(bào)紙到底有什么煩惱呢

3、，請(qǐng)你聽聽它是怎么說的。教師講述故事。3交流故事內(nèi)容師：報(bào)紙有什么煩惱呀?幼：不知道誰來拿它。師：報(bào)紙喜歡誰拿它呀?為什么?幼：喜歡老奶奶來拿它，因?yàn)槔夏棠套凶屑?xì)細(xì)看一遍，然后做成剪報(bào)簿。幼：將廢報(bào)紙賣到廢品收購站，然后加工成白紙。師：報(bào)紙不喜歡誰拿它?為什么?幼：不喜歡老奶奶的孫子園園來拿它，因?yàn)樗戳司蛠G到窗外，報(bào)紙孤單，沒人理睬。小結(jié)：看過的舊報(bào)紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報(bào)、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的自紙，這樣既可以節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境。(評(píng)析：教師以哭臉報(bào)紙為切入口，讓幼兒猜測(cè)報(bào)紙的煩惱，傾聽故事的內(nèi)容，了解報(bào)紙的煩惱，激發(fā)了孩子讓報(bào)紙變廢為寶的愿

4、望以及與報(bào)紙游戲的興趣。)三、討論交流，體驗(yàn)游戲帶來的愉悅1互相討論、交流報(bào)紙變廢為寶的方法師：怎樣才能讓報(bào)紙開心起來，發(fā)揮它最大的作用呢?請(qǐng)你想一想、說一說。幼：我們可以用報(bào)紙畫畫、寫字、折紙、剪紙，跟它一起做游戲。2嘗試探索，體驗(yàn)游戲帶來的愉悅(1)自由玩報(bào)紙。幼兒用一分鐘的時(shí)間嘗試將報(bào)紙變成一個(gè)好玩的玩具，然后交流：怎么玩報(bào)紙的，把報(bào)紙變成了什么。(幼兒展示或玩一玩)(2)玩報(bào)紙比賽。單獨(dú)游戲。卷紙棒：將報(bào)紙卷成紙棒，看誰的紙棒又長又結(jié)實(shí)。(提示語：有的報(bào)紙橫著卷，有的豎著卷，還有的斜著卷，仔細(xì)想想怎樣卷才最長呢?)剪報(bào)紙：看誰用一張報(bào)紙剪的紙條最長。幼兒可將剪好的紙條貼在黑板上比較，從

5、而選出冠軍。做紙球：幼兒將桌上、地上的碎報(bào)紙團(tuán)起來，做成小紙球放入簍子里。合作游戲(兩人一組)：站報(bào)紙。初級(jí)游戲：教師說開始，各組兩名幼兒站在同一張報(bào)紙上，腳不能踩在地板上。升級(jí)游戲：將報(bào)紙對(duì)折一下，兩名幼兒再站上去，看哪組站得又好又穩(wěn)，沒站穩(wěn)的被淘汰。終極游戲：將報(bào)紙?jiān)賹?duì)折一下，看看最后的冠軍是哪一組。冠軍組介紹站報(bào)紙的方法：兩個(gè)小朋友都用一只腳站在報(bào)紙上，互相抱緊；一個(gè)小朋友將另一個(gè)抱起站在報(bào)紙上。(評(píng)析：教師以幼兒與報(bào)紙做游戲?yàn)榕d趣點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)了自主玩與合作玩的樂趣。培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力與合作能力。設(shè)計(jì)的做紙球游戲，培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手制作能力及愛惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。此環(huán)節(jié)也為下一環(huán)節(jié)做

6、了準(zhǔn)備，收到了一舉兩得的功效。站報(bào)紙游戲，從初級(jí)游戲到終極游戲，讓孩子在游戲的升級(jí)中不斷探索方法，盡情體驗(yàn)了游戲帶來的愉悅。)四、播放課件，分事報(bào)紙的快樂師：報(bào)紙除了可以做成玩具，還可以做什么呢?(邊播放課件邊與幼兒共同欣賞報(bào)紙制作成品。)人們讓舊報(bào)紙又發(fā)揮了這么大的作用，那現(xiàn)在報(bào)紙還有煩惱嗎?(打開笑臉報(bào)紙)瞧，報(bào)紙變得多開心啊，我們一起去和紙棒、紙球做游戲吧!(評(píng)析：幼兒從課件中欣賞到人們將報(bào)紙變成了各種各樣的玩具、裝飾品，體驗(yàn)了人們想方設(shè)法讓報(bào)紙變廢為寶的愉悅。接著教師以悄悄地打開笑臉報(bào)紙為升華點(diǎn)，讓孩子感受到報(bào)紙由煩惱到開心的情緒變化，情感得以升華，共同分享了報(bào)紙沒有煩惱的快樂。)活動(dòng)

7、延伸：幼兒與家長共同收集廢舊報(bào)紙，制作成玩具及裝飾品，開展讓報(bào)紙變廢為寶的競(jìng)賽評(píng)比與展示活動(dòng)，使愛惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的行為延伸至家庭，拓展到社會(huì)。相關(guān)文章大班主題教案：美麗的風(fēng)箏：大班主題活動(dòng)美麗的風(fēng)箏教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)效果，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在欣賞風(fēng)箏造型、色彩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖案。初步了解風(fēng)箏的基本制作過程，激發(fā)自制風(fēng)箏的愿望。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看大班主題美麗的風(fēng)箏教案吧。大班教案：杜鵑鳥：大班主題活動(dòng)杜鵑鳥教案主要包含了活動(dòng)背景，內(nèi)容與要求，活動(dòng)準(zhǔn)備，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，理解歌曲內(nèi)容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。 在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班杜鵑鳥教案吧。大班主題活動(dòng)教案：春夏秋冬教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動(dòng)春夏秋冬教案(附教學(xué)反思)主要包含了主題說明，主題目標(biāo)，主題反思等內(nèi)容，有興