人教版九年級物理(實用)教(學(xué))案

1、第十三章熱和能分子熱運動教學(xué)目標一、知識與技能.通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本特點；.能解釋某些熱現(xiàn)象。二、過程與方法.通過觀察和實驗，學(xué)會運用想象和類比等研究方法；.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析概括信息的能力。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生敢于表達自己的想法，隨時關(guān)注周圍的人和事以及有關(guān)現(xiàn)象。課程內(nèi)容物質(zhì)是由分子組成的一切物體的分子總在不停地做無規(guī)則運動分子間存在相互作用的引力和斥力重點一一一切物體的分子總在不停地做無規(guī)則運動難點分子間存在相互作用的引力和斥力教教具一一玻板、水、水槽、彈簧測力計等過程一、物質(zhì)是由分子組成的1、分子直徑數(shù)量級10-10m。2、物質(zhì)是由很多分子組成的。二、一切物

2、體的分子總在不停地做無規(guī)則運動.擴散現(xiàn)象不同的物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫見書P24圖a.一切固體，液體和氣體都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象小結(jié)得出一一擴散速度：V氣V液V固演示：紅墨水在熱水和冷水中的擴散情況b.物體溫度越高，擴散越快。.分子熱運動，分子的運動是無規(guī)則的。三、分子間存在相互作用的引力和斥力。演示：觀察彈簧測力計上示數(shù)變化.分子間的引力和斥力是同時存在的。.分子間的作用力隨分子間距離的增大而減小。.分子間引力和斥力的大小關(guān)系引力二斥力 TOC o 1-5 h z d=ror-0-引力斥力斥力、引力都減小，則引力減慢，顯示引力dr0Qid0引力斥力斥力、引力都增大，則引力增大慢，顯示斥

3、力drod小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解進行小結(jié)，培養(yǎng)總結(jié)概括能力。作業(yè)動手動腦學(xué)物理14題反思：16.21內(nèi)能教學(xué)目標一、知識與技能知道內(nèi)能的兩個作用.二、過程與方法能列舉生產(chǎn)和生活中應(yīng)用內(nèi)能的實例.三、情感態(tài)度與價值觀感受到內(nèi)能的利用和科技發(fā)展的聯(lián)系.課程內(nèi)容1、內(nèi)能的定義2、影響內(nèi)能大小的因素3、改變物體內(nèi)能的方法重點一一影響內(nèi)能大小的因素難點一一改變物體內(nèi)能的方法過程一、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子的分子動能和勢能的總和叫內(nèi)能熱能、影響內(nèi)能大小的因素質(zhì)量、溫度、狀態(tài)變化內(nèi)能一機械能物體溫度升高，則內(nèi)能增大；物體溫度降低，則內(nèi)能減少。不能逆說三、內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能量。四、改變物體

4、內(nèi)能的方法講：P129空氣壓縮儀11.外界對物體做功，物體內(nèi)能會增大?？贠a.壓縮空氣做功，使空氣內(nèi)能增大。b.摩擦生墊，物體克服摩擦做功，內(nèi)能增大。2.物體對外界做功，內(nèi)能會減小，氣體膨脹做功3.做功是通過內(nèi)能和其他形式能的轉(zhuǎn)化來實現(xiàn)了內(nèi)能的改變思考：做功可以使物體內(nèi)能增大或減小，除此還有沒有其他方法?小結(jié)：作業(yè)一一動手動腦學(xué)物理15題反思:13.22內(nèi)能課程內(nèi)容1、熱傳遞2、改變物體內(nèi)能兩種方法的比較3、溫度、內(nèi)能和熱量的區(qū)別及聯(lián)系難點過程一、熱傳遞溫度、內(nèi)能和熱量的區(qū)別及聯(lián)系0oO重點一一熱傳遞熱水袋暖手（手吸翦0溫度升高，內(nèi)能增大。1熱水袋族熱溫度降低，內(nèi)能減小。.實質(zhì)：內(nèi)能在不同的物

5、體間轉(zhuǎn)移。.條件：兩個物體間存在溫度差.方向：由高溫物體傳向低溫物體或由高溫部位傳給低溫單位。一個物體高溫物體放熱，內(nèi)能減小。低溫物體吸熱，內(nèi)能增大。.熱量立：在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量。注意：熱量不是物體本身固有的，只有在熱傳遞過程中獲得熱量是過程量，不是物體具有的。單位：焦耳J二、兩種方法的比較做功和熱傳遞.相同點：1都能改變物體的內(nèi)能。2改變物體內(nèi)能是等效的。.不同點：1做功一一能量轉(zhuǎn)化熱傳遞一一內(nèi)能轉(zhuǎn)移2做功：內(nèi)能變化量是通過做功多少來包量。熱傳遞：內(nèi)能變化量是通過吸放熱的多少來包量。三、溫度、內(nèi)能和熱量的區(qū)別和聯(lián)系.物體溫度升高，內(nèi)能會增大。物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高聯(lián)系

