小學(xué)非紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)總結(jié)及評(píng)價(jià)實(shí)施方案

1、非紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)即將結(jié)束。我校舉行了 語文非紙筆測(cè)試活動(dòng)。在組長楊瑩的帶著下，二年級(jí)語文組 順利完成各項(xiàng)測(cè)試。本次活動(dòng)旨在提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì), 多樣化評(píng)價(jià)，逐漸強(qiáng)化孩子們語文綜合語言運(yùn)用能力。現(xiàn)將 本次的情況總結(jié)如下：一、識(shí)字評(píng)價(jià)字詞句試題共9套題目，每套題目中都有三大題型：一、 我會(huì)認(rèn)。（20個(gè)我會(huì)認(rèn)的字）二、我會(huì)讀（21個(gè)課本中要求會(huì)認(rèn) 讀的詞語）三、我會(huì)把句子讀通順。（選自課文中的句子）。 二五班有85名孩子，每一組孩子的試題都不一樣。首先讓孩 子們自己認(rèn)讀，如果讀錯(cuò)了就在這個(gè)字上面畫一個(gè)圈，最后 再讀一讀讀錯(cuò)的字，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。接著課堂上小組長 把

2、關(guān)，如果讀錯(cuò)了就在這個(gè)字上面畫圈，并根據(jù)錯(cuò)誤的個(gè)數(shù) 進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后由老師抽測(cè)。大局部孩子都能認(rèn)真認(rèn)讀，小 組長也認(rèn)真負(fù)責(zé)。二、背誦評(píng)價(jià)背誦分為：課內(nèi)課文背誦測(cè)試和課外古詩背誦測(cè)試，采 用組長評(píng)價(jià)加教師評(píng)價(jià)兩種方式進(jìn)行。要求孩子們正確、流利、有感情地朗讀課文，添字、漏 字、換字、讀錯(cuò)詞句不超過2處為優(yōu)秀，涂五顆星；錯(cuò)誤不 超過34處為優(yōu)良，涂四顆星；過失56處以上為良好， 涂三顆星；錯(cuò)誤在78處為及格，涂兩顆星；錯(cuò)誤在9處或 以上為需努力，涂一顆星。大局部孩子都能流利、完整的完 成背誦，也有個(gè)別孩子，平時(shí)的背誦空缺較多，導(dǎo)致這次測(cè) 試中背的結(jié)結(jié)巴巴，不盡人意。三、朗讀評(píng)價(jià)朗讀相對(duì)來說較容易，大局

3、部孩子都能按要求完成。但 個(gè)別孩子不自信，聲音較小。四、口語交際評(píng)價(jià)本次口語交際題目都選自每個(gè)單元語文園地中的話題。 平時(shí)講課時(shí)，局部認(rèn)真的孩子已經(jīng)掌握。趁著早讀時(shí)間，先 帶著孩子們復(fù)習(xí)口語交際。針對(duì)話題，指名說，同桌互相說， 跟著老師說。然后由組長過關(guān)，注意測(cè)試時(shí)，圍繞題目要求， 聲音洪亮，話說完整。在此測(cè)試中，孩子們素質(zhì)不一，差異較大。有的學(xué)生反 應(yīng)迅速，思維敏捷，順口成章，也有學(xué)生閉口不開，不知道 說什么。五、課外閱讀評(píng)價(jià)本學(xué)期要求孩子們讀了成語故事語文主題閱讀叢 書和皮皮魯系列等。要求孩子利用周末時(shí)間，自己辦一張 讀書收獲的手抄報(bào)，寫清楚書名，收獲可以是優(yōu)美詞句，也可 以是懂得了什么道

4、理。到校之后，先同桌互相交流，然后自 告奮勇到講臺(tái)上說給全班聽。有局部勇敢的孩子非常積極， 自然也得到了優(yōu)秀的成績。六、存在問題1、學(xué)生之間差異較大。程度較好的孩子能夠快速完成測(cè) 試；而程度不太好的孩子，有的語言表述不完整、不通順。 有的直接閉口不開，不知道說什么。2、識(shí)字測(cè)試中，對(duì)于我會(huì)認(rèn)的字詞，學(xué)生分辨不清楚。 特別是一些形近字，學(xué)生容易弄混。3、局部孩子缺乏自信，不敢大聲回答下列問題。導(dǎo)致有些問 題明明會(huì)，卻沒有拿到好成績。非紙筆測(cè)試活動(dòng)已經(jīng)告一段落，在下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中， 要給程度較差的孩子多些關(guān)注。對(duì)于形近字，平時(shí)要多區(qū)分， 加強(qiáng)記憶。平時(shí)培養(yǎng)孩子大聲發(fā)言的好習(xí)慣，及時(shí)表揚(yáng)與肯 定，幫

