六年級(jí)下語文教案語文百花園二_語文s版

1、.*;語文百花園二教學(xué)目的可以準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用成語，理解并積累嚴(yán)守規(guī)那么、遵紀(jì)守法等方面的對(duì)句。運(yùn)用已有的閱讀文章的方法獨(dú)立閱讀，理解并交流自己對(duì)“人間天平這一主題真切的感受和體會(huì)。能圍繞一個(gè)主題條理清楚地說出見過或經(jīng)歷過的維權(quán)守法的事情以及感受，進(jìn)步口語交際的才能。能把自己經(jīng)歷或看到的有關(guān)規(guī)那么的事情如實(shí)而有條理地寫下來，學(xué)會(huì)描繪自己的感受和別人對(duì)這件事情的看法。教學(xué)重點(diǎn)積累成語和對(duì)句。能圍繞一個(gè)主題條理清楚地表達(dá)自己的看法。教學(xué)難點(diǎn)可以條理清楚地圍繞主題寫一件事。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)長課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)溫故知新一、成語的運(yùn)用.導(dǎo)入：同學(xué)們，這是亮亮給爸爸的信，請(qǐng)大家讀后說說這封信存在

2、什么問題。投影出示我最親密無間的爸爸：您好！最近身體是否強(qiáng)健如牛，工作是否蒸蒸日上。我如今正在奮不顧身地學(xué)習(xí)。前天，老師表揚(yáng)了我的豐功偉績，我聽了以后沾沾自喜。您批評(píng)我濫用成語，我以后一定前功盡棄，卷土重來。祝爸爸萬古長存！你獨(dú)一無二的兒子小明。.恢復(fù)成語原貌。投影：讀一讀劃線部分，你能把句中畫線的部分改寫為成語嗎？于是，他在新的法令公布之前，費(fèi)盡心機(jī)，苦苦思索了好幾天，終于想出了一個(gè)獲得老百姓信任的好方法。唐高宗突然間因憤怒變了臉色，準(zhǔn)備嚴(yán)懲權(quán)善才。到了豫州，他看到到處是流離失所、呻吟呼號(hào)的難民，無辜而受牽連的人極多，內(nèi)心非常不安。我快樂得眼淚都要掉下來了，連忙對(duì)這位拾到錢財(cái)不藏起來據(jù)為己有

3、的黑大哥表示謝意。你能運(yùn)用“冥思苦想、“勃然大怒、“哀鴻遍野、“拾金不昧說句子嗎？.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，填入句子里。五光十色五顏六色走進(jìn)花園，郁金香開得正盛，的花朵在陽光下顯得格外艷麗。大廳里擺放著各種各樣的工藝品，琳瑯滿目。滔滔不絕夸夸其談爸爸是個(gè)足球迷，一談起他喜歡的球隊(duì)，總是。新來的同學(xué)維克多喜歡。他說自己一個(gè)人曾經(jīng)撲滅過一場大火，單獨(dú)一人去過很多大城市玩耍兒，一天看完過三本小說可是，他說的并不真實(shí)?！鞠纫龑?dǎo)學(xué)生弄懂出示的兩組成語的意思，找出每組里兩個(gè)成語的區(qū)別。比方：“五光十色是形容色彩鮮艷，款式繁多；而“五顏六色是指各種顏色?！翱淇淦湔勑稳菡f話、寫文章浮夸不實(shí)在際；“滔滔不絕是褒義詞，形

4、容口才很好，說話不連續(xù)?！慷?、拓展與交流.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，本單元課文給我們講述了一個(gè)個(gè)公正執(zhí)法、嚴(yán)守規(guī)那么的故事，我們也從中結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)主持公平正義的人物，學(xué)了本單元課文以后，誰給你留下了最深化的印象？請(qǐng)大家讀讀寧寧同學(xué)的讀書日記，然后說說自己的想法。月日星期一天氣：多云轉(zhuǎn)晴學(xué)完了這個(gè)單元的課文，我心中久久不能平靜。放學(xué)路上，我看著路邊的車輛，眼前總浮現(xiàn)出課文?美麗的規(guī)那么?中所描寫的場景，我如今還能背誦那句話“這是一個(gè)左右極不平衡的車道，一邊是光光的馬路，一邊是密密麻麻的車子。這確實(shí)是一種“最美麗的景觀，我不禁為那些遵守規(guī)那么的人而感動(dòng)。我想，假如每個(gè)人都這樣，世界不就會(huì)變得更美妙嗎？.分