6、.內(nèi)能是狀態(tài)量，熱量是過程量/1.溫度是狀態(tài)量，不能傳遞；內(nèi)能是狀態(tài)量，可傳遞。區(qū)別2.熱量是過程量，只有在熱傳遞過程中獲得。注意：狀態(tài)量一一是物體具有的；過程量一一不是物體具有的小結(jié)：作業(yè)-反思:1比熱容教學(xué)目標、知識與技能.通過探究實驗了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算.二、過程與方法利用探究性學(xué)習，提高學(xué)生的思維能力.三、情感態(tài)度與價值觀通過對比熱容的理解培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的刻苦精神.課程內(nèi)容探究物體吸熱的多少是否與物質(zhì)本身有關(guān)比熱容重點比熱容難點比熱容教教具一一完全相同的兩個電熱水壺過程引入：用電水壺燒水燒半壺、滿

7、壺開水所需時間？所需熱量不同，與m有關(guān)。同樣一壺水燒成溫水、開水吸熱的多少相同嗎？一一與升高的溫度有關(guān)說明物體吸熱的多少與哪些因素有關(guān)：質(zhì)量，升高的溫度，物體本身。一、探究：物體吸熱的多少是否與物質(zhì)本身有關(guān)實驗方法：控制變量法取m相同，加熱時間t相同Q相同 比較油和水的，t.猜想.設(shè)計實驗.進行實驗結(jié)論：物體吸熱的多少與物質(zhì)本身有關(guān)。、比熱容c定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1C所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的單位：比熱容是物質(zhì)的特性同種物質(zhì)的比熱一定，不同種物質(zhì)的比熱容一般不同。比熱容表水的比熱容：C水物理意義：1kg的水溫度升高降低1C所吸收放出的熱量為4.2X103J7/43如：冰和水3常見的

8、金屬的比熱容大小關(guān)系。C鋁C鐵C銅C鉛小結(jié)：1、通過一些具體問題的討論，使學(xué)生進一步理解比熱的概念。2、把質(zhì)量相同的鋁塊、銅塊、鉛塊放到沸水中加熱，當沸水再次沸騰后，取出金屬塊，并把它們放到石蠟塊上。它們都能使石蠟熔化，那么哪個金屬塊熔化的石蠟多呢？作業(yè)動手動腦學(xué)物理14題反思：部分學(xué)生對比熱容這一概念理解的不夠好，不會用水的比熱容大這一特性解釋有關(guān)現(xiàn)象。還得加以理解性的說明。13.32比熱容課程內(nèi)容1、水的比熱容較大的實際意義；2、熱量的計算重點一一熱量的計算難點一一水的比熱容較大的實際意義教教具一一過程三、水的比熱容較大的實際意義.水升高一定溫度時，需吸收的熱量較多；降低一定溫度時，能放出

9、的熱量較多。水/,需吸熱4.2X103J1kgd升高1C1干泥土需吸熱0.84X103J應(yīng)用：用冷水作冷卻劑，用熱水取暖。.水吸收一定熱量后，溫度升高較少；放出一定熱量后，溫度下降較少。使1kg水一升高1CQ=4.2X103Jr使1kg干泥土一升高5c應(yīng)用：調(diào)節(jié)氣溫如沿海地區(qū)和沙漠地的氣溫比較海風形成：熱氣密度小正午風從大海吹向海灘.冷氣密度大海風海灘海面冷氣密度大傍晚風從海灘吹向大海熱氣密度小y海萬褥避海面四、熱量的計算注意：C與Qmi無關(guān)，這只是一個計算式。熱傳遞過程中，若不計熱損失，則有Q吸二量熱平衡方程例、把200g的鉛塊加熱到98C,然后投入到12c的80g的水中,混和后的溫度為18

10、C,若不計熱損失，請求出鉛的比熱容。解：Q放土鉛m鉛to專&-t=C鉛X200X10-3kgX98-18CQ吸=Ckmkt-to水=4.2xl03X80Xl03kgXCQ吸=Q放.Cs=0.126X103J小結(jié):作業(yè)-反思:第十四章內(nèi)能的利用能的利用教學(xué)目標一、知識與技能燃機的構(gòu)造和工作原理熱機1知道熱機中能量的轉(zhuǎn)化2知道四沖程內(nèi)3了解汽油機和柴油機的主要區(qū)別二、過程與方法通過分析汽油機和柴油機的構(gòu)造個工作過程的異同，學(xué)習分析和比較的研究方法.三、情感態(tài)度與價值觀了解這些內(nèi)燃機在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，感受到技術(shù)進步在工業(yè)文明發(fā)展中的重要作用.課程內(nèi)容1、內(nèi)燃機2、汽油機的工作原理3、柴油機與汽油