5、助孩子樹立信心。希望在孩子們成長的道路上，越來越優(yōu)秀。小學(xué)四年級(jí)英語Unitl-2非紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)方 案一、指導(dǎo)思想新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求用新的教育評(píng)價(jià)觀來評(píng)估教育，學(xué)生 是學(xué)習(xí)的主體和評(píng)價(jià)的主體，我們所有的教育活動(dòng)，包括評(píng)價(jià) 活動(dòng)都是為了學(xué)生的開展，評(píng)價(jià)改革應(yīng)有利于促進(jìn)新的教育 觀念的傳播和實(shí)施，有利于學(xué)生個(gè)性化、多元化的開展。本次口語測(cè)評(píng)仍本著以人為本的指導(dǎo)思想，以激勵(lì)學(xué)生 的英語學(xué)習(xí)興趣為目的，著重考查學(xué)生實(shí)際口語表達(dá)及語言 運(yùn)用能力?？谡Z評(píng)價(jià)總分值成績?yōu)?00分。二、測(cè)試形式：由各英語教師組成測(cè)評(píng)小組，由優(yōu)秀學(xué)生分組對(duì)班級(jí)其 余學(xué)生進(jìn)行口語測(cè)試。三、測(cè)試內(nèi)容及測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（百分制,60分為合格

6、） 讓學(xué)生認(rèn)讀單詞，看圖片識(shí)單詞（35分）（2）學(xué)生朗讀 對(duì)話，句子，短語（53分）（5）對(duì)話問答（12分）注：85-100分為A, 70-84分為B, 60-69分為C, 60分以下 為D四、問題分析：四年級(jí):語調(diào)過于平緩，流暢程度不夠。改進(jìn)方法和措施:應(yīng)該加強(qiáng)語音語調(diào)的訓(xùn)練；問題回答除 在課堂的訓(xùn)練之外應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用去加強(qiáng)訓(xùn)練同時(shí)教 師要采取多種鼓勵(lì)評(píng)價(jià)方法，讓學(xué)生感到成功的體驗(yàn)從而使 學(xué)生真正的愿意去學(xué)想要去學(xué)五、對(duì)今后的教學(xué)建議在今后的教學(xué)中我們會(huì)加強(qiáng)語音語調(diào)的訓(xùn)練；問題回答 除在課堂的訓(xùn)練之外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用去加強(qiáng)訓(xùn)練， 多激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)

7、習(xí), 讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，表演中學(xué)學(xué)中記，培養(yǎng)他們應(yīng)用英語進(jìn)行 簡單的語言交流，并營造輕松愉快的課堂，讓每個(gè)學(xué)生敢于開 口。寓教于樂，讓成績更上一層樓，培養(yǎng)學(xué)生積極大膽的外 語學(xué)習(xí)傾向。同時(shí)教師要采取多種鼓勵(lì)評(píng)價(jià)方法讓學(xué)生感到 成功的體驗(yàn)從而使學(xué)生正真的愿意去學(xué)想要去學(xué)。在今后的 教學(xué)中我們會(huì)加強(qiáng)語音語調(diào)的訓(xùn)練；問題回答除在課堂的訓(xùn)練之外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用去加強(qiáng)訓(xùn)練，多激發(fā)他們學(xué)習(xí) 英語的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谕?中學(xué)，表演中學(xué)學(xué)中記，培養(yǎng)他們應(yīng)用英語進(jìn)行簡單的語言 交流，并營造輕松愉快的課堂，讓每個(gè)學(xué)生敢于開口寓教于 樂，讓成績更上一層樓，培養(yǎng)學(xué)生積極大膽的外語學(xué)習(xí)傾向

8、。 同時(shí)教師要采取多種鼓勵(lì)評(píng)價(jià)方法，讓學(xué)生感到成功的體驗(yàn) 從而使學(xué)生正真的愿意去學(xué)想要去學(xué)小學(xué)語文二年級(jí)非紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)指南為了全面落實(shí)語文課程目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的穩(wěn)步 開展，加大對(duì)評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)工具的 改革力度，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育和導(dǎo)向功能，特制定小學(xué)語 文非紙筆評(píng)價(jià)方案。一、測(cè)評(píng)對(duì)象二年級(jí)學(xué)生。二、測(cè)評(píng)時(shí)間各學(xué)區(qū)教育工作督導(dǎo)室根據(jù)具體情況自行安排。三、測(cè)評(píng)內(nèi)容（一）聽力：能從材料中聽出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、 人物及主要事件。（二）識(shí)字：正確讀準(zhǔn)字音。（三）朗讀：正確、流利、有感情地朗讀學(xué)過的課文。（四）背誦：正確、熟練地背誦教材中要求背誦的詩詞、 文段以及課標(biāo)中推薦背

