小班韻律游戲 《波點跳跳跳 》教學設計

1、小班韻律游戲波點變變變活動目標根據(jù)故事情境，隨著音樂的節(jié)奏做走和找的動作，在幫“點點”找點的過程中快速反應地做變大變小的動作。根據(jù)不同的指令變化，創(chuàng)造性地用五官或者身體表現(xiàn)變大變小，變高變矮的樣子。鍛煉快速反應，以克制能力保持造型；不急于拿“點”，拿“點”不急于貼?；顒訙蕚?各種大大小小的點點PPT音樂大小指令牌兔子毛絨玩具活動過程一.進場熱身1. 游戲泡泡變變變。2. T泡泡變大了！泡泡變小了！寶貝們，趕緊回到自己的位置上去把！二.出示兔子毛絨玩具，激發(fā)幼兒活動興趣T有一位小伙伴來和我們一起玩游戲，猜猜是誰？ 咦！瞧瞧我的小尾巴，看看我的長耳朵，是誰呀？（小兔子）T我是小兔子點點，我是什么顏

2、色的？你們知道我為什么叫點點嗎？是因為我原來身上有好多的點點。嗚可是，他們現(xiàn)在不見了！嗚，我好傷心??！你們愿意幫我把它找回來嗎？（出示黑板上的大兔子） 三.創(chuàng)設情境，出示黃色波點屋的圖片。1. T我的點點去了哪里了呢？你們看，它去了一個很神奇的房間。（出示PPT第一張圖）你們有沒有看見對我的點點啊？我的點點有大點點和小點點，你們看見了嗎？我的點點是什么顏色的？（黑色）對了！你們能不能幫我把點點找回來??？可是在這個地方很不一樣哦，怎么不一樣？你看我的嘴巴，我看到大點點（嘴巴變大）看到小點點（嘴巴變?。ń處熓痉蹲兇笞冃。?. 集體練習看指示牌做變大變小的動作。 四.在身體不同的各個部位做跳的動作

3、，豐富變大變小的動作元素。1. T我們聽著音樂和小兔子一起去找點點吧！ 小兔子，準備好?。ㄔ谕壬献鰟幼鳎?. T歐耶！我?guī)托⊥米诱业搅艘粋€點點，是什么顏色的？ 這個點點怎么辦？我們把它貼上去好不好？（請一個幼兒貼上去） 哇！好棒好棒！點點看上去很高興哦。3. 在頭（肩肚等）部位做跳的動作。 （黑板上找點） T剛才小兔子是在腿上跳的舞，寶貝們想一想，除了腿上還可以在哪里跳??？（請幼兒回答）4. 替換嘴巴變大變小的小動作。 T剛才我們都是嘴巴變大變小，我們的臉上還有什么地方可以變大變小??？（眼睛） 我們來試試看。（教師用指示牌指令眼睛變大變?。?（黑板上找點） 五.加深難度，用身體動作來創(chuàng)編變大變小的動作。1. T哎呀！變啦?。ǔ鍪綪PT第二張圖）波點屋變成了什么顏色？（紅色） 這下小兔子到的地方可就更難了，不是嘴巴變大變小，也不是眼睛變大變小，是身體哦！你們會嗎？（和幼兒一起玩一玩身體變大變小，請個別幼兒上來示范）2. 黑板上的點點沒有了，我們快點再去找一找其他的地方。（請幼兒離開座位玩游戲） 一起貼到小兔子的耳朵上。 （椅子后面的點） 女孩子去貼一個地方，男孩子去貼一個地方。3.學習小兔子蹦蹦跳跳的姿勢再次練習律動