11、機的不同點重點一一汽油機的工作過程難點柴油機與汽油機的不同點教教具一一模型、掛圖過程一、熱機：把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器叫熱機。二、內(nèi)燃機一汽油機的工作過程.沖程一一活塞從氣缸的一端運行到另一端。.吸氣一壓縮一做功一排氣汽油與空氣機一內(nèi)內(nèi)一機廢氣帶走內(nèi)能.在一個工作循環(huán)中，活塞往反運動兩次，曲軸飛輪轉(zhuǎn)動兩圈，燃氣對活塞做功一次。.汽油機工作時，只有在做功沖程中，活塞靠燃氣推動的，其它三個沖程中，活塞的運行靠飛輪的慣性來完成。二柴油機與汽油機的不同點不同點汽油機柴油機構(gòu)造火花塞噴油嘴收入氣體汽油與空氣空氣壓縮程度較大壓縮體積點火方式點燃式壓燃式特點小巧笨重小結(jié)：作業(yè)動手動腦學(xué)物理13題反思：熱機效

12、率14.3課程內(nèi)容1、熱值2、熱機中的能量損失3、熱機的效率4、其他效率重點熱機的效率難點一一熱機中的能量損失過程四、燃料的燃燒是一種化學(xué)變化，將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能五、熱值q.定義：1kg的某種燃料完全燃燒所放出的熱量叫熱值。.熱值是表示燃料燃燒的特性。.單位：J/kgJ/m3指氣體.放熱公式：Q放=qm或Q放=qv六、熱機中的能量損失.燃料未完全燃燒。.廢氣帶走大量的內(nèi)能.克服摩擦做功.散熱損失七、熱機效率44=.提高熱機效率的措施.讓燃料盡量充分燃燒.廢氣回收利用利用廢氣加熱物體.減少摩擦.減少熱損失八、其它效率.電熱器”=消耗的電能.太陽能熱水器”=獲得的太陽能.爐子的效率q=燃料完

13、全燃燒放出的熱量小結(jié)：作業(yè)一一反思:第十五章電流和電路1電荷摩擦起電教學(xué)目標一、知識與技能.了解電荷，知道摩擦起電的原因。.知道原子結(jié)構(gòu)。二、過程與方法通過觀察和實驗，探究電流的產(chǎn)生，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決實際問題的能力.三、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們善于思考、勤于動手的學(xué)習習慣課程重點內(nèi)容1、電荷2、原子結(jié)構(gòu)難點一一摩擦起點的實質(zhì)考點一一電荷；原子結(jié)構(gòu)。教教具一一玻璃棒、塑料棒、綢、皮、細小物、塑料尺、驗電器過程一、電荷.帶電體的性質(zhì)：具有吸引輕小物體的性質(zhì).摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電.相互作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引。.自然界中只存在兩種電荷正電荷

14、一一絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫負電荷一一毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫.電器一一檢驗物體是否帶電的儀器工作原理：同種電荷互相排斥伯片而屋4反映出帶電荷的多少.電荷量一一所帶電荷的多少簡稱：電荷；字母yQ;單位：庫侖C如：摩擦的橡膠棒帶10-7C云層帶幾十庫侖二、原子的結(jié)構(gòu)質(zhì)子正電.宇宙一物質(zhì)一分子一原子原子核|I中子.元電荷一一e=1.6x10-19C電子負電.摩擦起電定義：用摩擦的方法使物體帶電摩擦起電原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體使能的我:電怖模-電能X4.電荷守恒定律例1、一金屬塊帶正電，原因是金屬原子的CA.核電荷數(shù)增加，核外電子數(shù)目不變

15、；B.核電荷數(shù)比核外電子數(shù)增加多些；C.核外電子數(shù)減少，核電荷數(shù)不變；D.核外電子數(shù)比核電荷數(shù)減少多些。例2、用絲線掛著a、b、c三個很輕的小球,其中任意兩個靠近時,都能互相吸引，那么這三個球中BA.只有一個帶電B.肯定有一個不帶電，另兩個帶異種電荷C.肯定有一個不帶電，另兩個帶同種電荷D.三個都帶電例3、用帶電體去靠近吊在細線上的絕緣小球，有什么現(xiàn)象？但接觸后立即又被推開，又是為什么？分析：吸引一一帶電體吸引輕小物體排斥一一絕緣小球帶上同種電荷小結(jié)一一引導(dǎo)學(xué)生對本課知識小結(jié)反思：2電荷摩擦起電課程重點內(nèi)容1、電荷在導(dǎo)體中定向移動2、導(dǎo)體和絕緣體3、自由電荷5、靜電的利用和防護難點電荷在導(dǎo)體中

