人教版八年級下冊語文課件 13.最后一次講演

1、13 最后一次講演123(1)jin誣蔑hng(2)遣責(zé)譴責(zé)(3)C(4)歷史上難道有一個反人民的勢力不被人民毀滅的嗎？CD新知積累基礎(chǔ)練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評。45679101112語言建構(gòu)能力練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評。1314綜合實(shí)踐素養(yǎng)練8(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。挑撥離間()w mi()蠻橫( )1閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。1946年7月15日，聞一多置生死于度外，執(zhí)意參加摯友李公樸的追悼會，并慷慨激昂地發(fā)表了著名的最后一次講演。他指出：反動派挑撥離間，卑鄙無恥。用卑劣的手段暗殺李先生后還要w mi他！真是無恥呀！我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！你們要

2、知道：歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！當(dāng)天，聞一多慘遭暗殺，國內(nèi)國際輿論紛紛遣責(zé)國民黨政府。jin誣蔑hng(2)文段中有錯別字的一個詞是“_”，這個詞的正確寫法是“_”。遣責(zé)譴責(zé)(3)“置生死于度外”中“置”的意思為()。 A設(shè)立；布置B購置C擱；放C(4)將畫線句子變成反問句。歷史上難道有一個反人民的勢力不被人民毀滅的嗎？2. 下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A韓先生的演說旁征博引，令人信服，贏得了熱烈的掌聲。B愛好和平的各界人士對以強(qiáng)凌弱的行徑無不義憤填膺，予以嚴(yán)斥。C在她的挑撥離間下，他們倆和好如初了。D我們辦事光明正大，無論他怎么造謠惑眾，也無濟(jì)于事。C3. 下列表

3、述不正確的一項(xiàng)是()A本文是聞一多先生在李公樸追悼會上發(fā)表的演講，整篇演講運(yùn)用了大量的感嘆句表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)了演講的感染力。B聞一多原名聞家驊，著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩集紅燭死水。C本文是聞一多先生留給世人的絕響，表現(xiàn)出聞一多先生的凜然正氣和視死如歸的英雄氣概。D本文列舉“一二一”事件和李公樸被害慘案，是為了證明“反動派必敗、人民必勝”的真理。,【點(diǎn)撥】列舉“一二一”事件和李公樸被害慘案，是為了揭露反動派反革命、反人民、搞謀殺的險惡企圖?！敬鸢浮緿閱讀課文第4、5自然段，完成練習(xí)。4. 結(jié)合語境，賞析下面的語句。(1)人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。一、精段品讀表達(dá)了作

4、者對人民力量的肯定和革命必勝的堅(jiān)定信心。(2)而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候?！袄杳鳌笔侵父锩鼊倮?，即“現(xiàn)在”是革命勝利前最艱難的時候，表明反動派正在垂死掙扎，斗爭將更加殘酷。5. 下面句子中的人稱發(fā)生了變化，請簡析這種變化的作用。所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖??！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！由“他們”變?yōu)椤澳銈儭?，表現(xiàn)出講演者憤怒的情緒和大無畏的精神。6. 試分析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來”的含義，并體會其中蘊(yùn)含的作者的感情。殺害李公樸嚇不倒人民，反而會使更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達(dá)了作者對敵人的憤恨以及革命必勝的堅(jiān)定信心。希特勒、墨

5、索里尼都是反人民的勢力的代表，他們最后都被人民毀滅了，作者列舉他們的事例是為了證明自己的觀點(diǎn)：“歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！”既給國民黨反動派以沉重打擊，又給了人民以信心，鼓舞了人民的斗志。7. 第5自然段列舉希特勒、墨索里尼的事例，有什么作用？8. 【甲】文第段寫教室里的黑板、粉筆和課桌椅，其目的是_；【乙】文中，具體寫韓麥爾先生發(fā)給學(xué)生的新的字帖上都是“法蘭西”“阿爾薩斯”的圓體字，目的是_。請同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第49、50頁第8-12題。突出“我”當(dāng)時不舍的心情從側(cè)面表現(xiàn)韓麥爾先生的愛國精神9. 【甲】文第段中說“誰都明白這最后一課的意義”，這“意義”指什么？因?yàn)槿哲姷娜肭郑?/p>

6、我們已無法在這塊土地上繼續(xù)學(xué)習(xí)下去?！军c(diǎn)撥】本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章的寫作背景來談“最后一課”的意義即可。10. 【甲】文第、段屬于_描寫，【乙】文畫線部分主要運(yùn)用了_、_等描寫。環(huán)境【點(diǎn)撥】本題考查“描寫”這種表達(dá)方式。根據(jù)具體的語句分析出相應(yīng)的描寫方式即可。動作心理“我”對日本人十分痛恨，而“我”一系列的動作、語言也表現(xiàn)出了“我”的堅(jiān)定和決然絕不在日本人的鐵蹄下教書育人！12. 這兩篇文章有什么共同點(diǎn)？【點(diǎn)撥】本題考查理解文章的能力。根據(jù)對兩篇文章的理解概括出其中的共同點(diǎn)即可。示例：都體現(xiàn)出作者悲憤、惋惜的心情和愛國情懷；都是在祖國受到侵犯時寫下的。13. 合肥市第五十中學(xué)八(2)

7、班要召開“我看小事”主題演講班會，活動過程中遇到了下面的問題，請你參與解決。(1)你所在的小組討論后認(rèn)為：小事有時決定著大事的成敗，小事往往反映了人品修養(yǎng)的高下。大家想擬一個能突出這一中心的演講標(biāo)題，請你幫忙。(不超過8個字)示例一：小事不小示例二：小中見大(2)小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家每人為他列舉一種人們不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言警句。請你來完成任務(wù)吧！生活現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話、不遵守交通規(guī)則。(寫出一種即可)名言警句：勿以惡小而為之，勿以善小而不為；千里之堤，潰于蟻穴；差之毫厘，謬以千里；小不忍則亂大謀。(寫出一句即可)(

8、3)演講過程中有幾個同學(xué)在小聲說笑，作為主持人，請你結(jié)合本次班會主題對他們提出忠告。(80字左右)示例：剛才演講時，有的同學(xué)在小聲說笑，這看似是小事，其實(shí)不然，因?yàn)檫@既是不尊重他人的表現(xiàn)，也影響了本次活動的進(jìn)展，給大家留下了不好的印象。希望大家以后注意。(4)班委會想邀請本校的張校長于4月18日下午3：00在階梯教室為同學(xué)們作一次演講，請你在4月15日擬寫一封邀請函。邀請函張校長：您好！我校八(2)班同學(xué)想邀請您于4月18日下午3：00在階梯教室為同學(xué)們作一次“我看小事”主題演講，敬請蒞臨。八(2)班班委會4月15日14. 感嘆句和反問句能夠表達(dá)強(qiáng)烈的情感，請你以“堅(jiān)持”為關(guān)鍵詞，寫一段演講稿，要求運(yùn)用感嘆句或反問句的句式表達(dá)你的