9、誦的優(yōu)秀詩文，落實(shí)課標(biāo)中要求的背 誦量。（五）口語交際：主動(dòng)交際，樂于表達(dá)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。（六）課外閱讀：結(jié)合年級(jí)教材特點(diǎn)和學(xué)生成長需要， 自覺閱讀有益的課外讀物，落實(shí)課標(biāo)中要求的課外閱讀量。（七）看圖或?qū)嵨镎f話：選擇一幅圖或者指定一個(gè)實(shí)物， 借助提示的問題和詞語，看圖說話。四、測(cè)評(píng)方法及具體操作（一）聽力目標(biāo)：能從材料中聽出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及 主要事件。內(nèi)容：兩個(gè)語段（50字左右）。形式：學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定聽力內(nèi)容。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（5顆食）：聽出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及 主要事件。良好（4顆）：聽出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要事 件。合格（3顆）：聽出故事發(fā)生的主要事件。還需努力（

10、12顆）：只聽出故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)。備注：測(cè)試成績不理想者可以在努力后重新抽測(cè)。每位 學(xué)生可以有兩次測(cè)試機(jī)會(huì)，以最好一次成績?yōu)闇?zhǔn)。（二）識(shí)字目標(biāo)：正確認(rèn)讀教材中會(huì)認(rèn)的生字。內(nèi)容：兩組題，每組包括試題一：15個(gè)生字，試題二: 15個(gè)詞語。形式：讓學(xué)生用抽簽的方式認(rèn)讀試題一和試題二。認(rèn)讀 前可稍作準(zhǔn)備，認(rèn)讀時(shí)教師不提示，只對(duì)讀錯(cuò)的字作記號(hào)。 學(xué)生開始讀錯(cuò)，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。沒學(xué)過的字加 注拼音，學(xué)生如果讀錯(cuò)，不在統(tǒng)計(jì)之列。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（5顆）：讀音錯(cuò)誤不超過3個(gè)字。良好（4顆）：讀音錯(cuò)誤46個(gè)字。中等（3顆）：讀音錯(cuò)誤79個(gè)字。合格（2顆）：讀音錯(cuò)誤1012個(gè)字。還需努力（1顆）：讀音

11、錯(cuò)誤12個(gè)字以上。備注：測(cè)試成績不理想者可以在努力后重新抽測(cè)。每位 學(xué)生可以有兩次測(cè)試機(jī)會(huì)，以最好一次成績?yōu)闇?zhǔn)。（三）朗讀目標(biāo)：用普通話正確、流利地朗讀教材中的課文。不添 字、漏字、換字，不讀錯(cuò)字。內(nèi)容：兩篇課文（每篇課文150字左右）。形式：學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定朗讀內(nèi)容。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（5顆）：讀音錯(cuò)誤不超過3個(gè)字。良好（4顆）：讀音錯(cuò)誤46個(gè)字。中等（3顆）：讀音錯(cuò)誤79個(gè)字。合格（2顆）：讀音錯(cuò)誤1012個(gè)字。還需努力（1顆）：讀音錯(cuò)誤12個(gè)字以上。備注：測(cè)試成績不理想者可以在努力后重新抽測(cè)。每位 學(xué)生可以有兩次測(cè)試機(jī)會(huì)，以最好一次成績?yōu)闇?zhǔn)。（四）背誦目標(biāo)：用普通話正確、流利地背誦教材中

12、要求背誦的詩 詞、文段、名言警句和課程標(biāo)準(zhǔn)中選背的詩詞、經(jīng)典片段。 不添字、漏字、換字，不讀錯(cuò)字。內(nèi)容：兩組題，每組包括一篇現(xiàn)代文（或經(jīng)典片段）和 一首古詩詞（或名言警句）。形式：學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定背誦內(nèi)容。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（5顆）：讀音錯(cuò)誤不超過3個(gè)字。良好（4顆）：讀音錯(cuò)誤46個(gè)字。中等（3顆）：讀音錯(cuò)誤79個(gè)字。合格（2顆）：讀音錯(cuò)誤1012個(gè)字。還需努力（1顆）：讀音錯(cuò)誤12個(gè)字以上。備注：測(cè)試成績不理想者可以在努力后重新抽測(cè)。每位 學(xué)生可以有兩次測(cè)試機(jī)會(huì)，以最好一次成績?yōu)闇?zhǔn)。（五）口語交際目標(biāo)：能夠根據(jù)教材要求，結(jié)合生活實(shí)際，初步學(xué)會(huì)運(yùn) 用口頭語言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，學(xué)會(huì)傾