16、定向移動考點一一常見的導(dǎo)體和絕緣體教教具一一驗電器過程四、導(dǎo)體善于導(dǎo)電的物體可導(dǎo)電可帶電常見：金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽水溶液絕緣體不善于導(dǎo)電的物體不導(dǎo)電可帶電常見：玻璃、陶瓷、橡膠、塑料、空氣、油、干木頭五、自由電荷導(dǎo)體中有大量的自由電荷，絕緣體中幾乎沒有。正離子即H+自由電荷噴離子如O2-自由電子e金屬導(dǎo)電一一靠大量的自由電子摩擦起電六、使物體帶電的方法4觸帶電感應(yīng)起電七、電中和：等量異種電荷放在一起，完全抵消。帶電體的性質(zhì)，八、判斷帶電的方法j荷的相互作用規(guī)律驗電器九、靜電的利用和防止危害：引起火花、擊穿電子元件防止：用導(dǎo)體輸入大地如：運油車有鏈拖地、地毯里有金屬絲、降低濕度18/4

17、3利用：靜電織絨讓布帶電、除塵煙囪里裝帶電網(wǎng)小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思：1電流和電路教學(xué)目標一、知識與技能.通過觀察和實驗，初步認識什么是電流、電路和電路圖.知道什么是電源和用電器.從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用.二、過程與方法.通過觀察和實驗，探究電流的產(chǎn)生，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決實際問題的能力.通過連接電路的學(xué)習活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和與人交往合作能力.三、情感態(tài)度與價值觀.通過連接電路的實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們善于思考、勤于動手的學(xué)習習慣.通過“根據(jù)電路畫電路圖的訓(xùn)練,使學(xué)生不怕重復(fù),不厭其煩,從而形成堅韌不拔的意志.課程重點內(nèi)容1、電流的形成2、電路的構(gòu)成3、電

18、路圖難點電路圖考點一一電路圖教教具一一電源、燈泡、導(dǎo)線、二極管過程演示實驗圖5.2-2一、電流的形成電荷的定向移動.電流有強、弱，還有方向.物理學(xué)中把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向負電荷定向移動的方向與電流的方向相反.二極管：單向?qū)щ娦远?、電路一由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線組成。.電源一一提供電能的裝置常見電源：干電池、學(xué)生電源.用電器一一將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置小燈泡：把電能轉(zhuǎn)換為光能和熱能電扇：把電能轉(zhuǎn)換為機械能.開關(guān)一一控制電路通、斷的裝置.電線一一輸送電能的裝置三、電路圖電一用電學(xué)元件符號表示電路的鏈接情況的圖叫.電學(xué)元件符號|CDQ.畫本節(jié)課實驗電路的電路圖電流方向電源外部、內(nèi)

19、部.畫電路圖注意用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號；導(dǎo)線橫平豎直；呈長方形，布局均勻;元件不能畫在拐角處；圖與實物要一一對應(yīng)。小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習了以下內(nèi)容：.電路是由電源、導(dǎo)線、開關(guān)、用電器組成的.有電源，并且電路閉合時才有電流.會連接簡單電路.電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置.常見的導(dǎo)體和絕緣體.電路中電流的方向是“電源正極一用電器一負極.作業(yè)一一動手動腦學(xué)物理1、2、3反思：2電流和電路課程重點內(nèi)容1、電流方向的確定2、電路的三種狀態(tài)3、由實物圖畫電路圖，由電路圖連實物圖難點一一認識短路考點電流方向的確定；由實物圖畫電路圖，由電路圖連實物圖教教具一一電路板過程一、電流方向的確定.電流一

20、一自由電荷定向移動形成電流電流方向同正電荷定向移動方向相同電流方向同負電荷定向移動方向相反電源外部+一-f.電路中電流方向電%內(nèi)部-一+.金屬靠自由電子導(dǎo)電二、形成持續(xù)電流的條件：有電源的閉合電路三、電路的三種狀態(tài).通路一一有電流，用電器工作。.電路斷路一一無電流，用電器不工作。一J電源短路：電路中有極大的電流，會損壞電源和導(dǎo)線，可引起火災(zāi)。.電路j用電器短路局部：電流不經(jīng)過被短路的用電器，用電器不工作.由實物圖畫電路圖由電路圖連實物圖 IIb00U0 El 0_Y例1、用兩根導(dǎo)線,T干電池設(shè)法使一只小燈泡發(fā)光C&審？A BCD例2、如圖，當開關(guān)S閉合時，可能發(fā)光的是CA.Li、L2都發(fā)光廠B