5、組合作交流。【首先在組內(nèi)確定交流的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？然后回憶自己在學(xué)習(xí)課文的過程中，哪些人物給你留下的印象最深化？他的哪些地方使你最受感動(dòng)？你受到了什么教育和啟發(fā)？】.展示交流范例。三、閱讀平臺(tái).學(xué)生自讀?女兒要投訴?。.讓學(xué)生提出疑惑的問題。.說說這篇文章主要寫了什么內(nèi)容。?女兒要投訴?講的是“我和讀小學(xué)的五年級(jí)的女兒到一家商城的顧客投訴室投訴的事情，表現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的法制觀念和法制意識(shí)，贊揚(yáng)了她的維權(quán)意識(shí)和樂于諒解別人的精神。.討論和交流：你對(duì)這位小學(xué)生投訴的行為有什么看法？四、積少成多.引入：同學(xué)們，通過剛剛的練習(xí)我們能靈敏地運(yùn)用所學(xué)的成語，并能把握成語之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，

6、感受到成語的精煉和深化含義。下面讓我們學(xué)習(xí)一些對(duì)句，這會(huì)讓我們更深化地感受到中國語言的精煉和含義之深化。.出示對(duì)句，讓學(xué)生朗讀。有令即行有禁即止道德行為憑自律文明標(biāo)準(zhǔn)貴堅(jiān)持須養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣方配做泱泱大國公民修身治國生死無懼敬業(yè)奉公寵辱不驚車走直馬走斜必依規(guī)矩綠燈行紅燈止才成方圓崇尚文明充實(shí)精神生活升華公德熏陶思想感情.讓學(xué)生合作交流，理解對(duì)句的意思。通過誦讀你讀懂了什么？能用自己的話說說你的理解嗎？【引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)嚴(yán)守規(guī)那么，遵紀(jì)守法，講正氣，講公德，崇尚文明，修身治國，敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面對(duì)句的交流。目的是增加語言積累，樹立講正氣，講公德，敬業(yè)奉公的精神，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。】.引導(dǎo)學(xué)生背誦

7、。第二課時(shí)口語交際一、討論案例一天放學(xué)后，初中生小明在校外遭到幾名社會(huì)青年的訛詐，他們強(qiáng)行將小明身上的錢搶走，并威脅小明以后每周一放學(xué)后都要交出20元錢，并不許告訴任何人，小明又氣又怕，不知該怎么辦.你認(rèn)為小明可能會(huì)怎么辦？.請(qǐng)你幫小明決定，應(yīng)該怎么辦，并分別說明理由。小明可能會(huì)：忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉，第二天把錢帶來；糾集社會(huì)上的不良青年進(jìn)展報(bào)復(fù)；去敲詐小學(xué)生，搞到錢后給他們；向老師、家長反映，或向?qū)W校指導(dǎo)求助；打“報(bào)警，或直接向公安部門報(bào)案。小明應(yīng)選兩種對(duì)策。理由：當(dāng)我們的合法財(cái)產(chǎn)受到非法損害時(shí)，既不能忍氣吞聲，也不能自行報(bào)復(fù)，而應(yīng)當(dāng)及時(shí)尋求幫助，運(yùn)用法律武器來依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、導(dǎo)入

8、話題通過剛剛的討論，我們知道怎么維護(hù)自己的權(quán)益了。那么，在你的身邊，是否有過違背法律法規(guī)的事情發(fā)生？你是否見過損害公民權(quán)益的事情？你見過或經(jīng)歷過維權(quán)守法的事情嗎？當(dāng)你面對(duì)這些事情時(shí)，你的感受是什么？今天，讓我們以“維權(quán)守法小衛(wèi)士為主題開一次交流會(huì)吧！板書課題三、活動(dòng)建議閱讀教材中“活動(dòng)建議部分，明確本次活動(dòng)的內(nèi)容和要求。.選擇一兩件你見過或經(jīng)歷過的與維權(quán)守法相關(guān)的事情，回憶當(dāng)時(shí)的情況和自己的感受。.向同學(xué)們講述時(shí)，要運(yùn)用法律知識(shí)，說明人物的所作所為維護(hù)或損害了誰的什么權(quán)益；維護(hù)或違背了哪方面的法律法規(guī)。.聽的同學(xué)可就所講事件，說說自己的看法和感受。.大家討論一下：怎樣在保障自身平安的前提下，做