13、聽、表 達(dá)與應(yīng)對(duì)。內(nèi)容：確定兩組話題。形式：學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定交際話題，可以是生生交 際，也可以是師生交際。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（5顆食）：能認(rèn)真傾聽別人講話；能用普通話簡 單講述自己的見聞或表達(dá)自己的意思，語句比擬通順，意思 比擬清楚；態(tài)度自然、大方、有禮貌。良好（4顆）：能比擬認(rèn)真傾聽別人講話；用普通話 比擬標(biāo)準(zhǔn)，能大致講述自己的見聞或表達(dá)自己的意思，語句 還算通順；態(tài)度比擬自然、有禮貌。中等（3顆）：能大致傾聽別人講話；能夠?qū)W用普通 話，大致講述自己的見聞或表達(dá)自己的意思，語句不太通順； 態(tài)度還算自然、有禮貌。合格（2顆）：不太能傾聽別人講話；普通話不大標(biāo) 準(zhǔn)，講述自己的見聞或表達(dá)自己的意思

14、時(shí)，語句比擬混亂； 態(tài)度不夠自然。還需努力（1顆）：不會(huì)傾聽別人講話；不太會(huì)用普 通話，講述自己的見聞或表達(dá)自己的意思時(shí)，語句混亂，意 思不清；態(tài)度不自然。備注：測(cè)試成績不理想者可以在努力后重新抽測(cè)。每位 學(xué)生可以有兩次測(cè)試機(jī)會(huì)，以最好一次成績?yōu)闇?zhǔn)。（六）課外閱讀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生閱讀有益的課外讀物，落實(shí)課標(biāo)中要求 的課外閱讀量；能用普通話正確、流利地朗讀片段。內(nèi)容：確定兩段話（每段100字左右）。形式：學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定朗讀內(nèi)容。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（5顆）：讀錯(cuò)110個(gè)字（相同的字只算1個(gè)）。良好（4顆）：讀錯(cuò)1120個(gè)字。中等（3顆）：讀錯(cuò)2130個(gè)字。合格（2顆）：讀錯(cuò)3140個(gè)字。還需努力（

15、1顆）：讀錯(cuò)40個(gè)字以上。（七）看圖或?qū)嵨镎f話目標(biāo)：表達(dá)語句通順較流暢，內(nèi)容清晰完整，符合圖意。內(nèi)容：選擇一幅圖或者指定一個(gè)實(shí)物，借助提示的問題 和詞語，看圖說話。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（5顆）：能看懂圖意，內(nèi)容清晰完整，語句表 達(dá)通順流暢，沒有錯(cuò)別字。良好（4顆）：能看懂圖意，能較清楚地寫出時(shí)間、 地點(diǎn)及圖上的人物分別在做什么，語句通順，錯(cuò)別字少。合格（3顆）：能看懂圖意，基本能寫出圖上的人物 在什么地方做什么，語句基本通順，但有一定量的語病。還需努力（12顆）：對(duì)圖意理解不夠正確，只能寫 一點(diǎn)圖上內(nèi)容，語病多。小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)無紙筆綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施 方案為了切實(shí)落實(shí)雙減政策，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面了解學(xué)

16、生 的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本組實(shí)際情況，特制 定本期數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。本次測(cè)試從平時(shí)表現(xiàn)，口算、實(shí)踐操作，綜合應(yīng)用四個(gè) 方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每項(xiàng)評(píng)價(jià)設(shè)5顆支，共計(jì)20顆，先分項(xiàng)評(píng)價(jià), 評(píng)價(jià)后進(jìn)行匯總，得星總數(shù)18-20顆為優(yōu)秀，得15-17 顆為良，1214顆為及格，12顆以下為“加油”。評(píng)價(jià)具體建議如下：（一）平時(shí)表現(xiàn)（5顆支）上課情況：1、會(huì)聽：聽老師講課，聽同學(xué)專言。2、會(huì)說：發(fā)言積極，聲音響亮。3、會(huì)問：不懂就問，虛心好學(xué)。4、會(huì)合作：會(huì)和同學(xué)交流，小組活動(dòng)積極。作業(yè)情況：按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)格式正確，字跡工整。作業(yè)正確率高。評(píng)價(jià)方法：能很好做到以上幾點(diǎn)的，得5顆星。某方面有缺乏的， 酌情減1顆（二）口算（5 顆）：評(píng)價(jià)內(nèi)容:考查口算能力，主要是口算的速度與正確率, 口算內(nèi)容根據(jù)本冊(cè)教材而定。評(píng)價(jià)方式：.本項(xiàng)內(nèi)容5顆支，共