21、.Li發(fā)光,L2不發(fā)光22 / 43，能使小燈泡發(fā)光的是A）也4 S ML2C.電源損壞D.Li燈絲被燒斷例3、利用一個發(fā)光二極管設(shè)計一個簡單裝置，判斷一個看不消極性的電源的正負極例4、用箭頭標出電路中電流方向例5、依電路圖，用筆畫線連實物圖LiL2例6、如圖，當S、&斷開時，電路處于開路狀態(tài):當S1閉合,S2斷開時，電路處于通路狀態(tài);當S、&都閉合，電路處于短路狀態(tài)。畫出電路圖。小結(jié):反思:15.31串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)目標一、知識與技能.知道串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點.會讀、會畫簡單的申、并聯(lián)電路.知道生活、生產(chǎn)中采用簡單的串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例.二、過程與方法.通過探究，用實驗的方法了解用、并聯(lián)電路的

22、區(qū)別，從而培養(yǎng)學(xué)生對實際問題的探究能力，分析問題和解決問題的能力.通過讓學(xué)生舉出生活、生產(chǎn)中簡單用、并聯(lián)電路的實例，培養(yǎng)觀察能力.三、情感態(tài)度與價值觀.通過學(xué)生的實驗活動，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的熱愛和興趣，逐步養(yǎng)成遇事必思，見問必究的良好習慣.在學(xué)生探究用、并聯(lián)電路過程中，培養(yǎng)學(xué)生大膽實驗，執(zhí)著探究的精神.課程重點內(nèi)容1、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義、特點。2、生活中的電路難點一一串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的特點?？键c一一識別串聯(lián)電路、并聯(lián)電路。教教具一一電路板|/過程一、串聯(lián)電路LiL2.定義：各用電器首尾相連接入的電路叫L-電流路徑只有一條.特點：*各用電器相互影響，一個用電器損壞，其余也不工作;開關(guān)的作

23、用與位置無關(guān)二、并聯(lián)電路.定義：各用電器并排，兩端分別連在一起，再接入的電路叫11=LiSiL2S2電流路徑至少有兩條各用電器互不影響，一個用電器損壞，其余同樣工作。M一|f干路開關(guān)一控制整個電路.牛寸點：l開關(guān)作用,支路開關(guān)一控制它所在支路三、生活中的電路節(jié)日小彩燈一一串聯(lián)高大建筑物上的燈家用電器電路并聯(lián)-路燈電路例1、如圖a、b,分析Li、L2的連接方式。 TOC o 1-5 h z LI丁24/43,1L1丁L2L20例2、街上路燈是同時亮同時滅的,僅僅如此不能填能或不能判斷其連接方式，如果看到其中一盞燈熄滅，但其他路燈依然亮著，由此可以斷定燈的連接方式是并聯(lián)。例3、抽油煙機裝有照明燈和

24、排氣扇，使用中，有時需它們單獨工作，有時需同時工作，你認為符合要求的電路圖是A小結(jié):反思:制麻電的斗融電踣逢底方式元伸豆中呷奔（首尾3鯉底元件并列首首尾尾狀由雨一條路怎意裝瞌亮用電離互相霞if）工柞星不整總工忙牙關(guān)芭制時耳閏尼港校制祚用不同例4、如圖開關(guān)S始終閉合，要使小燈泡Li、L2串聯(lián)，必須閉0開關(guān)&要使Li、L2并聯(lián)，必須閉合開關(guān)S.例5、依實物圖畫電路圖。15.32串聯(lián)和并聯(lián)課程重點內(nèi)容1、串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的判斷方法2、電路設(shè)計難點一一設(shè)計電路考點一一串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的判斷方法教教具一一電路板過程定義法順序：首先判斷是中短路一再判申、并 電流路徑法聯(lián)一畫出等效電路圖、判斷串聯(lián)、并聯(lián)

25、的方法方法方法方法三：拆除法斷路法二、混聯(lián)電路L1L30II小結(jié)以上知識后講典型例題。例1、電路如圖。只閉合S,都不亮;只閉合S2,Li,斷開SiS2V或Si；只L2亮，閉合Si,斷開&S3或與;Li、L2串聯(lián)，閉合S2,斷開SiS3;Li、L2并聯(lián)，閉合SiSg,斷開S2。三、設(shè)計電路例3、醫(yī)院安裝呼叫電鈴，使各病床的病人可單獨呼叫，只要一按床頭的開關(guān)，值班是的電鈴就響，且與該病床相對應(yīng)的指示燈亮，請在圖中畫出正確的連接。 i !例4、請設(shè)計“床頭燈”電路，要求進房門按下開關(guān)房燈亮，上床后按下床頭開關(guān)房燈滅，反之使燈亮。220V TOC o 1-5 h z 1/2；單刀雙擲開關(guān)LSi，-34