9、一個(gè)“維權(quán)守法小衛(wèi)士？四、活動(dòng)準(zhǔn)備選擇一兩件自己見過或經(jīng)歷過的與維權(quán)守法相關(guān)的事情，并回憶當(dāng)時(shí)的詳細(xì)情況和自己的感受。可列出簡單的提綱五、進(jìn)展交流.講述時(shí)，要運(yùn)用法律知識(shí)，說明人物的所作所為維護(hù)或損害了誰的什么權(quán)益；維護(hù)或違背哪些方面的法律法規(guī)。.聽了別人所講的事情后，要提出自己的看法和感受。六、活動(dòng)評(píng)價(jià).講述的內(nèi)容是否完好，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是否交代清楚；講述的感受是否真實(shí)可信。.交流時(shí)是否能提出有法律根據(jù)的見解，并能用簡單的事例加以說明。七、拓展交流，深化主題怎樣在保障自身平安的前提下。做一個(gè)“維權(quán)守法小衛(wèi)士？學(xué)習(xí)法律知識(shí)是維護(hù)自身的合法權(quán)益，同違法犯罪行為作斗爭的需要。維護(hù)合法權(quán)益不

10、受損害，同違法犯罪行為作斗爭是法律賦予公民的權(quán)利，要運(yùn)用好這個(gè)權(quán)利，只有學(xué)法懂法，才能認(rèn)清和揭露違法犯罪行為。第三課時(shí)習(xí)作一、引入主題，明確習(xí)作要求.上節(jié)課的口語交際“維權(quán)守法小衛(wèi)士，你一定很受啟發(fā)吧！這節(jié)課我們就來寫一寫自己身邊違背法律法規(guī)、損害公民權(quán)益的事情和見過或經(jīng)歷過維權(quán)守法的事情以及感受吧！.讓學(xué)生閱讀習(xí)作要求，并出示本次習(xí)作的詳細(xì)要求：所寫的一件事必須與規(guī)那么有關(guān)，要說明與什么規(guī)那么有關(guān)，這個(gè)規(guī)那么在生活中有什么作用。寫清楚這件事是怎么發(fā)生的，相關(guān)的人都做了什么。習(xí)作要寫得真實(shí)而有條理，要如實(shí)的描繪出自己的感受和別人對(duì)這件事的看法。在習(xí)作之前要列一個(gè)簡要的提綱。習(xí)作之后要認(rèn)真自我修

11、改，還可以同學(xué)交換習(xí)作，互相修改。二、習(xí)作構(gòu)思.在生活中恰中選材。如：飯前洗手，與同學(xué)友好相處，不闖紅燈等。.條理要清楚，合理安排順序。要交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。.確定寫作重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì)，詳略得當(dāng)。.認(rèn)真修改。三、以“規(guī)那么為話題寫一篇習(xí)作，題目自擬四、交流、評(píng)改.集體評(píng)議一篇作文。評(píng)議要點(diǎn)：題目是否新穎。表達(dá)的事件是否真實(shí)，是否完好時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。是否描繪了自己的感受或是別人對(duì)這件事的看法。語句是否表達(dá)準(zhǔn)確、詳細(xì)。.小組互評(píng)。.展示最正確作品。教學(xué)反思 “成語的運(yùn)用的內(nèi)容以學(xué)生的練習(xí)為主，表達(dá)活學(xué)活用，不要死記硬背?！胺e少成多中的讀背有關(guān)規(guī)那么的對(duì)句要以學(xué)生的讀、背為主?！伴喿x平臺(tái)的學(xué)習(xí)，老師不要做繁瑣的分析和講解，讓學(xué)生緊緊圍繞短文后的考慮題，通過學(xué)生的自讀自悟來解決，老師只需做必要的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。在“口語交際教學(xué)前，要讓學(xué)生廣泛搜集一些與維權(quán)守法相關(guān)的事情。再組織學(xué)生在小組里說說自己對(duì)搜集的一些與維權(quán)守法相關(guān)的事情的看法和感受。最后選派代表到班上講