26、4小結(jié)：反思：流的強弱教學(xué)目標一、知識與技能.知道電流是有強弱的.知道電流的單位是安培，比安培小的單位還有毫安和微安.知道電流表的使用方法.能正確讀出在電流表的示數(shù).二、過程與方法.通過用電流的效應(yīng)來研究電流的強弱，提高學(xué)生用間接研究問題的方法解決實際問題的能力.通過連接電路的實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.通過電流表的讀數(shù)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和準確讀數(shù)的技能三、情感態(tài)度與價值觀.通過學(xué)生連接電路的實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神.在學(xué)生對電流表讀數(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度課程重點內(nèi)容1、怎樣表示電流的強弱2、怎樣連接電流表難點正確使用電流表考點正確使用電流表教教具一一電路板、電流表過

27、程一、電流I.定義：電流就是表示電流強弱的物理量。.單位：安培簡稱安符號A.常見的電流見小資料銘牌上的標記電流一一即用電器正常工作電流二、電流表一測量電流強弱的儀表.量程每;格每，格分度值、廣口山一：人、0A0.6A0.2A0.02A0/30A3A1A0.1AA.接線柱IIIlrmn3A0.6A+-0.6A3A.正確使用電流表電流表串聯(lián)在被測電路中在電路中相當于導(dǎo)線電流從+接線柱紅流入，從-接線柱黑流出被測的電流不能超過最大量程，且測I時先要試觸絕不允許不經(jīng)用電器而把電流表直接接到電源兩極.讀數(shù)：采取4舍5記6收這是針對估讀數(shù)X6.電流定義式：I=Q/tsAC小結(jié)：.可以用電流來表示電流的強弱

28、.正確連接電流表：電流表與被測用電器要用聯(lián)；電流要從電流表的+接線柱進,-接線柱出；不要超過電流表的量程；不要把電流表直接連到電源的兩極上.正確讀出電流表的讀數(shù).作業(yè)一一動手動腦學(xué)物理1、2、3.板書設(shè)計用電隗來表示電,用強弱馬用電器串聯(lián)*J電舐十進一陽電魂:的強弱用電瓶表來惻鋁電梳強弱連喇不要超過我的反程.不要把裴直接連到電源兩極上后清鼻一大格,鼻一小格代表聚少電旗看清表針偏特曾大格.小格的數(shù)值反思:15.5用、并聯(lián)的電流規(guī)律教學(xué)目標一、知識與技能.通過探究式實驗，得出用、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，學(xué)習科學(xué)探究的方法.在實驗過程中，鞏固連接電路的訓(xùn)練.正確使用電流表，識記使用規(guī)則.二、過程與方法

29、.通過觀察和實驗，探究用、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，提高學(xué)生對問題的探究能力.通過學(xué)習和實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.通過對實驗結(jié)論的歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生概括能力和語言表達能力.三、情感態(tài)度與價值觀.通過教師、學(xué)生的雙邊教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，主動參與、樂于探究的精神.在實驗過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和與同學(xué)的協(xié)作精神.課程重點內(nèi)容1、串聯(lián)電路的電流規(guī)律；2、并聯(lián)電路的電流規(guī)律難點一一用、并聯(lián)電路的電流規(guī)律考點一一申、并聯(lián)電路的電流規(guī)律教教具一一電路板、電流表過程一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律C類比:水流例1、甲、乙兩位同學(xué)測量同一串聯(lián)電路中的電流，甲測得電流讀數(shù)為0.46

30、A,乙測得電流讀數(shù)為2.3A,造成讀數(shù)不同的原因可能是DA.測量的點不同B.出現(xiàn)短路C.甲讀數(shù)錯誤D.乙讀數(shù)錯誤例2、如圖電路,當開關(guān)S閉合，電流表A的指針偏轉(zhuǎn)了量程的2/3,電流表A偏轉(zhuǎn)了量程的3/4,所用電流表為實當室雙程電流表，求通過燈泡Li和L2的電流各多大？已知：Li與L2并聯(lián)求：I1I2解：由分析可得，A2使用小量程，30/43Ai使用大量程。則I=2/3X3A=2AI2=3/4乂0.6A=0.45A所以通過匕的電流為0.45A通過Li的電流為Ii=I-I2=2A-0.45A=1.55A例3、如圖，三個電流表的讀數(shù)分別為Ii、I2、I3,它們之間的關(guān)系怎樣A TOC o 1-5 h

31、 z A.I1I2I3|B.I3=I2+IlL1C.I1=I2=I3FD.I1I2I3(A2L2T-0例4、開關(guān)S由閉合到斷開時，電流表的示數(shù)變小【填“變大、變小或不變”例5、根據(jù)電路圖連實物圖-A_AQ1小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合例題總結(jié)。反思：第十六章電壓電阻壓教學(xué)目標一、知識與技能.初步認識電壓，知道電壓的作用.電源是提供電壓的裝置.知道電壓的單位，能對電壓的不同單位進行換算.記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值.知道電壓表用途及符號，會正確使用電壓表，能正確地讀出電壓表示數(shù).二、過程與方法1.通過實驗觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱信息，使學(xué)生具有初步的觀察能力、分析和推理的能

32、力.三、情感態(tài)度與價值觀1.通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會閱讀說明書，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風.課程重點內(nèi)容1、電壓的有關(guān)內(nèi)容2、記住干電池電壓值和人體安全電壓值3、知道電壓表的用途和符號，會正確使用電壓表，能正確讀出電壓表示數(shù)難點電壓表的正確選擇、連接及讀數(shù)考點一一電壓表的正確選擇、連接及讀數(shù)教教具一一電壓表、電源、導(dǎo)線、開關(guān)、燈泡過程一、電壓U電壓一一是形成電流的原因電源一一是提供電壓的裝置電壓單位：伏特簡稱伏符號V1Kv=103V1V=103mV1一節(jié)干電池1.5V一個蓄電池2V-人體安全電壓：不高于36V、電壓表測量電壓的儀表QCmV量程每大格每小格0V3V1V0.1

33、V0V15V5V0.5V三、正確使用電壓表.電壓表與被測電路并聯(lián).電流從+進-出.被測電壓不能超過電壓表的量程，先要估計，用大量程試觸.電壓表可直接并到電源兩極四、電壓表讀數(shù).看清量程、分度值.可按就近原則，也可估讀。例題：如圖A、B、C為電壓表或電流表，請?zhí)钌险_的電表符號，并標出正、負接線柱，小結(jié)：匆建昆表示符號單位殺1包學(xué)生用表元件將號,史月嫂購景程*小蒯度電壓lTWtCVl電至表_不*南清3V11V75V：5V電流1安培(國1電琥隸二要、二不，咫看清口42A3鳥01內(nèi)作業(yè)一一動手動腦學(xué)物理板書設(shè)計概念：電壓是使電器中形成電流的原因.電源是提供電壓的裝置符號單位堀除單位:伏特V)常用單位

34、：千伏(kV)毫伏50電壓J1kV=W3V1mV=10-3V常見電壓值：干電池1.5V家庭電噩電壓220V人體安全電壓不高于36V.串聯(lián)電池組電壓;等于各電池電壓之和符號電壓表d二要使用規(guī)則J一不(暗、二看清反思16.21用、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律課程重點內(nèi)容1、通過探究實驗，得出用、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。2、在實驗過程中掌握連接電路的基本技能3、運用用、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律解實際問題決難點一一通過實驗探索用、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律考點一一用、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律的應(yīng)用教教具一一實驗電路板過程、串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電源之和。A Li B L2UC00AB =U =UBc =U2=Uh、=U

35、+UAL-B、并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等。UAb=U1=U ce=U2=U 總=U1=U2例1、如圖，電源電壓為6V,Li和L2C : L2 D都正常發(fā)光，對于V、V V3三只電壓表的示數(shù)，下列各組數(shù)據(jù)中正確的是DA.6V 6V 6VB.0V 6V 4VC.2V 4V 6VD.6V 4V 2V1方法： i.判斷電路1 2.認清電壓表測的誰的電壓3.運用電路電壓特點例2、如圖V表和上表指針偏角相同，則Li和L2兩燈的電壓之比為AA.4:i B.i:4i注意5倍關(guān)系iLiV2；%L2C.5:1 D.1:6例3、電源電壓不變,Si合&開時,電壓表小數(shù)為3V,Si開&合時，電壓表示數(shù)為4.5V,則Li

36、、L2兩端電壓分別是C34 / 43LiL2A.3N 4.5VB.1.5V 4.5VC.3V 1.5VD.1.5V 3Vi方法：1.畫出等效電路!2.判斷電路!3.認準電表測誰的電壓小結(jié)通過我們這次的探究活動，同學(xué)們了解了研究問題的一般方法：同學(xué)們一起總結(jié)提出問題一一猜想或假設(shè)一一制訂計劃與設(shè)計實驗一一進行實驗與收集證據(jù)一一分析與論證一一評估一一交流與合作.通過實驗同學(xué)們還得出了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.據(jù)作業(yè)一一動手動腦學(xué)物理板書設(shè)計串聯(lián)電路電壓的規(guī)律：串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：并聯(lián)電路各支路電壓相等.探究問題的一般方法：提出問題一猜想或假設(shè)一制訂計劃與設(shè)計

37、實驗一進行實驗與收集證據(jù)一分析與論證一評估與交流.反思：16.22用、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律課程重點內(nèi)容1、電壓表和電流表的比較2、用、并聯(lián)電路中的電壓、電流規(guī)律的比較3、理解探究電壓規(guī)律實驗的注意事項及故障表現(xiàn)4、運用用、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題難點一一辨認申、并聯(lián)電路考點一一運用用、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題教教具一一電路板過程一、電壓表和電流表的比較電流表電壓表符號量程 0 0.6A0 3A0 3V0 15V正確使用串聯(lián)不能直接接電源兩極并聯(lián)能測電源電壓在電路中視為相當于導(dǎo)線相當于斷路 7電流、電壓規(guī)律串聯(lián)：I=I i=I 2= - =In并聯(lián)：I=I 1+I2+In串聯(lián)：U=U+U+ - +

38、Un 并聯(lián)：U=U=l2= -=Un說明、實驗注意事項.連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；.先畫電路圖，再連實物圖；.先試觸，再選用合適量程；.先擺好實驗儀器，按一定順序連接；.若燈不亮,V表無示數(shù)，檢查斷路；若燈不亮,V表有示數(shù),則V表用在了電路中。、電池的申、并聯(lián)申：U總=nxi.5V并：U總=1.5V例1、電源由3節(jié)干電池串聯(lián)組成，L1和L2是完全相同的兩只燈泡，則:當S打開,S2閉合時,V表的示數(shù)是45V當S閉合,S2打開時,V表的示數(shù)是2.25V當S、4均閉合時,V表的示數(shù)是2.25V例2、如圖某電路，三個電壓表示數(shù)分別是U1、U、U,三個電流表示數(shù)分別是11、2、I3,試分別寫出U、I之間數(shù)

39、學(xué)關(guān)系表達式分析：首先認電路；再認每只表測誰的物理量；據(jù)該電路電流、電壓特點即可寫出U、I之間的關(guān)系式。I1=I2=I3U3=U+U2例3、已知電源電壓為6V,當開關(guān)S閉合時，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，用電壓表分別測a、c和a、b兩點間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表示數(shù)均為6V,由此判斷Li選填Li或L2”開路，用電壓表測b、c兩點間電壓為0V。例4、將燈Li、L2串聯(lián)，用A表測Li的電流,V表測L2兩端的電壓，連實物圖，并畫出相應(yīng)的電路圖。Li9H注意：1.電池個數(shù)少，電表一般選小量程2.最好先畫電路圖，再據(jù)電路圖取連實物反思：16.3電阻教學(xué)目標一、知識與技能.通過觀察和實驗，初步學(xué)習電阻的概念、電阻的單位

40、及其換算關(guān)系.知道電阻的大小跟導(dǎo)體的種類等因素有關(guān).二、過程與方法.通過觀察和實驗，探究電阻及影響電阻大小的因素，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、概括的能力.通過學(xué)生探究活動，研究電阻大小與材料種類、長度、橫截面積的關(guān)系，滲透研究問題的一種方法一一控制變量法.課程重點內(nèi)容1、電阻的概念、電阻的單位及電阻的換算關(guān)系2、影響導(dǎo)體電阻的因素3、滲透一種研究問題的方法一一控制變量法難點一一影響導(dǎo)體電阻的因素考點一一影響導(dǎo)體電阻的因素教教具一一圖6.31所需器材過程一、電阻R定義一一導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小叫單位歐姆Q鎰銅合金1MQ=103kQ=103Q碳鋼合金件符號-.鍥銘合金二、影響導(dǎo)體電阻的因素銀銘合金

41、.材料：導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)金控制變量法、轉(zhuǎn)換法Q/注意理解：吩一銅0.017Q鈕銅0.440鍥銘1.1Q.導(dǎo)體橫切面積粗細：在其它條件相同時，橫切面積越大，電阻越大。.導(dǎo)體長度：在其它條件相同時，導(dǎo)體長度越長，電阻越大。.溫度：導(dǎo)體電阻與溫度有關(guān)大多數(shù)金屬導(dǎo)體電阻隨溫度升高而變大，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的屬性，與U、I無關(guān)。三、解讀課本P15圖6.3-3T導(dǎo)電能力強，絕緣性好2.導(dǎo)體和絕緣體沒有明顯的界限小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)本課內(nèi)容：1物理學(xué)中用電阻來表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì).2電阻的符號是R單位是歐姆。，電阻在電路圖中的符號是.作業(yè)一一動手動腦學(xué)物理板書設(shè)計、電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用叫電阻電阻的符號：電阻的單位：略電阻在電路圖中的符號：二、影響電阻大小的因素反思1變阻器教學(xué)目標一、知識與技能.鞏固電阻的大小跟導(dǎo)體的種類等因素有關(guān).知道滑